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第一篇：實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)參考范文

畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)單位: 成都三疊紀(jì)

實(shí)習(xí)時(shí)間: 7月5日 至 7月31日

系 (部): 計(jì)算機(jī)系

專 業(yè): 數(shù)字媒體技術(shù)

學(xué)生姓名: 曹靈 學(xué)號(hào): 2009053063 qq: 997497633

2012年 8 月 10 日

一、 實(shí)習(xí)目的

1、實(shí)習(xí)的時(shí)間

本次三疊紀(jì)公司的實(shí)習(xí)時(shí)間是從7月5日開始到7月31日，不包含中間的周末放假等時(shí)間，共計(jì)22日。期間的假期一般不按照周末放假原則。

2、實(shí)習(xí)的目的

由于數(shù)字媒體技術(shù)*的原因，本次選擇在三疊紀(jì)實(shí)習(xí)的主要目的是熟悉在游戲的制作過(guò)程中的整個(gè)流程，包括從美工到策劃，以及程序的設(shè)計(jì)等多個(gè)方面全方位的學(xué)習(xí)。以上的內(nèi)容都是需要學(xué)習(xí)到的部分。

二、 實(shí)習(xí)單位及崗位介紹

1、實(shí)習(xí)單位

成都三疊紀(jì)旨在培養(yǎng)面向游戲、動(dòng)漫行業(yè)發(fā)展的人才；充分利用三疊紀(jì)數(shù)碼公司的行業(yè)綜合資源，以[高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高就業(yè)"為目標(biāo)，在尊重教育基本規(guī)律的基礎(chǔ)上，求實(shí)創(chuàng)新，努力進(jìn)取，力爭(zhēng)創(chuàng)辦一所有特*、有氛圍、有*的職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校。即:挖掘潛能，追求卓越，學(xué)習(xí)終生。學(xué)生學(xué)習(xí)最重要的目的是，到一個(gè)公司能否學(xué)到東西，能否有發(fā)展前途。

三疊紀(jì)的每一個(gè)學(xué)生都是要經(jīng)過(guò)公司技術(shù)總監(jiān)考核的，不是每一個(gè)人想來(lái)就來(lái)。因?yàn)槿B紀(jì)對(duì)每一個(gè)加入公司的員工和學(xué)生都是負(fù)責(zé)任的，所以三疊紀(jì)不會(huì)濫招學(xué)生，只要能加入三疊紀(jì)的人，都是公司的一員，三疊紀(jì)的目標(biāo)是希望每一個(gè)進(jìn)入公司的學(xué)生或者是員工，以后都能是行業(yè)上的精英

到實(shí)地考察一下就明白了，三疊紀(jì)的教育方針是[以產(chǎn)帶學(xué)，以學(xué)促產(chǎn)"。

2、實(shí)習(xí)崗位

本次的實(shí)習(xí)崗位并沒(méi)有嚴(yán)格的規(guī)定必須擔(dān)任的哪個(gè)位置。從后面小組的分工活動(dòng)中大致看出本次我在實(shí)習(xí)中主要擔(dān)任游戲的輔助策劃，2d平面美工監(jiān)督，界面功能制作與策劃的職位?？偟膩?lái)說(shuō)是能夠參與和游戲總策劃的溝通，表達(dá)自己的意見(jiàn)，然后獲取游戲的主要思想和主題風(fēng)格，然后把這些思想帶入到真?zhèn)€界面中，使得其余平面美工的制作能夠切合主題，不至于使得美工的工作成果不滿足策劃的需求。同樣，在程序方面，統(tǒng)和ai制作人員的部分，并配合ai部分的程序，使各項(xiàng)能能夠和配合其他程序員編寫的程序相吻合一致，不至于使得兩者間太過(guò)生硬的銜接。有點(diǎn)類似于統(tǒng)籌規(guī)劃的作用，雖然單個(gè)的方面如策劃程序美

工都不是最多的，但是每個(gè)方面都需要涉及到。

三、 實(shí)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程

1、前面4天的3dmax的建模學(xué)習(xí)

前面3天以學(xué)習(xí)3dmax這款軟件的*作和建模為主。由于之前本*開設(shè)過(guò)maya這門同樣是以建模為主要目的的課程，并且在大三下學(xué)期開始的時(shí)候接受了完美動(dòng)力公司的maya培訓(xùn)，所以學(xué)習(xí)這款軟件就不需要很多的時(shí)間來(lái)講解諸如建模中點(diǎn)線面等復(fù)雜的問(wèn)題，大體上只需要講解各個(gè)界面的功能便能達(dá)到之前在maya上的建模效果。

本次3dmax的課程雖然只有三天的時(shí)間，但是內(nèi)容也是比較充實(shí)。從第一天開始分別講授了3dmax的界面，建模的基礎(chǔ)，高模的建立，簡(jiǎn)單貼圖和詳細(xì)貼圖幾個(gè)部分的內(nèi)容。其中涉及到了一些以前懂的知識(shí)也有不懂的知識(shí)。

這次3dmax的講授時(shí)間雖然不是最多的，但是同樣也收獲了不少的知識(shí)。例如說(shuō)之前不是很清楚貼圖部分應(yīng)該怎么做，因?yàn)橹坝X(jué)得貼圖是一項(xiàng)比較麻煩的事情，因?yàn)橘N圖的時(shí)候要考慮面與面之間的問(wèn)題，但是這次在授課后發(fā)現(xiàn)原來(lái)3dmax在貼圖的時(shí)候拆分能夠方便很多貼圖上的麻煩事情，相比較于maya的繁瑣的貼圖，3dmax的貼圖更方便快捷(雖然沒(méi)有學(xué)習(xí)材質(zhì)的貼法)。關(guān)于高模部分也學(xué)習(xí)到了不少，結(jié)合貼圖在ps上的處理方式以及建立高模的方法，在最后一天的下午完成了一個(gè)拐彎的隧道的制作，雖然樣式看起來(lái)非常奇怪，但是模型基本沒(méi)出現(xiàn)不規(guī)則面或者是三角面，這是最大的收獲。

2、中間5天左右接觸unity3d

在maya的學(xué)習(xí)結(jié)束后開始接觸unity3d的使用，由于之前大家都是沒(méi)有觸過(guò)這款軟件的，甚至都沒(méi)有接觸過(guò)其中的編程語(yǔ)言c#，所以總體而言不像3dmax那樣接觸學(xué)習(xí)的迅速。前幾天分別講授了的是本軟件界面，然后學(xué)習(xí)使用c#來(lái)實(shí)現(xiàn)很多小功能，比如說(shuō)實(shí)現(xiàn)各種游戲中的功能如*縱和ai部分的編寫。之前這些內(nèi)容曾經(jīng)在課堂上接觸過(guò)，所以大部分的時(shí)候就需要來(lái)熟悉c#的使用方式。

當(dāng)時(shí)本來(lái)以為這一段的授課時(shí)間只要需要7天，但是沒(méi)想到只用了5天的時(shí)間久完成了該部分的講解。本部分的內(nèi)容我覺(jué)的是在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中最為頭疼的一部分了。因?yàn)榇蟛糠謺r(shí)間授課老師在上面講解的時(shí)候我在下面記錄上的東西基本都不怎么用通，很多時(shí)候，授課老師的代碼在下面的電腦上并不能很好的運(yùn)行，存在各種各樣的問(wèn)題，這些問(wèn)題基本上靠自己解決起來(lái)十分的困難，所以好多的時(shí)候需要得到同學(xué)甚至是授課老師的幫助才能解決。但是總體而言雖然這幾天的時(shí)間非常困難，但是到了后面的一個(gè)階段就要好很多。在最后一天的下午完成了能夠發(fā)*子*控制左右的坦克，雖然大部分代碼都是授課老師的代碼，但是同樣也有不少收獲，在后面的過(guò)程中能夠熟悉的使用c#進(jìn)行編程打好了基礎(chǔ)。

3、后面剩余的時(shí)間分小組制作游戲

從7月15日開始到最后的31日結(jié)束這半個(gè)月的時(shí)間沒(méi)有進(jìn)行的授課活動(dòng)。在進(jìn)行了分小組制作游戲后的工作后，我們小組便開始了游戲的規(guī)劃等工作。代碼上的問(wèn)題基本上在這段時(shí)間詢問(wèn)授課老師得以解決。由于我自己的工作大部分不涉及復(fù)雜的游戲ai制作，所以各種功能只需要簡(jiǎn)單地調(diào)用函數(shù)進(jìn)行編寫就行。我的部分是:前一周的時(shí)間搭好整個(gè)界面的框架，貼圖等需要美工的地方都沒(méi)有完成，定好了游戲分辨率1322x744后，詳細(xì)計(jì)算各個(gè)菜單、按鈕需要出現(xiàn)的地方，羅列好需要制作的功能菜單，以便后面完成制作。后一周在游戲整合的時(shí)候?qū)⒋罅康耐獠抠Y源如貼圖，框架等加入游戲中，制作好一般rgp游戲所需求的技能，技能冷卻，小地圖，小地圖圖標(biāo)，菜單，即時(shí)存儲(chǔ)，難度選擇，音量控制等等繁瑣而又必須的工序。

從某種意義上來(lái)講最后三天是最為傷心的三天。到了最為緊要的關(guān)頭，我們白天在機(jī)房整合好的部分拿回寢室便會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，在主策劃和主程序都不斷游戲崩潰需要重新合成游戲內(nèi)容的需求下，大概重新添加我的功能到游戲里面三次左右，由于每個(gè)場(chǎng)景都需要重新調(diào)試(總共7個(gè)場(chǎng)景)所以繁瑣的工序需要花費(fèi)特別多的時(shí)間，直到最后一天的下午才完成了游戲的整個(gè)制作。

以下是一些我制作的部分內(nèi)容:

? 游戲界面:左上角的頭像能顯示當(dāng)前角*的信息，如屬*等；左下角的綠*

條為生命值，橙*為怒氣值，鼠標(biāo)懸浮均能顯示當(dāng)前該屬*的最大值和當(dāng)前值；界面正中顯示的是當(dāng)前系統(tǒng)時(shí)間；右上角顯示的是當(dāng)前場(chǎng)景的小地圖，能夠顯示當(dāng)前玩家和npc所在的位置，并能夠呼入切出；右下角為技能，其中5、6號(hào)技能的效果制作不是我，其他諸如冷卻，持續(xù)時(shí)間，數(shù)值均由我定奪

? 角*死亡界面:界面包括游戲中暫停的界面均由借鑒真三國(guó)無(wú)雙系列，這里

比較關(guān)鍵的是重新開始游戲這一功能里面的這個(gè)playerprefs。getstring()的使用了:

rect(screen。width/2-96*screen。width/1322，screen。height/2-68*screen。height/744，192*screen。width/1322，36*screen。height/744)，

application。loadlevel (playerprefs。getstring (

}

之前一直不知道的存讀功能用過(guò)setstring和getstring分別得以了實(shí)現(xiàn)

? 開始游戲界面:這部分制作可是煞費(fèi)苦心了，功能相當(dāng)多，除了制作和退出

其他選項(xiàng)均包含子菜單，點(diǎn)擊后的動(dòng)態(tài)切換上一菜單和下一菜單，由于功能繁多。各個(gè)按鈕下的功能我便不一一介紹

四、 實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì)

1、知識(shí)上的體會(huì)和感受

這次實(shí)習(xí)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容單從內(nèi)容上來(lái)講，**可能比不上在學(xué)校課堂上 的內(nèi)容多，畢竟授課的時(shí)間不是很多，好多時(shí)候需要自己動(dòng)手解決。但是，正因?yàn)槭谡n內(nèi)容不多，大部分的時(shí)間是自己動(dòng)手的時(shí)間，所以學(xué)到的知識(shí)都是在課堂上所學(xué)習(xí)不到的。就拿unity里面的編程軟件c#來(lái)講吧，當(dāng)時(shí)我在學(xué)習(xí)vc++的時(shí)候，當(dāng)時(shí)是十分困難的，什么封裝繼承當(dāng)時(shí)是特別的苦惱的。這次實(shí)習(xí)過(guò)程中，雖然剛剛開始的時(shí)候c#給我造成了很大的苦惱，但是隨著自己每天都在接觸它，于是情況就會(huì)得到很大的改觀，這次實(shí)訓(xùn)下來(lái)自己寫的這部分代碼也超過(guò)了1000行，雖然并不是很多但是自己已經(jīng)很欣慰了，畢竟我不是走程序這條道路的。

2、實(shí)習(xí)過(guò)程的體會(huì)和感受

這次實(shí)訓(xùn)的過(guò)程可其實(shí)也是一波三折。授課部分maya當(dāng)然是學(xué)起來(lái)很輕松了，unity部分也不能算是困難。但是在自己制作的時(shí)候，各種問(wèn)題就遇到了無(wú)法解決。比如說(shuō)，當(dāng)時(shí)授課老師要求界面的大小能夠隨著屏幕的大小一起變換，當(dāng)時(shí)提出這一要求的時(shí)候已經(jīng)是倒數(shù)第三天的下午了，當(dāng)時(shí)我還有好幾個(gè)功能都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，這種時(shí)候突然提出這種要求是很難的，當(dāng)時(shí)我很著急，因?yàn)楫吘骨懊娴慕缑娑际怯脭?shù)值定義的，而不是用變量來(lái)定義的，要綁定屏幕大小就必須要把所有的數(shù)值變化為變量，這件事是很麻煩的，我的代碼里面60%的部分都是涉及到了數(shù)值設(shè)定，于是當(dāng)時(shí)整個(gè)晚上就在改這些繁瑣的數(shù)值，才能夠在第二天把這些代碼更新到整合后的游戲里面。從這件事來(lái)說(shuō)，可能以后的工作中也會(huì)有這種問(wèn)題，這種突發(fā)*的事件是能夠隨時(shí)都發(fā)生的。這種在實(shí)習(xí)中發(fā)生的突發(fā)*事件，都是學(xué)校學(xué)習(xí)不到的，但是能夠自己將之解決，這是非常欣慰的。

3、總結(jié)

這次實(shí)訓(xùn)的時(shí)間比較長(zhǎng)，中間雖然有感冒的情況但是也是硬撐著來(lái)上課了，沒(méi)有遲到或者說(shuō)是曠課，我認(rèn)為這是在未來(lái)工作中最為重要的一點(diǎn)，就算是有任何問(wèn)題，都必須要以團(tuán)隊(duì)的工作為重，要是因?yàn)橐粋€(gè)人的問(wèn)題而使得整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作進(jìn)度延緩或者出現(xiàn)錯(cuò)誤，這是不能夠容忍的。

這次實(shí)習(xí)雖然說(shuō)是比較累，但是過(guò)的還是十分的充實(shí)的，每天完成自己的部分，為團(tuán)隊(duì)的項(xiàng)目盡自己的一份力，貢獻(xiàn)了力量同時(shí)又在工作中學(xué)到了不少的知識(shí)，這一點(diǎn)恐怕就是這次實(shí)習(xí)的主要目的了吧，這是最為寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

自己的*知識(shí)大體都能夠在這次實(shí)習(xí)中運(yùn)用到，我認(rèn)為三疊紀(jì)這個(gè)公司的項(xiàng)目非常適合我們數(shù)字媒體*，既能夠發(fā)揮我們美工的能力，更重要的是我們的編程能力也能夠在其中起到作用，相比完美動(dòng)力的純美術(shù)制作和達(dá)內(nèi)的純代碼，這邊的二合一讓我們的*知識(shí)得到了完美的發(fā)揮。

當(dāng)然要達(dá)到更為*的水準(zhǔn)，我們的技術(shù)還有很大的欠缺，比如說(shuō)在策劃

方面，我們的策劃畢竟是第一次，所以導(dǎo)致整個(gè)工程進(jìn)度推進(jìn)緩慢。程序方面人手不夠，導(dǎo)致程序編寫的內(nèi)容不夠多，這些方面還有待提高，才能是自己在以后的工作中發(fā)揮更大的作用。

第二篇：教育實(shí)習(xí)個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)

不到一月的實(shí)習(xí)生活很快結(jié)束了，但這段時(shí)光令我終生難忘。

剛走進(jìn)附小大門，就看見(jiàn)生機(jī)勃勃的雪松和嫩芽欲發(fā)的垂柳，正面是“準(zhǔn)時(shí)到校”的標(biāo)語(yǔ)，讓人感到寧?kù)o而嚴(yán)肅。

見(jiàn)習(xí)三天，我們覺(jué)得附小是名不虛傳的。主要發(fā)現(xiàn)有兩點(diǎn)：第一，他們的老師態(tài)度認(rèn)真，學(xué)生求知欲強(qiáng)大，有校園氣氛。第二，他們的教法恰當(dāng)，課內(nèi)課外都井然有序，我們覺(jué)得附小的教師熟悉他們的學(xué)生，而且絲毫不偏地向著黨的教育方針前進(jìn)。

同時(shí)在處理許多學(xué)生之間的矛盾沖突和解決他們提出問(wèn)題時(shí)，深深感到作為一個(gè)教師，其實(shí)任務(wù)是是雙方面的，教書、育人缺一不可，作為教師不僅僅是學(xué)生知識(shí)的引路者，更是學(xué)生人生觀的啟蒙人。

為此，我們?cè)谡n內(nèi)課外對(duì)學(xué)生進(jìn)行了大量形式多樣的思想教育，開展了紀(jì)律競(jìng)賽、課外興趣小組、少先隊(duì)中隊(duì)會(huì)、祭掃烈士墓等活動(dòng)。3月28日至4月23日期間，我共計(jì)任教語(yǔ)文課21節(jié)，附帶自然課1節(jié)，家訪3次，組織語(yǔ)、數(shù)檢測(cè)2次，智力競(jìng)賽1次，參與主辦《龍的傳人》主題中隊(duì)會(huì)1次，組織學(xué)生郊游1次，隨附小參加清明節(jié)主題少先隊(duì)活動(dòng)1次。

我們也發(fā)現(xiàn)，教師的修養(yǎng)和勞動(dòng)態(tài)度至關(guān)重要，我們改變了“小學(xué)好教”的看法，深刻體會(huì)到一名教師應(yīng)該具備的素質(zhì)。那就是：

一、良好的師德。

態(tài)度友善，語(yǔ)氣平和，誨而不倦，愛(ài)好廣泛，儀表良好，有幽默感。知行合一，勇于改錯(cuò)，寬容別人等。

二、淵博的知識(shí)。

在兒童的心目中，教師是神圣的，他們心中的偶像理當(dāng)無(wú)所不會(huì)，無(wú)所不曉，教師有責(zé)任完善自己。

三、良好的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。

教師的語(yǔ)言應(yīng)該做到生動(dòng)，形象有感染力，淺顯易懂，幽默風(fēng)趣，啟發(fā)性強(qiáng)，我們深深認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)教師應(yīng)當(dāng)具有的不僅僅是兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，更要恰到好處的工作方法。我主帶語(yǔ)文課，還帶了3節(jié)數(shù)學(xué)，替原班主任上了一節(jié)自然課。在語(yǔ)文課中，我覺(jué)得字、詞、句的三結(jié)合，看圖學(xué)文中文與圖的掛鉤是極其重要的，在二年級(jí)用這種方法可以抓住重點(diǎn)。同時(shí)，我深感自己的拼音基本功不過(guò)關(guān)，有時(shí)讀不準(zhǔn)四聲。

在附小，我們也挑起了班主任的工作，我還擔(dān)任了少先隊(duì)輔導(dǎo)員，和班上的三位同學(xué)重辦了班上的“學(xué)習(xí)園地”，從初選稿件到規(guī)劃完工，花了不少功夫。

春天到了，我們帶學(xué)生去釣魚，路上教他們仔細(xì)觀察，講給他們釣魚知識(shí)，并進(jìn)行“干事要專心、耐心”的教育。

4月21日，我們舉辦的智力競(jìng)賽如期開幕，由郭平新老師出題，我組織設(shè)計(jì)、讀題和評(píng)分，取得了令人滿意的效果。我們還堅(jiān)持向?qū)W生面批作業(yè)，我班的牛玉同學(xué)病了，我就把她送回家中。

少先隊(duì)活動(dòng)除了隨附小參加一次清明掃墓外，還由我主辦了《龍的傳人》主題隊(duì)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，從選節(jié)目、排練節(jié)目、寫朗誦詞和音樂(lè)伴奏，三位同學(xué)也給了一定支持。

通過(guò)實(shí)習(xí)，我感到知識(shí)和方法的不足，特別是不能很快的體驗(yàn)兒童的心靈。

我個(gè)人認(rèn)為，自己熱愛(ài)兒童，實(shí)習(xí)認(rèn)真，能認(rèn)真、獨(dú)立、較好地完成教學(xué)任務(wù)，教態(tài)自然，語(yǔ)言表達(dá)和思想教育比較得心應(yīng)手，貫徹了直觀性、啟發(fā)性理論，體現(xiàn)了聯(lián)系實(shí)際和因材施教原則，教具充分，板書很好，效果良好，做到了“節(jié)節(jié)有改進(jìn)，堂堂有收獲，天天有進(jìn)步”。不足之處是漢語(yǔ)拼音不過(guò)硬，普通話尚不能稱之“標(biāo)準(zhǔn)”。

實(shí)習(xí)既畢，我也將告別母校，臨別之際提出以下建議，望笑納：

一、加強(qiáng)與小學(xué)教學(xué)的聯(lián)系。

二、與某些小學(xué)定期掛鉤，以了解小學(xué)的知識(shí)和學(xué)生實(shí)際。

三、加強(qiáng)實(shí)習(xí)前的見(jiàn)習(xí)和試講活動(dòng)。

四、及時(shí)了解改革中的教學(xué)思想和教育動(dòng)態(tài)，為教學(xué)改革提供指南。

水平不足，時(shí)間有限，只能如此。愿在今后的教學(xué)生涯中不斷總結(jié)，做畢生的努力。

第三篇：教育實(shí)習(xí)個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)

今年10月份，我們來(lái)到湖南株洲職工大學(xué)（工業(yè)學(xué)院）展開教育實(shí)習(xí)工作。

我們帶著激動(dòng)、緊張的心情，夾雜著少許不安。據(jù)了解，我們的學(xué)生都是大?；蛘咧袑５膶W(xué)生，在年齡上和我們相差無(wú)幾，可能溝通交流方面沒(méi)多大困難，但是作為老師我們?cè)撛趺慈プ?，確實(shí)讓我們有點(diǎn)尷尬；由于他們跟我們?cè)盒５男再|(zhì)、教學(xué)方向目的上不一樣，學(xué)習(xí)專業(yè)技能跟我們或多或少有很大的差別。對(duì)于教學(xué)方面我們都承擔(dān)著壓力。

到達(dá)株洲職工大學(xué)的第一天，學(xué)校就給我們開了小會(huì)，分配了任務(wù)以及我們的生活日常以及注意的事項(xiàng)。我們明確了這次教育實(shí)習(xí)的目標(biāo):班主任工作、教學(xué)工作。

一、班主任工作

我擔(dān)任的是大專二年級(jí)環(huán)藝班級(jí)的班主任，為了做好班主任工作，我提前請(qǐng)教了原班主任該做的工作，原班主任對(duì)于我們實(shí)習(xí)老師很是照顧，簡(jiǎn)單做了交接工作，帶我們到班級(jí)做了簡(jiǎn)單介紹。我自己也找了班上干部做了交流，并了解了班上學(xué)生大致情況。班級(jí)日常早讀、小班會(huì)課、晚自習(xí)每天三到我都到達(dá)并檢查人數(shù)以及組織學(xué)習(xí)。

第一周，對(duì)于本班學(xué)生我沒(méi)有做太多干涉，因?yàn)樗麄円呀?jīng)大二了，有一定的獨(dú)立性，據(jù)了解本班學(xué)生干部團(tuán)體自覺(jué)性很高，組織力較強(qiáng)。班級(jí)工作已經(jīng)成為了一個(gè)較固定的流水線。其實(shí)第一個(gè)星期自己對(duì)班級(jí)工作沒(méi)做多大的干涉，也是有幾個(gè)原因，自己對(duì)于陌生的和自己年齡相當(dāng)?shù)膶W(xué)生交流起來(lái)還是有些許膽怯的，總感覺(jué)找不到交流話題，班級(jí)小團(tuán)體組織，桌位也感覺(jué)格格不入。

第二周了，多了一件新的事情，就是升旗。升旗對(duì)我們來(lái)說(shuō)，多少有些忘懷了，特別是對(duì)于我，高中我們學(xué)校由于是新校區(qū)，有些都沒(méi)建設(shè)好，我們一般都不舉行升旗儀式，也頂多是進(jìn)行演講什么的。來(lái)到這帶領(lǐng)班級(jí)學(xué)生參加升級(jí)儀式或多或少充滿了新奇的感覺(jué)。另外對(duì)于班級(jí)工作我也開始漸漸步入正軌。從自己的專業(yè)和本班學(xué)生進(jìn)行了交流，從專業(yè)到人生想法動(dòng)力。各種學(xué)習(xí)生活的交談讓我們親近了很多，學(xué)生也開始愿意什么事情都跟我說(shuō)，并告訴我他們的想法和迷茫。

第三周和第四周的工作和前一周相差無(wú)幾，班級(jí)工作主要是多了要陪學(xué)生組織運(yùn)動(dòng)會(huì)的開幕式彩排，我們班級(jí)主要是有一個(gè)彩繪工作，班級(jí)同學(xué)都熱情的參加。第四周的星期一，我?guī)е嗉?jí)學(xué)生組織了一次戶外活動(dòng)，我們騎單車從學(xué)校出發(fā)，到達(dá)神農(nóng)公園，很幸運(yùn)的我們遇到了一對(duì)拍外景的新人，我們借了單車給他們，并在攝影師的邀請(qǐng)下，幫他們吹泡泡做了一些幕后工作，在游樂(lè)場(chǎng)和大家一起玩了一些娛樂(lè)項(xiàng)目。想起了自己那是的狀態(tài)簡(jiǎn)直是趕鴨子上架，欲哭無(wú)淚。后來(lái)又到了炎帝廣場(chǎng)，拍了一些照片作為留戀。

二、教學(xué)工作

對(duì)于教學(xué)，自己擔(dān)任的教學(xué)課程以及任務(wù)，在同來(lái)實(shí)習(xí)的同學(xué)中算是特別的輕松的了。我只有一個(gè)課程素描，而且班級(jí)學(xué)生是剛剛高一的，屬于起步階段。因?yàn)樽约涸诋嬍耶?dāng)過(guò)助教，也帶過(guò)幾次高考班，對(duì)于此項(xiàng)工作還是相當(dāng)?shù)挠稳杏杏嗟?。先前跟原任課老師簡(jiǎn)單的了解了班級(jí)情況并完成了交接工作，原任課老師對(duì)我們的工作給予了莫大的肯定和協(xié)助，使一路上的教學(xué)都比較順利。班級(jí)學(xué)生都是90后，而且處于青春叛逆的時(shí)間段，有個(gè)別同學(xué)還是有些難以控制。但是總的來(lái)說(shuō)，班級(jí)學(xué)生對(duì)于學(xué)生都很認(rèn)真的學(xué)習(xí)，當(dāng)然我們也把自己所知道的盡力的交予學(xué)生。雖然說(shuō)繪畫算是我們的強(qiáng)項(xiàng)，但是幾年沒(méi)動(dòng)筆也有些生疏了，有些理論性質(zhì)的東西也不是那么清晰了，為此，我們都做了練習(xí)和部分準(zhǔn)備工作。上網(wǎng)查閱了一些資料，也翻閱了一些教材，認(rèn)真的備課，并多與原任課老師、學(xué)生交流，以便于了解的進(jìn)度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，各個(gè)突破，因人施教?；蛟S我們做得還不夠好，但是我們一直在努力去做。對(duì)于公開課，自己也準(zhǔn)備了將近兩個(gè)星期，雖然最后上課的時(shí)候有少許不如意，但在備課，試講的過(guò)程中，自己學(xué)到了很多。

整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，經(jīng)歷了許多，或許與老師意見(jiàn)不統(tǒng)一，或許與學(xué)生發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，或許由于專業(yè)不了解備課遇到瓶頸等，種種的種種，讓我們對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)有了新的深刻的認(rèn)知。

很多曾經(jīng)在我們心目中完美的東西，在實(shí)踐時(shí)候的`險(xiǎn)阻，讓我們提前了解了實(shí)踐的真理性，也為我們步入社會(huì)有了一個(gè)良好的前奏。

第四篇：實(shí)訓(xùn)總結(jié)

通過(guò)實(shí)訓(xùn)中心老師的課堂講解與企業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)，使我加深了對(duì)自己專業(yè)的認(rèn)識(shí)。從而確定自己以后的努力方向。要想在短暫的實(shí)訓(xùn)時(shí)間內(nèi)，盡可能多的學(xué)到東西，就需要我們跟老師或同學(xué)進(jìn)行很好的溝通，加深彼此的了解。只有我們跟老師多溝通，讓老師更了解我們，才能跟真切的對(duì)我們進(jìn)行培訓(xùn)工作。由此，班級(jí)的文化“共享”就在生活中慢慢形成了。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行！”在這短短的時(shí)間里，讓我深深的感覺(jué)到自己在實(shí)際應(yīng)用中所學(xué)專業(yè)知識(shí)的匱乏。讓我真真領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”這句話的涵義。而老師在專業(yè)認(rèn)識(shí)周中所講的，都是課本上沒(méi)有而對(duì)我們又非常實(shí)用的東西，這又給我們的實(shí)訓(xùn)增加了濃墨淡采的光輝。我懂得了實(shí)際生活中，專業(yè)知識(shí)是怎樣應(yīng)用與實(shí)踐的。在這些過(guò)程中，我不僅知道了職業(yè)生涯所需具備的專業(yè)知識(shí)，而且讓我深深體會(huì)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)中各成員合作的重要性，要善于團(tuán)隊(duì)合作，善于利用別人的智慧，這才是大智慧?？繂我坏牧α渴呛茈y完成一個(gè)大項(xiàng)目的，在進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作的時(shí)候，還要耐心聽(tīng)取每個(gè)成員的意見(jiàn)，使我們的組合達(dá)到更加完美。

這次實(shí)訓(xùn)帶給我太多的感觸，它讓我知道工作上的辛苦，事業(yè)途中的艱辛。讓我知道了實(shí)際的工作并不像在學(xué)校學(xué)習(xí)那樣輕松。 人非生而知之，雖然我現(xiàn)在的知識(shí)結(jié)構(gòu)還很差，但是我知道要學(xué)的知識(shí)，一靠努力學(xué)習(xí)，二靠潛心實(shí)踐。沒(méi)有實(shí)踐，學(xué)習(xí)就是無(wú)源之水，無(wú)本之木。這次實(shí)訓(xùn)讓我在一瞬間長(zhǎng)大：我們不可能永遠(yuǎn)呆在大學(xué)中，過(guò)著一種無(wú)憂無(wú)慮的生活，我們總是要走上社會(huì)的，而社會(huì)，就是要靠我們這些年輕的一代來(lái)推動(dòng)。這就是我們不遠(yuǎn)千里來(lái)實(shí)訓(xùn)的心得和感受，而不久后的我，面臨是就業(yè)壓力，還是繼續(xù)深造，我想我都應(yīng)該好好經(jīng)營(yíng)自己的時(shí)間，充實(shí)、完善自我，不要讓自己的人生留下任何空白！

實(shí)訓(xùn)中除了學(xué)到不少專業(yè)知識(shí)，也了解一些社會(huì)的現(xiàn)實(shí)性，包括人際交往，溝通方式及相關(guān)禮節(jié)方面的內(nèi)容，對(duì)于團(tuán)隊(duì)開發(fā)來(lái)說(shuō)，團(tuán)結(jié)一致使我深有體會(huì)。團(tuán)隊(duì)的合作注重溝通和信任，不能不屑于做小事，永遠(yuǎn)都要保持親和誠(chéng)信，把專業(yè)理論運(yùn)用到具體實(shí)踐中，不僅加深我對(duì)理論的掌握和運(yùn)用，還讓我擁有了一次又一次難忘的開發(fā)經(jīng)理，這是也是實(shí)訓(xùn)最大的收獲。

現(xiàn)在我對(duì)“一個(gè)人最大的財(cái)富是他的人生經(jīng)歷和關(guān)系網(wǎng)絡(luò)”這句話非常的有感情，因?yàn)樗_實(shí)幫了我們不少。除此課本上的知識(shí)畢竟有限。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我班同學(xué)都有這樣一個(gè)感覺(jué)，課本上的`理論知識(shí)與

實(shí)際工作有很大差距，只有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，專業(yè)技能急需提高。 從最初的笨手笨腳，到現(xiàn)在可以熟練的按照流程開發(fā)軟件，這都與我班每個(gè)人的努力是分不開的。十個(gè)月的實(shí)訓(xùn)，教會(huì)了我們很多東西，同時(shí)也鍛煉了大家踏實(shí)、穩(wěn)重的能力，每個(gè)人都很珍惜這來(lái)之不易的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。

在實(shí)際工作中經(jīng)常會(huì)和不同的人打交道，然而他們的態(tài)度是不可恭維的，你會(huì)感覺(jué)到他的不耐煩以及他的高傲，所以這就需要學(xué)會(huì)溝通的方式及說(shuō)話技巧，學(xué)會(huì)靈活面對(duì)。通過(guò)這十個(gè)月的實(shí)訓(xùn)，我班同學(xué)都收獲頗豐，總體來(lái)說(shuō)對(duì)這次實(shí)訓(xùn)還是很滿意的。盡管實(shí)訓(xùn)很累，每天早出晚歸。但真的很感謝學(xué)校能夠提供我們這樣好的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，以及東軟給予我們的實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。我們深刻的了解到，只有經(jīng)歷過(guò)，才知道其中的滋味。對(duì)于我而言，喜歡體驗(yàn)生活，可以說(shuō)通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，真真切切的讓我了解了什么是軟件開發(fā)，什么是軟件工程，讓我對(duì)于軟件最初的觀點(diǎn)也有了本質(zhì)性的改變！程序員不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細(xì)心+一份耐心+一份責(zé)任心=人生價(jià)值的詮釋。即將走向工作崗位的我們更要不斷加強(qiáng)自己的專業(yè)技能，社會(huì)不會(huì)要一個(gè)一無(wú)是處的人，所以我們要更多更快的從一個(gè)學(xué)校人向社會(huì)人轉(zhuǎn)變。為此我們將會(huì)在以后的日子里繼續(xù)努力，不斷激勵(lì)經(jīng)驗(yàn)，不斷磨礪自己，早日走向工作崗位。

第五篇：實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)管理中心工作總結(jié)

實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)管理中心工作總結(jié)

xxxx年實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)管理中心以“加強(qiáng)建設(shè)、規(guī)范管理、提高質(zhì)量” 為工作思路，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，堅(jiān)持制度建設(shè)與規(guī)范管理相結(jié)合，目標(biāo)考核與過(guò)程管理相結(jié)合，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，提高學(xué)生實(shí)踐能力，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)，完善實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量保障體系，努力把實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量提高到新水平。主要工作如下：

一、做好20XX屆?？飘厴I(yè)生的“2+1” 頂崗實(shí)習(xí)工作。頂崗實(shí)習(xí)是高職高專教育的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)，但由于各種原因，做好此項(xiàng)工作的難度非常大。因此，在頂崗實(shí)習(xí)的前一學(xué)期我們制定了《關(guān)于進(jìn)一步做好20XX屆?？飘厴I(yè)生頂崗實(shí)習(xí)工作的安排》和《對(duì)20XX屆專科畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)的有關(guān)要求》等規(guī)定，并要求指導(dǎo)指導(dǎo)教師和學(xué)生分別在校園網(wǎng)上填寫“學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)情況表” 和“學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)安排情況表” 等，加強(qiáng)了對(duì)頂崗實(shí)習(xí)工作的過(guò)程管理和監(jiān)控，促進(jìn)了頂崗實(shí)習(xí)工作的開展。20XX屆?？飘厴I(yè)生中有95%的學(xué)生落實(shí)了頂崗實(shí)習(xí)崗位。

二、加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。為了做好實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)規(guī)劃，我們制定了《關(guān)于編制實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)規(guī)劃的通知》，并設(shè)計(jì)了操作性較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)規(guī)劃模板。今年建設(shè)

的重點(diǎn)是中央財(cái)政支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目——煤礦安全實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目，為此與資源系、紀(jì)檢審計(jì)辦和計(jì)財(cái)處等有關(guān)部門協(xié)作，完成了實(shí)訓(xùn)基地設(shè)備的采購(gòu)清單、政府招標(biāo)、合同簽訂等工作，目前絕大部分設(shè)備已到校。山西省高職高專示范實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目——煤礦安全實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目，也正在建設(shè)過(guò)程中。組織機(jī)電系的煤礦機(jī)電教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心、信息系的電氣技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心分別申報(bào)了xxxx年國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，為學(xué)校爭(zhēng)取到100萬(wàn)元的建設(shè)資金。

三、加大對(duì)實(shí)踐教學(xué)的考核力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了實(shí)踐教學(xué)管理。對(duì)全院的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行了考評(píng)，將考評(píng)結(jié)果作為教學(xué)系部全年實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)工作考核的主要依據(jù)，實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)考核與過(guò)程管理相結(jié)合。

四、加強(qiáng)了對(duì)實(shí)踐教學(xué)日常監(jiān)督、檢查與評(píng)價(jià)。實(shí)踐教學(xué)日常監(jiān)督與檢查，采取了由實(shí)踐教學(xué)管理部專人負(fù)責(zé)、中心其他管理人員協(xié)助配合的管理方式，對(duì)實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行日常檢查，從檢查中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。實(shí)踐教學(xué)采取科學(xué)、合理的評(píng)價(jià)方法和手段，通過(guò)請(qǐng)教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)聽(tīng)實(shí)踐課、學(xué)生評(píng)實(shí)踐課等方式，發(fā)揮各方面的綜合作用，促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

五、對(duì)各個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心進(jìn)行維運(yùn)計(jì)劃安排和落實(shí)，最大限度地保證實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，以滿足實(shí)踐教學(xué)的

需要。今年在學(xué)校資金困難的情況下，重點(diǎn)對(duì)測(cè)量實(shí)訓(xùn)中心儀器、多媒體教室設(shè)備等進(jìn)行了維修。

六、積極做好甲型h1N1流感防控工作，保證實(shí)踐教學(xué)順利進(jìn)行。根據(jù)甲型h1N1流感疫情現(xiàn)狀，為做好學(xué)校甲型h1N1流感防控工作，我們下發(fā)了《關(guān)于調(diào)整xxxx-20XX學(xué)年

裝新的應(yīng)用軟件和維護(hù)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的正常運(yùn)行的任務(wù)。為了保證機(jī)房按時(shí)上課，機(jī)房工作人員工作日每天必須比正常上班時(shí)間提前十五分鐘到校。通過(guò)機(jī)房工作人員的共同努力，有力地保證了計(jì)算機(jī)房的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和服務(wù)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

十一、積極維護(hù)校園網(wǎng)，保證了教學(xué)和管理的正常進(jìn)行。校園網(wǎng)現(xiàn)有設(shè)備嚴(yán)重老化，服務(wù)器是20XX年購(gòu)買的老服務(wù)器，cpu、內(nèi)存等都已過(guò)時(shí)、功力嚴(yán)重不足。路由器、防火墻、中心交換機(jī)等都出現(xiàn)過(guò)較大的故障，按理說(shuō)這幾種設(shè)備都早應(yīng)該更新，但由于我校近幾年經(jīng)費(fèi)比較緊張，這些設(shè)備也較昂貴。網(wǎng)絡(luò)部克服了軟、硬件不能滿足目前網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行要求的困難，積極采取各種辦法，確保校園網(wǎng)的正常運(yùn)行。

十二、組織了一年兩次的計(jì)算機(jī)等級(jí)考試。

十三、完成了學(xué)校和上級(jí)安排布置的各項(xiàng)工作。

實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)管理中心

xxxx年12月28日

第六篇：教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

在很多很多的第一次中，我開始了我的教育實(shí)習(xí)。20xx年9月6日至20xx年11月7日，我在溫州甌海中學(xué)進(jìn)行教育實(shí)習(xí)，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，我學(xué)到了不少在高校理論課本上無(wú)法學(xué)到的教育教學(xué)的方法和手段。通過(guò)這次教育實(shí)習(xí)，教師和班主任的工作讓我體會(huì)到了教育的辛苦和快樂(lè)。

這次實(shí)習(xí)的工作主要分成兩大塊：教學(xué)實(shí)習(xí)工作和班主任實(shí)習(xí)工作，另外我還做了一個(gè)關(guān)于高中英語(yǔ)課多媒體輔助教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查。任務(wù)完成情況如下：

1、教學(xué)任務(wù)。在教育實(shí)習(xí)的八周內(nèi)，我分別聽(tīng)取了指導(dǎo)教師蔡慧芝老師的5節(jié)信息技術(shù)課，其他信息信息技術(shù)教師授課2節(jié);聽(tīng)取組內(nèi)同學(xué)講課16節(jié)，組外同學(xué)講課12節(jié);共完成了4個(gè)新課的實(shí)習(xí)教案。備課我們采取的方式是小組內(nèi)整合，就是每位成員先自己尋找資料，想好教學(xué)的大體思路并作出PPT課件，然后我們一起試講、討論并確定知識(shí)的重難點(diǎn)等，然后再各自根據(jù)需要修改并制作自己的課件，這樣做的一個(gè)好處就是能集合大家的意見(jiàn)和思路，使教案的無(wú)論從方法還是內(nèi)容以及講授技巧創(chuàng)新性等都比較好，雖然花費(fèi)了我們大量的時(shí)間來(lái)討論和寫教案做課件，但我覺(jué)得挺值得。在上課方面我們每次上課之前都要抽出時(shí)間進(jìn)行小組內(nèi)部的三輪試講，除了小組內(nèi)大家相互提出意見(jiàn)和建議外，指導(dǎo)老師也很負(fù)責(zé)基本上每次都聽(tīng)并給予意見(jiàn)，我們通過(guò)試講及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找應(yīng)對(duì)策略，這樣更有利于我們的講課，我們成功的完成教學(xué)任務(wù)這一事實(shí)也證明了這一點(diǎn)。

2、班主任工作。在日常方面，按照要求每天7：XX按時(shí)到班，檢查班級(jí)情況并督促每天的早讀情況;和班級(jí)學(xué)生一起參加每周一的升旗儀式、檢查每天的眼保健操;中午，管理班級(jí)的午休秩序;傍晚，監(jiān)督班級(jí)值日和晚自習(xí)。在平時(shí)注意和同學(xué)們的交流，解決他們的學(xué)習(xí)、生活中碰到的一些問(wèn)題，也通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等加強(qiáng)溝通，并通過(guò)個(gè)別訪談的方式了解學(xué)生所碰到的各類的問(wèn)題，同時(shí)還了解學(xué)校德育工作的特色等為教育調(diào)查做準(zhǔn)備，積極配合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。班主任實(shí)習(xí)期間，我根據(jù)調(diào)查并結(jié)合實(shí)際，給同學(xué)們開了三次班會(huì)，其中兩次為主題班會(huì)，特別是“心有靈犀---溝通、贊美”主題班會(huì)的內(nèi)容以結(jié)合游戲的形式達(dá)到了較好的效果。更值得一提的是在班主任吳玉丹老師出差期間，組織、安排學(xué)生進(jìn)行體育節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)各項(xiàng)事宜的準(zhǔn)備，在高一(XX)班出色的運(yùn)動(dòng)會(huì)戰(zhàn)績(jī)中落下了圓滿的帷幕。

3、教育調(diào)查。我的教育調(diào)查是有關(guān)于高中英語(yǔ)課多媒體輔助教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查，我們小組成員各自的的調(diào)查問(wèn)卷大綱經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師的審閱修改后打印出調(diào)查問(wèn)卷，走訪學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查，最后統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果并撰寫教育調(diào)查報(bào)告。

作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。雖然在上個(gè)學(xué)期我們也學(xué)過(guò)《課堂教學(xué)技能訓(xùn)練》、《信息技術(shù)教學(xué)法》等課程，也進(jìn)行過(guò)微格教學(xué)和模擬課堂，在教育實(shí)習(xí)之前也去過(guò)溫州中學(xué)見(jiàn)習(xí)，但真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付諸很多的努力，經(jīng)過(guò)這次教育實(shí)習(xí)，我收獲了很多，愿意同大家一起分享。