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        五年級學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)(范文3篇)

        發(fā)布時間:2024-01-07 20:54:13

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        • 文檔分類:工作總結(jié)
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        第一篇:五年級下冊班務(wù)簡潔的工作總結(jié)

        本學(xué)期學(xué)校安排我擔(dān)任五3班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,我經(jīng)過努力,順利完成了教學(xué)任務(wù),并取得了一些成績,現(xiàn)在對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

        一、 認(rèn)真?zhèn)湔n。

        不但備學(xué)生而且備教材、備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

        二、運用多種教學(xué)方法,提高教學(xué)效果。

        在教學(xué)工作中我力爭上好每節(jié)課,緊抓輔導(dǎo);在作業(yè)批改中,達到全部面批,針對學(xué)生的錯誤及時當(dāng)面指出,效果比較好。同時注重針對不同的內(nèi)容選擇不同的方法,同時結(jié)合學(xué)生實際,因材施教,盡量讓每個學(xué)生都能有所發(fā)展。本冊教材,教學(xué)任務(wù)較少,重點知識點只有三大塊,那就是分?jǐn)?shù)及異分母分?jǐn)?shù)加減法、圖形及組合圖形的面積計算和可能性。同時插入了行程問題和雞兔同籠問題,行程問題在本冊中只出現(xiàn)了簡單的相遇問題,而倍數(shù)和因數(shù)主要是為分?jǐn)?shù)的'學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

        因此,在教學(xué)中,我一方面注重各單元知識之間的聯(lián)系,同時緊抓重點,注意培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,讓他們經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過程,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性大大提高了。

        四、真批改作業(yè)。

        布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。

        在課后,我為不同層次的學(xué)生進行針對性的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。

        通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。

        在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,我特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

        總體來說,取得的成績還不夠理想,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

        第二篇:班級學(xué)期工作總結(jié)

        一學(xué)期來,本人熱愛本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,在教學(xué)中發(fā)揚創(chuàng)新精神,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,為了下一學(xué)年的教育工作做的更好打下了堅定的基礎(chǔ)。

        本學(xué)期我仍擔(dān)任畢業(yè)班的語文教學(xué)和班主任工作,在平時的教學(xué)中我能夠從學(xué)生實際出發(fā),制訂切實可行的教學(xué)計劃和教學(xué)方法,根據(jù)不同層次的學(xué)生因材施教,積極與學(xué)生溝通,與家長保持密切的聯(lián)系,掌握學(xué)生的思想動態(tài)和心理想法,做學(xué)生的良師益友。通過自身的不懈努力,學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情很高,學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步上升,全年組形成良好和學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)習(xí)氛圍,在檢測中平均分都在87.5分以上,及格率達到98%,優(yōu)秀率達到40%以上。下面針對我本學(xué)期的教研,教學(xué),班級管理及中隊工作做如下總結(jié):

        一、努力做好教學(xué)工作

        要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

        1、課前準(zhǔn)備:備好課。

        2、認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想,基本概念,每句話,每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。

        3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣,需要,方法,習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

        4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,如何安排每節(jié)課的活動。

        5、課堂上的情況。

        組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

        6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動,好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境,想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

        7、積極參與聽課,評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

        8、熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

        二、認(rèn)真做好教研組長工作

        這學(xué)期我仍擔(dān)任四五年組語文教研組長工作,為了讓教研工作開展的更好,我做好新大綱,新教材的培訓(xùn)與研討,明確語文的教學(xué)目的,繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹新大綱的精神,做好教材內(nèi)容的`銜接,正確把握教材的教學(xué)要求。組織教師參加學(xué)校舉行的教學(xué)研計課和培訓(xùn)活動,組內(nèi)的教師積極踴躍參加,尤其是組內(nèi)的年青老師劉麗娜和賴秀娟老師,在認(rèn)真準(zhǔn)備課的同時,還能積極主動的和同行們請教,把語文教研活動搞的生動多彩。同時還組織教師定時進行集體備課,認(rèn)真鉆研教材教法。做到課前備好課,課堂上好課,課后有小結(jié)。并經(jīng)常探討教學(xué)問題,交流教學(xué)方法。注意練習(xí)的設(shè)計,作業(yè)的布置和課后差生的個別輔導(dǎo)。及時做好教研組活動記錄。

        三、踏踏實實做好班主任工作

        走進21世紀(jì),社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

        第三篇:年級班主任工作總結(jié)

        自從踏上教師這份職業(yè),我無數(shù)次的問過自己,什么樣的老師是一名優(yōu)秀的教師??墒鞘冀K沒有一個更準(zhǔn)確的答案。曾經(jīng)我認(rèn)為像教科書中所說的愛學(xué)生,寬容學(xué)生的錯誤,拿出耐心對待學(xué)生就是一個優(yōu)秀的老師,然而工作兩年特別是當(dāng)了一年半的班主任后,我漸漸明白,要想成為一名優(yōu)秀的教師我的路遠(yuǎn)兮。

        從實驗小學(xué)結(jié)束我的借調(diào)生活,我回到了真正屬于我的工作舞臺――xx鎮(zhèn)中心小學(xué)。沒想到,我驚嘆糊里糊涂的成為了五年級三班的班主任,那時的的我是誠惶誠恐的。硬著頭皮干下來,那一年也是相安無事。相安無事這個詞對于當(dāng)時的我來說已經(jīng)是最好的結(jié)果了。后來,我又成為了新的五三的班主任,我的心中的那份躍躍欲試讓我找回了曾經(jīng)的自己。

        今年的這幫孩子,是學(xué)校最能搗蛋的一批,之前就聽許多的老師提過。接過這個班,剛開始是非常忐忑的,我怕我這個看著一點威嚴(yán)都沒有的老師鎮(zhèn)壓不了這批熊孩子。果然,這些孩子們給我出了太多的難題。平日里打架罵人,拉幫結(jié)派。上課不聽講的作業(yè)不完成的數(shù)不勝數(shù)。經(jīng)常有任課老師向我反映情況,弄得我焦頭爛額。有一段時間我整晚整晚的睡不著,我竟有些束手無策了??墒腔剡^頭來,我又對自己說,難道就因為這點困難就把你嚇?biāo)懒藛??小班的風(fēng)范不就是迎難而上嗎?于是我開始分析我們班學(xué)生的特點。我們班的孩子很聰明,回答問題積極,思維活躍,可是總有那么一些人上課搗亂,嘻嘻哈哈,把班里上課氣氛弄得一塌糊涂。我抓住幾個比較典型的孩子,使勁的批評。咱們也給他們來個殺雞儆猴。果然,課堂上紀(jì)律有了起色。

        我最不想成為的教師就嚴(yán)厲型的,我希望我和學(xué)生的關(guān)系是朋友,所以在此期間,我試行了一段記錄生活活動,我拿出了我平日里寫的東西、畫的畫,寫的字給學(xué)生看,并且讀我寫的'日記,那天,學(xué)生們都很興奮,讀完我的日記,他們都哭得稀里嘩啦,這讓我看到了孩子們純真的心。除了我讀沒我還讓學(xué)生讀,這讓我發(fā)現(xiàn)了許多內(nèi)心純真的孩子,并且也可以讓他們學(xué)會記錄生活,用心觀察世界真好。只是由于某些原因,這項活動沒有繼續(xù)下去,下學(xué)期,我定要好好的搞一搞。

        衛(wèi)生方面我將學(xué)生分批劃片,讓每個學(xué)生都有打掃的區(qū)域。特別是室外衛(wèi)生區(qū),每次我都會和學(xué)生一起打掃,一方面是為了監(jiān)督他們。另一方面我也可以起到以身作則的作用,教會他們?nèi)绾未驋?。這樣,我們班衛(wèi)生區(qū)很快就打掃的很干凈,學(xué)生不會拖拖拉拉的上課遲到了。這個學(xué)期,學(xué)校還舉行了許多的活動,我不再是指揮,而更多的聽取了學(xué)生們的心愿。排練時多給他們鼓勵,讓他們更加的有信心,因此,不論是合唱還是朗誦,他們都發(fā)揮了更好的水平,我的心里也有了極大的滿足感。這時的我看到了作為班主任的意義,體會到了作為班主任的幸福。

        當(dāng)然,這個學(xué)期我也出現(xiàn)了太多的不足,剛開始的對于學(xué)生太過寬容,使他們的性子散漫,許多班級條例實施的不及時,有的形同虛設(shè),使許多的規(guī)則失去了意義。下個學(xué)期,我打算從紀(jì)律習(xí)慣入手,讓他們感受只有好的習(xí)慣才能靜下心來學(xué)習(xí),才能提高成績,學(xué)有所成。

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