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第一篇：高一期末個(gè)人總結(jié)

一、 本學(xué)期學(xué)生現(xiàn)狀：

進(jìn)入高一第二學(xué)期，學(xué)生和老師彼此都比較了解和適應(yīng)，本期學(xué)生有一些突出特點(diǎn)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、師生關(guān)系融洽，語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣有很大提高。上課積極性高漲，課余相當(dāng)多的學(xué)生能主動(dòng)找老師或同學(xué)借閱有益的課外讀物。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)壓力較大，數(shù)理化基礎(chǔ)較差作業(yè)練習(xí)量大，時(shí)間緊，客觀上存在重理輕文傾向，學(xué)生課余閱讀和自學(xué)時(shí)間嚴(yán)重不足。

3、語(yǔ)文基礎(chǔ)極其薄弱，閱讀面狹窄，薄弱點(diǎn)很多，學(xué)習(xí)上不善于安排、反思與總結(jié)。

4、學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)不是很強(qiáng)，基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，不太注重科學(xué)方法，不善于學(xué)習(xí)，甚至不會(huì)于學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)較比動(dòng)，部分學(xué)生不能及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，落實(shí)相關(guān)要求。

5、上課部分學(xué)生注意力有較大的改觀，但有少部分學(xué)生不能持續(xù)集中到底，尤其是面對(duì)相對(duì)枯燥的知識(shí)學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練時(shí)，需要教師多次提醒暗示。

6、有的時(shí)候易灰心，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足，誦背上有普遍有畏難情緒，學(xué)習(xí)較浮躁怕吃苦，靜不下心。有個(gè)別學(xué)生有懈怠心理并開始分化。

7、寫作缺乏堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言文字功底，知識(shí)面狹窄，不善于感悟和表現(xiàn)生活，很多學(xué)生還不能做到文從字順，作文思路打不開，缺乏文采和思想的深度。

二、 本學(xué)期提高成績(jī)的具體措施：

針對(duì)上述學(xué)生的具體問題和情況，本學(xué)期特制定并采取了以下主要措施，從而全面提高學(xué)生成績(jī)，較圓滿地完成了學(xué)校制定的學(xué)科目標(biāo)。

總的教學(xué)理念和教學(xué)策略：千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和熱情，讓學(xué)生親近老師、親近語(yǔ)文，好學(xué)樂學(xué)能學(xué)，充分開發(fā)利用各種語(yǔ)文教學(xué)資源，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，深鉆教學(xué)藝術(shù)，師生互動(dòng)，效益優(yōu)先，以學(xué)生的“得”為整個(gè)教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

1、 情感上

用細(xì)致的工作架起師生心靈溝通的橋梁，鼓起學(xué)生自信拼搏的勇氣，確定學(xué)生具體的奮斗目標(biāo)。

（1）在課堂上，經(jīng)常溝通，動(dòng)之以情，曉之以理，進(jìn)行思想品德意志的教育、用積極自信情緒感染和鼓勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生盡量保持強(qiáng)烈的進(jìn)取心和求知熱情，努力克服學(xué)習(xí)和考試中消極與懈怠心理

（2）分項(xiàng)統(tǒng)計(jì)分析對(duì)比學(xué)生每次月考 “得失分”，單獨(dú)找單項(xiàng)后進(jìn)生分析談心，制定下一月具體提高目標(biāo)，要求學(xué)生結(jié)合知識(shí)點(diǎn)的薄弱處強(qiáng)化補(bǔ)差。

（3）通過作文、月考總結(jié)、作業(yè)批語(yǔ)、談心等與學(xué)生交流，給他們激勵(lì)。平時(shí)間在學(xué)生練筆本、作業(yè)本、卷子上、給學(xué)生寫點(diǎn)短信，用貼近他們心理的話語(yǔ)來幫助他們，使他們明確不足，努力進(jìn)步。

（4）課下及時(shí)與學(xué)生談心，學(xué)生有問題就給他們做指導(dǎo)，幫助他們找出問題原因，樹立積極奮進(jìn)的心態(tài)。

（5）繼續(xù)做好尖子生、后進(jìn)生及個(gè)別心理問題學(xué)生的心理工作，穩(wěn)定學(xué)生。

2、 備課上

（1）多方發(fā)掘與整合語(yǔ)文教學(xué)資源。充分利用本年級(jí)集體備課的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合自身鉆研，借助媒體網(wǎng)絡(luò)，深入研究教材和文本，鉆研教法與學(xué)法，精心備課，大膽創(chuàng)新，反復(fù)修改斟酌課件，保證備課質(zhì)量。

（2） 充分根據(jù)所教學(xué)生實(shí)際，有針對(duì)性的實(shí)行不同教法，保證課堂上充分讓學(xué)生活動(dòng)。

（3）針對(duì)不同層次的學(xué)生精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)練習(xí)，對(duì)手中資料大幅度刪繁就簡(jiǎn)，盡量精練，并引導(dǎo)學(xué)生特別注意資料的利用方法。

3、 課型上

（1） 原則：一切圍繞學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生動(dòng)起來，讓每一個(gè)學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的收獲，讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦。

（2） 結(jié)合不同課文及學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)好學(xué)法指導(dǎo)課、考試講評(píng)課、文學(xué)欣賞課、語(yǔ)文活動(dòng)課、綜合閱讀課、作文系列訓(xùn)練課等。

4、 授課上

（1）繼續(xù)堅(jiān)持踐行自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，堅(jiān)持互動(dòng)、生成與共享。 嚴(yán)格課堂紀(jì)律，活躍課堂氣氛，盡量讓每一個(gè)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、練習(xí)。

（2）一切從學(xué)生實(shí)際需要出發(fā)，繼續(xù)改進(jìn)教法，采取最適合自己學(xué)生的方式授課。面向全體學(xué)生，實(shí)行分層提問答疑、分級(jí)分組做題，努力促尖轉(zhuǎn)中補(bǔ)差。

5、輔導(dǎo)上

分層培優(yōu)補(bǔ)差，自習(xí)課上單獨(dú)或分組找學(xué)生談心或輔導(dǎo)，課下個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生。對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)信心教育和學(xué)法指導(dǎo)。

6、教師業(yè)務(wù)提高上

廣泛讀書，虛心學(xué)習(xí)；深入教研，積累資料；積極聽課，參加中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)；積極參加語(yǔ)文年級(jí)組和教研組的專題學(xué)習(xí)培訓(xùn)，業(yè)余繼續(xù)自學(xué)《新課程改革綱要》、《新課標(biāo)解讀》、《文本解讀論》、《語(yǔ)文教學(xué)通訊》等，積極學(xué)習(xí)聽課并參加培養(yǎng)，觀摩特級(jí)教師授課。

三、教學(xué)效果

1、較好糾正了學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的不良習(xí)慣，樹立了學(xué)好語(yǔ)文的堅(jiān)定信心，學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和熱情空前高漲，初步形成了較好的語(yǔ)文思維，贏得了學(xué)生的充分肯定和高度認(rèn)可，較好地完成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)。

2、通過認(rèn)真準(zhǔn)備、精心組織年級(jí)語(yǔ)文教材，深受學(xué)生的歡迎。通過師生互動(dòng)，取得了較滿意的效果，初步摸索出一套較為有效語(yǔ)文選修課堂教學(xué)組織藝術(shù)。

3、學(xué)生的寫作興趣高漲，寫作水平有較大的提高。

四、本期教學(xué)的繼續(xù)堅(jiān)持的幾個(gè)立足點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn):

1、立足于提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)；

2、千方百計(jì)挖掘和整合語(yǔ)文資源，

3、讓學(xué)生節(jié)節(jié)課有收獲

4、繼續(xù)探索和豐富語(yǔ)文教法和學(xué)法，豐富語(yǔ)文課型

5、自己購(gòu)買并推薦介紹學(xué)生“多讀書、讀好書”

6、融會(huì)聽說讀寫思賞、貫通課內(nèi)課外、兼顧知識(shí)與方法、并重過程和結(jié)果、結(jié)合做人與做學(xué)問、注重學(xué)生的情商

7、講求課堂 效益，大膽減負(fù)，堅(jiān)決不與其它科爭(zhēng)課的時(shí)候，相反主動(dòng)讓出課余時(shí)間培優(yōu)補(bǔ)差，

8、指導(dǎo)學(xué)生自改互改作文， 五、下期工作的思路和改進(jìn)方向：

1、基礎(chǔ)字詞和課文背誦強(qiáng)調(diào)指導(dǎo)有余，督促檢查不足，下期將加大督促檢查的力度。

第二篇：寢室長(zhǎng)總結(jié)報(bào)告

一個(gè)充滿朝氣、活撥的宿舍。住著8個(gè)陽(yáng)光男孩。我們來自不同的區(qū)域，我們帶著不同的文化與個(gè)性聚在了一起，一起學(xué)、一起玩、一起學(xué)、一起歡樂，一起唱著明日的朝歌。 雖然我們來自五湖四海，緣分讓我們相聚在這個(gè)不算大也不算小的地方。于是我們有了共同的語(yǔ)言，共同的愛好與追求。

一個(gè)明朗的秋天，8個(gè)男孩的生活開始了。

我被推選為寢室長(zhǎng)，很榮幸(他們這樣認(rèn)為的)。起初直到現(xiàn)在我們一起吃飯、睡覺、學(xué)習(xí)，同時(shí)一起娛樂。晚上燈滅后，我們一起談?wù)?，論天論地，無所不論。我認(rèn)為125是所有寢室中最熱鬧、最充滿激情的。我們談男生共同的語(yǔ)言女生。我們談自己的理想與輝煌的過去。這個(gè)宿舍充滿了溫暖與團(tuán)結(jié)這就是一個(gè)家我們生活，我們朝夕相處的地方港灣。

每個(gè)大學(xué)生也包括我，也許下課之后會(huì)毫不猶豫的走向宿舍，就好比所有的我們走入我們的家一樣。

我們的宿舍也有值日的制度，當(dāng)然是從一好開始到八號(hào)，實(shí)行輪流打掃的制度，這樣公平、合理。當(dāng)然了我這個(gè)寢室長(zhǎng)必須帶個(gè)好頭，掃地、拖地，一樣也不能少啊。記得我們宿舍的八號(hào)，不愛疊被，我就替他疊，當(dāng)然了疊了好幾次之后，他也不好意思，只好自己疊。 我們寢室每個(gè)的人的外號(hào)也是出奇，老大到老八，個(gè)個(gè)與眾不同，好笑、幽默。不過不便外傳，只適在寢室內(nèi)使用。外好代表著我們八個(gè)人不同的缺點(diǎn)，以便作為警戒。

綽號(hào)就像一條無形的線把我們緊緊的聯(lián)系了起來，互相幫助、理解，友誼在這里碰撞，之后燃燒。

當(dāng)然了也有發(fā)生矛盾的時(shí)候，星期天的時(shí)候娛樂、娛樂，打打撲克，有時(shí)爭(zhēng)的面紅耳赤，互不相讓，各抒己見，最后又是握手言和，一如既往。

有時(shí)吃飯也是一種最快樂的事情。當(dāng)食堂擁擠的時(shí)候，八個(gè)人帶飯回宿舍享用，那種樂趣不言而喻，圍在一起，在擺上個(gè)種家鄉(xiāng)帶來的獨(dú)味，開始享用，說說笑笑，吃吃鬧鬧，莫大的幸福啊。晚上餓了的時(shí)候，又集體泡面(對(duì)了我們寢室有為叫泡哥)，那陣勢(shì)像泡面隊(duì)，滿屋字都是泡面味，不過吃的那是不亦樂乎。

有一次我們寢室的衛(wèi)生不好，被學(xué)院通抱，寢室的所有人都悶悶不樂。幸好舉行了一次宿舍文化大賽，著可是我們一洗前恥的大好機(jī)會(huì)，也是我們125展露頭腳的天賜良機(jī)。在眾人的合力計(jì)劃，共同的努力工作下，打進(jìn)了前六強(qiáng)，雖然最后我們沒有打進(jìn)前三強(qiáng)，但這以足夠了，我們得了鼓勵(lì)獎(jiǎng)，也算是為我們125爭(zhēng)回了面子。所以人樂在其中，友誼讓我們團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)讓我們完成了一大使命。每天當(dāng)我們走進(jìn)宿舍時(shí)，一股家的氣息噴面襲來，倆張：努力、奮斗的字更加激發(fā)了我們學(xué)習(xí)的斗志。三條圍帶：愛情、友情、親情。愛情讓我們渴望、追求;友情我們的共享;親情我們懷念，懷念遠(yuǎn)方的家人，懷念那份千里之外的牽掛，把祝福送給他們。我們發(fā)奮，因?yàn)橛心敲炊嗟闹С?我們有理由去拼搏、奮斗。青春的陽(yáng)光我們寢室的主題，用我們八個(gè)人去詮釋。

有一首歌死了都要愛 ，換成我們125的格言死了都要學(xué)。更有甚之：這年頭干什么最快樂學(xué)習(xí)。可見其學(xué)習(xí)以深入心底，不可動(dòng)搖。也是，現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，不學(xué)就要落伍了，何況學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí)。知識(shí)是精神的食糧。

125=1+2+5=8，也許是一種巧合，代表著8個(gè)陽(yáng)光男孩，多么幸運(yùn)的數(shù)字，落在了我們的頭上。

125就是這樣一個(gè)愛吃、愛鬧、愛玩的宿舍;同時(shí)又是友誼、團(tuán)結(jié)互助工存的宿舍;也是展現(xiàn)青春、拼搏與奮斗的宿舍。這里有對(duì)他人的友善、理解、寬容與幫助，有對(duì)遠(yuǎn)方家人的思念，這里更是歡聲笑語(yǔ)的小世界。這里有家的溫馨，還有比家更多更多的東西同憐人心靈的碰撞與飛揚(yáng)。

第三篇：高一期末個(gè)人總結(jié)

時(shí)光像水中的倒影，一晃一學(xué)年就過去了。軍訓(xùn)時(shí)的那段畫面似乎還在腦際游移，而今高二的生活正在向我們走來，驀然回首，感慨頗多。剛邁入高中的時(shí)候?qū)σ磺兴坪醵汲錆M新鮮感，于是到處躍躍欲試,結(jié)果碰壁較多.不過"吃一塹,長(zhǎng)一智",高一學(xué)年我除了努力完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),也利用各種活動(dòng)豐富自己的生活，充實(shí)自己?，F(xiàn)將我上一學(xué)年的總結(jié)如下：

一、在學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本,我知道一個(gè)受社會(huì)肯定的優(yōu)秀大學(xué)生,除了有個(gè)性有特長(zhǎng)外,最起碼的就是要有知識(shí)文化的功底,所以,我至始至終都把學(xué)習(xí)擺在第一位，努力扎實(shí)自己的文化功底，堅(jiān)決做到不曠課不早退不遲到，珍惜每一次文化課，這樣才對(duì)得起自己的大學(xué)生涯!在課余時(shí)間，我能充分利用自己身邊有限的資源，完善、鞏固自己的專業(yè)知識(shí)，在謝老師的輔導(dǎo)和幫助下，我的《網(wǎng)頁(yè)網(wǎng)站設(shè)計(jì)與制作》有了質(zhì)的提高。

二、在生活上。

我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨(dú)立自理自立的良好習(xí)慣。宿舍是一個(gè)大集體，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。身為407的寢室長(zhǎng)，很榮幸在輔導(dǎo)員李老師的悉心幫助和呵護(hù)下使全寢室的成員都養(yǎng)成了一個(gè)講衛(wèi)生、集體榮譽(yù)感強(qiáng)的好學(xué)生。

三、在實(shí)踐

(1)身為班上的一名班干部，在輔導(dǎo)員與班上全體同學(xué)的幫助和支持下，基本上完成了老師交予的各項(xiàng)任務(wù)，提高了自己在處理各種問題上的應(yīng)變力。

(2)作為航院青年報(bào)社秘書部副部長(zhǎng)、電子商務(wù)協(xié)會(huì)組織部副部長(zhǎng)、系組織部成員、電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)工作室成員的我，能夠較好的把握和利用這些平臺(tái)，努力的鍛造自我，成就自我，充實(shí)自我增強(qiáng)了自己的人際交往能力與工作協(xié)調(diào)能力。

(3)積極參與院系組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在本學(xué)期先后參加了“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”“航院首屆簡(jiǎn)歷制作大賽”“讀書演講比賽”“系首屆短劇大賽”“湖南省大學(xué)生‘陽(yáng)光生活’活動(dòng)中自編自導(dǎo)自演了話劇《警鐘長(zhǎng)鳴》”，雖然未曾獲得大獎(jiǎng)，但是我從中受益匪淺，使我堅(jiān)定了自己向前闖的信心，鑄就了我勇往直前的決心和“在比賽中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步”的參賽信念。

四、利用剩余時(shí)間在校外兼職

通過兼職我知道了許多工作中的細(xì)節(jié)和與老板、同事間的處事的細(xì)節(jié)。最重要的是通過打工，我認(rèn)識(shí)到了在與陌生人相處時(shí)，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除-――這樣既有利于交往，又是尊重別人。

過去一年的一切都將變成歷史埋藏在航院這片沃土上，展望新的學(xué)期，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，認(rèn)真總結(jié)大一的經(jīng)驗(yàn)，虛心向老師請(qǐng)教，爭(zhēng)取有更大的飛躍!

第四篇：寢室長(zhǎng)工作總結(jié)

我們外語(yǔ)分院積極響應(yīng)學(xué)院“建設(shè)和諧校園，做文明大學(xué)生”的活動(dòng)，從11月21日至11月底，在“我愛我家”寢室安全檢查治理周開展了一系列活動(dòng)。

11月23日，各班召開了“寢室安全駐我心，寢室衛(wèi)生靠我行”的主題班會(huì)，同學(xué)們聚在一起學(xué)習(xí)學(xué)生手冊(cè)中的寢室規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，知曉在寢室存放管制刀具和使用違章電器存在的安全隱患，加深同學(xué)們的寢室安全意識(shí)。

11月23、24日，學(xué)生會(huì)舍務(wù)部對(duì)分院全體寢室進(jìn)行了檢查，嚴(yán)格按照《吉林工商學(xué)院學(xué)生公寓管理規(guī)定》的檢查標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，自查“管制刀具、違章用電”現(xiàn)象。值得欣慰的是，在我們的檢查之中，未發(fā)現(xiàn)任何管制刀具、違章用電現(xiàn)象，可見分院的同學(xué)們都秉承文明和諧寢室的理念，遵照著公寓管理規(guī)定，將寢室安全都牢牢銘記在心。

與此同時(shí)，我們也開展了“寢室無煙日”的活動(dòng)，在學(xué)院四公寓門口掛了“”的宣傳條幅，向同學(xué)們提倡健康的生活方式，做到寢室無煙。另外，我們也聯(lián)合學(xué)工部一起進(jìn)行了“寢室無煙”的檢查。

在這一系列的寢室安全、寢室衛(wèi)生的宣傳與檢查的活動(dòng)中，我們外語(yǔ)分院旨在向同學(xué)們宣傳文明健康的寢室生活理念，在循序漸進(jìn)中加強(qiáng)對(duì)寢室更嚴(yán)格的管理，促使分院寢室達(dá)到寢室無煙以及無任何管制刀具、違章電器的目標(biāo)，促使分院寢室衛(wèi)生得到提高，保證寢室質(zhì)量的提高。建設(shè)和諧校園，做文明大學(xué)生，就該從我做起，從小事做起，將“寢室安全駐我心，寢室衛(wèi)生靠我行”的宗旨執(zhí)行好，把生活中得每一件小事做好，共同努力建設(shè)安全文明的寢室，共同努力建設(shè)和諧的`大學(xué)校園！

第五篇：宿舍舍長(zhǎng)個(gè)人總結(jié)

為進(jìn)一步加強(qiáng)寄宿區(qū)的精神文明建設(shè)，加深對(duì)寄宿生的思想品德教育，豐富寄宿生的日常生活，本學(xué)年以服務(wù)學(xué)生和保障學(xué)生“學(xué)習(xí)時(shí)有精力、生活上能安心”作為指導(dǎo)管理我校寄宿生的總目標(biāo)，完成了各項(xiàng)常規(guī)管理工作。下面分項(xiàng)進(jìn)行總結(jié)：

一、文明的居室，情趣的生活

擬定了一份計(jì)劃，具體如下：

1、每日早晚兩次不定時(shí)以高要求、嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各寢室予以檢查、評(píng)比，每月份公布1次宿舍與后進(jìn)宿舍名單，這些評(píng)比成績(jī)與學(xué)生積分密切掛勾。

2、對(duì)住宿區(qū)的公共衛(wèi)生予以分工負(fù)責(zé)，落實(shí)到人。

二、嚴(yán)格管理，提高對(duì)寢室安全管理重要性的認(rèn)識(shí)，明確安全是宿舍管理的頭等大事，提出了防火、防盜、防惡性事故的具體辦法、措施。

三、其次抓文明衛(wèi)生：

1、在宿舍，組織學(xué)生成員、各寢室長(zhǎng)積極行動(dòng)輪流值班，對(duì)宿舍內(nèi)外亂扔垃圾、吸煙、喝酒等不文明行為進(jìn)行督促檢查；

2、在宿舍內(nèi)張貼標(biāo)語(yǔ)，誘導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，張貼文明用語(yǔ)，為學(xué)生創(chuàng)造文明的環(huán)境。

3、開展經(jīng)常性的文明寢室評(píng)選活動(dòng)，第二學(xué)期開學(xué)時(shí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品（筆記本），實(shí)行文明宿舍的動(dòng)態(tài)管理，承認(rèn)、鼓勵(lì)學(xué)生點(diǎn)滴進(jìn)步。

4、自開展創(chuàng)建文明寢室活動(dòng)以來，學(xué)生宿舍衛(wèi)生狀況有了很大的改觀，亂扔垃圾、隨地吐痰現(xiàn)象明顯減少，講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講道德、講秩序在公寓內(nèi)外蔚然成風(fēng)。

四、日常工作中重點(diǎn)突出抓財(cái)產(chǎn)管理，實(shí)行財(cái)產(chǎn)損壞的責(zé)任追究制度。

五、對(duì)學(xué)生違紀(jì)方面的管理：

1、按照相對(duì)集中的原則，經(jīng)與各班主任充分協(xié)商，調(diào)整了部分學(xué)生的宿舍，為各班學(xué)生管理提供了方便。

2、課余時(shí)間走進(jìn)學(xué)生宿舍，在平等、友善的基礎(chǔ)上，誠(chéng)懇與學(xué)生交流、溝通，耐心聽取學(xué)生反映的問題，及時(shí)向?qū)W校有關(guān)方面反映解決。

3、召開學(xué)生座談會(huì)，認(rèn)真聽取學(xué)生反映的問題，及時(shí)答復(fù)；

4、各寢室設(shè)學(xué)生聯(lián)絡(luò)員，由學(xué)生會(huì)干部成員和各寢室長(zhǎng)擔(dān)任。在宿舍發(fā)現(xiàn)問題隨時(shí)與家長(zhǎng)、班主任聯(lián)系，防止事件發(fā)生、事態(tài)擴(kuò)大。

5、與政教處及時(shí)聯(lián)系。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，如學(xué)生抽煙、喝酒、點(diǎn)蠟燭、鬧矛盾、丟失錢物、潑污水、隨地大小便等，除制止、勸說、糾正以外，及時(shí)告知政教處人員。

六、工作中存在的主要問題與不足

1、對(duì)學(xué)生的衛(wèi)生教育教育、安全意識(shí)教育應(yīng)常抓不懈。

2、工作方法還存在一定問題，宿舍內(nèi)以活動(dòng)為載體的管理育人、服務(wù)育人工作開展不夠深入、扎實(shí)，科學(xué)管理、規(guī)范管理尚未實(shí)現(xiàn)；

3、以人為本的管理、服務(wù)理念還沒有深入人心，服務(wù)意識(shí)、服務(wù)水平尚待進(jìn)一步提高。

4、宿舍的室貌整頓及美化行動(dòng)遲緩；

5、宿舍的文化建設(shè)、學(xué)生自我管理組織建設(shè)還沒有完全落實(shí)。

第六篇：寢室長(zhǎng)工作總結(jié)

寢室是大學(xué)里最溫馨的小家庭。闊別了不停以來無微不至的父母，人人在這里相聚，在這里暢談，也在一日日的相處中加深彼此的情感。而作為寢室長(zhǎng)，在贊助寢室同學(xué)們和藹相處的歷程中起著交融劑的作用。

入住同一個(gè)寢室，每個(gè)人就成為了這個(gè)寢室的一份子，就必須斟酌到本身的行為對(duì)其他人的影響。所以首先，我們都要學(xué)會(huì)如何去尊重別人，而最基礎(chǔ)的是要配合創(chuàng)造一個(gè)讓人人愉快的情況。寢室作為一個(gè)休息放松的場(chǎng)所，必要給寢室的同學(xué)帶來愉悅的情況。于是，我們都要求本身盡量放低生活中的喧嘩。寢室十點(diǎn)鐘半按時(shí)熄燈，熄燈后人人都能做到盡快入睡，做到不打擾別人的休息。在生活中，人人都很定時(shí)休息，每天早晨按時(shí)起床，弄好梳洗，以包管可以或許定時(shí)到課堂上課。在這段工作期間，人人都相處的很融洽，總體而言照樣處于較好的狀態(tài)。很欣慰我們寢室的同學(xué)可以或許充分斟酌到他人，互幫合作，給每個(gè)人都創(chuàng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)、康健的好情況。

督匆匆人人保持寢室的清潔、整潔是我的責(zé)任。作為寢室長(zhǎng)，充分的斟酌以便合理的支配各同學(xué)的光陰進(jìn)行衛(wèi)生清理更是義不容辭。因此我們寢室支配了輪流值班表，寢室同學(xué)每天輪流掃除寢室。人人早晨起來掃除寢室，整理垃圾，積極共同，互幫合作，使得寢室得以保持干凈。我們對(duì)付衛(wèi)生的看重使得我們?cè)诙啻蔚某椴榘吶〉煤迷煸?，并獲得樓管阿姨的表?yè)P(yáng)。同學(xué)們?cè)趧陬D一天之后，最大的幸福是有個(gè)舒適整潔的家迎接他們。因?yàn)樽⒅仄綍r(shí)的掃除，減輕了我們最后離開時(shí)的掃除包袱，使得最終一次的大打掃快速有效的完成。

在寢室，人人都攜帶了珍貴物品。因此提醒同學(xué)們留心保管家當(dāng)也是一項(xiàng)緊張的工作。因此，在人人外出時(shí)，我會(huì)提醒人人作為最后一個(gè)外出的同學(xué)記得把關(guān)門等。固然霉畚出門都要反鎖一定帶來不少的麻煩，但令人滿意的是，耐久以來每個(gè)人的財(cái)務(wù)獲得妥善保管，沒有發(fā)生喪失變亂。

當(dāng)然，作為大學(xué)生，學(xué)習(xí)依然是我們的重中之重。我們寢室的同學(xué)積極上進(jìn)，認(rèn)真勤學(xué)。對(duì)付以寢室為單位構(gòu)成的討論小組，寢室同學(xué)總是很認(rèn)真地面對(duì)，并進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶接懀罱K殺青一致看法。到了期末溫習(xí)階段，寢室的同學(xué)會(huì)彼此相互打氣，勉勵(lì)加油，毫不給班級(jí)拖后腿。對(duì)付難解的問題，人人會(huì)一起思考，匯聚多種措施，取得最優(yōu)解。這是一種優(yōu)越的學(xué)習(xí)互助方法，在彼此交流的同時(shí)，匆匆進(jìn)了配合提高。

另外，為了鞏固寢室同學(xué)們的情感，作為寢室長(zhǎng)，有需要按期支配寢室集體運(yùn)動(dòng)以加深情感。于是，我們寢室常常集體組織出游，登山，觀片子，聚餐以及旅游，去的最多的是西湖。在西湖邊上，我們常常坐在一起聊天，交流彼此對(duì)付不合問題的不合觀法，也對(duì)付將來有很多的向往和展望。也便是這樣，我們一步步地加深對(duì)彼此的了解。人人在游玩的歷程中繼續(xù)加深了情感，那些我們一起閱歷的愉快時(shí)光將成為我們美好的回憶。

我們?cè)谝黄鸬慕磺椋俏覀兎既A最美好的見證。