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第一篇：年級主任工作總結(jié)

本人自走進九年級(10)就召集原來班委會成員開會讓學生積極獻計獻策，完善班級管理機制，對原來的班級管理條例進行修改，對于不夠嚴密的地方進行補充，突出由班干部管理班級的日常運作，每一天有一名值日班干負責，對課堂課外的班級紀律進行認真記錄，班干具有執(zhí)法權(quán)，對于班干部不能解決的由班長解決，班長拿不準的時及時向班主任匯報，值日班干記錄每天都教室日志，教室日志的內(nèi)容有課堂紀律情況，有學生作業(yè)收繳情況，有老師課堂教學反應情況，有作業(yè)布置批改情況等，對于學生作業(yè)沒有及時完成的，課堂上被老師點名或者處分的，都有明確的記錄，尤其在周三或者周五下午都自習課，尤其需要班干認真記錄，對于違反班級各種規(guī)章制度要及時地處理，該扣操行分的要及時扣操行分，該談話的談話，該找家長的找家長，一般不要隨便找家長，這樣不利于對孩子的教育，對于孩子的教育是需要必要的懲戒但是不是對孩子的體罰，那樣是違法的，那么班級的主要懲罰手段就是孩子的操行分，操行分是孩子初三畢業(yè)操行評定的主要依據(jù)，也是孩子期末評語和三好學生評選，優(yōu)秀學生干部，學習進步獎評選的主要依據(jù),因此孩子比擬看重，對于操行分的獲得和扣除必須有一個嚴密的規(guī)定，有一個執(zhí)行的手段，在制定的過程中征求學生，然后制定草表，最后交給同學在周會上討論然后審定，最后張榜公布，如果沒有異議開始實行，例如課堂講話扣一分，課堂被老師罰站扣兩分，當天作業(yè)沒有及時完成應扣二分，作業(yè)被老師批改為優(yōu)秀加一分，課堂發(fā)言被老師表揚加一分，單科測驗成績前三名加三，二，一分。

期中期末考試成績?nèi)Ｇ笆?，前一百，前三百都可以獲得不同程度加分，對于在運動會上為班級獲得榮譽的加分，積極參加學校各種活動也可以獲得不菲的加分，另外還可以獲得班主任特殊獎勵，比方我們班王瑞，韓曉云，徐云徽三位同學在迎奧運征文比賽中獲獎，本人各獎勵一本世界名著。

總之，在我的班級里獎罰清楚，從嚴治班，標準孩子行為，教育孩子做人，教書育人一起抓，收到良好的效果。

九年級學生應該努力提高各科學習成績，他們即將面臨著中考，迎接高中入學考試是本年度的中心工作，因此本人的主要工作是努力營造學習氣氛，鼓勵學生努力學習，激發(fā)他們的學習興趣，作為班主任不僅僅教好自己這一門學科，也要帶著其他學科的老師合作努力提高學生的成績。在開學之初都要召開一次班級授課教師會議，在會上給其他老師講解我的制班策略，得到他們的支持，讓他們在批改作業(yè)的時候，對于優(yōu)秀的給予表揚，馬虎的給予批評，并且給與記錄，我們班級有一名同學專門記錄當天作業(yè)情況，然后加分，或者扣操行分，由組長向操行分記錄班干，每一個月統(tǒng)計一次，每一學期在期末考試的成績單上向家長公布，同時也是書寫評語的根據(jù)。

每一堂上鼓勵學生積極發(fā)言，對于發(fā)言積極的同學給予鼓勵和獎勵，獎勵操行分獎勵，對于考試獲得前三名都給予操行分獎勵之外還有物質(zhì)獎勵，九年級每一次大的考試我都要對于進步五十名的同學，獲得全校較好名次的同學，單科第一的同學都要給予獎勵，每次考試結(jié)束要舉行發(fā)獎儀式，然后召開一次主題班會，讓獲獎的同學進行學習方法演講，給那些學習沒有方法的同學指明方向。同時我還利用同學積極要求入團的時機要求他們在學習上首先要有所進步，然后在課堂紀律，作業(yè)收繳方面都要有所表現(xiàn)，定期召開團員會議，對他們進行思想教育，對于那些在學習方面不求進步的同學，屢次違反班級規(guī)定的要求書面檢討，情節(jié)嚴重的要求在班會上表達反思，通過半個學期的.的努力我們班級樹同學，獲得全校較好名次的同學，單科第一的同學都要給予獎勵，每次考試結(jié)束要舉行發(fā)獎儀式，然后召開一次主題班會，讓獲獎的同學進行學習方法演講，給那些學習沒有方法的同學指明方向。同時我還利用同學積極要求入團的時機要求他們在學習上首先要有所進步，然后在課堂紀律，作業(yè)收繳方面都要有所表現(xiàn)，定期召開團員會議，對他們進行思想教育，對于那些在學習方面不求進步的同學，屢次違反班級規(guī)定的要求書面檢討，情節(jié)嚴重的要求在班會上表達反思，通過半個學期的的努力我們班級樹立了努力學習，爭取進步的良好學習風氣，即使是自習課堂學生也認真學習沒有下位，講笑話現(xiàn)象，甚至我們班級大局部老師在沒有人手的情況下，進行無人監(jiān)考實踐證明學生的自覺性相當?shù)母?。在所有同學的積極努力下，在所有授課老師的支持下我們班級在期末考試中取得良好成績，同時被學校評為文明班級，獲得學校XX年-20xx學年度秋季運動會九年級組第三名的驕人成績。

九年級(10)班品學兼優(yōu)的孩子不乏其人，但是學習困難的孩子大有人在，有幾位甚至是學習和平的都有問題的孩子才成為問題生。這就要辦主任對待孩子格外關(guān)心和保護，成績不夠理想的孩子情感比擬脆弱，學習上缺乏信心，要求老師和班主任格外呵護，本人在這一方面做到精心，細心，熱心，對于他們的點滴進步給予表揚，對于他們的不是原則的錯誤只是給與暗示即可，不要大肆宣揚。善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，尋找適當?shù)钠鯔C進行鼓勵，考試成績進步時，課堂發(fā)言正確時，作業(yè)有良好表現(xiàn)時，對班級做出奉獻時，抓住每一個時機進行表揚，工作之余還主動找孩子談心，進行必要時家訪或者是家訪，一個鼓勵的可以鼓勵孩子也可以爭取家長對我的工作給予支持。

對于優(yōu)秀的孩子要讓他們更加優(yōu)秀，更加出色也許是更難的工作，他們往往有良好的學習習慣，有遠大的理想，由父母的支持，對于這樣的孩子我利用的是細節(jié)教育，也就是關(guān)注他們成長中的每一個細節(jié)，讓孩子感受到班主任在關(guān)心他們，關(guān)注他們，對于進步要及時地鼓勵，對于他們最好不要公開的進行，可以利用放學路上，下課之間，上課之前等零散的時間進行,在鼓勵的同時還要積極為他們創(chuàng)造時機，讓他們進行展示自己的才華，不如讓他們參加各種比賽，比方本學期我辦韓曉云同學參加瑤海區(qū)英語演講比賽獲得一等獎，王瑞，韓曉云獲得迎奧運征文一等獎。

總之，九年級(10)班在本人的精心努力下取得了一系列的成績，同時也得到我們班其他幾位授課老師的大力支持和幫助，尤其是他們不僅認真完成自己的教學任務而且還能夠在管理班級方面給我獻計獻策，在此我一并感謝。

第二篇：級部工作總結(jié)

本學期，我又一次新接手了三（8）班的少先隊輔導員工作。我們中隊在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織、年級組長的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下，各項工作均能順利開展。我主要從以下幾方面努力的。

一、關(guān)注全面，和諧發(fā)展。

為了在班級中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個良好的大環(huán)境，配合學校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。利用班會課對學生進行思想教育，避免單調(diào)重復的批評說教，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。

有時利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小的班會也取得良好的效果，把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，這樣把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。

我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，得到了班上學生的喜愛和信任。

二、運用靈活多樣的管理方法。

讓每一個學生都能得到施展自己才能的機會。我主要領(lǐng)導學生創(chuàng)造豐富多彩的班級文化，充分展示學生的一技之長，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生才能。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，學生在活動中會主動積極地自我發(fā)展。我還定期召開主題班會，組織知識競賽、朗誦比賽、寫字比賽。充分利用黑板報，設(shè)計表揚欄、展示欄等，讓學生自己組織、自己管理、自己發(fā)展。通過豐富多彩的活動培養(yǎng)學生的實踐能力。在學校的書寫比賽中我們班獲得了年級組的一等獎。

三年級的學生隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對學習失去興趣。我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發(fā)展。培養(yǎng)學生擔任班干部，是培養(yǎng)學生能力、提高學生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展。通過班干部管理班級，讓學生自治自理，班主任做好宏觀調(diào)控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，帶領(lǐng)學生不斷前進不斷發(fā)展，促進他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。

三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進生是尊重學生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值；同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。何文輝同學因成績差而缺乏自信，有一天早讀課時我從他的座位經(jīng)過，聽見了他讀書的聲音很小，于是，我馬上回到講臺宣布：老師有一件高興的事要與大家分享，我剛才聽見何文輝讀書的聲音很響亮，也很好聽，他的普通話非常標準。我的話剛說完，同學們給了他熱烈的掌聲進行鼓勵。從這以后何文輝的變化非常大，上課聽講認真了，作業(yè)完成得及時了，這一連串的進步就是從老師有意的表揚、鼓勵開始的，現(xiàn)在他的成績也漸漸好了。對于屢教不改的學生，一方面選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提點和幫助。另一方面我進行耐心的教育。老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動。我堅信這一點，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機。

四、積極主動地和各科教師聯(lián)系。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見，慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免激化矛盾，平時注意多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作進行得很順利，學生的整體素質(zhì)在不斷地提高。在今后的教育教學方面我將加倍努力探索，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，爭取更好的成績。

第三篇：級部主任工作總結(jié)

本學期，我擔任了小學一年級班主任工作。在工作中，我能貫徹“以學生為主體，以教師為指導”的教學原則，積極參加教育教學改革實踐，不斷更新教育教學觀念，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時批改作業(yè)。做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

一、思想政治方面

本學期，由于我接手了一年級的班主任工作，所以我在思想上更加嚴于律已，時刻認真貫徹教育方針。積極主動地參加學校組織的政治學習，并做好了學習筆記20xx字。利用業(yè)余時間學習黨和國家的大政方針，努力提高自己的政治業(yè)務水平。服從學校的工作安排，積極配合領(lǐng)導和同事們做好學校的各項工作。

二、教育教學方面

（一）在教學工作上。我認真抓好教學中的各個環(huán)節(jié)，提高教學質(zhì)量。主要從課前、課中和課后三個方面抓起：

1、抓課前準備。在課前認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都搞清楚，了解教材結(jié)構(gòu)特點、重點、難點，掌握知識邏輯，能運用自如，知道要補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、抓課堂教學。我首先組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，做好信息反饋，調(diào)動學生的注意力，使課堂上保持相對的穩(wěn)定。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生快樂的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。并且我注意了課堂語言的簡潔，課堂提問面向全體學生，引發(fā)學生們的學習興趣，課堂上講練結(jié)合，布置家庭作業(yè)少而精，減輕學生負擔。

3、抓課后輔導。要提高教學質(zhì)量，要注重課后的輔導工作。小學生一年級學生好動、愛玩，缺乏自制力，在學習上表現(xiàn)為不能按時完成作業(yè)，個別學生還抄襲作業(yè)。針對這種行為，我把抓好學生的思想教育作為工作的一項原則，并把這項原則貫徹到教學中。在輔導后進生上，根據(jù)后進生的各自情況，給他們配備了一名學習優(yōu)秀的學生坐幫手。使其都有自己的“私人教師”，使其共同進步。

（二）在班主任工作上。作為一名班主任，我的班務工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天，既教書又育人！

1、用心關(guān)懷、關(guān)愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實；同時教育他們在獲取書本知識的同時還要學會做人。這是做教師一天工作的重點，也是我做班主任一生的重點。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活。自己能做的事自己做。也經(jīng)常注意規(guī)范學生的行為，完善學生的自我形象；在學習中互相幫助，做好一幫一活動。對于后進生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失，因為他們畢竟還小啊！我用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步。用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點。用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。

2、注重表率。我時刻注重言傳身教，為人師表。平時學生上學早，我上班也跟著早。凡是要求學生做到的，我首先做到。

三、其他工作。

本學期班級有16名學生加入了少先隊組織。學生的思想品德合格率百分之百。在參加學校組織的體育比賽中，囊獲了跳繩第一、拍球第一、拔河第一的好成績。增強了學生的凝聚力。對于學校安排的除草等其他工作我也盡心盡力地配合完成。

一學期下來，很是辛苦，既累身也累心。好在有學校領(lǐng)導對我工作的支持和理解。使得我比較順利的完成了教育教學任務。我有失眠和腰脫的舊病，在單位連最喜歡的乒乓球都不敢打。就怕腰脫犯病耽誤學生上課。不上課的時候，我喜歡偷偷到樓上躺一會，養(yǎng)養(yǎng)精神。領(lǐng)導知道我睡眠不太好，看到后一般也不會直接說我。其實我內(nèi)心是很不安的，也不想這樣做。但是如果我不休息一會的話，將難以應付后面的工作，也會影響孩子們學習的！在學校缺乏更好的班主任的情況下，我想：我應該勇挑重擔，為學校分憂。堅持就是勝利！為自己加油！同時也希望有更好的老師來接我的班主任工作。

未來對教師的素質(zhì)要求會更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，團結(jié)在校領(lǐng)導班子周圍。努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為學校美好的明天奉獻自己的力量。

第四篇：級部主任工作總結(jié)

本學期我們按照學校的工作計劃和級部的工作計劃，扎扎實實地開展了各項工作?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、組織全體教師進行政治、業(yè)務理論學習，提高教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)

本學期不斷學習先進的政治思想，認真領(lǐng)會上級教育部門的文件精神，并貫徹的教育教學當中去。深入地探討新教材、新課程，不斷更新育人理念。經(jīng)常與大家一起討論、探索先進的教學理念和實踐。從平凡中挖掘先進的教學理念、教學方法、學習方法。組織大家認真學習校本培訓材料，提高對探究性學習的認識。指導教師們在總結(jié)實踐中，努力引導學生親自經(jīng)歷獲得科學知識的過程，真正培養(yǎng)學生愿學、樂學、會學、善學。并且在學習中寫了足量的筆記和體會。

二、加強德育工作，強化級部管理，優(yōu)化教風、學風

1、抓好良好的開端，實現(xiàn)開好頭，起好步，走好路。新學期開始，我們環(huán)環(huán)相扣地作了以下幾點工作，創(chuàng)造了良好的開局。從開學的全員參與到后來的慢慢放手，用較短的時間將學生從假期的懶散狀況中迅速轉(zhuǎn)變到快節(jié)奏的學習生活中來。

2、抓好德育專題教育，促進學生良好的行為習慣及早形成。本學期的德育教育專題是：從校園常規(guī)管理和學生日常行為規(guī)范抓起，促進學生良好習慣的養(yǎng)成。我們級部和班級在抓好良好的開端的基礎(chǔ)上，按照政教處的要求做了以下幾點工作：

(1)在提高思想認識、增強自覺性和主動上作文章。

(2)抓住典型，教育全體。對校服、發(fā)型、服飾、手機、作業(yè)、衛(wèi)生、學風、級風加大教育力度，收到了好的效果。

(3)抓好班干部的培養(yǎng)和使用，讓學生在自我教育、自我管理、自我服、自我約束，實現(xiàn)了常規(guī)紀律有干部輪流值日管理，學習有學習委員、課代表成為老師與學生的紐帶，學會學習的帶頭人，生活和日常事物有衛(wèi)生委員、生活委員、公物委員的認真負責，細致服務的學生自信、自理、自強的良好管理勢頭。

3、切實加強對差生的教育和管理，是級部工作的重要內(nèi)容。級部的德育工作，良好學風的形成，大都是圍繞著部分差生在進行。級部工作的成敗取決于對差生的轉(zhuǎn)化、引導和管理，差生轉(zhuǎn)化的如何是級部工作成敗的關(guān)鍵。首先每班召開了班教導會，班主任與任課老師一起界定了本班的35名差生。班主任向各任課老師介紹了這幾名學生的家庭情況和個人的發(fā)展變化情況，任課教師互通了這部分學生在各自課堂上的表現(xiàn)及其特點，然后任課教師每人承包轉(zhuǎn)化一名至兩名差生。第二，級部統(tǒng)計各班差生的基本情況和承包教師，級部備案并上報學校。第三，各班安排品學兼優(yōu)的學生每人或兩人幫教一名差生，在座位上給予適當?shù)恼{(diào)整，使鉤得著、幫得上、管得住。要求班主任每周召集幫教對象座談一次，指導工作，發(fā)現(xiàn)推廣典型，糾正工作中的偏差和不足。第四，每位教師每周至少與自己的幫教對象談一次話，并且以鼓勵、啟發(fā)、誘導為主。第五，級部的重點學生，級部主任給予更多的關(guān)注和幫助。第六，召開級部差生座談會。

4、重視三結(jié)合教育，開好家長會，做好家訪工作。針對本級部工作的實際，我們安排了兩次家長會。家長會提前做好了準備，學生的自我總結(jié)、各項常規(guī)的積分、任課教師評價、學習成績的升降分析、期中初評結(jié)果都呈現(xiàn)給各位家長。各科老師都做了發(fā)言，會議開得很成功。家長會后級部的秩序和學習風氣明顯進步了。

另外，關(guān)于班主任例會、班教導會、主題班會，加強班主任隊伍建設(shè)。每周一次的班干部會，抓好期中初評，搞好質(zhì)量分析等與兄弟級部都大同小異。我們還注意與政教處、教導處、團委、藝體、工會、辦公室、總務處等單位密切協(xié)助和配合共同做好工作。

三、關(guān)于教研、教學、新課改工作

開學伊始就由分管政教、教研的兩個副主任分別管理級部班主任工作和教研工作，貫徹落實學科組集體備課制度，根據(jù)學校要求進行了常規(guī)檢查。本學期從一開學就在級部教師會上強調(diào)了推門聽課這個問題：每位老師的課都有我們借鑒之處。積極投身教學改革。全體教師的教育教學理念有了根本的轉(zhuǎn)變，質(zhì)量意識更濃了，完全走出了剛開始新課改那種實施新教材沒法評價，保證不了質(zhì)量那種錯誤認識，對只有提高質(zhì)量的課改，才是成功的課改堅信不移，都在努力地向由教會學生知識向教會學生學習轉(zhuǎn)變，滿堂灌的教學方法被徹底淘汰，誘思探究的教學理念正深入每個教師的心田。

四、不足和教訓

1、初一的第二學期是一個關(guān)鍵時期，一部分差生急劇下滑，雖然我們轉(zhuǎn)差措施很得力，老師們做了大量的工作，轉(zhuǎn)化了相當一部分差生，但還有一部分發(fā)展的很不盡人意。

2、期中考試數(shù)學與兄弟學校的差距較大，除了教學態(tài)度、教學方法需改進、提高外，課后輔導是一個原因。

第五篇：年級主任工作總結(jié)

一、基本情況：

高一年級高一下學期共有教學班16個，其中6個實驗班，10個平行班，學生共計1083人，學生類別多樣，班額容量大，尤其6個實驗班每個班級都有將近80個學生，且學期結(jié)束時將迎來地理、歷史、信息技術(shù)的會考，以及關(guān)系學生未來兩年發(fā)展的文理分科工作。

二、工作的回顧：

（一）配合學校各部門抓好一日常規(guī)，做好起始年級學生行為習慣的鞏固：

高一年級作為起始年級，是學生行為習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，鑒于上學期各班主抓的行為習慣培養(yǎng)卓有成效，本學期伊始，年級召開班主任會議，主要強調(diào)行為習慣的鞏固，防止壞習慣的滋生。早操要求班主任嚴格按照上學期的要求落實到位，務必做到集隊迅速、隊列整齊、口號響亮等相關(guān)要求；早讀要求年級值日班主任嚴查學生遲到，做到遲到有登記，登記后有反饋，反饋到相應班主任；午餐、午睡要求年級值日班主任到位，防止學生午睡在教室的現(xiàn)象發(fā)生；下午第一節(jié)課與早讀要求相同，要做到遲到有登記，登記后有反饋；加自習要求各班認真組織，防止自習時間出現(xiàn)紀律問題；晚睡主要做到按時入睡、秩序井然。經(jīng)過一個學期的嚴抓，整個年級學生在上學期所養(yǎng)成的良好行為習慣得以鞏固，整個年級早操、午睡、加自習及晚睡等各個時段秩序井然。

（二）積極組織各種活動，讓學生在活動中成長，在活動中進步

1、組織“精益眼鏡杯演講比賽”

按照團委文件“愛我北辰，綻放青春”的主題要求，各班認真組織了精彩而生動的演講比賽初賽，并嚴格按照初賽成績推出了班級代表選手。最后全年級16個選手在全年級師生面前做了精彩而生動的演講比賽，選手們表達了對母校的愛，也在比賽中展現(xiàn)了青春激揚的個性風采。

2、組織高一年級作文競賽

在本學期期中考試后，按照語文教研組的學科工作計劃，年級組統(tǒng)一安排了作文競賽。作文的題目是德國偉大詩人荷爾德林的《詩意地棲居》這首詩，旨在培養(yǎng)學生的作文審題能力，同時讓學生有展現(xiàn)自己語文素養(yǎng)的空間，每個班選取了1份一等獎，2份二等獎，最終經(jīng)過編輯整理，本次作文競賽的獲獎優(yōu)秀作文選印發(fā)給了年級每一個學生。

3、開展形式多樣、豐富多彩的主題班會活動

本學期除了開展政教處要求的學習學校各項紀律常規(guī)和學校規(guī)章制度，開展《安全教育》、《法制教育》《禁毒教育》等主題班會外，還開展了《我愛北辰，我為北辰添光彩》、《我學習，我快樂》、《感恩親人、感恩社會》的主題班會，通過主題班會培養(yǎng)學生良好的行為習慣和精神風貌，促進良好班風學風的形成。

4、組織高一年級外語競賽

在本學期期末考試前，按照英語教研組的學科工作計劃，年級組統(tǒng)一安排了英語競賽。競賽由英語組教師組合命題，最終各班均有一等獎、二等獎獲得者。通過以上活動，不僅培養(yǎng)了學生尊師愛校的習慣，而且極大地激發(fā)了相應學科的學習興趣，真正做到了“讓學生在活動中成長，在活動中進步”。

（三）做好統(tǒng)籌安排，讓學生順利完成會考

按照本學期工作計劃的安排，學期伊始召開年級教師會時，就安排歷史、地理、信息技術(shù)的教師留下開會，由備課組長統(tǒng)籌教學進度，要求講完相應課程，并留下足夠時間給學生進行會考復習。針對信息技術(shù)上機考察的特點，從期中考試后由信息技術(shù)中心安排好各班上機時間安排表，有序推進了上機考試的相應課程，最終做到了學生臨考前上機時間達到甚至超過規(guī)定教學時數(shù)。

（四）開好家長會，讓學生理智選擇文理，做好文理分科工作

家長會上，武曉甘校長介紹了學?；厩闆r，分析了本屆學生的素質(zhì)和任科教師的配備情況，分析了學校實行初步封閉管理的必要性和意義。并對下階段文理分班工作的要點作了闡述，希望家長在認真分析學生成績的基礎(chǔ)上結(jié)合學生的興趣愛好選擇文理科方向，力爭兩年后取得理想的成績。最后，分班進行各班家長會，班主任具體介紹了學生在校的學習生活情況，總結(jié)了學生在高一前三次考試中所處的位置，為文理分科提供了科學的依據(jù)。家長會的召開，加強了學校與家長的溝通，將形成最大的合力，為高一年級下學期順利進行文理分科打下堅實的'基礎(chǔ)。

三、尚待解決的問題：

1、進一步加強班風、學風的建設(shè)，形成班級管理文化，努力提高學生對班風和學風的滿意度。

2、行為規(guī)范要常抓不懈，遲到現(xiàn)象、紀律、衛(wèi)生、儀容儀表、考場紀律等需要進一步加強。

3、要規(guī)范教育教學的每一個環(huán)節(jié)，重視培優(yōu)補差工作，縮小班級之間、學科之間差距，防止兩極分化的擴大，做好協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌工作。

四、下學期努力方向：

1、充分利用文理分科之后的契機，加強學生人生觀、價值觀的教育，明確奮斗目標。加強學生日常行為規(guī)范的管理，使班風、學風在原有基礎(chǔ)上有較大的提高。

2、加強班務管理的指導與監(jiān)督，縮小班級之間和學科之間的差距，積極改進工作方法，提高教育教學的層次。

3、在年級的整體管理中，處理好規(guī)范性要求和人文關(guān)懷的關(guān)系，確保各項工作有序有規(guī)進行，完善對班級和教師的激勵機制，加大對愿干、多干、干得好的老師的激勵力度，逐步形成“能者上，庸者讓”的競爭機制。最后，我相信，在學校的正確領(lǐng)導下，高一全體教師會在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下共同努力，會使今后的工作再上新臺階！為北辰中學的跨越式發(fā)展作出更大的貢獻！