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        鄉(xiāng)村小學政教主任工作總結

        發(fā)布時間:2024-02-14 10:45:29

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        本學期,政教處在學校黨總支、校長室的領導下,在各年級組和其他處室的支持下,堅持科學發(fā)展觀和“生本德育論”,緊緊圍繞學校工作目標,以“一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切”為宗旨,以加大學生行為習慣的規(guī)范和管理為重點,以加強班主任工作的管理和培訓為中心,進一步規(guī)范各種制度,不斷提高我校的管理水平,進一步鞏固我校這幾年教育取得的成果,為創(chuàng)建平安、和諧校園作出了一定貢獻。和縣二中被評為和縣平安校園,盛治國同志被評為馬鞍山市優(yōu)秀班主任。

        一、加強班主任隊伍建設,努力提高班主任育人水平

        1.實行全員班主任制。按照學校“全員育人、全程育人、全方位育人”的要求,全體教職工都能自覺地在自己的工作崗位上,結合本職工作,認真履行了育人職責,學校制定實施了《關于實行全員班主任制》的規(guī)定,落實了優(yōu)生、邊緣生、后進生的幫輔與承包。全體任課教師充分發(fā)揮課堂主渠道作用,自覺滲透德育教育,全校上下,人人都是德育工作者,做到了教書育人,管理育人、服務育人、環(huán)境育人、逐步形成了全方位育人的格局。

        2、選聘高一年級年級主任和班主任。為有利于促進教育、教學,本著公正、公開,簡化程序的原則,學期初為高一年級選撥了一批年富力強、經(jīng)驗豐富的教師擔任年級主任和班主任。班主任雖然年齡層次不同,經(jīng)歷不同,但都表現(xiàn)出對工作的熱情和認真,對學生的負責的態(tài)度,正是因為辛勤勞作的班主任,班級以及政教處等各項工作才能如此順利的展開。

        3、堅持班主任例會制度。通過班主任例會,了解學校政教工作動態(tài),安排班主任工作事務,把握班主任工作重點,明確班主任工作方向,提高班主任工作效果。針對班主任年齡層次不同,對班主任工作會議進行改革,新老班主任結對進行傳幫帶,集中配合有問題班級的班主任,發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

        4、倡導先進工作方法。以“敬業(yè)奉獻、垂先示范、人文引領、開拓創(chuàng)新”為核心,強化師德要求,大多數(shù)班主任能嚴于律己,做師德模范,做到有令則行,有禁則止,以嚴、細、實的工作作風及時完成各項任務。班主任開始增強資料積累意識,認真填寫《班級工作手冊》,主動上交相關材料。全學期無一起嚴禁體罰和變相體罰學生現(xiàn)象。

        5、加強班級工作考評力度。成立德育領導小組,加強對德育工作的領導和管理,加強對班主任工作的考核和評估,貫徹落實量化管理制度,使班級量化、班主任量化和文明班級評選活動有機結合起來,和績效工資掛鉤,及時完成了上學期班級考核評估工作。

        6.落實德育業(yè)務成長。加強了班主任工作的責任心、上進心、事業(yè)心教育,強化“三精”意識,即精心、精細、精品。加強在職班主任的培訓和理論水平的提高,注意引導班主任老師根據(jù)平時工作做好總結,寫好德育論文。召開了青年班主任座談會,印發(fā)《教師威信的形成與維護》《擁擠踩踏事故的預防與處理》《一些與教育相關的心理學理論》等相關德育工作學習材料。

        7.發(fā)揮年級工作職能。更新觀念,充分發(fā)揮年級組的工作職能。各年級組能及時制定本學期工作計劃,年級組工作重點突出,行之有效,年級主任分工明確,敢管、善管,各年級都形成獨具特色的年級精神。

        8.發(fā)揮學生干部作用。重視學生會工作,加強對學生干部的培養(yǎng)和管理,在學生中大力倡導和發(fā)揚“自學、自律、自理、自護、自強”的五自精神,充分發(fā)揮學生干部在學校管理中的作用。通過學生干部來抓班風、學風,開學初政教處召開學生干部大會,對學生進行培訓,抓文明監(jiān)督崗,督促學生會干部對升旗儀式、廣播操、衛(wèi)生進行檢查,學生干部在工作中鍛煉了能力。

        9.發(fā)揮學生家長作用。大多數(shù)班主任抓住開學報名的契機,有針對性地約請部分學生家長來校交流。充分發(fā)揮家長對子女的教育作用,通過家訪、家長協(xié)會會議和家長學校教學活動,加強和家長的聯(lián)系與溝通,與家長共同研究、探討教育學生的最佳途徑和有效方法。各年級開展的家長學校教學活動,活動準備充分,內(nèi)容豐富,活動得到了家長的肯定,收效顯著。不斷完善“校訊通”工作,密切家校聯(lián)系,家長及時了解和掌握了學校主要工作和學生情況。

        10.政教處自身組織建設。根據(jù)學校要求,制定了政教處工作制度、學習制度,努力爭創(chuàng),政教處。政教處人員分工明確,努力做到“團結協(xié)作、真誠善良,真抓實干、務求實效,主動學習、提高能力,開拓創(chuàng)新、有所作為”。

        二、加強學生常規(guī)管理,努力養(yǎng)成良好的校園風尚

        1.認真學習制度規(guī)定。各班利用班會并結合本班實際,組織學生認真學習《和縣二中學生管理手冊》等有關規(guī)定與要求,重視班會質(zhì)量,保證每節(jié)班會時間落實、內(nèi)容落實,在學生中大力宣傳“五提倡、十禁止”(即提倡文明禮貌、誠實守信、助人為樂、勤奮好學、艱苦樸素;禁止吃零食、打架斗毆、亂涂亂拋、踐踏花草、破壞公物、抽煙喝酒、看不健康書籍、玩通訊工具、上網(wǎng)吧、生日聚會),做到人人明白,個個自覺執(zhí)行。

        2.強化新生入學教育。為了使初一、高一新生盡快適應新的學習生活,開學初對初一、高一新生進行了入學教育。通過一系列教育活動的開展,使全體新生了解校史、校風、校紀,接受國防知識、消防知識、法律知識、交通安全和毒品預防教育以及學習方法教育;通過軍訓和內(nèi)務整理技能訓練,使新生重視提高身體素質(zhì),遵守集體紀律,增強防范意識,養(yǎng)成良好的生活習慣。

        3.實施自主與責任教育工程。在自主方面做到“三主四層次”,即以學生為主體,自主管理,主動發(fā)展,實施學生會、值周班、班級自治、學生個體四層次管理。在責任方面做到“五點五學會”,即以對家庭負責為起始點,學會孝敬;以對自己負責為立足點,學會誠信;以對學習負責為基本點,學會求知;以對集體負責為凝聚點,學會關心;以對社會負責為升華點,學會報效祖國。

        4、加大日常行為檢查。堅持不懈抓日常行為規(guī)范,以夯實學生的基礎道德。本學期,政教處繼續(xù)推行行政值班制度,加強檢查,及時反饋。重點對廣播操和大課間活動檢查和評比,對各班的教室衛(wèi)生、學生儀表、學生出勤以及其他行為規(guī)范做到勤檢查、勤反饋,及時公布結果并督促整改。做到常規(guī)檢查與不定期抽查相結合。

        5、關愛特殊學生群體。根據(jù)學生的生理、心理特征,班主任能深入了解每個學生,因材施教,切實關愛貧困生、留守學生、后進學生以及單親家庭學生,關注他們平時的學習和生活,努力把學生發(fā)展工作做深、做細、做到位。對于經(jīng)常違紀的個別同學,班主任能主動聯(lián)系政教處和學生家長,及時地處理和教育。管好留守學生之家,把關愛留守學生落在實處。

        6、強化心理健康教育。繼續(xù)做好青少年心理教育工作,堅持個別心理輔導與集體教育相結合的方式,培養(yǎng)學生樂觀向上,團結協(xié)作、公平競爭意識,促進學生身心和諧健康發(fā)展。根據(jù)不同年級學生的心理特征,高中部各年級分別召開了學生大會,各班有針對性地開展了心理健康教育,認真做好學生心理咨詢和疏導工作,提高學生心理品質(zhì),健全其人格,增強其耐挫力和適應力,做到防患于未然。

        7,加強學生審美教育。由于中學生的心智發(fā)展水平還比較低,他們對是非、丑美的界限是模糊的,因此,對學生進行審美教育,不但營造了一個良好的校風,而且對學生思想道德素質(zhì)的提高能起到積極的作用。本學期繼續(xù)向?qū)W生提出具體的行為規(guī)范要求,即“一樹”,樹立信心和目標;“二別”,向陋習告別,向違紀告別;“三養(yǎng)”,養(yǎng)成科學的學習習慣,養(yǎng)成良好的生活習慣,養(yǎng)成安全的行為規(guī)范;“四帶”,把禮儀帶進校園,把微笑帶給大家,把孝敬帶給長輩,把謙讓帶向社會;“五無”,出言無臟話,地面無雜物,公物無損壞,墻壁無腳印,糧食無浪費。

        8、嚴抓考風考紀教育。教育學生抓住美好的青少年時光認真學習,誠信考試;加強考試管理和保衛(wèi)??荚嚻陂g,班主任重視學生考勤,認真安排考試衛(wèi)生保潔工作,政教處認真安排考試保衛(wèi)工作。

        9、抓好學生公寓管理。嚴格要求不具備走讀條件的學生一律住校,凡要求陪讀或在親屬家住宿的必須辦理有關手續(xù),必須經(jīng)班主任和政教處批準,并填寫《非和城不住校學生信息卡》。繼續(xù)做好行政干部和班主任入住公寓工作;政教處組織召開了兩次“住校生大會”,組織學習省教育廳“學生公寓六條規(guī)定”,不少班主任能關注住校生的學習和生活,深入住校生之間。

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