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人民小學(xué)教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，教務(wù)處在上級(jí)各部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面落實(shí)復(fù)興區(qū)文教體局教學(xué)工作會(huì)議精神、按照區(qū)教育、教學(xué)工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，全面推行精細(xì)化管理，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，落實(shí)教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，大面積提高了教育、教學(xué)質(zhì)量。具體做法如下： 一、抓計(jì)劃——追求工作條理性

一抓教務(wù)處工作計(jì)劃。開學(xué)初，教務(wù)處根據(jù)學(xué)校工作要點(diǎn)，制定學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)與計(jì)劃，為抓實(shí)教學(xué)過程管理，細(xì)化教學(xué)工作安排，教務(wù)處依據(jù)時(shí)間順序和輕重緩急編制教學(xué)工作月度計(jì)劃，確保各項(xiàng)教學(xué)工作有條不紊的順利開展。二抓教研組教研計(jì)劃，新學(xué)期教師上班的第一周教研活動(dòng)時(shí)間，教務(wù)處組織各教研組長會(huì)，統(tǒng)一對(duì)教學(xué)研究活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，商談全學(xué)期教研活動(dòng)的安排。本學(xué)期教研活動(dòng)力求突出“內(nèi)容鮮活、主題突出、參與率高、效果顯著”，各教研組在此基礎(chǔ)上，制訂出教研活動(dòng)計(jì)劃，較好的指導(dǎo)全學(xué)期教研活動(dòng)的開展。

二、抓常規(guī)——確保正常教學(xué)秩序

管理出效益，本學(xué)期開學(xué)初的第一次教學(xué)工作例會(huì)，教務(wù)處組織全體教師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理制度，并傳達(dá)本學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃，使教師及時(shí)了解本學(xué)期工作安排。特別是開學(xué)初與學(xué)期中、學(xué)期末加大常規(guī)檢查力度，確保正常常規(guī)教學(xué)秩序。學(xué)校教師本學(xué)期外出參加教研、培訓(xùn)、進(jìn)修教學(xué)基本功競賽等活動(dòng)頻繁，為防止出現(xiàn)教學(xué)空堂事故，教務(wù)處嚴(yán)把審批關(guān)，堅(jiān)持校領(lǐng)導(dǎo)審批，教務(wù)處下發(fā)代課票的原則，有效的防止了空堂現(xiàn)象的發(fā)生。教學(xué)“五認(rèn)真”檢查教務(wù)處常抓不懈。本學(xué)期在開學(xué)初、期中考試前、期末考試后分別進(jìn)行了三次“五認(rèn)真”檢查，了解教師“五認(rèn)真”執(zhí)行情況。針對(duì)檢查中存在的不足，教務(wù)處通過全體教師會(huì)和教研活動(dòng)反饋至學(xué)科教師，要求教師及時(shí)整改，努力規(guī)范“教學(xué)五認(rèn)真”工作。 三、抓教研——提高教師教學(xué)素養(yǎng)

各教研組根據(jù)學(xué)期初制訂的教研計(jì)劃，嚴(yán)格組織實(shí)施教研活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容豐富詳實(shí)，有理論學(xué)習(xí)，注重提高教師理論素養(yǎng)；有教學(xué)實(shí)踐，努力提高教師課堂能力；有課改專項(xiàng)研究，關(guān)注教改熱點(diǎn)，更新教師教學(xué)理論。本學(xué)期語、數(shù)、英、科學(xué)、音體美教研組各開展13次教研活動(dòng)，校內(nèi)研究課19節(jié)?；顒?dòng)開展講究高效，教務(wù)處每次教研活動(dòng)提前一周告知教師下周教研活動(dòng)內(nèi)容，以便教師充分作好準(zhǔn)備。例如開展“說、講、評(píng)”課活動(dòng)時(shí)，提前發(fā)出通知，要求全體教師全員參與，但又分工明確（三人一組，一人說課，一人講課，一人評(píng)課。）教研組接到通知后，及時(shí)召開教研組會(huì)，商討選課及教師分工，充分作好本次活動(dòng)準(zhǔn)備工作。我校在抓教研的同時(shí)還抓課題的研究工作。本學(xué)期我校由佘海玲等十五位教師主持和研究的四項(xiàng)邯鄲市“十五”課題，在喬校長的指導(dǎo)下，教師們積極整理第一手資料，匯編成冊(cè)，順利的通過市里驗(yàn)收。受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。這次課題研究與結(jié)題工作，為“十一五”課題的申報(bào)及研究工作積累了經(jīng)驗(yàn)。

四、抓質(zhì)量——擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)影響

質(zhì)量是立校之本，本學(xué)期堅(jiān)持按時(shí)召開教學(xué)工作例會(huì)，反饋交流各年級(jí)組的教情與學(xué)情，分析現(xiàn)階段的教學(xué)質(zhì)量狀況，尋求解決問題的策略。期中考試后，及時(shí)召開三個(gè)專題質(zhì)量分析會(huì)。一是全校教學(xué)質(zhì)量會(huì)，交流討論學(xué)校教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀，引導(dǎo)教師樹立正確的教學(xué)質(zhì)量觀；二是學(xué)科教研組質(zhì)量分析會(huì)，從微觀角度分析學(xué)科質(zhì)量，指出教學(xué)中的得與失，提出具體的教學(xué)建議與改進(jìn)措施，為下階段的教學(xué)指明方向。三是重點(diǎn)年級(jí)的質(zhì)量分析會(huì)，六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的好壞，是學(xué)校的辦學(xué)希望，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。本學(xué)期先后兩次召開四、六年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)工作會(huì)，為搞好四、六年級(jí)教學(xué)提供盡可能的幫助。教務(wù)處印發(fā)全區(qū)成績統(tǒng)計(jì)供教師思考，利用教學(xué)工作例會(huì)的時(shí)間，組織教師為進(jìn)一步提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

五、抓競賽——提升學(xué)校辦學(xué)知名度

抓競賽，即教師自身的各項(xiàng)競賽和學(xué)生各項(xiàng)的競賽。本學(xué)期郝俊杰教師參加區(qū)信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)質(zhì)課比賽獲一等獎(jiǎng)。組織5名綜合實(shí)踐、科學(xué)、品德與生活學(xué)科教師參加區(qū)說課比賽活動(dòng)，一人獲一等獎(jiǎng)，三人獲二等獎(jiǎng)，一人獲三等獎(jiǎng)。組織各學(xué)科論文參加市競賽，均獲獎(jiǎng)。學(xué)校還組織了教師鋼筆字、粉筆字競賽，有24名教師獲獎(jiǎng)。本學(xué)期教務(wù)處組織學(xué)生開展作文、讀課文、拼讀寫、數(shù)學(xué)、英語等競賽活動(dòng)，有189人次獲獎(jiǎng)；有23名學(xué)生在全國英語競賽中獲一、二、三等獎(jiǎng)；9名學(xué)生在全國數(shù)學(xué)競賽中獲獎(jiǎng)。本學(xué)期教務(wù)處還開展了人民小學(xué)師生讀書系列活動(dòng)，這些活動(dòng)的開展，豐富了校內(nèi)文化，教師與學(xué)生的才智得到了彰顯，綜合素質(zhì)得到了提高，較好的擴(kuò)大了學(xué)校辦學(xué)知名度。

六、抓“校本” ——彰顯辦學(xué)特色

抓“校本”，本學(xué)期主要抓了教師的校本培訓(xùn)。校本培訓(xùn)工作，教務(wù)處圍繞學(xué)期初制訂的校本培訓(xùn)計(jì)劃，組織教師分別開展了教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，青年教師匯報(bào)課等一系列的活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展，為教師的發(fā)展搭建了平臺(tái)，促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高。學(xué)校還根據(jù)上級(jí)要求，在三至五年級(jí)開設(shè)了綜合實(shí)踐活動(dòng)課。這一課程的設(shè)置，受到學(xué)生和家長的歡迎，為培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，做了有益的探索。

語言文字規(guī)范化工作是學(xué)校的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，是學(xué)校是否建有良好的校園文化氛圍的一個(gè)重要的外在標(biāo)志，也是一項(xiàng)重要的文化載體。近幾年來，我們認(rèn)真貫徹《國家通用語言文字法》和國家推廣普通話的方針、政策，認(rèn)真貫徹教育部提出的“三納入一滲透”。我校在普通話推廣和用字規(guī)范化過程中注重實(shí)效，從實(shí)際出發(fā) ，做了大量的工作，積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語言環(huán)境，不斷提高師生的普通話水平，全面推進(jìn)我校 的語言文字工作。6月份在全體師生的共同努力下，我校順利的通過邯鄲市語言文字示范校的驗(yàn)收。

存在問題及不足：

1、我校教師的教學(xué)水平很不均勻，有些教師課堂教學(xué)水平不高，缺乏教科研、教改意識(shí)，不能很好的領(lǐng)會(huì)新課改的精神，在教學(xué)上只一味的追求書面考試分?jǐn)?shù)，而忽視了對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，這是制約學(xué)校發(fā)展的重要因素之一。

2、有少數(shù)教師在落實(shí)教學(xué)常規(guī)方面有問題，有個(gè)別教師作業(yè)數(shù)量及形式不能達(dá)到要求。沒有創(chuàng)新，作業(yè)批改不及時(shí)不認(rèn)真。

3、教務(wù)處規(guī)章制度有待于進(jìn)一步完善。

4、生源素質(zhì)、學(xué)習(xí)水平及習(xí)慣千差萬別，怎樣促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，也是教學(xué)工作亟待解決的大問題。

下學(xué)期工作打算：

1、繼續(xù)制定和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，以制度管理人、約束人，全面推行精細(xì)化管理。全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量，辦讓家長滿意、放心的學(xué)校。

2、進(jìn)一步加大新課改的步伐，積極參加市、區(qū)組織的各項(xiàng)培訓(xùn)，并認(rèn)真做好校本培訓(xùn)，繼續(xù)進(jìn)行校本課程研究和開發(fā)。進(jìn)一步修改教職工考評(píng)細(xì)則，把廣大教師吸引到進(jìn)行新課程改革上來，吸引到全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)上來。

3、繼續(xù)加大教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，并進(jìn)一步加大違返教學(xué)常規(guī)的處罰力度。

4、認(rèn)真做好對(duì)教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)工作，除繼續(xù)進(jìn)行大練通用基本功外，還要組織開展大練教學(xué)基本功活動(dòng)。

人民小學(xué)教務(wù)處 6月30日

2005----2006學(xué)年第二學(xué)期

教學(xué)工作總結(jié)

人民小學(xué)教務(wù)處

6月30日