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        個人心得體會總結(jié)(范文2篇)

        發(fā)布時間:2024-08-27 12:51:09

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        第一篇:個人工作總結(jié)心得體會

        時光飛逝,教學(xué)以來的第二學(xué)期教學(xué)工作轉(zhuǎn)眼間就要結(jié)束了。20 x x-20 x x-學(xué)年,我擔(dān)任生物教學(xué)大一新生。這學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真?zhèn)湔n,上課,及時批改作業(yè),點評作業(yè),做好課后輔導(dǎo),廣泛涉獵各種知識,形成相對完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,讓學(xué)生不斷學(xué)習(xí)提高,從而不斷提高教學(xué)水平和思想覺悟,順利完成教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)在,一個學(xué)期以來的工作情況總結(jié)如下:

        第一,努力學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識,樹立新觀念

        1、堅持與同組教師進(jìn)行思想交流和教學(xué)交流,重點學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新的教學(xué)方法,不斷更新教學(xué)理念。注意學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和構(gòu)建新理念的有機(jī)結(jié)合。通過學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》,我們認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇。理論聯(lián)系實際教學(xué),解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革的洗禮。

        2.通過在松吉高中和西峽高中的學(xué)習(xí),我逐漸實現(xiàn)了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。確立了學(xué)生主體性的理念,實施了民主教學(xué)的理念,構(gòu)建了民主、和諧、平等的新型師生關(guān)系,從而落實了尊重學(xué)生個性、尊重學(xué)生觀點、承認(rèn)學(xué)生個體差異、積極創(chuàng)造和提供條件滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的理念。以學(xué)生的發(fā)展為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。注重學(xué)生獨立性和自主性的培養(yǎng)和發(fā)揮,取得了良好的效果。

        二、教學(xué)工作

        教學(xué)工作是學(xué)校一切工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。在學(xué)期的大部分時間里,我在堅持學(xué)習(xí)和應(yīng)用新課程理念的同時,積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分利用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),增加新的教學(xué)方法的使用,取得了顯著的效果,具體表現(xiàn)在以下幾個方面:

        (一)發(fā)揮教師主導(dǎo)作用

        1.認(rèn)真?zhèn)湔n。平時認(rèn)真研讀教材,查閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難點。在制定教學(xué)目標(biāo)時,要非常注意學(xué)生的實際情況。教案認(rèn)真寫,經(jīng)驗教訓(xùn)不斷總結(jié)。

        2.注重課堂教學(xué)效果。根據(jù)高一學(xué)生的特點,應(yīng)以愉快教學(xué)為主,而不是滿堂灌,堅持以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),以教學(xué)為主線,注重教學(xué)與實踐相結(jié)合。注重重點,突破教學(xué)難點。

        3.堅持參與校內(nèi)外的教研活動,不斷借鑒他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常找有經(jīng)驗的老師請教,一起討論教學(xué)問題。多次聽公開課,讓我明確了以后講課的方向,以及以后的語文課怎么教,怎么講。

        4.在correc

        在教學(xué)中尊重孩子不同的興趣愛好,不同的生活感受,不同的表現(xiàn)形式,讓孩子形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求千篇一律。自覺以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),通過游戲、競賽等多種教學(xué)方式,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。讓他們的天性和個性自由健康的發(fā)展。讓學(xué)生在視覺、聽覺和觸覺上培養(yǎng)創(chuàng)造性思維模式,把“要我學(xué)”變成“我想學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)地提高了課堂教學(xué)效率。

        (三)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

        作為一名教師,我們應(yīng)該明白,任何一個學(xué)生都是有利有弊的,這對天賦異稟的學(xué)生來說是顯而易見的,但對后進(jìn)生來說卻很容易發(fā)現(xiàn)自己的不足,尤其是那些學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生,后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的成功與否將直接影響到全班的整體成績。因此,在過去的一年里,我一直在從以下幾個方面關(guān)注后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化:

        1.從發(fā)展的角度看學(xué)生。

        縱向看應(yīng)該是后進(jìn)生的今天比昨天好,即使不是,也要相信明天會比今天好。

        2.順勢而為,化消極因素為積極因素。

        首先,幫助后進(jìn)生發(fā)現(xiàn)優(yōu)點和缺點,從而發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次,要用平時的心態(tài)對待后進(jìn)生:他們也是孩子,厭惡和責(zé)罵只能適得其反。他們應(yīng)該和其他學(xué)生一樣享有平等和民主,有一點進(jìn)步就應(yīng)該得到老師的肯定。

        3.理智一點,感性一點。

        首先要做到“真誠”二字,即教師不能有絲毫的虛偽和欺騙。一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“虛假”,老師做的事就被視為“演戲”。其次是“接受”,即感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如恐懼、猶豫、滿足、陌陌、錯誤的想法和指責(zé),信任他們,鼓勵他們自由討論。最后達(dá)到“理解”二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。因為我做到了以上幾點,所以在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上取得了顯著的成績。

        三、當(dāng)前存在的問題:

        主要由于課時限制,教學(xué)內(nèi)容較多,學(xué)生沒有足夠的課時復(fù)習(xí)相關(guān)知識

        第二篇:個人心得體會

        為期九天的軍訓(xùn)生活在綿綿的細(xì)雨中,略帶傷感的落下了帷幕。在教官離去的時候,我們都發(fā)覺原本有些畏懼和痛恨教官的心情,不知何時已對教官充滿了感恩與欽佩。在教官與我們別離的時候心中的不舍與眷戀是如此的濃郁。9天的生活讓我們真正對軍人起了一層敬意,當(dāng)別離近在眼前,原本自以為堅強(qiáng)的我們,眼中閃動著晶瑩的淚珠,我們大聲的向教官告辭以免淚水不爭氣的流落臉龐。

        9天的點點滴滴無不貫徹了教官對我們的囑咐與教導(dǎo)。小到立正時手指并攏這樣的每一個細(xì)節(jié),大到整體行進(jìn)時隊列的整齊,步伐的.一致都包含著教官與老師對我們的叮嚀。9天的軍訓(xùn)生活充滿了歡笑與淚水。我們在烈日下抱怨,在陰雨中惆悵。在點滴中感受著苦澀與甜蜜。

        教官最后和我們說盼望三年后能在學(xué)校的櫥窗中看見我們考入大學(xué)后喜悅的表情。是的,無論是教官還是教師父母這都是他們對我們的期冀。軍訓(xùn)并不是單純的對我們的體能進(jìn)行訓(xùn)練。無論是站軍姿或者是走正步,齊步都是對我們的精神和意志力的訓(xùn)練。九天來我們真正感到了什么是集體,那是寵辱與共,同甘苦,共患難。我第一次感到了自己是在一個集體而不是一個單純的班級。或許磨練我們的意志力與堅韌拼搏的精神,培養(yǎng)我們的集體榮譽感就是這次軍訓(xùn)的的主旨所在。

        軍人的職責(zé)是保家衛(wèi)國,為了國家付出自己的一切。軍訓(xùn)的生活讓我們感到了軍人的艱難與困難,軍人是用血與汗著就的。我們經(jīng)過軍訓(xùn)也應(yīng)有軍人那種堅韌拼搏的精神與堅韌不拔的斗志?;蛟S我們沒有方法象真正的軍人那樣手握剛槍,守衛(wèi)在祖國的大江南北,可是,我們依舊可以不斷拼搏,不斷奮斗。

        在知識的海洋中,我們也面對著一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。只有不斷的拼搏,不斷的奮斗才能立于不敗之地。將來是無法預(yù)知的。誰也不知道自己前途是一帆風(fēng)順還是挫折重重。但是,只要我們拼搏進(jìn)取,堅韌奮斗,再大的痛苦與苦難也會過去。只要我們拿出軍訓(xùn)中堅韌的意志,那么在不遠(yuǎn)的將來,勝利的花環(huán)終究會戴在我們的頭上!

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