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一、為人師表，率先垂范，仔細(xì)觀察，用真愛(ài)去感染每一位孩子。
本學(xué)期我繼續(xù)接手了小一班班主任的工作，每年的開(kāi)學(xué)初，我們小班都會(huì)迎進(jìn)許多的新生，同時(shí)今年我們兩個(gè)小班又根據(jù)孩子的年齡，重新劃分了班級(jí)，今年本班共有33位寶寶，我初步統(tǒng)計(jì)了一下，今年春天新入園的孩子和從小二班轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的孩子，共有23位，這些孩子又劃分為3個(gè)年齡段，最大的孩子是05年9月出生的，而最小森凱來(lái)園時(shí)只有2周歲半，是07年9月出生的，面對(duì)班中32的新孩子和新家長(zhǎng)，面對(duì)不同年齡段的孩子，我知道這又是對(duì)我的一次考驗(yàn)。新生面對(duì)新老師新環(huán)境顯得很不適應(yīng)，有的哭鬧、有的挑食、有的動(dòng)手能力差……一天10小時(shí)的工作時(shí)間中吃喝拉撒睡許多問(wèn)題接踵而至的擺在我的面前。作為班主任接觸孩子的時(shí)間最長(zhǎng)，開(kāi)展的教育活動(dòng)也多，對(duì)孩子的影響大，在孩子面前自己就是一面鏡子一本書(shū)。在工作要求孩子做到的我首先帶頭做到，要求孩子講文明禮貌，我首先做到尊重每一位孩子。我力求從每件小事做起。今年我班07年以后出生的孩子有7個(gè)，最小的森凱剛進(jìn)園時(shí)只有2周歲半，這些孩子都是獨(dú)生子女，自理能力比較差，由于年齡小，走路不穩(wěn)，情緒波動(dòng)又大，語(yǔ)言、動(dòng)作發(fā)展都比較慢，剛開(kāi)始時(shí)，我?guī)退麄冏鲆恍┦虑?，后?lái)就鼓勵(lì)他們自己吃，自己穿衣、穿褲，鼓勵(lì)他們要學(xué)會(huì)自己的事情自己做，體驗(yàn)成功的喜悅?？墒?，每次到了午睡時(shí)間，我們都忙得不可開(kāi)交，午睡是森凱最怕的一件事，他一哭就會(huì)影響其他孩子，接著另外的幾個(gè)孩子也跟著哭了，哄好這個(gè)哄那個(gè)?；叵肫鹉切┤兆邮俏覀冏罾鄣囊欢螘r(shí)間，聽(tīng)著他們的哭聲，我們幾乎連飯都吃不進(jìn)去，既要看著大孩子別碰著磕著，還要看著小的別出什么狀況，我在心里自己?jiǎn)栕约?，怎么辦？怎么才能讓這3個(gè)年齡段的孩子和睦相處呢？那段時(shí)間我們付出更多的愛(ài)心和耐心去安撫孩子的心，為了更好更快的了解孩子，我經(jīng)常孩子們聊天，說(shuō)說(shuō)話(huà)，逐步地在談話(huà)中了解他們的基本情況，了解孩子的一切，這樣我才能更好的去關(guān)心愛(ài)護(hù)他們。新入園的孩子不愿入廁，開(kāi)始由于年齡小拉褲子尿褲子是常有的事，后來(lái)我們就耐心的隨時(shí)提醒他們上廁所，不厭其煩的詢(xún)問(wèn)，再帶他們?nèi)ド蠋?，慢慢的孩子適應(yīng)了，尿褲子拉褲子的現(xiàn)象也減少了。另外，在進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng)中，小年紀(jì)的孩子只會(huì)隨心所欲的玩鬧，自然就容易影響到大孩子的正?；顒?dòng)，起先我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)教育，不僅使他們了解了一日活動(dòng)常規(guī)，也是對(duì)他們有個(gè)提醒的作用，并且在日常生活中不失時(shí)機(jī)的抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行教育。
在我們這個(gè)家里面，每個(gè)孩子有著不同的個(gè)體差異，同時(shí)由于家庭的環(huán)境不同，造成了每個(gè)孩子在一定性格上的不同。雖然每家都是一個(gè)孩子，但是小朋友之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)互相幫助真是很難得的，讓我也很感動(dòng)！我班的劉金是一個(gè)比較懂事的'孩子，他的媽媽共育了三個(gè)孩子，他排行老三，家庭條件不是很好。在這樣的成長(zhǎng)環(huán)境中，劉金變得比同齡孩子更要懂事一點(diǎn)。劉金的老家是在臨沂，爸爸媽媽今年帶著他和哥哥來(lái)我們這邊打工，劉金因此也轉(zhuǎn)到了我們這個(gè)幼兒園。起初劉金來(lái)的時(shí)候入園一個(gè)多周都不喜歡進(jìn)教室，無(wú)論我們?cè)鯓咏兴?、誘導(dǎo)他他都不理不睬反應(yīng)也很冷淡。通過(guò)多次觀察，我終于了解到，他老家在臨沂，爸爸媽媽長(zhǎng)期在外打工，無(wú)法好好照顧他，他出生后就一直留在老家由奶奶帶大。今年突然離開(kāi)奶奶來(lái)到父母身邊，接著又進(jìn)入幼兒園，與其他孩子的陌生，使他根本和小朋友無(wú)法交流。他本來(lái)就性格內(nèi)向，來(lái)到這邊，在家除了與哥哥一起玩外，與父母都很少說(shuō)話(huà)。因此我想方設(shè)法的接近他，希望他盡快適應(yīng)我們這里的生活。我主動(dòng)把他拉到我身邊對(duì)他說(shuō)：“劉金啊，郭老師喜歡你，你到郭老師班上來(lái)，我們做朋友，和全班小朋友做朋友，好嗎？”當(dāng)時(shí)，他雖然沒(méi)有正面回答我，但從他的眼中我看到了他對(duì)我的邀請(qǐng)并沒(méi)有出現(xiàn)排斥的現(xiàn)象。接著，我又讓全班小朋友拿出各自的玩具與他一起玩。終于，他第一次與小朋友一起玩了。緊接著我利用一切時(shí)機(jī)，讓本班的孩子接近他，和他做游戲，慢慢的劉金來(lái)園哭鬧的情況漸漸好轉(zhuǎn)。同時(shí)我還發(fā)現(xiàn)他對(duì)畫(huà)畫(huà)很感興趣，涂色涂的特別好。我就從畫(huà)畫(huà)這方面對(duì)他引導(dǎo)與教育。力求讓班中每個(gè)小朋友都能去接受和尊重這個(gè)外地孩子。一個(gè)月時(shí)間飛逝流去，劉金不僅適應(yīng)了幼兒園的生活，現(xiàn)在更是我班很多孩子的好朋友。在學(xué)期末的知識(shí)測(cè)查中，劉金的各科成績(jī)都很不錯(cuò)。每一次我對(duì)劉金的表?yè)P(yáng)，孩子的媽媽總是對(duì)我說(shuō)：“郭老師，謝謝你這么對(duì)待一個(gè)外地孩子?！蔽乙部偸切χ鴮?duì)她說(shuō)：“不管是本地孩子，還是外地孩子，在幼兒園我們都是一樣對(duì)待?！?/p>
做教師這一行的都知道，嗓子受傷最厲害，尤其是干幼兒教師，我們每天要在一日活動(dòng)中不厭其煩的重復(fù)很多話(huà)，為了盡量保護(hù)好我們的嗓子，也為了小班管理更規(guī)范，今年我把我班學(xué)幾首歌曲基本上都用來(lái)要求孩子。比如班中孩子聽(tīng)見(jiàn)歌曲《水龍頭不哭了》是讓孩子們?nèi)ハ词郑⒅老赐晔忠皶r(shí)關(guān)上水龍頭。當(dāng)我班的孩子聽(tīng)見(jiàn)我彈歌曲《朋友，你好》就是上課時(shí)間到了，當(dāng)我彈音樂(lè)游戲<哈哈笑>時(shí)，孩子就知道不管玩玩具有多么開(kāi)心，都應(yīng)該把玩具收起來(lái)了?，F(xiàn)在這個(gè)形式不僅讓我班年齡大的孩子時(shí)常復(fù)習(xí)一下自己所學(xué)的歌曲，更鍛煉了小年齡孩子的常規(guī)教育，知道什么音樂(lè)響起就應(yīng)該做什么事情，不能拖拉。記得一次午睡起床時(shí)，我自己在班里看孩子，為孩子們穿衣服。就在這時(shí)我看到我班的露露在幫我班的毛淋穿衣服，雖然是一個(gè)很簡(jiǎn)單的動(dòng)作，卻給我了一個(gè)啟示。我自己在心里想：既然我班大孩子的自理能力比較不錯(cuò)，為什么不能幫小的孩子呢？這樣不是既鍛煉了大孩子的能力，同時(shí)也可以增進(jìn)孩子們之間的感情，更重要的是大孩子帶著小孩子也幫我省下一部分時(shí)間去照顧別的孩子。我在心里按下決定：從下午開(kāi)始，平均分配，不論是活動(dòng)還是入廁，一個(gè)大孩子帶著一個(gè)小弟弟或是小妹妹，讓他們自由選擇自己的好伙伴。雖然偶爾有的孩子配合不好，但比我預(yù)想的結(jié)果要好?？粗⒆觽冮_(kāi)心的樣子，我突然想起了一首歌《相親相愛(ài)是一家》的歌詞：因?yàn)槲覀兪且患胰讼嘤H相愛(ài)的一家人，有福就該同享，有難必然同當(dāng)，用相知相守?fù)Q地久天長(zhǎng)。
二、時(shí)刻提醒自己，安全工作是工作中的重中之重。
對(duì)于孩子來(lái)講，安全事故已經(jīng)是危害生命的第一殺手。今年3月6日下午放學(xué)時(shí)，我班4周歲孩子段亞朋在走廊上跑，不幸摔倒，導(dǎo)致右胳膊關(guān)節(jié)骨折，這件事給我自己重重的敲了一次警鐘，我永遠(yuǎn)記得孩子打著石膏的樣子，讓我自己從心里真真正正徹徹底底的明白，在工作中孩子的安全最重要，帶班時(shí)，絕不能有半點(diǎn)馬虎，特別是對(duì)于小班幼兒，人長(zhǎng)大了，精神兒也大了，活動(dòng)量和范圍也大了。在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，時(shí)時(shí)刻刻對(duì)孩子孩子進(jìn)行衛(wèi)生保健和安全知識(shí)的教育。采取問(wèn)問(wèn)、看看、查查等方法?？从變旱拿嫔?、神態(tài)；問(wèn)幼兒的身體情況；查幼兒帶了什么，時(shí)刻提醒幼兒不能把東西隨便放進(jìn)耳朵，鼻子里面。在晨間游戲、自由活動(dòng)時(shí)，我更是不離孩子左右，讓每個(gè)孩子的活動(dòng)都在老師的視野之內(nèi)。如發(fā)現(xiàn)孩子有奔跑時(shí)，及時(shí)提醒。讓孩子既玩得開(kāi)心，又保證了安全。
三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，家園共育。讓家長(zhǎng)從心里放心的把孩子交給我們。
家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分，每一個(gè)晨間，我都熱情的接待孩子和家長(zhǎng)，經(jīng)常與家長(zhǎng)交流，征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)，為了讓家長(zhǎng)更好的與我們溝通，我們還向家長(zhǎng)告知了我們的電話(huà)號(hào)碼。在早晚接待中，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。針對(duì)我們班級(jí)里有一半的孩子是由老人帶的情況，我們更是做到主動(dòng)的、積極的向家長(zhǎng)介紹孩子在園情況，凡事耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓老人們放心把孩子送到幼兒園來(lái)。半日活動(dòng)，是讓家長(zhǎng)親身體會(huì)孩子在園的生活，更是對(duì)我日常工作的一次考察。因此我特別重視每一次的半日開(kāi)發(fā)活動(dòng)。在這個(gè)學(xué)期的半日活動(dòng)中，我提前準(zhǔn)備了很多的環(huán)節(jié)，對(duì)于每一個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，我都事先想到對(duì)策，因此我班的孩子那天表現(xiàn)的都很開(kāi)心，沒(méi)有一個(gè)哭鬧的。同時(shí)為了幫助家長(zhǎng)解決育兒過(guò)程中的困惑，我在網(wǎng)上還搜到兒童教育專(zhuān)家盧勤老師的講座，在活動(dòng)接近尾聲時(shí)讓家長(zhǎng)們看視頻，家長(zhǎng)們都受益匪淺。家長(zhǎng)們看到孩子在園開(kāi)心的樣子，又學(xué)到了許多的理論知識(shí)?；顒?dòng)后，許多家長(zhǎng)都由衷地感嘆，“老師們真是太辛苦了！孩子放在這里我們放心”。聽(tīng)著這句話(huà)，我想這就是對(duì)我工作付出最好的回報(bào)。
四、談?wù)勛约旱男那殡S想。
自從當(dāng)了兩年的小班班主任，在這兩年中我學(xué)到了很多的東西，也鍛煉了我自己，當(dāng)班主任雖然很累，事情很多，發(fā)生一點(diǎn)小事也要像想大事情一樣各方面都想到了，想周全了，就怕哪一樣給忘了，很累心，有的時(shí)候也會(huì)很心煩，但是，當(dāng)我看到孩子在我教育下有了很大的改變，當(dāng)我被孩子圍著快樂(lè)的談笑，當(dāng)家長(zhǎng)打電話(huà)來(lái)告訴我，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話(huà)了……我想那快樂(lè)的感覺(jué)是從心里往外涌的?；叵脒@一年的工作，我知道我離一個(gè)敬業(yè)職守的好老師還有一定的差距。工作中，我能很快接受任務(wù)，并能按部就班的去完成任務(wù)，有壓力才有動(dòng)力，今年的班級(jí)工作從表面上看，基本上都能完成。一份耕耘一份收獲，本學(xué)期，班級(jí)工作取得了一些成績(jī)：這個(gè)學(xué)期我共有16篇教育隨筆和12個(gè)園所動(dòng)態(tài)發(fā)表在山東學(xué)前教育網(wǎng)上，一篇兒歌發(fā)表在《上海托幼》刊物上，這個(gè)學(xué)期我和大班的王娟敏老師負(fù)責(zé)幼兒園的舞蹈興趣班，編排的節(jié)目《大中華，我的家》在六一聯(lián)歡會(huì)上，也贏得了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。同時(shí)，在我園舉行的教玩具制作比賽上，我制作的《海底總動(dòng)員》獲得了良，彈琴技能比賽上我也獲得了優(yōu)。
學(xué)期即將結(jié)束，雖取得了一定成績(jī)，但也存在一定的不足：在教學(xué)的反思與提煉上還缺乏主動(dòng)性。工作中缺乏動(dòng)腦、創(chuàng)新、方法，在一個(gè)個(gè)教育活動(dòng)的引導(dǎo)中，我缺乏的是耐心，而且沒(méi)有做到真正面向全體，完全相信孩子，了解孩子。
幼教工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，我想作為一名幼兒教師，只要你用心地去做每一件事，心中的夢(mèng)想就會(huì)在這里實(shí)現(xiàn)。
