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第一篇：小學教導處工作總結
回顧自己本學期的工作，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊生發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。本人擔任那樟小學教導主任工作第三個年頭，一學期來，本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作?，F將個人工作總結如下：
一、政治思想方面：
本人堅持擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范。牢固樹立教育是一種服務的意識，為學生服務、為教師服務、為學校服務。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。嚴格遵守學校的教學管理制度，能深刻認識到基層領導應做到身正不令則行、自覺遵守學校制度的表率，要求教師做到的，自己先做到。努力使自己成為校長的好助手，教師的好榜樣。
二、教導處工作：
（1）搞好校本教研工作。
1、在總結經驗的基礎上，制定了學校教研工作計劃，計劃突出可操作性和實用性。安排教師個人書寫教學計劃，做到早安排，早落實。
2、開展多種形式的校本教研活動。實行分組教研（語文組、數學組、）；組織安排上半期和下半期教師上公開課、示范課，確保本校5位老師都有上課的機會。
3、組織本校老師積極參加繼續(xù)教育活動，在今年的3月份期間派員到xx市“廣西體育館”參加語文科《作文課堂教學競賽》、數學科《名師大課堂》的教學觀摩活動，過后就這兩次教學活動開展了心得體會討論會，老師們紛紛暢所欲言，互相交流，收獲很大；派員參加鎮(zhèn)中心校舉辦的科學課、數學課教研活動，通過互相學習交流，與時俱進，提高了老師的專業(yè)水平。此外，還組織教師積極撰寫論文，積極向各級教育研究部門投稿。這個學期，本人有2篇論文獲得一等獎，1篇論文獲得廣西省級獎三等獎；李光閃和李金標兩位老師都有2篇論文分別獲得廣西省級獎二等獎和三等獎。
（2）狠抓教學常規(guī)檢查與落實。
1、每周領導班子對教師教學常規(guī)進行了督查。
2、本學期進行了兩次次大檢查，檢查包括：備課、聽課、作業(yè)、試卷測評、教后反思等。
3、對教學常規(guī)檢查實行了周抽制度，對周抽情況進行了通報，推出了典型和找出了不足。
4、加大了課改督查力度，安排了學校教師隨堂聽課，寫出了聽課體會，并且進行了總結，查找出了課改中存在的問題。此外，積極響應和參與伶俐鎮(zhèn)鎮(zhèn)中心校計劃進行的每個學期的教學常規(guī)管理檢查工作，在本校檢查反饋會上向老師們指出了當前本校教育教學方面的成功經驗與不足之處，并介紹了上王、石塘、中心校、王京等幾個學校一些先進的教育教學管理和濃郁的校園文化、班級文化氛圍，以及優(yōu)美的.校園綠化環(huán)境，揚長避短，提出了下半學期本校的發(fā)展方向。
今期的期末考試情況，我校一、二年級語文、數學兩科的平均分、及格率、優(yōu)秀率均在本鎮(zhèn)同年級中名列前茅，三、四年級各科也取得了不少進步，一至四年級語數有16人次進入全鎮(zhèn)50強之列。總體上本校的教學質量穩(wěn)重能穩(wěn)中有升。
（3）堅決履行崗位職責，不打折扣地完成教導處的相關任務。
一學期來，我負責教導主任工作，期初，積極協(xié)助排好功課表、安排了教導處的每周教學活動方案，及時做好老師請假時的調課工作，盡量確保每節(jié)課都有老師上課，不讓一節(jié)課空閑。還做好了學籍建檔工作，按時按量向上級匯報。
（4）建立健全鞏生措施，做好鞏生工作。為了鞏生，建立了班主任量化考評制度，提高班主任的工作的積極性。建立每節(jié)課點名制度等，將未到位的學生及時反饋家長，做好電話家校聯系和家訪等工作，及時了解學生未到校的原因。另外，做好學校每個月義務教育控輟保學報表，及時上報鎮(zhèn)中心校，本學期沒有一個學生輟學，盡心盡力地做好了控輟保學工作。
（5）積極做好“普九”和課改工作。依據文件精神做好有關師資隊伍建設的檔案整理，及時做好有關教師培訓的相關工作。認真做好課改的各項工作，期初訂好計劃，及時通知組織教師參加課改，期末及時總結。
（6）“體藝2+1”的實施情況。每天（下雨天除外）堅持中小學生第三套廣播體操和楊式太極拳的進行，增強了學生的身體素質。認真執(zhí)行國家教育部課程計劃，開展了大課間活動，使學生既得到鍛煉，又發(fā)展了個人特長。在五月下旬組織全校性書畫大賽；在五月三十號開展“六一”慶祝大會，學生們在美文誦讀和文藝表演中，感受到了自己的價值所在，充分提高了學生的學習積極性并增進師生間的情感，給打造“書香校園”抹上了濃重色彩。
（7）安全衛(wèi)生工作學校安全是保障教育教學工作正常開展的保證。一學期來，對于學校安全衛(wèi)生工作我保持高度警惕，做到了常強調，常排查，防止交通、溺水、食物中毒、火災等安全事故的發(fā)生。具體做法如下：一是與學校班主任及教職員工簽訂責任狀。要求班主任多強調，一天一查看，一周一排查，確保零安全事故。做到及時發(fā)現，及時解決，及時記錄。二是對值日老師校協(xié)管員作出明確規(guī)定，全權負責當天學生的上下學安全、學生乘車安全。三是在每天晨查和下午放學集隊上對學生安全衛(wèi)生教育，特別是進入夏季以來的防溺水教育，提高學生的安保意識。安全教育多管齊下，今期本校沒有發(fā)生任何安全事故，創(chuàng)造了安全事故零報告。
三、存在的不足：
1、深入課堂、深入班級聽課不夠，不能全盤了解教師教學動態(tài)。教學管理水平還有待進一步提高。不能對教師課堂上存在的問題做出有價值的指導。
2、工作中還缺乏細致性，想問題還不夠全面。
3、對新課程理論學習有待深入。
4、對多媒體等新的教學手段有待進一步學習使用。
總之，一學期來的工作里取得的成績離不開領導的指導和教師們的幫助。不足之處是我在今后的工作中應當注意的問題，也是自己錘煉的方向，相信在中心校的領導下和全體教師們的幫助下，我一定能不斷地加以克服，將一如既往地盡自己的力量為學校的不斷發(fā)展做出應有的貢獻。
第二篇：大學辦公室工作總結
在即將過去的這一學年內，辦公室不斷完善工作制度，確保學生會工作的規(guī)范化、制度化合科學化，祈禱了學生會與同學之間、部門之間的橋梁紐帶作用，在整個學期的工作中，出現了一些工作的新形勢，解決了一些新問題，涌現出了一批工作熱情高、辦事能力強的新生干事，使得辦公室真正成為一個重要的服務性部門，從而推動了整個學生會由“活動性“向”服務型、指導型“的轉變：
一、制度上的新突破。
制度的修、修訂與拓展時辦公室的重要工作之一，這學期辦公室在制度修補與完善上有了較大突破，日益全面化、規(guī)范化，并繼續(xù)不斷完善辦公室及整個學生會的工作機制。充分發(fā)揮辦公室職能，做好辦公室的中樞調節(jié)作用。
1、準確及時召集各種會議，確保各次會議的正常召開。
2、建立嚴格的值班工作制度，確保準時及時下達，下情上報，使得學生會各項工作信息順暢。
3、起草完善雪深灰各項工作制度，考評制度。確保各項工作有章可依及其高效性。與主席團一起討論修補了會議、值班、衛(wèi)生等規(guī)章細則及考勤處罰等各類工作規(guī)范，特別是本學期辦公室全體成員在與主席團的不斷商討中集思廣益，制定了新的學生會工作紀律考核制度，并保證其切實可行。
4、制作了無可辦公室成員無可名單表，著力于人力資源的最優(yōu)調度，提高了學生會的工作效率。
二、資料上新齊備。
1、建立了相對完備的學生會檔案。以電子檔案為主，盡最大努力方便喲后工作的開展，真正發(fā)揮資料的作用；
2、諸如11月中旬的校學生運動會，辦公室作為計信系的后勤大本營的重要部門，承辦整個學生會的簽到簽退、場地的布置、場地的收編、加油搞的輸送等重要工作，在此期間我們計信系獲得“道德風尚獎“便是對我們計信系學生會、辦公室工作最為直接的體現與褒獎。
除了一些有突破性的工作外，辦公室最主要的工作還是常規(guī)工作，主要包括文秘工、聯系工作、自身建設及部門內部事宜等，細節(jié)決定成敗，辦公室最繁重最艱巨最能鍛煉人的工作還是體現在這些點滴問題上，這學期在常規(guī)工作上同樣有很大進步；
三、文秘工作；
1、辦公室全面負責了學生會制度、總結、工作匯報等各種文件的制作；
2、全面負責了主席團的文字處理工作；
3、負責了表彰證書的制作與頒發(fā)；
4、材料統(tǒng)計工作。為方便學生會各項活動的開展，辦公室承擔了大量的材料統(tǒng)計工作，并設立臨時文件夾等滿足使用，并取得了較好的效果。儒評優(yōu)材料，工作計劃和總結的匯總制作等。
四、聯系工作：
包括橫向上與各部門的聯系，縱向上與團委、同學的聯系。及時傳達上級通知，反饋下級意見，加強各層次各部門的溝通時辦公室的主要工作：
1。及時傳達了主席團的各類通知，使上級信息及時準確傳達到下一級各部門，方便工作正常開展；
2。完善了辦公室干事工作細則及其評分細則，互評制度的建立對于成員間的相互聯系溝通效果顯著。
三、內部常規(guī)事宜
1、給類表格的統(tǒng)計制度。如會議安排表、值班表，固定資產清單，評優(yōu)統(tǒng)計表等，保證了學生會各項工作的有序進行；
2、值班人員工作安排。收發(fā)相關文件，接聽電話，接受各類咨詢，規(guī)范使用鑰匙及辦公室物品支領，日常衛(wèi)生維護等；
3、積極配合各部與學院活動的展開，擴大辦公室及學生會的影響力。
這些工作不僅加強了我部成員團結合作的關系，增進了彼此的.感情，也增強了我部和其他各部協(xié)助互助的機會，真正做到了部與部之間的融合。
五、雖然我們去的了一定的成績，但還存在很多的不足，有些細節(jié)考慮的還不是很周到。
1、在學生會成員檔案文件上的整理不夠完善。下學期力求建立出有特色的文件夾，如成員檔案、經典活動檔案、考核檔案、會議檔案等等。
2、由于新生經過9月份的辛苦軍訓，10月份的部門緊鑼密鼓的招新，12月進入復習月，1月進入考試周，所以能有更多的時間放在辦公室也僅有11月，在辦公室制度明細上雖不如正軌，但是下學期仍需加強，爭取培養(yǎng)出一批辦事能力強、工作熱情高、肯吃苦、不怕累的優(yōu)秀骨干分子。
3、在臨近期末的《計信系期末考試教育暨動員》大會的通知下達中，我們辦公室的同學把09計應2班的班長當成是大三、大四的班長了，導致通知的內容出錯。也致使該班同學，關于此次活動安排，在20日、21日中午12點55和14點10接到了多次不同的通知；因為我們的失誤對該班同學造成了一定的影響。被領導批評后我們辦公室成員都有過很深刻的反思，承擔起我們該承擔的責任，虛心接受批評，以后絕不犯類似錯誤。
六、辦公室的其他情況。
1、值班情況：
各成員基本上能做到按時值班、簽到、不遲到早退，有事請假。但也有個別同學有懶惰情緒或錯誤過失，在今后的工作中，則當認真改整，對工作認真負責。
2、例會情況：
辦公室每兩周一次例會，全體成員均能按時參加，會議氣氛容器，或是對相關活動的商議，或是對學習生活的貪心，大家都能積極發(fā)表個人意見，從而使部里的各項活動都能順利進行。
辦公室的工作特性決定了任務的繁雜，但辦公室成員一如既往地努力工作，為提高辦公室的工作水平和整體素質，為促進整個學生會的發(fā)展獻出了自己的一份力量，也取得了非常好的成效。這一學期的工作，也使得我部成員真正得到鍛煉。培養(yǎng)了各自的責任意識，能夠成熟的面對工作，但是，工作中難免有所疏漏，如有時聯系不到位，記錄有所偏差德國細節(jié)上不夠完美，相信會在以后的工作中有所改正，也相信辦公室在以后的發(fā)展中有新突破，做出新成績。同時我們也希望全系的領導、老師以及廣大的同學能給予我們更多的支持與鼓勵，使得我們在工作中能夠取得更好的成績。
第三篇：第一學期教導處工作總結
2018年第一學期教導處工作總結
本學期教導處在學校的正確領導下，遵循“依法治校、科研立校、特色興校、質量強?！钡霓k學理念，以“全面實施素質教育”為原則，以鞏固和提高教育教學質量為目標，以深化教學研究、加強教學改革為動力，深入貫徹“聚精會神搞教學，集中精力抓質量”和“規(guī)范、提質、發(fā)展、趕超”的工作方針，優(yōu)化管理機制，更新發(fā)展觀念，創(chuàng)新發(fā)展思路，在質量與特色的發(fā)展中求生存，使學生快樂，讓家長滿意，求社會放心，努力把學校教學工作推進到一個新階段。按照學期初制定的工作計劃，以“以人為本”為準繩，以提高教育教學質量為目的，在加強教師業(yè)務素質培訓，開展教學練兵活動，努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力度等方面做了一些工作，現簡要總結如下：
一、所做的工作及取得的成績
本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開足、開全”課程，保證作息時間，堅持依法執(zhí)教，促進了學生全面發(fā)展。
（一）提高教學質量方面的工作情況
教學質量是學校的生命，沒有好的教學質量，就沒有生源，沒有生源，學校就會倒閉。如何提高或穩(wěn)定學校教學質量呢？我們是這樣做的：一抓教師，沒有高質量的教師，就沒有高質量的教育。二抓學生，沒有良好的習慣，就沒有成績優(yōu)秀的學生。
a、抓教師：
（a）我校缺教師，特別是缺好教師、優(yōu)秀教師！如何解決？
1、爭取政府支持，本學期我們爭取到了兩名新教師，她們的加入為我校輸送了新鮮血液，使我校煥發(fā)了新的活力。
2、在社會上招聘優(yōu)秀青年教師（應、往屆師范畢業(yè)生）。我校本學期招聘了8名教師，實現了語文、數學分科教學，這是我校多年來首次在全校范圍內試行分科教學。它的意義就在于：教師可以有更多的精力研究教材和教法、學法，也有利于學校開展教學研究工作。
（b）對教師進行培訓，進一步提高教師的素質
有了教師不一定就能提高教學質量，新教師雖然有工作熱情，但缺乏工作經驗，這就需要學校對她們進行必要的培訓，使她們盡快適應新的工作；老教師經過培訓也可以提高業(yè)務素質。我們采取的措施是：
1、校內培訓：組織教師學習教育理論、開展教學賽講，互相聽課、評課，進行期中考試總結，分析自己的成功與失敗的原因等等。通過教師之間的交流，教師與領導之間的交流，教師的自我反思，不斷實踐，不斷積累，提高教師的課堂教學效果，提高教師素質，從而提高教學質量。
2、積極參加陽泉城區(qū)教育局組織的教學觀摩活動，學習區(qū)教學能手的先進教學經驗，不斷改進自己的教學方法，從而提高教學質量。本學期我們參加區(qū)教育局組織的教學觀摩課4次。
3、學習全國名師的課堂教學經驗，本學期我兩次帶領教師參加在太原舉辦的全國名師課堂觀摩活動，并把當時的講課錄像帶回來供其他教師學習，收到了比較好的效果。
教師素質的提高是一個相對漫長的過程，需要外界的條件因素，更需要自身的努力，一名普通師范生成長為優(yōu)秀教師，有時需要十幾年或幾十年的時間，有的人一生也不能實現！學校能夠做的，就是為教師成長提供適宜的環(huán)境，創(chuàng)造必要的條件。
（c）加強管理和教育，規(guī)范教師的從教行為。
培訓可以提高教師素質，但高素質并不等于高質量，有的人素質很高，就是不干活，也干出不成績，怎么辦？這就要求學校要加強管理，怎么管理？管理就是督促、檢查、指導、評價、服務、激勵和獎懲。
1對教師進行法制教育，教育教師在執(zhí)教過程中嚴格遵守國家的法律法令，嚴格執(zhí)行地方政府和主管部門的規(guī)章制度，做到依法執(zhí)教，在法律允許的范圍內行事。落實到教學方面主要就是要尊重學生，不體罰學生，不變相體罰學生，不利用職權收取學生及其家長的錢物，不有償補課、家教家養(yǎng)，不歧視成績差的學生等等。
2.本次考試的監(jiān)考采用非本人的兩人監(jiān)考制度，原則上不會出現啟發(fā)、指點學生的現象，考場秩序良好。
3.閱卷采用多人分題目閱卷的.形式，標準比較嚴格，組織相對嚴密，分數的統(tǒng)計由教導處負責完成，從程序上講沒有什么漏洞。
4.全校的三項主要指標：
從以上統(tǒng)計數據不難看出，語文、數學的平均分一～三年級略好于四～六年級，一、五、六年級語文、三~六年級英語平均分達標，48個指標有26項達標，54.17%，還有六項接近達標。總體處于一種穩(wěn)定狀態(tài)，是一種比較正常的狀態(tài)。
5.有些學科成績不好的原因分析：
a從學生的答卷看，學生的基礎知識還是不夠扎實，可以說十分薄弱，這在一定程度上反映出教師不注重基礎，不從最基礎的字詞、口算、簡單的基本運算、書寫、說話開始，不注重學生基本功的訓練，不注重學生知識的積累，復習時急功近利，不系統(tǒng)地復習，只想應付考試，到頭來學生沒過基礎知識關，導致基礎不扎實，考試成績自然會受到影響。
b學生的書寫量不夠，識字量不夠，導致學生會背誦的寫不出來，因而得不到分數。
c從教師方面分析，年輕教師沒有教學經驗，有的教師所學專業(yè)與任教學科不對口，有的教師工作量相對較大，比較忙等等。這些客觀因素，在一定程度上影響了教學質量的提高。
本學期的工作已經結束，我們總結工作的目的不是為了完成任務，而是為了更好地完成下學期的工作。大家一定要認真反思自己的工作過程，找出成績繼續(xù)發(fā)揚，找出不足盡力克服，在以后的工作中做出更好的成績。
第四篇：教導處工作總結
一、主要工作
1、繼續(xù)促進教師教育觀念轉變，本學期教導處組織了多次理論學習與研討活動，鼓勵中青年教師走進多媒體、運用多媒體，與現代化教育接軌。
2、嚴格執(zhí)行教學法規(guī)，開齊課程，上足課時，做到學科安排不走樣，綜合實踐課程不走味，校本課程安排不走調，確保高質量完成各科教育教學任務
3、狠抓常規(guī)管理，提高教學效益
(1)、本學期教導處繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作,對教師的教學計劃、備課、上課、教案、課后反思、教學日記、聽課、作業(yè)批改、輔導、考試等各個教學環(huán)節(jié)在學期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實處。
(2)本學期教導處組織進行了每月一次教學檢查,檢查采取不定期進行的方式,并把專項檢查與綜合檢查相結合,專項檢查中重點是備課、聽課,做到檢查有結果,非常注重實效性。從檢查的情況來看,教研組及老師整體上都較好,但仍然存在著一些問題,如不按要求書寫教案,青年教師教案太簡,聽課次數不足,作業(yè)批改不細致等現象。
(3)本學期教導處注意課堂教學各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高40分鐘效益為目標，加強教學案一體化，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要備課標、教材、資料、學生、教法和練習，備課組內要互相協(xié)作，資源共享，共同進步。
(4)、加強了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外,成功組織各年級一次月考,加強了巡視和管理力度，加強考風考紀教育，加強了考后分析和落實調整措施的力度，提高了組織管理的水平,同時也加大了考試對教師的評價實效性。
4、進一步優(yōu)化課堂教學
(1)各教研組活動注重教學活動的效益,摒棄重形式而輕內容的教研,優(yōu)化課堂教學的環(huán)節(jié),提高教學效益,特別對備課、聽課、輔導、作業(yè)及試卷的批改加強了檢查與監(jiān)督。
(2)要求已立項的省級和市級課題研究老師人人上示范課,象政治學科在組長的帶領下人人走上講臺，人人認真評論、研討,通過此項活動,提高了教師的課堂教學效果,也提高了教師教學能力。另外，通過一學期的努力，對其它的任課教師也進行了聽課評課活動，均達到了預期目標。
5、提高了組織管理水平
本學期按縣教育局的安排,學校迎來了縣督導室、教研室等職能部門多次來校,教導處組織了相關教師的聽課活動,及材料的查閱等,通過檢查評估一致認為我校教師水平高、教研教改意識強,給予了很高評價。在大家共同努力下，綜合評價成績出色。
6、繼續(xù)加強教研組建設。
各教研組認真制訂學期教學研究計劃，明確研究重點任務，積極開展教學研究活動，切磋教法學法，上好常態(tài)課、研討課，積極開展評課交流，不斷總結提高。同時，引導教師自覺學習教育刊物教改經驗，指導課堂教學，關心新教師成長，形成良好的學習氛圍，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。繼續(xù)加強教組對備課組的管理和監(jiān)督作用。
7、繼續(xù)規(guī)范教導處工作，加強自身建設。充分認識教導處的職責，提高工作的主動性與計劃性，努力發(fā)揮對教學工作的研究、指導和服務功能。
8、立足課堂教學實踐，把課改的精神落實到具體的課堂教學中。
扎實開展各類教研活動，大力開展課堂教學研究，努力提高課堂教學效果。開展“清晰的課堂教學，有效的作業(yè)設計”的高效課堂教學改革，關注學生學習能力、探索能力、創(chuàng)新能力的提高，同時更加關注學生知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展。努力培養(yǎng)學生的良好學習習慣。
9、加強課改的過程管理。
有計劃地舉行以備課、上課、聽課、說課、評課為主要形式的課改研討活動，學會反思，總結經驗與教訓，揚長避短，優(yōu)化教學。本學期繼續(xù)進行隨堂課活動活動，扎實開展，培養(yǎng)了一批學校的骨干教師，提高了學校的隨堂課的教學質量，進而以點帶面，全面提升我校的課堂教學水平。
10、積極注重教師業(yè)務水平的提高，上半年各組均派遣老師參加了教研會，學校組織理化教師到實驗中學花溪中學學習取經，這些活動，開拓了老師的視野，提高了老師的綜合素質。
11、狠抓“培優(yōu)補短”，面向全體學生。 我校學生來源廣泛，學生間的個體差異更是十分明顯，這從客觀上更加要求每個教師應從學生的個性出發(fā)來考慮學生的發(fā)展。今年在廣泛開展“培優(yōu)補短”工作，精心組織了8堂專題課，上專題課的語、數、英、理化、政史老師，精心備課，認真上課，上出了水平、得到了家長和學生的一致好評。對臨界生和偏科學生的幫扶也取得了明顯的效果。
12、加強課題研究的過程管理。 持開展以教研活動為形式，以課題研究為內容的科研活動。并將研究成果結集匯編，建立好教師的教科研檔案，作為考核、評優(yōu)的重要依據。
二、工作中問題的反思
本學期教導處工作有了一定的改進,一定程度上提高了教學效益,促進了教育教學發(fā)展,不可否認,也存在著一些亟待解決的問題。
1、教師教育教學觀念仍需要進一步轉變
實踐中我們發(fā)現教師教育教學觀念的`轉變仍然需要一個過程,要付出更多的的努力,要消除急躁或急功近利的情緒,改革課堂教學藝術，多關注學生，管理學生。
2、教師隊伍建設難度增加
提高青年教師的素質是我們努力的方向，在提高教師技能素質的同時,必須加強師德建設。
3、加強教學常規(guī)檢查結果的評價
在本學期的教學檢查中仍然發(fā)現個別老師為完成任務而補教案、抄補聽課記錄、補教學日記甚至沿用老教案的現象,造成了消極的影響,。
4、考試閱卷工作仍需進一步完善，本期期末考試中，初二數學學科仍有部分考場試卷混裝，倒裝，錯裝，監(jiān)考員、考務員未按要求進行整理和檢查，理科閱卷仍很粗糙，很少給步驟分，不利于學生學習和做題過程的培養(yǎng)，作文閱卷仍是瀏覽式，該肯定未肯定。
三、存在的問題及未來工作設想：
①、教學檢查對教學工作的實際推動效果不甚理想。
1、尚有少數教師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責; 2、不備課上堂，課后突擊應付檢查的現象較為時有發(fā)生。這些現象對我校的教學工作產生了極大的負面影響。分析原因，我們認為教學檢查不能只停留在后臺，教學檢查的主陣地應該是在教室里，在課堂上，在學生中。這樣我們才能及時掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學檢查的時效性。
3教學檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向 學生調查、普查與抽查相結合等形式。其次應加大對課堂教學的檢查力度，將教師隨堂聽課，領導聽課制度落到實處。
②、校本研修無實質性進展。我校教師普遍對校本研修不感興趣，認為是搞形式、走過場，再加上學校經費和條件的限制，校本教研活動幾乎是停滯狀態(tài)。要想改變這一狀況，首先必須建立一套考評和激勵機制，以激發(fā)教師搞教研的內在動力。其次，為教師盡可能地創(chuàng)造條件，創(chuàng)造機會，使他們能更多地、更方便地參與到教研活動中來。再者，重視對教師教研活動的技術指導，發(fā)揮專業(yè)引領的作用。我們希望下學期我們的教研活動能從無到有，從有到多，從多到好。
③、教師專業(yè)化、專門化程度不高。由于教師從上級分配來校不配套，導致教師搭課現象太過嚴重，這不利于教師的專業(yè)發(fā)展，也不利于學校教育教學質量的提高，給管理帶來了難度。我們認為，學校對教師的管理應立足于實際，著眼于未來，既考慮到教師所學的專業(yè)，也要考慮學校的崗位需求。學校應引導教師進行專業(yè)定位，并通過培訓、校本研修、幫扶等措施幫助教師不斷謀求專業(yè)發(fā)展。
④、校園文化建設尚未起步，特色教育有待發(fā)展。校園文化建設有利于濃厚校園文化氛圍，提升辦學底蘊，育人于潛移默化之中;發(fā)展特色教育也有利于提升學校的辦學品味，符合素質教育理念?？紤]到我們學校缺乏這方面的經驗，我們將在認真學習外校經驗的基礎上，結合本校實際，從零開始，邊做邊學。
總之,在過去一學期,取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵機制,形成良性的競爭環(huán)境 ,工作會做得更好。
第五篇：小學第二學期教學工作總結
本學期，我校教研室緊緊圍繞“理論要上去，行動要下去，教研教管一齊抓，教改教研一體化”、“旗幟鮮明抓質量，全心全意抓教學”的目標真抓實干，扎實規(guī)范有序地開展了各項工作，現將本學期的工作總結如下：
一、強化業(yè)務培訓，提升教師素質
提高教學質量關鍵在教師，提升教師素質關鍵在學習，現代化教育要求教師由“經驗型”轉向“研究型”，由“知識型”轉向“學者型”，這就要求我們每位教師必須不斷學習先進的教育教學理論，豐富自己的教學技能，提高自己的課堂教學效率。本學期，我們組織教師學習的理論文章有：《走向新課程：給教師的18條建議》《成功教師的15條特征》、《全面認識綜合實踐活動課程》、《綜合實踐活動課程的校本化實施》等，老師們都認真地進行了筆記摘抄，進行小組內的交流和討論，真正實現了讓先進的教育理論長駐教師腦海的目的。同時采取走出去，請進來的辦法，先后組織教師多次到育英、育才、大同、麓山、瀏陽、岳陽、海南、張家界等地觀摩學習，領略了各地教學大師的風采、感悟名師的教學技能、技巧，拓寬了教師的視野，豐富了教學經驗。同時要求外出的教師都寫出自己出行的體會、感受，為全校老師做匯報課，以點代面，使所有教師都能接受新理念、新思想的洗禮，促使教學效率大幅度提高。
二、潛心教學研究、創(chuàng)新課堂教學
教研室的中心工作是教學研究，教研的最終目的提高課堂效率，提高教學質量。本學期，教研室嚴格執(zhí)行教研管理制度，不折不扣地檢查、督促各學科組的教研工作，認真落實各年級組的教研記錄、聽課筆記、理論學習、集體看錄像、集體研究課題、小組互相聽課等項目，并深入到各年級的課堂中，具體指導課堂教學。
學期初，重點深入到一、二年級的語、數課堂教學中，進行聽課、評課，探究教學方法，引導老師們摸索適合自己的教學模式，尤其是一年級學生剛進校園的常規(guī)教學和拼音教學。學期中，各組開展了富有特色的“快樂教學開心生活”的教研活動，語文組、數學組和綜合組的大組長集思廣益，組織本組老師上教研課、學習理論知識、走出課堂看生活、寫論文、年級組學生合作等形式，學生們學得快樂，老師們教得開心。復習階段，又重點深入到小四年級的課堂教學中，狠抓課堂落實，強調精講精練，動手實踐操作，摒棄題海戰(zhàn)術，努力提高教學質量，爭取優(yōu)異的教學成績。
三、豐富校園活動，夯實師生文化功底
為了提高教師的自身素質，多出名牌教師，實現“教研興?！钡母邔哟伟l(fā)展戰(zhàn)略，我們在全體教師中開展了“教師基本技能大賽”，包括普通話、粉筆字、鋼筆字、毛筆字和課件制作五大方面的比賽，并對成績優(yōu)秀的教師進行表彰獎勵，學校甲、乙組的前兩名還代表我校參加了區(qū)里的比賽，其中李俐老師獲得乙組全能第二名的優(yōu)異成績，并代表區(qū)里參加了市里的比賽，獲得了市二等獎。
通過此次活動，在廣大教師中形成“人人講普通話”、“個個寫規(guī)范字”的良好氛圍，為打造名師工程奠定了堅實的基礎。與此同時，為了彰顯學生的個性，提高學生的文化素養(yǎng)，我們先后舉辦了作文比賽、手抄報比賽、繪畫比賽、生活數學比賽等活動，并且將各項比賽的成績記入班級和教師的教學分，與教學成績同等看待，極大地調動了教師的積極性和學生的學習興趣。
四、教研工作喜結碩果，名師工程已成雛形
隨著我校教研工作的不斷深化，教師素質的不斷提高，一批業(yè)務精、素質高的教師嶄露頭角、初露鋒芒。本學期，我校教師共上校內教研公開課14節(jié)；其中文秀芬自編的教材《四季花兒開》一課在有湖南、遼寧、北京、深圳等省市音樂骨干教師參加的教學交流研討活動中，以濃郁的湘西民歌風格特點獲得了與會領導的高度評價，引起巨大的轟動、博得了陣陣喝彩，大家一致評為這堂課是“教師風度氣質美，教學方法立體美，教學銜接自然美”。課后，文老師準備的所有教學資料被外省骨干教師一搶而空，他們說要把我們湖南的'精彩帶回自己的家鄉(xiāng)去。李飛老師的《彩云衣》、蔡敏老師的《打電話》參加省級創(chuàng)新課例比賽，得到省級領導和各地教師的一致好評，獲得的省級二等獎，劉再暉和劉軍老師也獲得了省級光盤指導二等獎。李飛老師的《畫臉譜》獲得區(qū)特等獎。另外，我校老師積極參加了各級各類的論文比賽，共有xx人次獲獎。
一份耕耘，一份收獲。由于我校教研工作扎實有效，我校的課題“利用現代信息技術構筑和諧德育環(huán)境的應用研究”，“利用網絡及其資源促進未成年人思想道德建設的研究”，“美育與未成年人思想道德建設研究”分別被市、省、國家立項。
成績不說跑不掉，問題不說不得了。我們教研室的工作雖然取得了一些成績，仍有一些問題有待解決：
1、個別教師的教研意識還不太強，教研還處于一種講起來重要，做起來次要，忙起來不要的局面。
2、教研氛圍還不夠全面，很多成績都取決于青年老師，很多中年教師其實業(yè)務能力也很強，但是處于過早的“安享晚年”的狀態(tài)，“不求有功，但求無過”的心里狀態(tài)嚴重，沒有把自己的能力充分展現出來。
3、課題研究和綜合實踐課程的實施的力度不夠。這兩個方面方案、計劃等做得都非常好，但是老師們沒有深入研究，思想上還沒有引起高度重視，平時沒有養(yǎng)成及時收集資料的好習慣，期末時一起做就顯得很辛苦。
成績屬于過去，未來更需努力。本學期，我們教研室的工作取得了點滴成績，但與領導的要求、家長的期望還有相當大的差距。我們決心在今后的工作中，以更高的工作起點，更扎實的工作作風，把我校的教研工作推向一個新臺階。
第六篇：教導處工作總結
一個學期又在忙忙碌碌中悄然而過，本學期我校教導處在區(qū)研訓中心及學校校長室的關心指導下，以全面提高教育教學質量為中心，以迎“常規(guī)檢查”工作為重點，緊密聯系我校教育教學實際情況，深入分析和研究教學中出現的新情況、新問題，抓好課堂和教師兩個關鍵，加強教育教學管理，以細致的常規(guī)管理和精細的服務來推動教導處的各項工作?，F作以下簡要總結。下面就教導處本學年度的工作作一回顧：
一、加強師資隊伍建設，注重青年教師的培養(yǎng)
師資隊伍建設是學校應常抓不懈的一項常規(guī)工作。我校____周歲以內年青教師的比率占到全體教師的60%以上，這使我校充滿了青春活動，同時也為教師培訓加大了難度。本學期在組織好全校教師的培訓之外，比較注重對年青教師的培養(yǎng)。
1、組織教師參加研訓中心組織的各項專業(yè)培訓活動。本學期我校有1位教師參加了____省小學數學學科帶頭人培訓班的培訓，有1位教師參加了____省首屆資源教師培訓班的培訓，有14位教師參加了區(qū)小學教師各學科90學時集中培訓，19位教師參加了____省中小學教師各學科專業(yè)發(fā)展遠程培訓，46人次參加了市、區(qū)各種短期培訓班的學習，先后有5位教師獲得優(yōu)秀培訓學員的稱號。
2、積極參加各級、各項教學交流活動，安排眾多教師外出聽課學習。本學期先后安排教師參加了____省小學數學十年改革獲獎課例展示會、“千課萬人”全國小學數學“新課標課堂”研討觀摩活動、“兒童閱讀在長興”研習論壇、市小學科學優(yōu)質課評比觀摩活動、市小學數學校長課堂教學論壇活動、市第八屆小學語文青年教師課堂教學評優(yōu)活動、市小學英語優(yōu)秀課堂教學展示活動、市小學數學、語文、思品、科學年會等活動，累計安排外出聽課10人次。
3、組織教師參加全校性的校本培訓工作，做到培訓有針對性，有實效性。本學期主要安排了“提高教學成效主題研訓”、“新課程標準解讀主題研訓”、“班級文化建設主題研訓”等活動，為教師提供一定的理論學習的時間和空間，促進教師的專業(yè)成長。
4、為青年教師的成長搭建舞臺，本學期學校繼續(xù)深化青年教師發(fā)展共同體建設工程，對《長超小學青年骨干教師發(fā)展共同體學期記錄袋》進行了修改完善，讓每位青年教師以全新的姿態(tài)參與到共同體的成長之中來。本學期共同體進行了“我讀書、我思考、我實踐、我成長”讀書活動，學校集中購買了《給青年教師的建議》、《幸福教師的60個“不”》、《班主任如何行動DD班主任習慣修煉之道》、《在教育家的智慧里呼吸》、《有效備課上課聽課評課》、《今天怎樣做教科研：寫給中小學教師》等18本專業(yè)類教育書籍，要求在一學期內至少閱讀兩本書籍，并進行了閱讀摘記、讀書心得撰寫與交流的活動。
5、加強骨干教師的培養(yǎng)，積級創(chuàng)設各種機會，舉辦多種活動使之得到鍛煉。我校鼓勵教師參加區(qū)、市級的各項比賽，一學期來，我校選送的課例先后獲得____市、____區(qū)少先隊“雛鷹爭章”優(yōu)秀中隊活動課評比一等獎、____區(qū)小學科學優(yōu)質課評比二等獎;有1位教師獲得“____區(qū)第二屆教學明星”的稱號，2位教師獲得“____區(qū)第三屆教壇新秀”稱號;有4位教師成為____區(qū)各學科教研大組成員;有1位教師獲____市教育學會小學科學分會二屆一次年會先進工作者;1位教師獲得____市特殊教育工作先進個人;2位教師獲得____省少年文學之星征文比賽小學組優(yōu)秀園丁獎;有3位教師分別獲得區(qū)優(yōu)秀班主任、區(qū)優(yōu)秀導師、區(qū)“事業(yè)家庭兼顧型”先進個人的榮譽稱號。在各項業(yè)務類評比中，我校教師獲得市三等獎1項，區(qū)一等獎6項，二等獎10項，三等獎15項。另外有2位教師分別在____區(qū)小學數學專題研討活動中上執(zhí)教公開課，有1位教師在____區(qū)小學數學專題研討活動中進行了兩項專題交流發(fā)言。
二、加強教學常規(guī)管理，構建有序教學活動
抓好學校教學常規(guī)工作是學校發(fā)展的前提，也是教導處的常規(guī)工作和重點工作。本學期主要進行了以下幾下面的工作：
1、做好基本常規(guī)，體現細節(jié)管理
開學初教導處主要完成了新生入學工作，課表調整與學籍年報等工作;學期中主要安排好教師的培訓聽課參賽，組織各類活動與競賽，有效地服務于教師的專業(yè)成長。
2、加強隨機督查，落實認真規(guī)范
本學期教導處改變了教學常規(guī)檢查模式，實行隨機檢查與集體共評相結合的形式。教導處在本學期加強了隨堂聽課的力度，前后共走入了42位教師的課堂，聽完課后及時對教學進行評析，并對其備課、作業(yè)、輔導、測試等情況進行檢查，當場反饋，指導改進，較為有效地督促教師做好課堂教學常規(guī)工作。
3、落實有效作業(yè)，做到減負高效
“作業(yè)有效性”是本學期我校教導處落實教學常規(guī)的一項新舉措，從20____年下學年開始，學校就“作業(yè)規(guī)范”向教師提出了統(tǒng)一的要求，即三個“凡是”：凡要求學生做的作業(yè)，教師必須先做;凡學生做的作業(yè)，教師必須批改;凡學生做錯的作業(yè)，教師必須督促學生訂正。同時強調課堂上留10分鐘的練習時間給學生，一是為了當堂落實重難點及檢驗教學效果，二是為了減輕學生部分課業(yè)負擔，真正做到“減負高質”。“作業(yè)規(guī)范”的推進，既促進了教師間的工作交流，也為學生提供一個展現自己良好作業(yè)習慣和作業(yè)成績的機會，以此帶動全體同學進一步規(guī)范作業(yè)書寫格式，提高作業(yè)質量，進一步規(guī)范全體教師的作業(yè)批改方式。
4、有效組織活動，活躍學生身心
根據區(qū)教育局的相關文件規(guī)定，我校組織了豐富多彩的課外活動，以豐富學生的課余生活，讓學生在活動中得到鍛煉和成長。我校本學期共開設了書法、版畫、航模、舞蹈等課外藝術活動社團，指定在這方面有特長的老師提任輔導老師，以保證活動的正常、有效的開展。學生的身心得到了健康發(fā)展，活動取得了一定的成效。
5、安排補差工作，提高教學質量
小學階段教學工作中學生的合格率是非常重要的，我們爭取做到不放棄一個學生，不讓一個孩子掉隊。但這項工作又是十分艱巨的，需要得到各個學科教師的配合。學校安排了早讀和中午的一定時間段內的補差，要求教師針對自己的學科做好補差工作(禁止全班補課)。要求教師設計作業(yè)時要有個性化作業(yè)，并對不同的學生有不同層次的作業(yè)要求，真正做到因材施教，提高學生學習的積極性。實行“轉化學困生跟蹤表”制度。主要也是針對每學期新進的外地生基礎差的情況，由學科任課老師為每一位后進生填寫學困生檔案，加強補差、進行跟蹤、鼓勵進步。
6、舉辦各類競賽，形成常規(guī)特色
學校每學期都會組織一些面向學生的學科競賽，本學期主要舉行了以下活動：一到六年級學生的數學綜合競賽;英語學科單詞競賽;語文學科的課外閱讀知識競賽等?；顒迂S富，組織有效，推選出了一大批“數學小能手”、“閱讀小能手”、“單詞小精靈”這樣優(yōu)秀的學生。另外我們在校內選拔的基礎上，推選了一些優(yōu)秀學生參加了省、市、區(qū)的各項比賽，其中有2位學生在第6屆____省少年之星征文比賽中獲得優(yōu)秀獎，在市級比賽中獲得二等獎1人次，三等獎1人次;在區(qū)級比賽中，獲得一等獎3人次，二等獎1人次，三等獎8人次。
三、規(guī)范教科研管理，加強學校文化建設
1、本學期我校的教科研課題研究結出了較為豐碩的成果，其中1項20____年____市教育科學規(guī)劃課題順利完成了結題、評獎工作，課題成果獲得20____年____市教育科學優(yōu)秀研究成果三等獎;我校還完成了兩項20____學年____區(qū)有效教學課題的結題工作(兩項課題的中期報告分獲區(qū)一等獎與三等獎)，并進行了2項____省師訓干訓課題與2項20____年____區(qū)有效教學課題的申報工作，另外還有1項20____年的市教科研課題正在研究實施過程中，并將于20____年3年參加進行中期答辨活動。
2、本學期在教科研論文方面也取得了不錯的成效：丁新琴、沈佩英兩位教師合寫的的論文發(fā)表在省級刊物《英語周報小學教師版》第20____至20____年第4期上;有2篇論文獲市一等獎、3篇論文獲市二等獎、3篇論文獲市三等獎、2篇論文獲區(qū)一等獎、4篇論文獲區(qū)二等獎、5篇論文獲區(qū)三等獎。
四、教務工作感悟及反思
1、樹立全心全意為師生服務意識
教導處的日常工作確實很多，學年初，當學生們還沉浸在暑假的愜意中時，我們教導處已經開始了緊張的準備工作。從課務、班務安排到制定本學期的教研活動、學生活動;從統(tǒng)一安排本學期的校本培訓內容到制定各類教育教學計劃;從一年級新生編班到分發(fā)各年級師生書本，無一不需要周密考慮、精心安排。
開學后，鞏固學額、各類統(tǒng)計報表的填寫，召開大大小小的會議，承擔各類校本教研、校本培訓的任務，各種學生的常規(guī)檢測又是我們日常工作的“重頭戲”，一項項繁雜的工作紛至沓來，而又來不得半點馬虎。我們只有高效地開展工作，才能使教導處工作能夠穩(wěn)步而有序地開展。直到期末復習，我們也在實施“捆綁跟蹤”的策略，下沉到薄弱班級、薄弱學科，幫助老師們一同督促學生有效做好期末復習，在中等生與學困生中開展“螺旋式層層過關”的措施，不放棄任何一個學生，扎實打好“攻堅戰(zhàn)”?！袄鄄⒖鞓分?，累并收獲著”，我們教導處的同志都有這樣的共識，盡管工作是瑣碎而又繁重的，但是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦，更多的是充實與快慰，因為只有當你能夠正確審視自己價值的時候才是最快樂的!所以直到年終歲尾或假期過半，我們也絲毫沒有放松自己的工作，而是周到細致地做好了期末的收尾和假期臨時工作。
2、建立邊工作邊反思邊改進機制
盡管我們教導處做了大量的工作，今年的教學成績也是斐然，但是我們的教導處工作還是存在著一些不足之處。如：個別學科、個別班級教師的主動性及責任意識較差，對學生缺少長期而扎實的訓練，沒有形成良好的訓練計劃，開展班級活動抓得不夠細、不夠實，個別工作是為了應付學校檢查，導致學生能力提高遲緩。
還有的是一些班級只顧抓學習，而忽視了班級管理及學生思想等變化，班級學風不濃，一些學困生明顯掉隊，教師盡管用了很大的力氣抓學習，可學習成績仍然提高不了，可見班級細致的管理工作與教學工作應該是齊頭并進的。在教學管理中，還有因為雜事多導致的落實不夠的地方，這也是應該避免的。如聽課聽得少，由于教研組缺少工作的主動性，造成教研較為拖拉，集體備課活動的開展得不夠扎實。這些都是今后工作中需要進一步完善的。進一步加大教學檢測，特別是課堂教學的檢測力度和教學質量的監(jiān)控制度，進一步提高我校的教學質量。從我們今年的教學成績來看，通過與去年的縱向比較，雖然一些學科，一些班級進步了，但是，還有的學科和班級提高幅度小或只在原地踏步，甚至有的學科成績下滑，這是我們的薄弱之處，也是我們的死角。不能不引起我們的反思，如何提高教學成績，是擺在我們面前，契待解決的問題
成績的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學年中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機，再接再厲!
