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第一篇：小學教導處工作總結
教導處根據擬定的教學工作計劃，這學期主要做了這些工作：
1、深入踐行“快樂課堂”教學模式
我校教學工作以鎮(zhèn)中心校精神，制定新學期工作計劃，并明確強調各自的職責、任務，扎實開展課堂教學改革實驗。
2、迎接了讀書工程的驗收
我校進行“十大書香校園”觀摩活動，主要做了以下的工作：(1)親子共讀工作(2)教師讀書。(3)完善讀書方案(4)吟唱經典——《三字經》還做了校園內的文化布置、橫幅、豎幅工作。
3、精心研究國家級課題《普及校本研究，提高教育教學質量》
我們一方面在做好讀書工程工作的同時，還精心研究國家級課題《普及校本研究，提高教育教學質量》。
4、規(guī)范教學常規(guī)管理，提高教學質量
(1)、常規(guī)教學周查月檢落到實處。在中心學校的每月學校工作巡查中，我校的常規(guī)教學一直位于良好。
(2)、推門聽課、聽常態(tài)課成為習慣。
5、抓特色突亮點
(1)、每天下午第三節(jié)課組織學生閱讀活動，已成我校特色。
6、認真開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動。
曬課活動初步得到開展。不管是中青年教師，還是老年教師，都在網上最少曬了1節(jié)課。骨干教師提前做了錄課。其他老師在這幾位老師的帶領下，都在積極準備錄課。
“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動在學校全面展開。“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的開展，帶動著學校全體教師共同成長進步，共同提升專業(yè)素養(yǎng)，老師們在教學中研究，在研究中學習，在學習中進步，在進步中發(fā)展。
第二篇：教導處總結
鶴壁工業(yè)中專2014----2015學年第二學期
教學工作總結
鶴壁工業(yè)中專教導處
2015年6月
鶴壁工業(yè)中專2014－2015學年第二學期教學工作總結
本學期，在學校領導的正確引領下，在各個部門的大力配合下，在全體老師的全力支持下，教導處主要做了以下幾個方面的工作：
一、大膽進行了課程設置改革和教學內容改革
本學期，教導處針對中職學校人才培養(yǎng)重在技能的的目標和要求以及國家及省對中職生文化素質適度夠用的標準，大膽改革。適度減少了文化課的總課時，同時要求老師降低難度，與專業(yè)聯(lián)系大的多講精講，與專業(yè)結合不緊密、比較抽象的、純理論的少講、略講。對于專業(yè)課程，加大技能訓練的時間和力度，緊密聯(lián)系社會對人才的需求特點，進一步偏重對學生動手能力的培養(yǎng)并與省市技能大賽接軌。本學期在市教育局職成教研室的大力支持下，教導處實施了“教考分離”的教學模式改革，本學期在各個專業(yè)課程中實施了階段性技能考核，聘請校外專家給學生考核技能。極大的提高了學生訓練專業(yè)技能的積極性，同時也給專業(yè)老師的教學帶來壓力，促使教師認真鉆研教學，專注學生的實際技能的訓練。
二、努力抓好過程管理，搞好常規(guī)教學。
1、教導處安排值班，每天對老師的上課情況進行了巡查，督促老師保質保量地上好每一節(jié)課。
2、對老師書寫教案的情況進行了不定期的檢查，檢查形式有個人自查，組內互查，組長抽查、學校集中檢查等。對不合格的教案及時提出了改進意見和建議。教案檢查，提高了教師的備課和上課質量，提高了教學效果。
3、期中和期末進行了兩次評教活動，評教活動的開展，讓學校及時了解到了教師的教學情況，不但發(fā)現(xiàn)了優(yōu)秀教師，也及時發(fā)現(xiàn)了教學中存在的問題和不足，起到了鞭策先進、鼓勵后進的作用。
4、對專業(yè)技能課老師的教學實習情況每月進行了督查，保證了學生的動手時間，避免了技能課紙上談兵。本學期進行了兩次“教考分離”的專業(yè)考核，聘請校外專家考評學生和老師的技能水平，展示了教學實習成果。取得明顯成效。受到上級領導及廣大師生一致好評。
5、每月最后一周的周四下午第三節(jié)是教研組長工作會議時間， 每月召開了一次教研組長會，聽取了教研組長的工作匯報以及對教學內容改革、實習改革的意見和建議，同時教導處對教研組工作及組內老師的工作及時提出了指導性意見，對每個專業(yè)的技能訓練情況及時提出了指導性意見，做好了督促工作。
6、及時安排老師給春季入學的學生進行了補課，為了不耽誤學生跟班上課，音樂組的老師和模具組的老師犧牲中午時間和下午放學的休息時間給學生進行了突擊補課，使這些學生在最短的時間內跟上了進度，本學期，沒有入學新生因為學不會而流失。
三、加強了師資隊伍建設，努力提高教師的教學水平和教科研能力。
1、本學期，教導處配合學校，聘請教育專家對老師進行教育觀念、教育方法的培訓，引領老師不斷成長。同時積極組織廣大教師，開展了讀教育經典活動，學習先進的教育教學理念、教育教學方法，通過培訓和讀書學習，廣大教師開闊了眼界，綜合素質得到了較大提高。
2、積極開展了同頭課、觀摩課和新教師的匯報課講授活動，本學期每個教研組都組織了校內同頭課講課。同一門學科的教師講授同一節(jié)課，在比較中互相交流，取長補短，真正使教師在講課和聽課中有所收獲，有所提高。觀摩課由三位教學經驗豐富的副校長和一位學科帶頭人講授，給廣大教師帶來了學習的機會。新教師講授的匯報課由各專業(yè)組組織講授、點評，給新教師的快速成長提高了幫助。本學期要求教師聽課不少于20節(jié)，通過聽課、講課活動及評課活動督促了老師相互學習和交流，達到了提高教育教學水平的目的。
3、開展了一次全校性的青年教師基本功評比活動，本次比賽參賽人數(shù)多，教師備課充分，教學效果好。通過基本功評比活動的開展，促進了年輕教師專業(yè)素質的盡快提高，同時選拔出了優(yōu)秀選手參加市級基本功競賽，這些選手在競賽中都取得了可喜的成績。
4、積極組織老師進行國家級、省級、市級培訓及下廠實踐鍛煉，本學期報名參加各級培訓的人數(shù)達到了15人次。通過培訓，開闊了老師眼界，提高廣大教師的文化和專業(yè)素養(yǎng)。
5、強化了集體備課和教研，充分發(fā)揮了集體的智慧，提高了教研質量和效益。
6、充分發(fā)揮了各教研組的作用，指導、督促全體教師積極參與教學研究和教學改革、積極撰寫論文，本學期申報市級教研課題3項，省級教研課題一項。通過申報各級教研課題，讓更多的老師成為了科研型教師。
四、抓好各專業(yè)的技能訓練工作和技能考核工作
1、學期初教導處指導每個教研組制定出了切實可行的專業(yè)技能訓練方案，制定出了具體的訓練目標、考核細則和考核方案，十月下旬和2015年元月上旬，各個專業(yè)分別進行了兩次專業(yè)技能教學成果匯報，對學生進行技能考核，通過教學成果匯報和考核，提高了師生動手操作的積極性，改善了教學效果，提高了各專業(yè)學生的專業(yè)自豪感。
五、積極組織和開展專業(yè)特色活動，努力讓每個專業(yè)充滿生機和活力。
1、結合教師特長和學生興趣以及市教育局10月份下達的省中等職業(yè)學校學生文化素質技能大賽的要求，各個專業(yè)都成立一個特色小組，同時制定了嚴格的活動計劃，在相關的時間和地點，積極開展了特色第二課堂活動，由于廣大教師和學生發(fā)揚了頑強拼搏的精神，各個專業(yè)的技能水平都獲得了飛速提高，在12月份舉行的省技能競賽中，我校選送的校園情景歌舞劇、模擬應聘、書法等項目取得了團體二等獎和三等獎的好成績，受到市領導的好評，為學校贏得了榮譽。
2、利用周二周四的下午第三節(jié)課以及星期日，教導處還組織20多名學生到學校的陶藝車間進行了專業(yè)體驗，這一活動不但提高了學生的審美能力和動手能力，也借此宣傳了學校的工藝美術專業(yè)，為下學期的招生工作做了鋪墊。
以上是對本學期工作的匯報和總結，在以后的工作中，我們會再接再厲，使各項工作再上新臺階。
鶴壁工業(yè)中專教導處
2015年6月
第三篇：教導處個人工作總結
本學期，教導處在鄉(xiāng)總校和學校的正確領導下，貫徹中心校的工作計劃，全面落實學校工作意見。本著“以人為本”的教育思想，扎實開展教育教學工作，繼續(xù)深化課堂教學改革，完善教研組的職能和加強教學常規(guī)管理，促進教師隊伍的建設，實現(xiàn)師生共同發(fā)展?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：
一、加強教師的業(yè)務學習，努力提高教師的綜合素質。
教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。加強業(yè)務學習，能有效提高教師的專業(yè)水平。
1、積極組織教師深入學習各科課程標準和《義務教育法》，認真學習，認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想。各教研組根據本組實際情況搜集有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學中的實際問題。
2、積極開展教研活動。
本學期教導處分別進行了語文、數(shù)學的年輕教師的公開課，上課的老師都能課前認真?zhèn)湔n、為上好公開課做好充分的準備工作。聽課的教師都能認真做好筆記，課后在教研組長的主持下對每一節(jié)公開課進行評課。努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學水平。我校還注重對教師教學能力的培養(yǎng)，分別派教師出外學習取經。
二、強化教學管理，全面提高教學質量
教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：
1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范
本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發(fā)展。
(1)抓備課。備課是上好課的關鍵，教導處要求每一位任課教師要認真?zhèn)湔n、寫好教案。同時要求教師依據課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率。教導處并對教師的教案進行定期的檢查，及時反饋給科任教師。
(2)抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵。本學期教導處繼續(xù)加強聽課，完善聽課制度。讓每一位教師向課堂要質量，提高了課堂效率。
(3)抓作業(yè)批改。本學期教導處繼續(xù)加強教師們對學生作業(yè)的批改，力求每一位教師要做到：認真批改、及時批改、及時講評。讓作業(yè)真正發(fā)揮最大的作用。
(4)抓課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。
(5)抓教后反思?！墩n程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。
2、加強畢業(yè)班的教學管理力度。一個學校的教學水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學期以來，學校提高對畢業(yè)班科任的要求，同時又給予支持鼓勵。從思想上提高學生的認識，引導學生把對班對校的熱愛轉化為學習動力。加強了學校與家庭、社會的聯(lián)系，增強了學校的教育合力。
四、存在問題及構想
教導處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的.存在，如教師的業(yè)務提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉化;怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學，全面提高學生能力等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質和教育教學質量。
回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領導的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為教育譜寫新的篇章!
第四篇：小學教導處主任教研工作總結
20_年8月，我接到了上級的通知，組織上安排我到口店二小擔任教導主任的職務，當時我的心里很激動，同時又感到壓力很大。因為因為我知道：要把口店二小一個擁有1600名左右學生的學校教學工作做的有聲有色，是需下多么的努力和心思。
在我的心里，始終放著一句話：做事先做人。我常常用這句話鞭策我自己，這是我的工作原則，也是我工作態(tài)度。教務工作是我全新的內容，在駱忠云和朱利清兩位老師的熱情幫助下，我很快地融入到工作中，在工作中向兩位老師多問，自己則是多想、多記…..開學工作繁，我加班加點用最少的時間，理清開學前后各項工作思路，為一學期的工作開了好頭。
緊接著，我根據教辦和學校整體工作思路，緊緊圍繞“創(chuàng)建紹興市現(xiàn)代化鎮(zhèn)鄉(xiāng)”這一核心工作，開展資料整理工作。與此同時，配合學校全力爭創(chuàng)“浙江?、耦悩藴驶瘜W?！薄ⅰ敖B興市綠色學?！焙陀印皕市中小學辦學水平等級評估”等三項爭創(chuàng)活動，憑借扎實的工作，虛心的態(tài)度，我所準備的大量材料得到了上級領導的充分肯定。特別是迎接z市小學辦學水平等級評估工作。此項工作涉及面廣，包括了學校各個方面，我作為總負責人，積極發(fā)動教師準備驗收資料，在全體老師的努力下，創(chuàng)建工作取得了成功，得到了督導室領導的肯定。緊接著，又馬不停蹄地準備“z市小學校本教研示范學?！钡纳陥蠊ぷ?，雖然沒有取得成功，但是為我校今后此項工作的開展理順了思路，收獲較大。
學年初，根據我校實際的師資情況，制定我校青年教師發(fā)展方向和培養(yǎng)成長方案，組織討論、學習，并按此實行;制定我校校本培訓工作思路，為今后一段時間的校本培訓指明方向。在青年教師培養(yǎng)方案和校本培訓工作總體思路的指導下，教務處組織開展了20_學年口店二小校本教研活動，至6月9日，口店二小最后一期校本教研活動-----數(shù)學課堂教學研討[2]順利結束，標志著20_學年校本教研工作劃上了一個圓滿的句號.此次活動涉及面廣，參與校本教研活動的共有51位教師，校長，副校長也都走上課堂與全校老師同臺競技，研討學科更是包括了目前小學階段各個課程，活動的.開展，使骨干教師發(fā)揮了示范引導作用，年輕教師獲得了學習鍛煉的平臺，每位教師都激情展示了自己的教學水平，這為口店二小提供了豐富的課堂教學資源.全校共有600多人次參加了聽課學習活動。
在逐漸站穩(wěn)腳跟的第二學期初，在做好開學常規(guī)工作的基礎上，完善了系列教學常規(guī)制度，及時召開了社區(qū)教育專題研討會，使我校社區(qū)教育步入良性發(fā)展;根據形勢發(fā)展的需要，組織成立了學生習作中心輔導組，實踐證明，學生習作中心輔導組的成立，加快了我校在這方面工作的步伐，有力地保證了我校學生習作的數(shù)量和質量……
在同事的鼓勵下，我逐漸嘗試著寫作，把自己的點滴體會都記下來，我積極撰寫文章宣傳我們的學校，在這一年當中，我也有幸在z教育網上發(fā)表三篇教學故事，四篇宣傳我校教育教學活動的通訊稿件;積極閱讀與自己任教學科、教務管理工作相對應的文章，不斷為自己充電，提高自身修養(yǎng)。
一年來，我積極地奮斗在教育的田園里，用負責的態(tài)度，為教師服務，為我的學生勤勉工作。就我個人而言，并沒有在學校教育教學工作中取得多少的成績，但作為口店二小的教導主任，所涉及到的工作方方面面，千頭萬緒，我不能用簡單語句來描述，我愿為人做嫁衣、做人梯。
回首這一年的工作，我是充實的，忙碌的，進步的，我的工作日趨成熟!
