千文網小編為你整理了多篇相關的《鄉(xiāng)村小學政教主任工作總結》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網還可以找到更多《鄉(xiāng)村小學政教主任工作總結》。

第一篇：政教主任的工作總結

時間飛逝，轉眼間一學期就要過去了。我們政教處立足于“全面育人、培養(yǎng)個性、和諧發(fā)展”的培養(yǎng)目標，優(yōu)化環(huán)境，遵循少年兒童思想品德、心理素質形成的規(guī)律，大力抓好德育的常規(guī)管理工作，繼續(xù)加強班主任隊伍建設，切實加強對學生的思想品德教育、安全和文明禮儀教育、行為規(guī)范教育、法制教育等，積極拓寬德育途徑，創(chuàng)新德育模式，著力培養(yǎng)學生的自主管理能力，全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質。為學生的未來發(fā)展服務，為學校德育的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。

一、提升德育水平

（一）加強文明禮儀教育和養(yǎng)成教育

以學校常規(guī)工作為基礎，以文明禮儀活動為契機，抓好學生的養(yǎng)成教育，加強對全校學生的文明禮儀教育。三月初，我們下發(fā)了《文明行為在我身邊倡議書》，并對班級衛(wèi)生、紀律、出操、路隊、學生的紅領巾佩戴、儀容儀表等方面進行全面的檢查，督促學生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習慣。根據學校實際情況，我們將常規(guī)檢查和突擊檢查相結合，對檢查結果及時公布，有效地控制了不講衛(wèi)生、不佩戴紅領巾、亂拋亂扔等不文明現象的發(fā)生。與此同時，加強了教師、學生值日及紅領巾監(jiān)督崗的檢查力度，認真抓好常規(guī)工作的檢查、督促、評估工作，利用晨會、學生干部例會等形式進行檢查評估情況反饋，使全校師生思想上重視，行動上體現，評估中見效，逐步形成了自覺的行為習慣。通過常規(guī)檢查及政教處組織的專項性評比檢查，使學生進一步養(yǎng)成良好的行為習慣。將條條框框內化為自覺行動。

（二）安全工作常抓不懈

一學期來，政教處、大隊部嚴格按照上級教育部門對安全工作的要求和部署，開學初，與各分管校長、各科室負責人、班主任層層簽定安全責任書，明確安全責任，提高全體師生的安全意識。建立問題學生、留守學生檔案和學校突發(fā)事件處理預案，增強學校對突發(fā)事件反應處理能力。針對學校實際，向學生分發(fā)《汛期防溺水致家長一封信》《暑期安全致家長一封信》等，強化學生安全自護意識。開學初，政教處還要求每位班主任根據班級特點精心制訂班級安全教育計劃和具體措施，并督促教師將各項安排落實到平時工作中，而且根據季節(jié)特點，及時調整、更新教育內容，使安全教育工作貫穿學期始終。政教處利用班級黑板報、學校宣傳窗、學校網站、升旗儀式、廣播會、開學典禮、等窗口和渠道對學生進行安全宣傳教育。我們要求各班級每天上下午組織開展“五分鐘安全談話”（上午由班主任完成，下午由最后一節(jié)課的任課教師完成），并做好相應記錄。

今年，在5.12抗震救災4周年到來之際，為增強師生的安全防范意識，提高自護自救能力，掌握科學逃生的本領。5月10日下午，政教處組織進行了一次防震逃生演練活動。為了保障演練活動順利進行，演練開始前，我校利用廣播對學生進行了10分鐘時間的防震安全教育，并對演練時應注意的要領做了周密安排。14時20分防震演練開始，第一遍警報響起，同學們快速有序地按照預定方案躲在課桌底下。3分鐘后，第二遍警報響起，3500余名同學在班主任的帶領和護送下全部安全有序地撤離到了空曠的地方。多種安全活動使廣大師生自我安全防范意識得到了很大的提高，本學期未發(fā)生任何安全事故。

另外，政教處協(xié)同總務處對教學、圖書室、實驗室等生活設施和各種學生活動場所及水、電、玻璃等可能危及師生安全的地方進行隱患排查、整改，消除安全隱患。做好校內安全工作，特別是課間活動和上下樓梯安全。強化準入、準出和門衛(wèi)崗位責任制度，保證讓學生“高高興興進校，平平安安回家”。

（三）加強法制宣傳教育

為增強學生法制觀念，使學生從小知法、懂法、守法，政教處開展了豐富多彩的普法宣傳活動，加強法制教育和公民道德教育。通過主題班會，升旗儀式，專題法制講座等各種途徑讓學生分析案例，學習有關的法律知識，使他們學法，知法，守法。

二、常抓班主任工作

在當前形勢下，建立一支高素質的師資隊伍依然是學校德育工作的重心。因此，一年來，我們繼續(xù)推行班主任崗位責任制，通過班主任會議等專題學習的形式要求班主任研究新形勢下適應學生的德育方法，開展德育新途徑，對共性與傾向性問題進行專題研究，每階段工作做到有計劃，有措施，有記錄。

5月16日，我校一至六年級共18位班主任代表逐一結合自己實際工作進行了德育經驗交流，通過案例分別從學生行為習慣的培養(yǎng)、班級衛(wèi)生工作、班風、學風建設及如何轉化后進生、做好家訪工作等方面，將工作中的生動事例和寶貴經驗與大家分享，樸實的語言中充滿真情摯愛，班主任們用平凡的行動詮釋著高尚的師德。大家紛紛表示，班主任的工作也要與時代合拍，注重學生的心理，要善于與學生交心，發(fā)揮團隊作用，不斷提升班主任的管理能力。 今年，為了進一步交流班主任的教育智慧，提升班主任的專業(yè)能力，促進班主任隊伍專業(yè)化的成長，我處還舉行了班主任能力大賽之“我的教育故事”敘述大賽。13位年輕班主任動情地敘述了自己在工作上的成長故事與心得，將教育經歷中紛繁復雜的教育情景巧妙的轉化為一個個生動的故事，將自己在教育過程中的感悟、心得和經驗與在場的老師們分享。班主任工作中的困擾、辛酸、欣慰、收獲……在他們情真意切的話語中一一呈現，在本次活動中葉金菊榮獲一等獎，曾亞楠、余琳嵐榮獲二等獎、李明潔、嚴玉霞、王琴珍榮獲三等獎。 這一系列活動旨在培養(yǎng)教師良好師德風尚，推進師資隊伍特別是班主任隊伍建設，提高班主任育人水平，營造良好的師德氛圍，提升教師的思想道德素養(yǎng)和敬業(yè)奉獻精神，進一步增強廣大教師的緊迫感、責任感及使命感，切實推進我校德育工作深入發(fā)展。

三、加強校園文化建設

（一）辦公室布置和美化評比活動

為了更好地展示我校教師良好的精神風貌，打造團結協(xié)作、和諧向上的辦公室文化，提升學校的辦學品位，我校于3月1日組織開展了教師辦公室布置和美化評比活動，旨在通過教師群策群力設計布置辦公室，營造一種快樂溫馨的工作氛圍，提高工作效率并向學生做出表率。教師辦公室布置和美化評比從“干凈整潔、文化氛圍”兩方面來評估打分。要求各辦公室地面干凈整潔，墻角及天花板無蜘蛛網，窗戶干凈，窗臺無灰塵，衛(wèi)生工具擺放有序，辦公桌、書柜上書本、作業(yè)本、物品擺放整齊；并通過藝術布置、綠色植物、圖片、文字等形式來體現本辦公室獨特的文化內涵和集體審美觀。本次評比活動中，四年級組榮獲一等獎，五年級組榮獲二等獎，三年級組榮獲三等獎。

不僅如此，我處在六月對辦公室布置與美化進行了回訪工作中，回訪后發(fā)現，除二年級的辦公室保持較好外，各年級的辦公室布置工作有所松懈。

（二）廉政文化建設

為了申報市級“廉政文化示范點”，學校成立了廉政文化建設工作領導小組，建立了廣大師生共同參與的工作機制與督查考評制度。在學校網站上開辟了“廉政文化”專題；校園文化長廊里設有“廉政文化”宣傳窗；每班教室懸掛了4幅名人頭像和格言名句；教學樓、辦公樓、綠化帶的醒目處張貼了宣傳標語等，充分利用現有校園文化的平臺，努力營造濃郁的廉政文化教育氛圍。

四、增強實效，開展德育系列活動

（一）“學雷鋒 做四好少年”系列活動

今年是雷鋒同志犧牲50周年，同時也是毛主席題詞“向雷鋒同志學習”49周年紀念。為弘揚新時代雷鋒精神，促進校園精神文明建設和良好道德風尚的形成，我校啟動了以“學雷鋒 做四好少年”為主題的學雷鋒活動。

為繼承和發(fā)揚雷鋒志愿服務精神，培養(yǎng)學生關注弱勢群體，關注他人，服務社會的意識。三月，我校大隊部組織四年級少先隊員代表來到縣敬老院(馨悅老年公寓)，為該院的老人送去溫暖。來到敬老院后，少先隊員首先為老人們獻上了自己準備的小禮物，隨后，隊員們還將準備了的節(jié)目為老人們表演。

隨后，為了將今年的學雷鋒活動推向高潮，給“學雷鋒 做四好少年”活動增加色彩，我們還舉辦了手抄報設計大賽。

（二）祭掃烈士墓活動

3月29日，我校四年級師生代表在校大隊部的組織下，來到革命烈士紀念塔祭奠曾經為祖國獻出自己寶貴生命的先烈。在烈士們的墓碑前，同學們莊嚴肅穆，全體師生懷著對烈士犧牲的悲痛心情默哀，寄托自己對先烈們的無限哀思。

（三）祭掃岳母祠活動

3月31日下午，九江縣第一小學百余名師生來到位于九江縣獅子株嶺村的岳母祠舉行祭掃活動。祭掃活動時，學校領導及少先隊員代表都紛紛發(fā)言，同學們也在老師的帶領下高呼“學習英雄 精忠報國 敬重父母 知恩報德”……活動結束后，同學們在老師的帶領下游覽了岳母祠，聽老師講岳母刺字的故事。這次活動讓學生們對岳飛及岳母有了進一步的了解，感受了博大的母愛，受到了愛國及感恩的教育。

（四）五年級學生軍事素質訓練活動

五年級學生分兩批次奔赴九江市警校戰(zhàn)術訓練基地訓練，軍訓中，同學們目睹和感受到軍人嚴明的紀律，堅強的意志品質，在教官的指導下，用軍人的標準嚴格要求自己，以頑強拼博的作風和敢于吃苦的精神，順利完成了規(guī)定的軍訓科目。同學們在教官的口令下，以嚴整的軍容和飽滿的精神狀態(tài)，自信地通過了環(huán)環(huán)考驗。他們會操表演中體現出的高昂斗志、整齊動作、響亮口號及頑強拼搏的團隊精神，贏得了在場廣大師生和家長的熱烈掌聲。通過這次軍訓活動，同學們鍛煉了堅強的意志，增強了身體素質，為今后的學習和生活奠定了基礎。

（五） 第四屆“七彩之星”個人才藝大賽活動

5月4日，第四屆“七彩之星”個人才藝大賽圓滿結束。本屆才藝比賽的.舉辦宗旨在于為孩子們搭建一個展示才能藝術，鍛煉表演天賦的大舞臺，培養(yǎng)少年兒童健康活潑、積極向上的精神風貌，展現他們多姿多彩的生活。大賽進行時，器樂、舞蹈、快板、獨唱、書畫展示……節(jié)目繁多。不管是表演的同學，又或是觀眾，大家都異常的興奮。一個個才華橫溢的小選手，你方唱罷我登場；一段段精彩表演，此起彼伏，為本次校園才藝比賽掀起一個又一個高潮，充分展示了小選手們的藝術風采和表演天賦。

（六）歡慶六一 童心飛揚 游園活動

一年一度的“六一”兒童節(jié)是孩子們最隆重、最開心的節(jié)日。為了能讓孩子們過一個健康、快樂、有意義的兒童節(jié)，我校舉行了慶“六一”游園活動?；顒訒r，校園里充滿了歡聲笑語，孩子們臉上洋溢著燦爛的笑容，沉浸在歡樂的海洋中。此次活動融知識性、科學性、趣味性為一體，包括了“益智林”、“百發(fā)百中”、“四人抱團”、“賽龍舟”、“運球投籃”等形式多樣的游戲。在活動中，每位同學都興致勃勃地參加著自己喜歡的活動，并能在活動中獲得小禮品。整個活動開展的井井有條，通過活動，學生能自主地參與游園活動之中，在游園中陶冶情操，在游園中獲取知識，在游園中展示自己的才能。

今年的游園活動是我校舉辦的第二次游園活動，我們積極吸取上一次游園活動的經驗和教訓，對這次活動進行了改進，將上次的3個游戲項目增加為5個，活動時間安排也比往年更加緊湊，活動效果比往年更加理想。相信今年的“六一”能成為孩子們人生中一次美好的回憶!

五、對外宣傳活動

今年，我處積極與外界媒體聯(lián)系，將我處工作通過媒體告知全社會。清明節(jié)祭掃岳母祠活動、六一游園活動被江西都市頻道、九江電視臺、九江市交通廣播臺、九江縣電視臺多家媒體爭相報道。另外，政教處與大隊部的活動在九江新聞網、淵明網及九江縣教育網上都有發(fā)布。 總之，本學期，政教處緊緊圍繞學校工作重點，在學校領導正確指導下，努力與各部門密切

合作，為學生營造了一個更加舒適、溫馨、安全的學習、生活環(huán)境。今后，政教處全體成員會一如既往的努力工作，力爭取得更好的成績。

第二篇：鄉(xiāng)村教師工作總結

參加這次培訓本來是安排另一個年輕教師來參加的，可是那位老師還參加xx英語班的學習，我們學校的校長就指定我來參加這次鄉(xiāng)村教師的培訓了。

我想這是一次很好的機會，不能錯過，這樣的學習機會是很難得到的，我本學期又是擔任兩個六年級的數學課，還擔任了六（1）班的班主任，課程比較緊張，我于xx年xx月xx日的上午與教導主任取得聯(lián)系，要他把我所任的課安排好。教導主任答應了，下午我才放心的`趕車到xx教育局報到。第二天上午7點半鐘從教育局門口上了車開始出發(fā)，到當天下午7點中才到xx團校，下車后得到這次培訓的老師、志愿者老師以及關心支持的有關領導的熱情接待，我感到很榮幸。

吃了晚飯后，老師們還發(fā)給我們每人一個學習袋，還有洗刷用品，同時還安排了我們的住宿。有這樣好的學習條件，難道我們還有什么遺憾的嗎？

在上課接受教育的過程中我很有感悟。教授、專家、名師真的水平很高。接受這樣的教育我僅僅才是第一次，我們以往的教學方式方法比起現在新的教學方式方法落后了很多。以前是教師講，學生在下面學，這只是滿堂灌而已。

現在的老師傳授給我們的新方法是既要根據學生的年齡特征，注重雙邊教學，掌握學生的心理，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生動腦、動手操作的能力培養(yǎng)。同時還培養(yǎng)了學生的實踐能力和運用知識的能力。通過聽了兩節(jié)觀摩課后，我感到很新鮮。教師給學生一個很陽光的一個表情，從來不對學生板著面孔，這樣能給學生一個安心學習的一個很好情緒。

總的來說：作為一個老師來說，首先是要有陽光的體態(tài)，要有知識，要會講究教學的方式方法，我把學到的知識運用到實踐中去，為我們落后的鄉(xiāng)村教育事業(yè)作出應有的貢獻。

第三篇：22政教處主任工作總結

本學年政教處在校長室的領導下，以學校學年工作意見及第二學期補充意見為指導，以“關愛生命促進發(fā)展”的學校辦學理念為指導思想。堅持“大視野，低重心”的原則，以“迎校慶”、“迎奧運”為契機，以“修身養(yǎng)性，刻苦學習，建樹品牌”學?？偰繕讼碌摹捌矫翊?精英律已”為主要內容開展學校文化建設，以培養(yǎng)學生“自我教育”“自我管理”能力為工作主線;以培養(yǎng)學生的自我管理、自我監(jiān)控、自我完善、自我保護能力，增強學生的道德判斷力、道德敏感性、道德行為能力為工作中心;以“校園文化建設”為支撐點;以“尊重勞動、尊重勞動者、尊重勞動成果、引領學風、引領校風、引領社會”的“三尊重、三引領”為德育主題，以各種形式的宣傳教育及主題活動為載體;進一步改進未成年人的思想道德建設，培養(yǎng)學生“樂于做一名普通勞動者，為他人著想，為他人服務，踏實學習，修身養(yǎng)性，嚴于律已，提高文明素養(yǎng)，提高學識本領，忠誠盡職”的品德;增強學生的學校主人翁意識、學生的責任意識、義務意識和文明素養(yǎng);改進思想道德建設的方式方法和手段，提高德育工作的實效性和感染力;在學生中樹立正氣，糾正不良風氣，促進學校品位的進一步提升，進一步提高德育工作的實效性。正確掌握學校德育工作的方式方法，引導學生學會理解、寬容、對話;以“不比基礎比進步，不比吃穿比品位”為學校德育工作的基本出發(fā)點，努力培養(yǎng)學生的基本道德理念和道德判斷。在本學年，充分利用各種契機，以落實和提高“學生日常行為規(guī)范”為抓手，以提高師生文明素養(yǎng)為主線，推進思想道德建設，推進學校文化建設，進一步提高學生文明水平和思想道德風貌。做到精細工作，確保底線，使全體學生的思想道德面貌和身心健康水平有較大提高。

回顧本學年，政教處主要做了以下幾個方面的工作，達成了學年初的政教處各項工作目標：

1、進一步完善有關的規(guī)章制度及考核制度，提高對班主任隊伍、班干部隊伍的管理水平，促進學校文化建設有新的突破。

2、通過加強正面宣傳的力度，以“二高人形象設計”、“三尊重 三引領”德育主題活動為中心，發(fā)揮“自我教育”特色，使學校的制度建設在全校形成共識，并進一步達成個體的內化，養(yǎng)成良好的習俗、校風、班風、學風，促進學校及學生個人發(fā)展的最大化。

3、切實做好學生日常行為規(guī)范教育和安全教育，確保無重大安全責任事故，無學生犯罪率，學生嚴重違紀率低于0.2%。確保無學生因經困而輟學。

4、進一步貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，加強和改進未成年人的思想道德建設工作。注重德育教育意圖的藝術性、教育手段的間接性和有效性、教育者的身教和示范性，以及受教育者的親身體驗和參與性。

5、完善德育組織機構，提高德育管理能力。強化學校德育工作二級管理模式，加強年級處、班級的德育教育職能和目標管理，加強學生自我管理能力，充分體現二高的“兩自”(自主學習、自我教育)特色;增強政教處對年級處、班級工作的指導、服務、檢查反饋的職能。

6、進一步完善德育的途徑和方法，倡導“重體驗、重熏陶”的“無痕”化德育，通過開展形式多樣的宣傳和活動，切實加強學校德育教育的針對性和時效性，加強學生思想道德建設。

7、推進素質教育，讓學生學會做人，學會“修身養(yǎng)性”，爭取本學期的學生文明水平和思想道德面貌有一個顯著提高。開展多項德育主題活動，使各項活動有有效的載體。

一、 重視制度的健全和德育教育隊伍的建設，是做好德育工作的前提。

1、在校長室的指導下，根據我校的實際情況，健全班主任工作考核制度，明確了班主任日常工作要求，加強班主任樣本培訓，從而使班主任的工作具有一定的可操作性和規(guī)范性、方向性、目的性，增強了班主任工作考核的透明度和可操作性、全面性，進而使班主任的管理工作和管理能力得到全面的提高，也使優(yōu)秀班主任更體現其真實性和先進性。

2、本學年堅持依據學校行政會議的決策和學校德育領導小組的有關工作制度，堅持班主任工作月例會制度和培訓制度。在例會與培訓中，通過總結前一階段的工作情況，在肯定工作成績的同時指出工作中的不足和失誤，并共同分析造成不足或失誤的原因所在，并對下一階段要開展的工作(包括開展工作的思路、方式、方法、注意事項)作提前布置。通過月例會與培訓，使班主任能夠總結經驗與教訓，并對班主任工作有一個統(tǒng)籌的安排，做到班主任工作心中有數、思路清晰，從而使班主任工作更具條理化，加強了班主任工作的指導與培訓，避免了班主任工作的盲目性，提高了班主任工作的預見性和主動性。在學校的統(tǒng)一安排下，舉辦了班主任工作校本培訓，對班主任工作中出現的困難和困惑的深入探討與研究，進一步拓展了班主任工作的思路，加強了德育工作的針對性、實效性和主動性，提高了德育工作的科技含量。

3、健全了“余二高校外住校生管理辦法”、“余二高課間操管理辦法”、“余二高學生一日行為規(guī)范補充實施意見”，建立了“余二高陽光體育活動實施方案”、“余二高衛(wèi)生工作計劃”等相關制度。使學校的德育工作趨向制度化和法制法，確保學校的德育工作做到有法可依，有章可循。

二、加強指導、檢查與反饋，是促進德育工作實效性、針對性和主動性的必要手段。

1、圍繞學校德育教育要注重實效性的要求，加強指導與監(jiān)督、反饋，是本學年抓校風、學風、班風建設，規(guī)范學生日常行為規(guī)范的主要工作。本學年通過加強對班主任日常工作及學生日常行為規(guī)范檢查與反饋的力度，進一步提高了班主任工作的責任心。通過進一步規(guī)范學校導師制工作，進一步促進了學校德育工作中的個別化教育機制，增強了教師與學生的溝通與對話，加強了師生間的情感交流，激發(fā)了學生“自我教育”的動機，提高了學生的道德水準，樹立了正確的道德觀、世界觀、價值觀、人生觀。

2、通過確立德育教育主題(本學年共確立德育教育主題2個)，使學校的德育教育重點通過班主任在讀報課、班會課時間及多種形式的宣傳教育活動，得到貫徹和落實;通過在各個特殊時期召開不同形式的主題班會(本學年共召開各種不同形式的主題班會10余次)，使學校本學年各個不同時期的德育教育主題在全體學生中得到充分的貫徹和實施，并使德育教育在學生中得到內化，由“他律”轉化為“自律”，提高了學生的道德行為能力和道德判斷能力。

3、通過指導班主任工作計劃的制定、班干部隊伍建設，使班主任工作具有充分的計劃性和預見性，并充分發(fā)揮優(yōu)秀學生干部的先進性和模范性，從而較大幅度地提高了學生日常行為規(guī)范的正確執(zhí)行程度，推動了良好學風、校風、班風的建設。

4、本學年共召開了10余次班主任例會和班主任工作培訓，通過在班主任會議上對班主任工作的及時反饋與指導，進一步增強了班主任在德育教育工作中的時效性，也增強了政教處工作的透明度和公正性。通過對班主任日常工作檢查反饋、對學生日常行為規(guī)范檢查反饋、對班級班風、學風建設每日檢查，有效地提高了班主任工作的責任心，加強了對學生的“養(yǎng)成”教育，也進一步增強了學生遵守日常行為規(guī)范的自覺性。

三、創(chuàng)建多種形式的學校活動和家?；ネ?，是學校德育教育工作正常開展的必要條件。

1、本學年，通過高二年級的軍訓、校第十屆田徑運動會、德育主題活動、元旦文藝匯演、浙江省綠色學校申報、浙江省衛(wèi)生先進單位的申報、浙江省健康促進學校的申報、校“十佳中學生”評選、“二高人形象設計”和“三尊重 三引領”主題德育活動、“余二高校外住校生管理辦法”的實施、“余二高課間操管理辦法”的實施、高一高二年級的春游(秋游)暨德育教育活動、高二年級的長樂科技實踐活動、加強青春期戀愛現象的教育、女生青春期自我保護教育講座、安全教育講座等活動，增強了學生的規(guī)則意識和對制度的認同能力以及不怕艱難困苦、頑強拼搏、團結協(xié)作的精神，磨煉了學生的意志，培養(yǎng)了學生的毅力，也進一步增強了班級的凝聚力和集體主義精神，充分體現了我校學生良好的精神風貌，進一步增強了學校德育教育的有效性。增強了全校師生的凝聚力，激發(fā)了廣大師生熱愛學校的感情，提高了廣大同學的文明水平和道德行為判斷能力，充分發(fā)揮了學生的主人翁精神和愛校護校的優(yōu)良精神風貌，提高了學生的整體素質，使學校的德育教育在活動中得到有效的加強和有機的結合，進而使學校的德育教育不再是蒼白無力的說教，而是具有實質性內容的、能夠觸動學生心靈的有效教育。

2、通過進一步完善“校訊通”、召開家長會等，從多種途徑有效地構建了學校與家庭、學校與社會的溝通平臺，實現了學校、社會、家庭教育一體化，優(yōu)化了育人環(huán)境，整合了教育資源。本學年“家校通”家長開通率達60%以上，總發(fā)信量達40000余條。

3、通過組織學生抗震救災捐款和校園植樹捐款、升旗儀式的進一步規(guī)范化、組織學生參加市區(qū)藝術節(jié)和攝影繪畫比賽、市區(qū)健美操比賽、區(qū)元旦越野賽、區(qū)中學生藍球賽、區(qū)田徑運會，進一步增強了學生的愛國主義精神、集體主義精神及集體榮譽感、為校爭光的主人翁精神、“自護、自律、自愛”的道德感悟能力。

4、培養(yǎng)學生的“自我教育，自我管理”能力是學校德育工作的有效補充。

在 “三尊重 三引領”主題德育活動開展過程中，進一步加強了值周班工作，尤其在第二學期高一高二年級同時有一個班級參加學校的值周班工作。值周班工作的有效開展，提高了學生參與學校管理的能力和意識，增強了學生“自我管理”的能力和勞動觀念，也進一步強化了學生的責任意識和學校主人翁意識。林舜英老師和金桂英老師的認真負責，使值周班工作得到了規(guī)范、有序、到位的開展。

在校團委、學生會、年級處的大力合作下，通過加強與落實對學生自我學習時段的“自我管理”，發(fā)揮學生自我管理的功能，使全校晚自修、自修課學生的學習自覺性得到了有效的培養(yǎng)和提高，全面提高了學生的自我管理能力和自我教育的能力，促進了學校德育工作的全面有效的開展。

四、體現關愛，關注學生的健康成長，是學校落實德育教育工作的有效載體。

1、本學年，政教處協(xié)同校德育領導小組，審核并完成了對困難學生的補助工作及結對助學工作，充分體現了學校對特困家庭的困難學生的關愛和學校德育教育的人本主義，使他們能夠在學校安心讀書，班主任通過對日常生活與學習的關愛，使這部分學生充分體會到了學校大家庭的溫暖和來自學校、社會的關愛。

2、校醫(yī)務室認真執(zhí)行《學校衛(wèi)生工作條例》，積極認真地開展常見病和近視眼的防治，校園衛(wèi)生檢查、體育衛(wèi)生安全檢查，校食堂、超市的衛(wèi)生安全檢查工作;結合學校衛(wèi)生工作做好健康保健宣傳教育工作，積極組織學生學習《青春期衛(wèi)生》，協(xié)同校工會、膳管會對學校食堂、超市和飲用水的檢查與監(jiān)督，充分保證了全校師生的身體健康和飲食安全。

五、加強宣傳與保衛(wèi)，是學校開展德育教育工作的有效保證。

1、本學年政教處根據學校工作的要求，結合學校各個時期的特點，及時開展了德育教育的宣傳工作，通過正面的引導和宣傳，增強了學校德育教育工的輿論導向作用，弘揚了學校正氣，有效地消除了存在于學生當中的不良習氣。通過刊出學生自我管理專欄，充分體現了學生道德素養(yǎng)的正面形象，也充分增強了學生自我認識、自我體驗、自我評價的道德行為能力和判斷能力，達到了正確理解“自我教育、自我管理”的意義。

2、針對部分學生缺乏正確的人生觀、世界觀、價值觀，道德判斷力較為薄弱的情況，通過對全校學生進行法制教育，及對違紀學生進行批評、教育和必要的紀律處分，對幾起嚴重違紀事件的查處，起到了良好的警示作用，有效地規(guī)范了學生的法制意識、規(guī)則意識，樹立了正確的價值取向，形成了良好的道德行為能力及判斷能力。

六、加強部門之間及部門內人員之間的團結協(xié)作，是提高政教處德育教育工作效率，提高德育教育層次的基礎。

在學校提出的“德育無小事、人人抓德育”德育教育思路指導下，絕大多數教職工都能自覺地做好對學生的德育教育工作，并對政教處提出了許多寶貴的建議和意見，促進了對學生德育教育的針對性和實效性，為實行全員參與抓德育教育提供了有力的保證。教科室組織班主任進行的課題研究，有效地提高了班主任進行德育教育的理論基礎和層次，更提高了學校德育教育工作的科技含量。教務處、總務處、后勤服務中心對政教處工作的大力配合與支持、政教處各成員在工作中的通力合作，也為政教處德育教育工作的正常開展，提供了良好的物質基礎。

總之要做好政教處的德育教育工作，提高工作效率，達到優(yōu)質高效的要求，必須緊緊圍繞學校的工作計劃及處室工作計劃，遵循規(guī)章制度，努力依靠年級組、班主任和全體教職工的力量，并取得各處室的積極配合。本學年在校長室的領導下，政教處工作取得了一定的成績，也積累了一定的經驗。但由于德育工作的特殊性，以及我們在工作能力及水平方面的原因，政教處工作還存在著許多不盡人意之處，真切地希望校長室和廣大的教職員工給予積極的指導和支持。