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        五年級班務(wù)工作總結(jié)亮點

        發(fā)布時間:2024-01-07 20:50:43

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        • 文檔分類:工作總結(jié)
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        第一篇:年級班務(wù)工作總結(jié)

        時光荏苒,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間我與五年級的小朋友已經(jīng)相處了近一學(xué)期的時間。從相識到了解,這一過程讓人回味,看著昔日的調(diào)皮鬼在慢慢的發(fā)生著變化,班級凝聚力在一天天的增強(qiáng),小朋友們的學(xué)習(xí)成果在一點點提高,我深感欣慰。本學(xué)期,我依照學(xué)校和少先隊總部的工作要求,結(jié)合班級的實際情況,認(rèn)真開展感恩教育,以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為管理、教育主線,開展班級各項工作,使班級學(xué)生之間團(tuán)結(jié)友愛,每個學(xué)生都能做到積極向上。

        一、完善班級干部組織,真正實行自主管理

        要使班級工作盡快走上正軌,首先要建立一個團(tuán)結(jié)向上,工作能力強(qiáng),有一定凝聚力、號召力的班干部隊伍。開學(xué)初,我就在班上進(jìn)行了一次民主選舉,通過自我和他人范文、自主投票,學(xué)生充沛行使自身的權(quán)利,選出了他們信任的班干部,并且根據(jù)這些班干部的特點,給他們明確職責(zé),讓他們進(jìn)行班級自主管理,一級對一級負(fù)責(zé),這樣既減輕了老師的負(fù)擔(dān),又鍛煉了學(xué)生的能力,班級秩序井然。如讓責(zé)任心強(qiáng)、肯吃苦的王輝同學(xué)任衛(wèi)生委員后,他不只能和時督促值日生做好值日,而且每天上下學(xué)都能主動帶動其他學(xué)生撿起衛(wèi)生區(qū)域的垃圾,使我班衛(wèi)生情況堅持耐久的良好狀況。由學(xué)習(xí)主動、成果優(yōu)秀的劉小龍同學(xué)擔(dān)任學(xué)習(xí)委員后,他不只能和時的收發(fā)作業(yè)并對上交作業(yè)的具體情況詳細(xì)記載,而且在老師不在的時候安排作業(yè)、帶領(lǐng)其他學(xué)生預(yù)習(xí)功課,并能時刻嚴(yán)格要求自身,做學(xué)生的表率!幫學(xué)生找準(zhǔn)位置,他們就會發(fā)揮特長、盡職盡責(zé),不只學(xué)生信服,他們更是老師在班級管理中的`左膀右臂。

        二、班級安排富有特色,營造良好班級氛圍。

        開學(xué)初,我認(rèn)真在班級安排上下功夫,結(jié)合班內(nèi)的現(xiàn)狀和學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律方面的特點從挖掘班級文化和展示學(xué)生才藝兩方面下手,期待給學(xué)生安排一種輕松、愉悅的班級氛圍,協(xié)助學(xué)生樹立自信和培養(yǎng)學(xué)生班級主人翁的責(zé)任感,從而促進(jìn)班級和諧、健康的發(fā)展。如針對現(xiàn)在小朋友的自私自利和欠缺吃苦耐勞的精神這一方面我啟用雷鋒作為班名,號召學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒的樂于助人和“釘子”精神;針對多數(shù)學(xué)生不自信更缺乏相互的鼓勵和多篇,我讓微笑的大拇指作為我們的班徽,以告訴五年級的每一個學(xué)生應(yīng)該微笑著面對一切,那樣的自身才是最棒的,同學(xué)之間只有相互的鼓勵和多篇班級才會和諧上進(jìn),那樣的班級才是最棒的!在班級內(nèi)大量的張貼了小朋友們的繪畫和手抄報作品,每一個細(xì)節(jié)的設(shè)計都是從小朋友們的角度動身,樹立他們的自信,培養(yǎng)他們的團(tuán)體意識,以求師生團(tuán)結(jié)一心,合力打造勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)上進(jìn)的五年級!

        三、常規(guī)工作常抓不懈,促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

        本學(xué)期,結(jié)合學(xué)校學(xué)校的每周工作布置,我利用班會、晨會時間對學(xué)生進(jìn)行思想教育,陶冶學(xué)生的道德情操,增強(qiáng)道德意識,從而使學(xué)生保護(hù)、維護(hù)學(xué)校、教室的一切設(shè)施為班級爭做好人好事。并通過學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》,讓每個學(xué)生明確他們的行為準(zhǔn)則,教育他們在學(xué)習(xí)上做到互幫互助,人人爭先;在生活中做到相親相愛,情如手足;在活動中做到團(tuán)結(jié)一致,發(fā)揮集體的力量,為班為校爭榮譽(yù)。同時,利手班級輿論的力量,對一些行為不合規(guī)范的同學(xué)進(jìn)行教育,讓他們明白做人的道理,促使他們在校成為真正的好學(xué)生。如在“拒絕零食進(jìn)學(xué)校”這一活動中,我號召學(xué)生相互監(jiān)督,對仍然購買“三五”食品的同學(xué)集體進(jìn)行一句話勸說,效果良好。除此之外,我更重視正面的引導(dǎo),如對樂于助人和主動服務(wù)班級的學(xué)生在班務(wù)日志中給予記錄、獎勵,作為優(yōu)秀學(xué)生評優(yōu)評先的規(guī)范等。這樣一來大大促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,為良好班風(fēng)的形成奠定了基礎(chǔ)。

        四、開展豐富多彩的活動,全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)

        豐富多彩的活動是增強(qiáng)班級凝聚力,提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑。本學(xué)期,我鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各項活動,在學(xué)校組織的各項活動中,本班學(xué)生均有不俗的表示。

        在參與鎮(zhèn)上舉行的美文朗誦競賽中,我們先在班內(nèi)進(jìn)行激烈的篩選,然后進(jìn)行認(rèn)真的指導(dǎo),最后參賽時,我們班的楊丹同學(xué)獲得了全鎮(zhèn)二等獎的好成果!這讓我們班的每一位同學(xué)都很開心!

        還有就是我們班在慶六一活動中的精彩演出,在此項活動中,我充沛發(fā)揮學(xué)生的主動性,讓學(xué)生自身發(fā)揮特長,自編自演,先在班內(nèi)進(jìn)行彩排,然后,選出優(yōu)秀的節(jié)目在校內(nèi)扮演,在全校的慶六一活動中,我們班的每一個節(jié)目都迎來了陣陣掌聲,看到小朋友們那天真爛漫、興高采烈的神情,我不由發(fā)自內(nèi)心的欣喜!

        五、加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理,全面提高學(xué)生成果

        本學(xué)期,我首先向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,通過多種形式,讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)知識的重要性。從而調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,使他們上課認(rèn)真聽講、積極考慮、積極大膽發(fā)言,按時完成作業(yè)。其次,在明確學(xué)習(xí)目的后,重點培養(yǎng)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生自身要學(xué)、想學(xué)、而不是我們老師逼著他們來學(xué),這樣的話,有利于提高學(xué)習(xí)的效率。另外,就是搞好了培優(yōu)補(bǔ)差的工作。如班上不完成作業(yè)的一些同學(xué),面對這一實際,后半學(xué)期采取了有效措施,使他們有所改變。課堂上多提問,個別輔導(dǎo),讓優(yōu)等生對其進(jìn)行輔導(dǎo);多關(guān)心照顧;這些同學(xué)有了很大的進(jìn)步。他們每天都能按時按質(zhì)的完成作業(yè)。功無不付有心人,他們終于取得了滿意的成果。

        六、走進(jìn)學(xué)生心里,做學(xué)生的良師益友

        五年級的學(xué)生大多都已經(jīng)對問題有了自身獨特的見解且不喜歡與人推薦,對此我覺得成為學(xué)生的益友某種程度上比良師更重要。為了削減學(xué)生與我推薦的壓力,我給學(xué)生提供了多條推薦途徑:可以給我遞紙條、直接找我和我推薦,這樣學(xué)生可以選擇適合自身的推薦方法,對學(xué)生的錯誤我也能客觀對待,不會輕易地責(zé)怪學(xué)生,對自身誤解學(xué)生的行為更是會主動給學(xué)生道歉等。努力讓學(xué)生“親其師而善其道”!

        總之,回首過去的日子,有喜有憂,取得了一些成果,小朋友們的茁壯生長令我欣喜,而這是自身在班務(wù)工作中應(yīng)該做的。同時,自己也能清醒地看到自身工作中的缺乏,有時工作缺乏耐心,有時對學(xué)生的錯誤過于茍責(zé),造成一些負(fù)面影響,離要求還有一定距離,這些將在今后的工作得以改正。在今后班務(wù)工作中繼續(xù)努力,在實際工作中不時提高,認(rèn)真搞好班務(wù)工作。以期來年的工作能上一個新的臺階。

        第二篇:小學(xué)五年級班務(wù)工作總結(jié)

        20xx―20xx學(xué)年第一學(xué)期工作基本結(jié)束了,回顧一學(xué)期來的班級工作感慨萬千:有取得成績的喜悅,也有工作失誤帶來的遺憾;有令人難忘的美好時刻,也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績后得到的回報和謝意。為更好總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:

        一、加強(qiáng)教育是做好班級工作的前提。

        我是剛接手五(4)班的,由于班級學(xué)生各方面的素質(zhì)層次不一,要做好班級工作就要針對各類學(xué)生的不同特點,采取多種方法加強(qiáng)教育,嚴(yán)格要求,只有這樣才使得班級工作開展得有聲有色,收到了良好的教育效果。無論是班務(wù)會、少先隊活動還是其他文體活動時間,我都和學(xué)生們在一起活動,從個人現(xiàn)在的打算,談到自己將來的.理想;從今天怎樣做學(xué)生,談到將來的人生。談話中我特別側(cè)重一點,那就是潛移默化的教育學(xué)生如何做人,培養(yǎng)他們的良好的道德品質(zhì),真正使學(xué)生自身素質(zhì)和文化水平及專業(yè)技能等方面成為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)的有用人才。一年來,學(xué)生在校期間沒有發(fā)生打架斗毆、破壞公物等嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象。

        二、嚴(yán)格要求是做好班級工作的手段。

        要想把班級的工作做好,合理的把握尺度,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行嚴(yán)格要求是非常關(guān)鍵的。俗話說的好:"沒有規(guī)矩不成方圓",這里所說的規(guī)矩與我所提到的尺度是一致的。無論是"規(guī)矩"還是"尺度"都需要有人去操執(zhí)和把握,只有正確的操執(zhí),合理的把握,才能達(dá)到"成方圓"之目的。

        1、嚴(yán)格貫徹班訓(xùn)、班規(guī),要求學(xué)生必須做到:天天出勤,節(jié)節(jié)上課,科科交作業(yè),課上不說話。這雖然是很簡單的規(guī)定,但對班級學(xué)生來說則是難以做到的。所以對學(xué)生一方面要嚴(yán)格要求,嚴(yán)格管理,另一方面要根據(jù)學(xué)生實際,區(qū)別情況,分別對待,決不能一概而論,這就是我所說的把握尺度,嚴(yán)而有格。

        2、本學(xué)期要求學(xué)生必須做到學(xué)好文化課,上好活動課,真正成為具有扎實的基礎(chǔ)知識,強(qiáng)壯的身體素質(zhì),很好的紀(jì)律,這是創(chuàng)辦班級的唯一宗旨,也是最終目的。

        3、加強(qiáng)自身修養(yǎng),提高自身素質(zhì),是做好班級工作必備的品質(zhì)。本學(xué)期我為自己警示做到"十心",即:思想教育要耐心、學(xué)生生活要關(guān)心、幫助后進(jìn)要盡心、轉(zhuǎn)變差生有信心、課前準(zhǔn)備要用心、上課講課要專心、批改輔導(dǎo)要細(xì)心、提高成績有決心、尊重學(xué)生自尊心、師生結(jié)成一條心。這樣做既找到了教師在學(xué)生心目中的位置,又使學(xué)生更加尊重教師,理解教師,信任教師,服從教師,最終實現(xiàn)師生同心協(xié)力,再創(chuàng)輝煌之目的。

        4、有目的有計劃的進(jìn)行家訪。本學(xué)期我對班級學(xué)生普遍進(jìn)行了家訪,重點學(xué)生家訪達(dá)4次之多。為了切實做到控輟保學(xué),我們在上學(xué)期末進(jìn)行一次普遍的家訪,征求家長的意見,取得家長的支持,收到了明顯的效果。家訪是學(xué)校和社會取得聯(lián)系的主要途徑,所以,在家訪時我不輕易向家長介紹學(xué)生在校表現(xiàn)較差的一面,多向家長反映學(xué)生進(jìn)步的一面。把學(xué)生的點滴進(jìn)步看作是一個新起點,本著鼓勵學(xué)生,鞭策學(xué)生,以表為主以表為綱。這樣既維護(hù)了學(xué)生的自尊,也有助于學(xué)生的進(jìn)步。當(dāng)然學(xué)生確實有嚴(yán)重的缺點和錯誤時也不能放任自流,班主任要把握好這個尺度,真正做到嚴(yán)而有格。

        三、開展各種有益的活動,吸引學(xué)生堅持學(xué)習(xí),是做好班級工作行之有效的舉措。

        班級學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,勁頭不足。怎樣把學(xué)生留得住,學(xué)得好,不輟學(xué)是班級工作的一大難題。本學(xué)期的具體措施是:

        1、利用班會、團(tuán)活動和各種活動課學(xué)習(xí)小學(xué)生行為規(guī)則等知識,規(guī)范學(xué)生的品質(zhì)和言行。

        2、堅持召開主題班會,利用班會對學(xué)生進(jìn)行遵守法紀(jì)、尊敬師長、尊老愛幼、團(tuán)結(jié)互助、自尊自愛、自強(qiáng)自立、艱苦樸素、艱苦奮斗等優(yōu)良品質(zhì)的教育和培養(yǎng)。

        3、充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用,經(jīng)常召開班干部座談會,商討、研究班級工作,樹立班干部的威信,收到了良好效果。

        以上是本學(xué)年班級工作總結(jié),通過總結(jié)我確實感到:今天的成績不能令人自滿,遺憾和失誤會使人明天更聰明;苦惱總是短暫的,只有付出艱辛和努力才能創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績。

        第三篇:五年級班級工作總結(jié)

        曾經(jīng)在一本書上看到,老師分四種類型:智慧愛心型,愛心勤勞型,勤勞良心型,良心應(yīng)付型。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告的時說:班主任在,學(xué)生能做好,是一個基本合格的班主任;班主任不在,學(xué)生能做好,是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,學(xué)生仍不能做好,則是一個失敗的班主任。多年以來,我一直積極思考如何做好班主任工作,希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。

        時間總是過得這么快樂,我接手一年級已經(jīng)整整一年了。在這一年中,第一個學(xué)期是痛苦的,第二個學(xué)期我才體會到了孩子們成長的快樂。雖然他們的進(jìn)步不是很大,但是這小小的進(jìn)步也是我們共同努力的結(jié)果。于是,我發(fā)現(xiàn)我喜歡和他們在一起,喜歡和他們一起感受酸甜苦辣。我和他們在很多地方形成了默契?,F(xiàn)將我一年來的做法總結(jié)如下:

        一、班級概況:

        本學(xué)期全班學(xué)生共計65人,男生35人,女生30人。本班學(xué)生熱愛班集體,積極向上,活潑可愛,大多數(shù)孩子有了初步的學(xué)習(xí)意識,能夠按時完成作業(yè),維護(hù)班級紀(jì)律,大膽參與學(xué)校班級的事情,從中鍛煉和提升自己,可塑性極強(qiáng)。可是也有一小部分孩子,入學(xué)前的行為習(xí)慣不良,學(xué)習(xí)意識不足,半個學(xué)期還沒有進(jìn)入入學(xué)狀態(tài),還需要花大力氣在這部分孩子身上,雖然有難度和挑戰(zhàn),但我相信在大多數(shù)同學(xué)的影響和幫助下,在老師的悉心教育下,他們本學(xué)期會有所轉(zhuǎn)變。

        二、注重能力的培養(yǎng)和鍛煉

        這學(xué)期,為了培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識,為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會,我重視小干部的培養(yǎng),讓他們互相監(jiān)督,互相學(xué)習(xí),輪流執(zhí)政。在這種氛圍下,班干部的工作很盡心,很認(rèn)真,很負(fù)責(zé)任。讓他們組織管理課外活動,平時的聽寫也是由班干部進(jìn)行,并且批改訂正。這樣一來,即鍛煉了能力,又樹立了威信。另外還有一些如:管理晨讀、維持紀(jì)律、記錄好人好事、監(jiān)督文明行為……使班干部真正成為老師的得力助手。

        我們還策劃了很多的活動,如:學(xué)習(xí)競賽,小組競爭,跳繩比賽,這些活動,都交給班干部們自己組織安排,既鍛煉了能力,又給班級帶來了活力,還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!

        沒有交流,就沒有教育,就沒有感悟,就沒有情感。走進(jìn)學(xué)生,和每一個學(xué)生成為朋友。記得有這樣一首詩:我到河邊飲水的時候,我覺得那水也渴著,我飲水的時候,水也飲我……我和學(xué)生之間,有三個共同點,共同感受:感受學(xué)習(xí)的過程;感受同學(xué)的情誼,感受生活的'美好;共同分享:分享學(xué)習(xí)的快樂,分享友情的快樂,分享成功的喜悅;共同成長:不停的學(xué)習(xí)新的知識,更新觀念,和時代同步和學(xué)生共同成長。

        三、和家長成為朋友

        家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長的理解和支持。因此,我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,加強(qiáng)和家長的溝通。當(dāng)家長不找班主任時,班主任更要主動與家長聯(lián)系,孩子或喜或憂,都及時地通過電話、家訪告知家長,讓家長同喜同憂。當(dāng)有些事情、有些做法家長不能理解時,心平氣和地和他們解釋清楚,用自己的實際行動來換取他們的信任。

        很多事情都是隨機(jī)而發(fā)的,我們并不能預(yù)設(shè),但當(dāng)事情發(fā)生時,作為班主任應(yīng)該從中協(xié)調(diào),使事情得到完美地解決。只有家長信任班主任,班主任工作才能很好地開展,學(xué)校的活動就能得到家長的支持。

        說良心話,當(dāng)班主任很累,事情很多,很累心,有的時候還會很心煩,這都是免不了的,但是,當(dāng)你走上講臺,看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,當(dāng)家長打電話來告訴你,孩子變了,變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。

        班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,無論是言談還是行為,都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。

        班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學(xué)生都是一個世界,要想成為每一個學(xué)生的朋友,要想得到每一個學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因為,你得到的將是一個美麗的世界!

        第四篇:五年級班級工作總結(jié)

        本學(xué)期教學(xué)工作已經(jīng)完美謝幕,回顧一學(xué)期來的教學(xué)工作應(yīng)該算是比較圓滿,下面我將從以下幾方面把本學(xué)期的教學(xué)工作予以總結(jié)。

        一、鉆研教材,掌握新的教學(xué)理念。

        一年級使用的是鄂教版教材,體現(xiàn)了人文性和工具性的有機(jī)結(jié)合。我積極學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想,探索新的教學(xué)方法,教學(xué)中我經(jīng)常與同年級組的老師一起探討教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)思路和教學(xué)方法,取得了較顯著的教學(xué)效果。

        二、識字寫字教學(xué),作為教學(xué)的重點

        一年級是識字寫字教學(xué)階段。我采用多種方法讓學(xué)生識字。例如:卡片識字,猜謎識字等方法多樣,考慮到我班學(xué)生學(xué)生才學(xué)完漢語拼音有些孩子對拼音掌握得還不是很好,我采用了由易到難的教學(xué)方法指導(dǎo)學(xué)生識字。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進(jìn)課文、讀短文識字。采用循序漸進(jìn)的方法,讓學(xué)生掌握識字規(guī)律,為閱讀掃除障礙。

        良好的書寫習(xí)慣是在低年級階段形成的。在這一學(xué)期我加強(qiáng)了學(xué)生的寫字指導(dǎo)。首先,我讓學(xué)生在寫字時做到“三”個一,并及時糾正學(xué)生不良坐勢,其次講究習(xí)字方法的指導(dǎo),要求學(xué)生一看二臨三比較。看指仔細(xì)觀察的間架結(jié)構(gòu)、書寫位置;臨指照范寫臨幕,比較是指比一比與范字的差異、學(xué)會評價。通過以上訓(xùn)練本班學(xué)生的書寫較之以前有很大進(jìn)步。

        三、注重口語訓(xùn)練,為寫話打下基礎(chǔ)。

        口語訓(xùn)練我采用提問,設(shè)計說話題目、的形式,讓學(xué)生解放自己的'嘴大膽去說,要求學(xué)生說話要有條理、要通順、具體。只有會表達(dá)了才會去寫話。寫話時我先讓學(xué)生說,在交流,然后寫,最后修改并抄正。

        四、關(guān)愛學(xué)困生,使學(xué)生學(xué)有所獲。

        本班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好,但也有部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,對那些基礎(chǔ)較差的孩子我沒有放棄,根據(jù)學(xué)生實際制定幫扶計劃,對于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生堅持協(xié)助班主任,與其父母多溝通,對于經(jīng)常不做作業(yè)的學(xué)生總是利用課余時間督促其完成,對于接受能力較差的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo),使每個學(xué)生都學(xué)有所獲。

        總而言之,本學(xué)期的工作按照計劃已認(rèn)真完成了。希望在下一年里我班的學(xué)生能在我和學(xué)生的共同努力之下成績能再上一個新臺階。

        第五篇:年級班務(wù)工作總結(jié)

        半學(xué)期已經(jīng)過去了,本半學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任五年級三班班主任,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下,在課任老師的共同協(xié)作努力下,我班在多方面取得了可喜的成績?,F(xiàn)就這半學(xué)期來的班主任工作做一總結(jié),以便揚長避短,不斷進(jìn)步。

        一、前半學(xué)期所作的工作

        1.努力創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境,營造學(xué)習(xí)氛圍。環(huán)境對于小學(xué)階段的影響特別重要。在本學(xué)期伊始,我班確立了本班特色的班級文化建設(shè),制定了“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤學(xué)、善思”的八字班訓(xùn),指明了班級的長期奮斗目標(biāo)。每周通過“校園之星”的評比,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點,積極發(fā)揮自己的特長。

        2.加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)。諸育德為首,班主任是德育的中心,也是德育的重心。因此我在這方面做了大量的努力,充分利用周會課的時間,一周確立一個主題,把安全、衛(wèi)生、健康、學(xué)習(xí)、生活、價值觀多個方面納入其中。選取了一些具有代表性的主題,如“文明用語在身邊”、“尊重別人就是尊重自己”、“安全牢記心頭”等。

        3.加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。班干部是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個學(xué)期里,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員,幫助班委樹立威信,鼓勵他們大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴(yán)格要求班委個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以

        身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。在此基礎(chǔ)上他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論,帶動整個班集體的評價制度,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

        4.協(xié)調(diào)各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。本班有75人,單靠一個人是很難管理到位的,因此形成多方面的教育合力是非常必要的。首先和課任教師協(xié)調(diào)配合排,協(xié)同意見、交流看法、共同商議班級情況和處理辦法。其次取得學(xué)生家長的大力支持、配合和理解。我通過電話、短信、電子郵箱和QQ幾種形式分別了解學(xué)生情況,爭取家長對教育工作的支持和配合,盡力開好每學(xué)期兩次的家長會,交流孩子在家校不同的表現(xiàn),共商教育孩子的方法,取得了一定的效果。

        5.抓好安全工作。安全維系著家家戶戶的生活,我始終做到,安全第一,預(yù)防為主。一方面利用周會、談心、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作,另一方面制定切實可行的安全措施,半學(xué)期沒有發(fā)生安全事故。

        二、取得的成效及存在的不足

        通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,班級特色也將日益形成。但在諸多方面我也清楚的認(rèn)識到存在的不足。

        1.班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視,但涉足未深。

        2.對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作效果尚不明顯。

        3.和學(xué)生家長的聯(lián)系不夠。

        三、后半學(xué)期改進(jìn)措施

        1.關(guān)愛學(xué)生,繼續(xù)做好思想教育工作。

        深入學(xué)生當(dāng)中了解學(xué)生情況,有針對的進(jìn)行做思想工作,和學(xué)生建立良好的關(guān)系,關(guān)注學(xué)生,如果對學(xué)生了如指掌,當(dāng)然什么問題就都能從容解決!

        2.繼續(xù)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

        針對每個學(xué)生的具體情況,采取一些做法,如對勤奮刻苦而無法取得好成績的學(xué)生,傳授給學(xué)習(xí)方法;對毅力差的后進(jìn)生,采用榜樣事跡教育或同學(xué)帶動的方法;對有特長而信心不足的學(xué)生,可采用揚長帶短的方法。抓反復(fù),反復(fù)抓,堅持持之以恒地教育。

        3.繼續(xù)做好家校聯(lián)系工作。

        利用家長會,電話、短信、電子郵箱和QQ和學(xué)生家長交流,及時了解學(xué)生在家校兩地的表現(xiàn),使得教育工作能夠做到有的放矢,以便收到良好的教育效果。

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