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第一篇：小班年度班務工作總結

我于xx年3月來到了xx項目部，該同志能夠遵守公司及所在項目部的各項規(guī)章制度，積極服從領導的工作安排，完成指派的各項工作任務，維護集體榮譽，思想上要求進步，積極響應公司的號召，認真貫徹執(zhí)行公司文件及會議精神。工作積極努力，任勞任怨，認真學習相關知識，不斷充實完善自己。

有著強烈的主人翁意識，隨時關注公司發(fā)展，切身想到公司及項目部的利益，堅定公司會不斷的發(fā)展、壯大，對公司的未來充滿了熱情與期望。

無論在工作還是生活當中，一直相信一份耕耘，一份收獲，所以我一直在努力，不斷努力學習，不斷努力工作。熱愛自己本職工作能夠正確認真對待每一項工作，工作投入，按時出勤，有效利用工作時間，堅守崗位。

由于xx項目是國外項目，工作中的困難語言上的交流，如果無法交流，那工作就根本無法進行。但我仍能以很短的時間融入到工作里，能夠在學中干，在干中學，逐漸的已能夠獨立的與施工方交流。

根據項目的實際情況，我既要在現場監(jiān)督指導當地施工方的工作，控制施工質量；又要在辦公室對施工方所上報的工作量進行審核。在施工高峰期時，工作量是相當大的，但我仍然能堅持原則，在現場上嚴格要求施工單位，對于檢查發(fā)現的施工過程中出現的質量問題，堅決要求施工方進行整改；對于施工過程中出現的技術問題，能夠與施工方一起商量，找出問題的解決辦法。在工作中有一定的預見性，對于施工過程中可能遇到的問題，能夠及時的提醒施工方注意，并采取相應有效的措施應對或避免問題的出現，做到了不打無準備之仗。

在工作量核算方面，能夠做好核算記錄，杜絕了施工單位的重報、超報現象；對于施工方能夠結合現場實際情況對每一筆工作量認真計算，對于在計算中與施工方存在差異的地方，能夠明晰的將自己的計算式標示在施工方的計算書上，便于施工方進行核對。對于工作量上存在有較大偏差而需要扣除的部分，能夠給于施工方合理的解釋，并使施工方能夠認同應該扣除部分的工作量。對于由于自己的計算失誤，而錯誤更改的工作量，在經過施工方指出后，能夠虛心接受，并及時進行更正。由于施工方計算遺漏的工作量，也能夠及時給與增補。能夠做到了公平和公正，在工作中本著對總包方認真負責的態(tài)度，對施工方所報的工作量認真審核，不應該給的堅決不能給，保證總包方的利益；對待施工方，做到了應該給的必須要給，由于施工方的計算原因遺漏的工作量，現場上也確實完成的，能夠指出并增補，做到了對施工單位負責。

我在生活中積極開拓進取，提高工作水平。不斷加強學習，加強鍛煉，努力提高自己處理實際問題的能力；講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養(yǎng)；開拓創(chuàng)新，積極進取，把工作提高到一個新的水平。加強自己改造，自己完善，努力提高綜合素質。充分發(fā)揮主觀能動性，提高對學習業(yè)務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務，夯實基礎。熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題能夠多看多問多想，多向周圍的'同志請教。

通過建筑施工現場管理，使我增長了知識，開闊了視野，總結了不少的現場施工經驗，學到了先進的管理經驗和施工技術。書本的理論知識和現場實踐經驗實現了完美的結合，同時隨著社會建筑施工水平的不斷提升，要求我在以后的工作中更要跟上形勢，在工作中更要嚴肅認真、一絲不茍，學好新技術，迎接新挑戰(zhàn)，努力踐行科學發(fā)展觀，改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點，為公司的建設和發(fā)展作出自己的貢獻。同時也堅決樹立質量第一，業(yè)主（用戶）至上的建筑新理念。我定將以極大的工作熱情、務實的工作態(tài)度，嚴謹的工作作風投入到工程管理中去。

第二篇：小班學期班務的工作總結

班務總結：

孩子們在貝貝班度過了一個愉快而充實的集體生活、為此，我們老師付出了辛勤的汗水，但也收獲了孩子們花朵般的笑容。一份耕耘一分收獲嘛，看到孩子們的進步，我們從心里感到欣慰，為了今后更好的工作，現將本學期的工作進行如下總結。

一、適應方面：

孩子剛到幼兒園產生一種陌生，警惕甚至恐懼，經過我們兩位老師發(fā)自內心的微笑，親切的撫摸，摟抱，減輕了兒童的一些不良情緒，孩子較快的適應了集體生活，在較短的時間內喜歡上了幼兒園，愛上了老師，我們兩位老師始終用“愛心、耐心、細心”真誠的對每位幼兒，讓孩子感受到老師的愛，用愛和幼兒建立感情。

二、安全方面：

我們兩位老師從不離開幼兒的左右，發(fā)現幼兒在活動中、上廁所中、用餐中、午睡中有不安全的事情發(fā)生，會及時制止，以防幼兒的安全受到威脅，在生活中我們兩位老師的眼睛從不離開幼兒的身影，如有不測發(fā)生會及時制止，愛動是孩子的天性，尤其是在戶外活動的時候，老師不能時時刻刻的守在每個幼兒的身邊，所以只能盡力的眼光放在每個幼兒身上，從他們的活動中觀察他們的一舉一動，一說一笑，觀察他們是否有不適，是否有情緒。

三、教育教學：

我們兩位老師在教學中以孩子的生活經驗緊密結合，以熟悉的事物做例子，以幼兒喜愛的游戲做形式，使幼兒在理解和快樂中投入到活動，激發(fā)他們主動參與活動的意愿，開心的玩耍，孩子到幼兒園最能感受到的是一份親情，通過集體活動的進展培養(yǎng)孩子的集體榮譽感和團隊精神，如：我們根據季節(jié)不同帶孩子到戶外體驗天氣變化，感受大自然的美，尤其是在小小運動會上，我們表演了揪尾巴，展示了孩子的風采，贏得了大家的陣陣掌聲，充分發(fā)揮了孩子的主動性、參與性，使他們得到鍛煉，讓他們更健康、更自信。

四、保育方面：

自理方面提高較快，學習習慣正在養(yǎng)成中。

1、孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)，如：

手把手的交給孩子穿衣服，手把手的孩子入廁、洗手，鼓勵孩子自己動手進餐，同時在常規(guī)的培養(yǎng)下，老師仔細觀察，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種自覺的行為。

2、在上廁所時我們盡量做到不讓幼兒尿褲子，因為天冷，如果幼兒尿褲子會容易生病，為了不讓幼兒尿褲子，我們都是盡力做到為每個幼兒脫褲子，尿好以后再給幼兒提上褲子，即使是一個幼兒上廁所，老師也不會怕麻煩的跟著去給幼兒脫穿褲子，我們班一、二十個孩子，每個孩子尿三次，都得重復這樣的動作好幾十次，尤其是男孩，上廁所時自己照顧不好，我們都是給他們把褲子脫掉，然后扶著尿，可潘老師才是一位20歲的小姑娘，為了不讓孩子尿褲子，他也總是親手扶著男孩尿尿，有時我看不下來，說：我來吧，可她說：沒關系，都是咱得孩子，我能做好。

3、在用餐中，兩位老師會根據幼兒飯量隨時添加飯菜，讓幼兒在舒適的環(huán)境中進餐，滿足每個孩子的飯菜需要，鼓勵幼兒自己學著吃飯，剛來園時幼兒吃飯能力較差，老師總是耐心的哄著，講著故事喂這個孩子吃，喂那個孩子吃，有時怕飯菜涼了孩子吃了不好，我們就同時喂幾個孩子一起吃，每到開飯時真想我們要有七十二變多好呀，忙完以后，停下來才想起我們還沒吃飯呢，不過在看到幼兒那甜甜的笑容后，即使我們餓著也感到滿足。

4、在睡覺中，孩子剛來園時睡覺真是個大難題，在家是媽媽摟著睡，來到幼兒園兩個老師不能同時摟著一二十個孩子睡覺吧，所以幼兒難免不適應，可我們兩位老師盡量做到像媽媽一樣抱著、摟著、拍著、哄著，一刻也不離開孩子，例如：浩然和小金金剛來時，根本就不挨床的邊，一到睡覺就哭著找媽媽，我們就抱著孩子滿教室的晃、哄、唱歌，這一覺睡下來我都累得胳膊上下都是疼的，晚上睡覺都不知怎么放，潘老師也是累的抬不起手，另外在睡覺和醒來時，我們都是及時給孩子脫穿衣服，以防幼兒生病感冒，就是在平時活動中我們也會根據每個幼兒的情況及時脫穿，如：蘇航、胡藝凡，特別愛出汗，我們就根據室內、室外溫度的差異，每天甚至要脫穿五、六次。

5、老師每天必須按照規(guī)定清潔、消毒、杜絕細菌、病菌的流傳，有個孩子在外傳染上腮腺炎，我們發(fā)現后立刻采取措施，加強消毒工作，將傳染源拒之我班之外，為孩子造一個舒適、衛(wèi)生的生活壞境。

五、家長工作：

1、發(fā)揮家長原地的作用，以家長園地為窗口，讓家長更深入地了解我們的工作。

2、通過各種渠道做好家長的交流、溝通。

①、向家長公布二位老師的電話號碼，方便家長和老師的溝通。

②充分發(fā)揮家長資源，調到家長更好地參與到我們的活動中。

③配合幼兒園召開每次家長學校與家長會，使家長了解幼兒園實行的教學，以及需要家長參與配合孩子做的重要事情，讓孩子更直接了解孩子在園學習與生活情況。

希望在來年新德學期中通過我們師生共同的努力，貝貝班在各方面的表現上更上一層樓。

第三篇：小班班務總結總結

小班班務總結

一、班級情況分析

本班共有30名幼兒，其中男孩19名，女孩11名。經過一學期的幼兒園集體生活，孩子們在各方面都有了不同程度的進步。在園休期間，我們通過與家長交流，了解到大部分家長對孩子在園的生活、學習情況有了一定的認識，家長們對孩子的在園表現感到滿意。

二、保教工作

1.生活作息時間：

本班孩子大多都能適應幼兒園生活，能夠愉快地投入到幼兒園的各項活動中。我們堅持從小班開始培養(yǎng)孩子獨立進餐的習慣，大多數孩子都能在20分鐘內吃完自己的飯菜。午睡時，我們實行了“小紅花貼紙”制度，認真觀察每位孩子的入睡情況，及時糾正不良習慣。

2.健康情況：

通過組織開展豐富的戶外活動和體育鍛煉，孩子們的體質增強了，生病率逐漸下降，出勤率達到了90%以上。

3.學習情況：

孩子們對幼兒園的各項活動都充滿興趣，在老師的引導下樂意參與各類游戲活動，并能在活動中邊玩邊學地完成各項學習任務。

4.衛(wèi)生保健工作：

本學期，我們制定了嚴格的衛(wèi)生消毒制度，堅持做好班級各類用品的消毒工作，保持班級地面整潔、衛(wèi)生。同時，我們對疾病高發(fā)的春秋兩季嚴加防范，保證每位孩子都能健康快樂地成長。

三、教育工作

在教育工作中，我們注重多元化、個性化的教育方法。每天的集體活動我們以游戲為主要形式，充分調動孩子們學習的積極性；在主題活動中，我們創(chuàng)設環(huán)境，讓孩子們通過自身的觀察和傾聽，去感知和發(fā)現周圍的世界；我們還根據季節(jié)和節(jié)日開展不同的主題活動，如“秋葉飄飄”、“冬日情懷”、“六一獻愛心”等，讓孩子們在快樂中體驗學習。

四、家長工作

1.家長會：

學期初，我們召開了家長會，向家長們介紹了本學期的計劃和目標，并邀請家長們參與到環(huán)境創(chuàng)設中，與孩子們一起完成了一幅“秋葉飄飄”的主題墻面。同時，我們還就家長們關心的教育問題進行了交流和討論，讓家長們更了解我們的教育工作。

2.家長園地：

我們設立了家長園地，定期向家長們發(fā)布最新的教育動態(tài)、育兒知識、營養(yǎng)小知識等，讓家長們了解更多的教育方法和經驗。

3.個別溝通：

針對孩子在不同階段的表現和需求，我們通過電話、面談等方式與家長進行個別溝通，及時解決問題，共同促進孩子的成長。

五、努力方向

本學期我們雖然取得了一定的成績，但還有許多不足之處。比如在教育過程中，我們缺乏對個別孩子的關注和引導；在班級管理上，我們還可以更加細致、規(guī)范。在下學期的工作中，我們將繼續(xù)努力，為孩子們創(chuàng)造更好的成長環(huán)境。

第四篇：小班班務總結總結

小班班務：回顧與展望

作為小班班務，我在過去的一年中承擔了多項職責，為班級的運作和發(fā)展做出了重要的貢獻。在這個過程中，我深刻體會到了團隊合作、溝通協(xié)調以及領導力的重要性。

我的主要職責包括組織并協(xié)助各項班級活動、協(xié)調教學資源、關注學生的學習進度和狀態(tài)，以及參與制定班級規(guī)則和政策。在完成這些任務的過程中，我不僅提高了自己的組織和管理能力，還加深了對教育教學的理解。

其中，我最為驕傲的成就是成功組織了多次戶外教學活動，這不僅增強了學生的學習樂趣，也提高了他們的團隊協(xié)作能力。同時，我在關注個體差異和促進班級和諧方面也取得了顯著的成績，這得益于我對每個學生的深入了解和與他們的良好溝通。

然而，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。例如，在學習資源分配的問題上，我曾面臨公平性與差異性的沖突。為了解決這個問題，我積極與教師和家長溝通，尋求最合適的解決方案。另外，如何提高學生的學習興趣和動力也是一個具有挑戰(zhàn)性的問題，我計劃在未來的工作中繼續(xù)探索和嘗試。

在反思過去一年的工作中，我認為我在組織活動和協(xié)調教學資源方面做得不錯，但在關注學生個體差異和提供個性化支持方面還有待提高。我將把這些反饋帶入未來的工作中，爭取為班級提供更優(yōu)質的服務。

對于未來，我充滿了期待和計劃。我希望能繼續(xù)組織更多創(chuàng)新性的教學活動，提高學生的學習樂趣和動力。同時，我也計劃在班級規(guī)則和政策的制定上投入更多精力，以創(chuàng)造一個更加和諧、有序的班級環(huán)境。我相信，通過持續(xù)的努力和學習，我能夠在未來的工作中取得更大的成就。

第五篇：小班班務總結總結

引領小班成長：一段充實的班務總結

作為小班的引領者，我在過去的學期中體驗到了各種各樣的挑戰(zhàn)與成就。在這個過程中，我扮演著引導者、教育者、支持者的角色，為孩子們的成長提供了一個豐富多彩的學習環(huán)境。

我的主要職責是組織和管理小班的日?；顒樱▽W習、游戲和社交。我通過制定詳細的教學計劃和活動安排，為孩子們提供多樣化的學習體驗。同時，我也密切關注每個孩子的個性和需求，為他們提供個性化的指導和支持。我的工作成果體現在孩子們的積極學習態(tài)度、合作精神和快樂的氛圍中。

在我擔任小班班務的期間，我取得了一些亮點。我成功地組織了一場盛大的文藝晚會，所有孩子都參與了表演。這次活動不僅鍛煉了孩子們的才藝，也提升了他們的自信心。另外，我還帶領孩子們進行了幾次戶外活動，如郊游和野餐，這些活動增強了孩子們的團隊協(xié)作能力和對大自然的熱愛。

在工作的過程中，我也有一些反思和學習的經驗。我發(fā)現，與孩子們建立親密的信任關系是至關重要的。只有當他們感受到你的關愛和支持，他們才會敞開心扉，接受你的引導。同時，我也意識到了耐心的重要性。在處理孩子們的問題和沖突時，我學會了更加耐心地傾聽和引導他們。

在未來的規(guī)劃中，我計劃進一步提升自己的教育技巧和方法，以更好地滿足孩子們的需求。我期待與更多的教育工作者交流和學習，同時也希望能夠為孩子們提供更多元化的學習體驗。我希望通過自己的努力，為孩子們營造一個充滿樂趣、探索和成長的學習環(huán)境。

總的來說，這個學期的班務工作讓我收獲了許多寶貴的經驗。我深知自己的工作對每一個孩子的成長都至關重要。我將持續(xù)努力，為孩子們提供更優(yōu)質的教育和支持。同時，我也期待著在未來的工作中，能夠繼續(xù)創(chuàng)造更多的亮點和成就。