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第一篇：第一學期教導處工作總結

堅持以《江蘇省中小學管理規(guī)范》為落腳點，緊緊圍繞《義務教育學校管理標準》，嚴格教學常規(guī)管理，以教學質量管理為中心，以教研組和備課組建設為切入口，以新課程標準理念為導向，以課改促進月為契機。通過目標管理，凝神聚力，強化質量管理，提升辦學水平，引領教師在教學中研究，在研究中提升。認真總結課改經(jīng)驗，鞏固、提升課改成果，把新課程理念切實轉化為教師的教學行為。在校長室的領導、其他科室的協(xié)助、全體教職員工的支持配合下，圍繞學期計劃，完成了本學期工作?，F(xiàn)將主要工作總結如下：

一、主要工作與成績

1、做好期始工作。暑假末期，我們教導處已經(jīng)開始了緊張的準備工作。從教師的課務調整到處理學生的轉進轉出，從召開教研組長會議，共同商定本學期的教研組活動，制定好學校教學工作計劃、教研組工作計劃，到教研活動和集體備課等都做了周密安排。

2、做好常規(guī)工作。開全課程，開足課時，嚴格執(zhí)行課程計劃，保證全部課程，特別是音體美及綜合實踐活動等課程的落實和質量的提高，將“體藝2+1”和 “陽光體育1小時”納入正常的教學管理軌道。課程管理網(wǎng)絡健全，校領導堅持每日兩次巡課檢查，對師生進行無縫隙管理。

以《江蘇省中小學管理規(guī)范》為準則，嚴格進行月月清平時工作檢查，把檢查教師的備課、上課、作業(yè)輔導作為中心工作來抓。除隨機推門聽課外，還積極參與師徒結對、校內公開課等多種形式的聽課活動，有聽必“評”，有聽必“查”。作業(yè)布置規(guī)范合理，全收全改，精批細致，做到不錯批、不漏批，學生作業(yè)正確規(guī)范、整潔美觀。對作業(yè)存在的問題詳細記錄，及時糾正。輔導學生講方法，重實效。將課內輔導與課外輔導相結合，集體輔導、個人輔導相結合，有計劃、有步驟地提高學生的整體素質。

10月20—21日，市局督導組對陳堡中心小學進行了素質教育督導評估，期間，通過聽取校長匯報、召開教師座談會、進行學生問卷調查、隨堂聽課、觀摩大課間活動和學生社團活動、檢查各功能教室使用情況、查閱檔案資料等方式，對該校進行了全面地督導評估，給予充分肯定。督導組隨機抽聽11節(jié)課，其中優(yōu)秀課8節(jié)，良好課3節(jié)，優(yōu)課率73。

發(fā)展學生素養(yǎng)，積極舉辦作文、書法、演講、體育等競賽活動。每學期分期中、期末兩次對學生進行綜合素質評價。關注學生學業(yè)水平，間周對學生的學科學業(yè)進行抽測，及時批閱、統(tǒng)計、分析，為合格率的大幅度提升奠定基礎。組織近400名學生參加書法等級考試，促進了學生書寫水平的提高。抓“學生綜合素質”考核工作，組織教師分期中、期末對所有學生進行兩次素質考核，尤其是期末前的考場，嚴格按照市局相關要求，力求規(guī)范、實在、到位，從整體檢查情況來看，效果較好；抓綜合實踐開展工作，從學期始的課程計劃到過程性的實施，步步落實，組織教師參加綜合實踐活動成果評比。抓學科質量抽測，間周進行語數(shù)英等學科的質量抽測，及時進行成績統(tǒng)計與質量分析，及時調整教育教學思路。

3、做好教研工作。學期初，我校首先進行聽課調研，尤其是組織相關老師頻繁出入今年剛分配的教師的課堂。組織校級公開教學活動，學科涉及語數(shù)英、音體美、綜合等；多次組織教師到蘇州、泰州、泰興等外地聽課，并及時參與評課交流，從而提高了教師自身的業(yè)務水平；組織全員教師參加讀書活動，要求教師每學期精讀、泛讀各一本教育論著，及時摘抄，定期撰寫讀后感；組織教師學生撰寫各類論文，積極投稿、參評，張麗莉等多名教師在“行知杯”“師陶杯”論文大賽中獲獎。全體教師在學習、實踐、反思中健康成長。

4、做好“名師工程”和“青藍工程”工作。協(xié)同校長室、教科室繼續(xù)狠抓名師工程建設，本學期對工作未滿3年的教師提具體要求，每位老師安排一名骨干教師跟蹤，要求每周展開互聽課活動不少于一次，指導青年教師備課、上課，要求青年教師積極撰寫課堂教學反思及學習筆記。組織張麗娟、趙安琪參加13年級段青年教師基本功大賽，所有教師在青年教師在學習和實踐中得到發(fā)展。

二、存在問題

1、近年來，隨著年輕教師的不斷充實，教師的年齡結構趨向合理，教師隊伍充滿朝氣和活力。但如何讓青年教師盡快成長？如何讓老年教師適應當前教改，滿足課程開設的需求？這是學校近期乃至長期需要關注的一個課題。

2、教師備課求新求精不夠，集體備課活動效果欠佳。

三、今后打算

精心組織教研活動，在集體備課、聽評課上花大力氣，加強研究。在繼續(xù)加大青年教師培養(yǎng)力度的同時，關注老年教師，采取一切辦法，幫助他們接受新的教育理念，更新教育教學行為，培青促老，以優(yōu)帶老，全面提高教師的整體素質，更好地為教育教學服務。

第二篇：學期小學教導處工作總結

本學期，我校教導處根據(jù)縣教研室新學期工作思路，緊緊圍繞學校工作目標，進取推進新課程的實施，以提高教學質量為目標，以提高教師專業(yè)素質為關鍵，在全體教師的共同努力下，完成了本學期教導處的工作任務。為總結經(jīng)驗，推進工作，力爭以后取得更好成績，現(xiàn)將學校教務工作總結如下：

一、主要工作與成績

1、規(guī)范課程設置，深化課程改革。

嚴格執(zhí)行課程方案，堅持按規(guī)定開齊開足課程。在專職教師緊缺的現(xiàn)實條件限制下，本學期堅持按課程標準開足了課程。開設豐富多樣的體藝特長類和實踐活動類拓展性課程，一二年級每周4節(jié)(書法、地方、經(jīng)典誦讀、巧手拼玩);三----六年級每周5節(jié)，如書法、羽毛球、舞蹈、攝影、太極拳等等，學生能夠依據(jù)自我的興趣和需要自主選擇，以滿足學生個性發(fā)展的需要。部分有本事的教師擔任不一樣學科，進行跨學科教學。要求全體教師必須自覺遵守學校課程安排，堅決杜絕隨意更換課程，不隨意增減課時;堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度;堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學;堅持按規(guī)定的要求考試，不準隨意增加考試次數(shù)。

本學期嘗試著將綜合實踐活動課全面展開，在三至六年級設置了綜合性學習、勞動與技術等綜合實踐課程。并組織教師參加有關綜合實踐課程的培訓，提高對課程的認識，努力把課程真正落實到實處。一年級開設了科學課程。

3、完善管理制度，強化教學管理。

一是落實常規(guī)檢查工作。在以往教學常規(guī)檢查的基礎上，結合市“教學四項規(guī)范達標”要求，開學初制定了《教學常規(guī)檢查方案》，就計劃與備課、上課、作業(yè)布置與批改、質量測評以及教研活動等五方面作了明確規(guī)定，以量分形式在全體教師中進一步加強教學“五認真”檢查。并把它作為我校規(guī)范教學行為，提高教學質量的一項重點工作來抓。各科以優(yōu)化課堂教學，規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點，精心備課，抓住重點，突破難點，設計自主的學習方式，構建開放的學習環(huán)境，注重個性教學設計構成。每次檢查都認真組織，詳細布置，并按要求填寫相關的書面檢查情景表，以供教師有針對性地改正，作為今后“五認真”努力的方向。本學期分三次對全校教師進行教學常規(guī)工作全面檢查。根據(jù)檢查結果，評選出25%的教學常規(guī)優(yōu)秀教師，其他教師也在檢查中有了不一樣程度的提高。

二是繼續(xù)加強教研組建設。各教研組都能認真制訂學期教研計劃，明確研究重點任務，積極開展教學研究活動。一如既往地利用每周一次固定的時間(周一、二午時語文，周三上午綜合，周三午時數(shù)學，周四午時英語，)開展團體備課、研討課、理論學習等多種形式的教研活動。在活動中切磋教法學法，上好課改示范課、研討課，新教師展示課，積極開展評課交流，不斷總結提高。每次活動做到主題明確，資料豐富。同時，引導教師自覺學習教育刊物中的教改經(jīng)驗，指導課堂教學，關心新教師成長，構成良好的學習氛圍，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。

3、立足教學實踐，提升教學水平

根據(jù)我校教學實際，本學期我校以新課程改革為契機，進行了多項教學研討活動。本學期11月上旬聘請語文專家__作習作教學專題研討活動。11月下旬進取組織數(shù)學教師送教下鄉(xiāng)活動，為兩校教師搭建了相互學習交流、互相促進提高的平臺。12月中旬聘請數(shù)學專家__教師作數(shù)學繪本課程開發(fā)與教學研究活動。

4、推崇務實求真，提升教學質量

教學質量是學校賴以生存的生命線。本學期我們努力在提高教學質量上下功夫，全面提高核心學科的書面測試成績，提升我校在社會上的聲譽和在家長心目中的地位，全面促進學生的素質發(fā)展。

開學初，結合縣教學規(guī)范管理相關要求，教導處要求每個班級建設后進生檔案，針對后20%學生的具體情景制定切實可行的后進生幫扶計劃，并在教學過程中做好幫扶記錄。學期中，教導處在對所有班級進行調研，及時匯總相關數(shù)據(jù)，肯定了一些提高的班級和學生，同時也指出了不足。多次在全校教師會議上要求每一位任課教師注意每一個教學環(huán)節(jié)的質量，重視分層次教學，做到精講精練。改變了“重結果、輕過程”，“重知識、輕本事”，“重智育、輕德育”，“重年終、輕平時”，“重現(xiàn)象、輕本質”的考核制度，加強了平時考核和年終考核相結合，重視綜合考核，用變化、發(fā)展的眼光看待師生的工作和學習，以此促進教師和學生全面發(fā)展。

二、存在問題與不足

1、教導處工作千頭萬緒，再加上我的工作經(jīng)驗不足，又兼任主課，工作有時無法兼顧，造成一些工作不能及時完成，某種程度上影響學校工作的開展。

2、教研活動形式幾年來幾乎一成不變，沒有多大創(chuàng)新，同時缺少專家的引領，活動效果不明顯。

3、隨著教師“中齡化”和部分教師高級職稱的評定，許多教師參加教研活動、論文評比等活動的進取性有所降低。

4、綜合實踐活動已有開展，但落實不夠到位。

三、改善措施與工作設想

教學工作艱巨而復雜，教學改革任重而道遠。新的一年，教學質量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學期的教學工作擬定以下改善意見：

1、進一步提高管理水平，明確分工，把工作做得更細，研究得更全面，扎扎實實地把教學管理工作做到位，從而使教導處的常規(guī)管理更科學、更有效。

2、認真抓實、抓深校本教研。在教研組建設、教研活動常態(tài)化的基礎上，要勇于創(chuàng)新，開展多種多樣的教研活動，力求使教研活動向課題化、精品化方向發(fā)展。進一步利用現(xiàn)有資源，促進綜合組活動的開展。

3、進取構建教師發(fā)展平臺，在“請進來”的同時，多讓教師“走出去”，促進年輕教師的快速成長。

4、繼續(xù)加強活動課程的教學與管理，制定切實可行的綜合實踐活動實施方案，重視過程，讓學生充分得到感受和體驗，并將活動材料收集整理，存入檔案。

5、切實做好畢業(yè)班質量檢測工作。加大平時檢測的力度，建立獎懲制度。建立班級質量跟蹤表，對各班學習成績進行跟蹤比較，找出問題，并尋找適宜的解決手段，以此更好地提高學生的學習成績。

總之，在過去的一學期中，我們的工作取得了必須的成績，但也存在著許多不足之處。我們將在盤點__的同時，以更加進取昂揚的姿態(tài)，展望和規(guī)劃__的工作，經(jīng)過改革和創(chuàng)新，進取推動工作，努力創(chuàng)造新的輝煌!