千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關的《新媒體部門工作總結》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《新媒體部門工作總結》。

第一篇：新媒體部門年度工作總結

xx工程系官方微信公眾平臺關注人數(shù)從上學年近1500人增長至2140人，共增長600余人次，發(fā)布系部新聞近百條。在本學年中xx系新媒體全體工作成員將加強對欄目的創(chuàng)新，提高每個人的工作能力，做好每一項宣傳工作，提高每個成員的拍照、文案、剪輯等各項技能的水平。同時，推進xx系新媒體工作室活動的舉辦。

新媒體工作室對于過去兩個月工作進行總結：

一、納新工作

我們于大一新生開學之際就開始籌備策劃納新活動，在大家的討論、探討之后設計好了納新總工作流程，并確定納新的大致規(guī)模。然后對新媒體大二成員分配各項任務，同時做好納新多需要的資料、物品的準備。納新于9月15日正式開始，在全體成員的協(xié)作之下，做好了部門的宣傳工作，讓大家都了解到新媒體工作室，同時對加入新媒體的學生們進行面試，給他們分配一些小任務進行篩選，留下最適合的一批新成員，整個過程中新生們了解到新媒體工作室的工作，加強他們對這份工作的熱情，同時增進了新老成員之間的了解與溝通。

二、常規(guī)工作

9月8日至10月末，對系部的多項活動進行宣傳，從迎新到剛剛結束的合唱比賽，共發(fā)布系部新聞系部新聞25條，人物采訪1條。

每周對系部的團會工作進行報道，挑選出開展較好的幾個班級進行公開公布，及時的讓各個團支部之間進行交流與了解，加強團會主題的學習。

跟進系部的各項活動，以視頻、微信等方式進行宣傳。讓每一位受眾都能了解到系部的每一項活動，并積極參與其中。

三、工作拓展

新媒體工作室開展“走出校園，公益攝影進鄉(xiāng)村”、“校園公益攝影”、“免費證件照拍攝”等公益活動。并推出人物采訪專欄、視頻專欄等。

四、工作計劃

1、大力宣傳新媒體平臺的關注度。在當前覆蓋系部90%的同學的基礎上，進一步提高覆蓋率，加強平臺與受眾的互動與交流，開展更多同學們喜聞見樂的線上活動，吸引更多同學的關注，讓更多的同學們加入進來。鼓勵同學們踴躍展示自己與身邊同學的青春魅力，科普同學們的知識，向同學們傳遞積極的審美情趣，傳遞陽關正能量。

2、發(fā)掘新媒體平臺信息收集的.能力，通過在微信與網(wǎng)站上開展收集信息，調研“對團總支、學生會活動的普及程度與滿意評分的調查”、“你期待的團總支學生會的活動與服務”等為xx系團總支、學生會更好的開展提供信息。實施幸運抽獎等方式來調動同學們的積極性。

3、進一步加強新媒體平臺推送消息質量。圖文編輯做到既突出內容，又注重形式。針對微信平臺推送內容閱讀人次所占總關注者比例偏低這一現(xiàn)狀，根據(jù)廣大同學所熟悉的語言環(huán)境與社會熱詞，使用新鮮活潑的語言撰寫推送文案，利于同學們產(chǎn)生共鳴，更加“接地氣”。在內容的選擇上更多的以讀者的角度來思考，使用簡潔明了的表達方式與同學們互動與交流，做到貼近學生，服務學生，引導學生。在現(xiàn)有基礎上繼續(xù)跟進新媒體發(fā)展趨勢，不斷探索和提升新媒體技術的運用，了解媒體發(fā)展趨勢，敢于嘗試不同的技術與形式，給予受眾更好的閱讀體驗。

4、加強與系部部門、社團的合作。我們將把更多的線上活動與部門、社團合作展開，在活動前可以共同討論策劃，集思廣益，碰撞出更閃光的創(chuàng)意，完成任務的同時加深交流，共同成長。

第二篇：新媒體工作總結

摘要：

隨著信息技術的快速發(fā)展，我們已經(jīng)進入了新媒體時代，在新媒體時代，一種全新的傳播方式得到了發(fā)展，手機、電腦、微博等的配合對于傳統(tǒng)媒體造成了很大的沖擊，廣告設計也是如此，本文將就新媒體時代廣告設計教學工作進行相關分析。

【關鍵詞】

新媒體；廣告設計；教學；特點；

發(fā)展在廣告設計專業(yè)中，需要學生具有一定的美術功底，廣告學、文案策劃、公共關系、心理學、計算機操作技術等都有一定的要求，如何做到課程的合理搭配，適應新時代的發(fā)展是一個值得研究和思考的內容。

1、新媒體時代下廣告設計的特點

在新媒體發(fā)展的大環(huán)境下，信息的傳播已經(jīng)表現(xiàn)出一種新的方式，信息的傳播不再依賴傳統(tǒng)的紙媒，而是在互聯(lián)網(wǎng)技術的基礎上具有速度更快，范圍更廣，更多元化的表現(xiàn)形式，這種傳播環(huán)境的變化對于廣告設計的學習和教學也提出了新的要求，據(jù)數(shù)據(jù)表現(xiàn)，微博用戶已經(jīng)占到了非常大的百分比，并且具有極高的活躍度和原創(chuàng)度，微博和其他的一些網(wǎng)絡傳媒成為新媒體形式下一個重要的傳媒方式，在這種情況下如何科學安排專業(yè)課程，吸引學生注意力就需要院校和教師來下功夫，廣告的互動性在互聯(lián)網(wǎng)的誕生之后表現(xiàn)更為明顯，在互聯(lián)網(wǎng)技術充分應用和滲透的今天，廣告已經(jīng)成為互動的、參與式的溝通行為，也就是說在新媒體的環(huán)境下原來的受眾導向現(xiàn)在也成為了真正的參與者，所以產(chǎn)品的開發(fā)和市場調查需要充分重視受眾導向的.互動，新媒體環(huán)境下廣告設計行業(yè)的變化也對廣告設計專業(yè)教學提出了新的要求。

2、新媒體時代廣告設計教學方式

2.1適應新媒體特征的互動式教學

新媒體的發(fā)展具有一些時代性的特點，例如傳播渠道的交互化、傳播內容的即時化以及個性化等，以互聯(lián)網(wǎng)為例，學生接觸互聯(lián)網(wǎng)的時間可以說是非常長的，在網(wǎng)絡時代，手機、電腦、平板等載體組成了重要的信息傳播和接收的環(huán)境，在這個大環(huán)境下成長起來的學生也是新媒體重要的受眾組成，他們對于廣告設計的理解和摻雜了新媒體時代的特點，在新媒體廣告的表現(xiàn)上交互體驗的效果尤為明顯，在一定程度上甚至高于教師，因此在課程的教學方式上，教師需要注意到新媒體的特點，通過學生的最長接觸的新媒體傳播優(yōu)勢和傳播特點來實現(xiàn)更多的趣味性教學互動，豐富和完善教學內容，提高教學質量，數(shù)據(jù)顯示，在課堂上通過新媒體社交軟件配合教學能夠很大程度上提高學生的學習興趣和學習效果?；邮浇虒W主要表現(xiàn)在以下幾個方面：首先，學生變被動接受為主動學習，通過多媒體的交互性教學方式，學生改變了知識接收的渠道，變被動為主動，通過自主的資料收集和討論來實現(xiàn)知識的傳播和理解，打破了傳統(tǒng)的教學模式，這種教學方式需要以學生的基礎理論學習到了一定階段為基礎，讓學生在已有的知識儲備下對新媒體時代廣告設計進行一個充分的自我認知，例如教師可以在學生的知識基礎上布置一項學習任務，讓學生能夠在網(wǎng)絡上尋求資料和相關內容，指定一些專業(yè)材料供學生的參考，在這個過程中，學生充滿了完成任務的興奮感和成就感，在尋找資料和翻閱專業(yè)書本的過程中了解到相關的專業(yè)知識。第二教師與學生的有效互動，手機、電腦已經(jīng)成為一個重要的聯(lián)系渠道，是接受訊息的主要途徑，據(jù)統(tǒng)計，絕大部分的學生都有微博賬號，新媒體已經(jīng)成為了學生獲取知識和信息的重要部分，在這種大環(huán)境下，教師的角色轉變尤為必要，應該從傳統(tǒng)的知識傳遞者轉變?yōu)閱栴}的激發(fā)者、情景的設計者，讓學生在新媒體的途徑下學習相關知識，教師還可以通過新媒體的交流方式來和學生互動，了解學生需要和解答學生問題，另外網(wǎng)絡教室的建立也是非常有效的教學途徑，通過語音課堂的討論和設計作業(yè)的評價來進行相關專業(yè)知識的探討研究，數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的應用，使得所有教學內容都能夠被存儲和調用，教學信息更容易與學生分享。最后，學生之間的合作，教師通過對任務的布置之后可以組織學生分組完成，通過學生之間的討論逐漸加深對新媒體廣告設計的認識，加強學生之間的交流和互動，讓學生結合自身的體驗對不同的新媒體平臺進行嘗試，并且通過歸納整理來實現(xiàn)最終的自我提升，另外在小組的基礎上還可以進行廣告設計的模擬，通過廣告創(chuàng)意的輸出和設計方案的達成來進行知識的總結和生化，這種體驗式、模擬式的教學方式，轉變了教師以講為主要教學方式的授課方法，成為以學生為中心，讓學生體驗活動的過程，除此之外，學生還能夠在小組合作中發(fā)揮自己的優(yōu)勢、激發(fā)潛能、拓展思維和視野，通過這種自主的學習和設計過程，能夠使學生在提高自主學習能力的同時增強團結協(xié)作的能力，為進入社會工作崗位打下良好的基礎。

2.2建立多方位的實習模式

在廣告設計專業(yè)中，實習能夠充分的調動學生的學習積極性，鍛煉其實踐能力，廣告是合計專業(yè)應該充分利用自己的行業(yè)優(yōu)勢，建立產(chǎn)學研的教學模式，與相關企事業(yè)單位建立合作的人才培養(yǎng)關系，讓學生的實踐實習有保障的基地，讓企事業(yè)的發(fā)展有良好的人才儲備，在實習實踐的過程中，學生們可以在創(chuàng)作的過程中體會到新媒體時代廣告設計的特點和難點，鍛煉自己在團隊中的交流和協(xié)作能力，做到準確的把握市場和受眾心理。除此之外校企合作的模式也是一種有效常見的培養(yǎng)模式，通過校企合作來對學生的適應能力和創(chuàng)新能力開發(fā)和探索，企業(yè)和學校達成協(xié)議共同建立人才培養(yǎng)計劃和帶有校企特色的培訓項目，通過這種合作方式來實現(xiàn)校內和校外的深度融合，有利于學校、學生和企業(yè)的三方共贏，第一讓學生參與了實踐學習，為之后的工作打下良好的操作基礎，第二學校提升了自己的教育水平個教育質量，并且也解決了部分的學生就業(yè)率，第三在企業(yè)的角度而言，吸收了學校學生新鮮的創(chuàng)作活力，對于廣告設計公司而言創(chuàng)意更是尤為重要，從而為公司的競爭力提升有所裨益。

3、結束語

總的來說，在新媒體時代，廣告設計教學工作必須跟隨時代的發(fā)展，與社會的需求接軌，真正的培養(yǎng)社會市場所需要的人才，從課程的安排和實踐性操作上提高學生學習效果，培養(yǎng)綜合型人才。

第三篇：新媒體工作總結

媒體的行業(yè)人寫總結時大部分會很沮喪，20xx年基本上被定為媒體大傾頹的一年。前一年還風生水起的媒體新秀，轉眼就開始裁員或者被新媒體侵吞。而拿著計劃書出去找錢的人，已經(jīng)心知肚明地將“讀者”改為“用戶”，一切“媒體”全都自動改換為“社區(qū)”或者“平臺”。

但在生物鏈的另一端，所謂的新媒體也未見多樂觀，他們同樣面臨著一份難以下筆的總結。在拿到投資后，除了花錢的速度不同外，少有做出令人信服的新媒體產(chǎn)品;新的盈利模式?jīng)]有一點出來的跡象;沒有完整的閉環(huán);一句話，除了燒錢，別無他法。顯然，這不是一個投資人樂見的局面，更不是一個健康的.模式。

前些時候，從自媒體的微信公號開始，因為版權問題，道歉幾乎成為一種時髦。道歉成為一種推廣，成為一種姿態(tài)，成為一種向別人問責的手段，成為表明道德優(yōu)越性的方式。但自媒體的公號，絕大部分內容都是“法外容情”，所以在某種畸形的時刻，道歉也可以成為一種生產(chǎn)力。

版權問題把這個事說小了。從表面來看，無論是新舊媒體，大家其實還是在乎生產(chǎn)內容。區(qū)別是，有些內容拿去印成了鉛字，有些內容發(fā)送到了手機或者xx上，然后這兩邊再抄來抄去，再扯皮。所以有媒體人開始自我安慰：沒事，無論新媒體舊媒體，只要是媒體，就還需要內容，我們的價值就還在。

首先，媒體所代表的資訊傳遞和觀點表達的一統(tǒng)天下，早已不再是稀缺資源。編輯主導，在某種程度上也走下了神壇，“新聞專業(yè)主義”的威權已經(jīng)因資訊的傳播方式而被動搖。另外，xx、微信“朋友圈廣告位”的出現(xiàn)這都是過去從未有過的內容生產(chǎn)方式。在某種程度上，這也是一沾上新媒體能賣出大價錢的原因所在。

不過，如果只是這樣，很難想象這是一次技術引發(fā)的媒體行業(yè)革命，或者是一次革媒體命的技術變化。而整個媒體行業(yè)，也不至于震動和幻滅。竹簡、紙、印刷機、手機閱讀端。這些對閱讀的改變程度是不一樣的。時至今日，之前可能是對閱讀方式的改變，而現(xiàn)在，更多的是閱讀本身的改變。

傳統(tǒng)意義的閱讀，現(xiàn)在漸漸演變成新的含義：打發(fā)時間。地鐵里的白領們拿著手機“閱讀”，和他們切換界面玩一個手機游戲，之間他的狀態(tài)是不需要任何過渡的。對這樣的事情，你無法視而不見并自圓其說地認為：只要閱讀還在，我們的價值就在。

互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來了什么?直到現(xiàn)在還無法說清，驚喜和幻滅一直在交替出現(xiàn)，甚至是同一個硬幣的兩面。但至少在寫總結時，我們可以略微思考一下，什么是新/舊媒體，互聯(lián)網(wǎng)到來后的媒體又變成了什么?

一個喜歡xx的作家說：媒體以前是資訊和觀點的提供者，而現(xiàn)在它的角色則更像文學，是需要你一個人耐心讀進去。而之前我們在地鐵上、咖啡館里讀報的時間和心情，現(xiàn)在則被手機占據(jù)和替代，用手機刷朋友圈，上微博客戶端，在那里你不是一個人，你置身于一個熱鬧的、喧囂的、虛擬的社區(qū)內而這些，之前是當大家一起聊新聞、交換觀點和想法時才有的體驗。

過去，這樣的功能則是由書本化的閱讀所帶給我們的。至于在互聯(lián)網(wǎng)時代，書籍的命運如何，出版業(yè)又將去向何方?那則是另外一則悲傷的故事。

我聽過的比較豁達的一句話卻是：就算傳統(tǒng)媒體全部死掉，也應該有人留至最后，無論是作為陪葬人或守墓人。

第四篇：校園新媒體工作總結

工作總結&反思

校團委宣傳部官方微博熊璐敏

接任這一部門已然將近一年，接任之時為自己設下的目標已經(jīng)實現(xiàn)，并且遠遠超出預期設想，但卻也有一些缺憾。對于自己這么長時間的工作，想說的很多，下面大致說一下：

一、部門內部

1、基本架構的穩(wěn)定：（1）重要的一點是部門的定位：團委有是三個宣傳部，每個的定位是不同的，本部門的定位是以線上活動來輔助本部門、其他各部門的線下活動，我們一直秉承著這個觀點，并以此指導著我們的工作。（2）微博、微信上學期對于固定板塊的設定、劃分；這一學期對于微信自定義板塊的創(chuàng)建，對于本部門而言，重要的一點其實是日常的更新維護，只有基本框架構建起來，保證日常更新，整個工作才可以順利進行

2、人員調配：目前，大致分為三個小組，微博小組、微信小組、青梅小組，人員并不固定，會進行定期的輪換，以確保培養(yǎng)的每個干事可以對于每一個平臺有清楚的定位和運營認知。

3、品牌打造：對于這一項工作，需要通過來兩個步驟來實現(xiàn)：（1）細水慢流、潛移默化的進行：日常的更新，櫥窗的海報，唯一的官方平臺等等，在不知不覺中讓大家對于平臺有了深刻的認同感，以及營造同學們對于平臺的認同感、歸屬感；（2）以聲勢浩大、規(guī)模較大的活動來達到振聾發(fā)聵的效果，提高知名度，從而達到引領的作用：例如青梅開學季，是三個平臺同時推廣，對新生的第一次的指導，提升認同感。（3）小活動的舉辦：以同學們喜歡的方式，愿意接受的方式去舉辦一些小活動，例如：有一種美叫中勞之春。

4、靈活調配：對于新媒體平臺，沒有變化是最大的威脅，新媒體是日新月異的，隨時都會有變化的，只有不斷地嘗試、不斷地更新，不斷地調整、不斷地變化，我們一直在做著這樣的工作：微博、微信固定板塊的調整，自定義板塊的調整、青梅板塊的刪減、保留、新建等等：除板塊的調配外，人員的調配也是很重要的，對于每一個部門都是，需要合適的人在合適的地方做工作。

二、對外聯(lián)系

1、校內聯(lián)系：一直堅信，團委是個大家庭，各部門緊密合作，并且在之前的日子里，我們一直緊密合作，這個也是之后的工作重心之一。

2、校外聯(lián)系：作為首都高校傳媒聯(lián)盟的常委成員之一，我們一直致力于借助這一平臺，與其他高校多多溝通，緊密合作，互相學習：參加每個月的團刊界別會，以及各種不定期的活動，逐步提升本部門的整體水平；在微博上與共青團中央互動，參與共青團中央舉辦的各個活動，增加我們微博的關注量。

三、未來發(fā)展

1、換屆之后，團委微博與團委網(wǎng)站合成媒體部，對一個新的部門而言，同樣有很多的問題需要解決，2、基本設想：大概分為兩個部分：專業(yè)組與技術組：專業(yè)組負責文字、圖片視頻的采寫，編輯；技術組負責微博、微信、青梅、網(wǎng)站四個平臺的日常維護，內容發(fā)布，將資源完全整合。

3、網(wǎng)站部與新媒體部密不可分，二者可以實現(xiàn)最新資訊的共享，活動消息的及時發(fā)布。同時，合并后的部門也能在更大程度上節(jié)約資源，將團委的網(wǎng)絡宣傳直接劃分為一個整體，使得網(wǎng)絡媒體宣傳更規(guī)范化，讓團委的整體形象更科學合理。

第五篇：新媒體部門年度工作總結

接任這一部門已然將近一年，接任之時為自己設下的目標已經(jīng)實現(xiàn)，并且遠遠超出預期設想，但卻也有一些缺憾。對于自己這么長時間的工作，想說的很多，下面大致說一下：

一、部門內部

1、基本架構的穩(wěn)定：

（1）重要的一點是部門的定位：團委有是三個宣傳部，每個的定位是不同的，本部門的定位是以線上活動來輔助本部門、其他各部門的線下活動，我們一直秉承著這個觀點，并以此指導著我們的工作。

（2）微博、微信上學期對于固定板塊的設定、劃分；這一學期對于微信自定義板塊的創(chuàng)建，對于本部門而言，重要的一點其實是日常的更新維護，只有基本框架構建起來，保證日常更新，整個工作才可以順利進行。

2、人員調配：目前，大致分為三個小組，微博小組、微信小組、青梅小組，人員并不固定，會進行定期的輪換，以確保培養(yǎng)的每個干事可以對于每一個平臺有清楚的定位和運營認知。

3、品牌打造：對于這一項工作，需要通過來兩個步驟來實現(xiàn)：

（1）細水慢流、潛移默化的進行：日常的更新，櫥窗的海報，唯一的官方平臺等等，在不知不覺中讓大家對于平臺有了深刻的認同感，以及營造同學們對于平臺的認同感、歸屬感；

（2）以聲勢浩大、規(guī)模較大的活動來達到振聾發(fā)聵的效果，提高知名度，從而達到引領的作用：例如青梅開學季，是三個平臺同時推廣，對新生的第一次的指導，提升認同感。

（3）小活動的舉辦：以同學們喜歡的方式，愿意接受的方式去舉辦一些小活動，例如：有一種美叫中勞之春。

4、靈活調配：對于新媒體平臺，沒有變化是最大的威脅，新媒體是日新月異的，隨時都會有變化的，只有不斷地嘗試、不斷地更新，不斷地調整、不斷地變化，我們一直在做著這樣的工作：微博、微信固定板塊的調整，自定義板塊的調整、青梅板塊的`刪減、保留、新建等等：除板塊的調配外，人員的調配也是很重要的，對于每一個部門都是，需要合適的人在合適的地方做工作。

二、對外聯(lián)系

1、校內聯(lián)系：一直堅信，團委是個大家庭，各部門緊密合作，并且在之前的日子里，我們一直緊密合作，這個也是之后的工作重心之一。

2、校外聯(lián)系：作為首都高校傳媒聯(lián)盟的常委成員之一，我們一直致力于借助這一平臺，與其他高校多多溝通，緊密合作，互相學習：參加每個月的團刊界別會，以及各種不定期的活動，逐步提升本部門的整體水平；在微博上與共青團中央互動，參與共青團中央舉辦的各個活動，增加我們微博的關注量。

三、未來發(fā)展

1、換屆之后，團委微博與團委網(wǎng)站合成媒體部，對一個新的部門而言，同樣有很多的問題需要解決。

2、基本設想：大概分為兩個部分：專業(yè)組與技術組：專業(yè)組負責文字、圖片視頻的采寫，編輯；技術組負責微博、微信、青梅、網(wǎng)站四個平臺的日常維護，內容發(fā)布，將資源完全整合。

3、網(wǎng)站部與新媒體部密不可分，二者可以實現(xiàn)最新資訊的共享，活動消息的及時發(fā)布。同時，合并后的部門也能在更大程度上節(jié)約資源，將團委的網(wǎng)絡宣傳直接劃分為一個整體，使得網(wǎng)絡媒體宣傳更規(guī)范化，讓團委的整體形象更科學合理。