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第一篇：小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

教導(dǎo)處根據(jù)擬定的教學(xué)工作計劃，這學(xué)期主要做了這些工作：

1、深入踐行“快樂課堂”教學(xué)模式

我校教學(xué)工作以鎮(zhèn)中心校精神，制定新學(xué)期工作計劃，并明確強(qiáng)調(diào)各自的職責(zé)、任務(wù)，扎實(shí)開展課堂教學(xué)改革實(shí)驗。

2、迎接了讀書工程的驗收

我校進(jìn)行“十大書香校園”觀摩活動，主要做了以下的工作：(1)親子共讀工作(2)教師讀書。(3)完善讀書方案(4)吟唱經(jīng)典——《三字經(jīng)》還做了校園內(nèi)的文化布置、橫幅、豎幅工作。

3、精心研究國家級課題《普及校本研究，提高教育教學(xué)質(zhì)量》

我們一方面在做好讀書工程工作的同時，還精心研究國家級課題《普及校本研究，提高教育教學(xué)質(zhì)量》。

4、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

(1)、常規(guī)教學(xué)周查月檢落到實(shí)處。在中心學(xué)校的每月學(xué)校工作巡查中，我校的常規(guī)教學(xué)一直位于良好。

(2)、推門聽課、聽常態(tài)課成為習(xí)慣。

5、抓特色突亮點(diǎn)

(1)、每天下午第三節(jié)課組織學(xué)生閱讀活動，已成我校特色。

6、認(rèn)真開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動。

曬課活動初步得到開展。不管是中青年教師，還是老年教師，都在網(wǎng)上最少曬了1節(jié)課。骨干教師提前做了錄課。其他老師在這幾位老師的帶領(lǐng)下，都在積極準(zhǔn)備錄課。

“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動在學(xué)校全面展開?！耙粠熞粌?yōu)課、一課一名師”活動的開展，帶動著學(xué)校全體教師共同成長進(jìn)步，共同提升專業(yè)素養(yǎng)，老師們在教學(xué)中研究，在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在進(jìn)步中發(fā)展。

第二篇：教導(dǎo)處總結(jié)

鶴壁工業(yè)中專2014----2015學(xué)年第二學(xué)期

教學(xué)工作總結(jié)

鶴壁工業(yè)中專教導(dǎo)處

2015年6月

鶴壁工業(yè)中專2014－2015學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)下，在各個部門的大力配合下，在全體老師的全力支持下，教導(dǎo)處主要做了以下幾個方面的工作：

一、大膽進(jìn)行了課程設(shè)置改革和教學(xué)內(nèi)容改革

本學(xué)期，教導(dǎo)處針對中職學(xué)校人才培養(yǎng)重在技能的的目標(biāo)和要求以及國家及省對中職生文化素質(zhì)適度夠用的標(biāo)準(zhǔn)，大膽改革。適度減少了文化課的總課時，同時要求老師降低難度，與專業(yè)聯(lián)系大的多講精講，與專業(yè)結(jié)合不緊密、比較抽象的、純理論的少講、略講。對于專業(yè)課程，加大技能訓(xùn)練的時間和力度，緊密聯(lián)系社會對人才的需求特點(diǎn)，進(jìn)一步偏重對學(xué)生動手能力的培養(yǎng)并與省市技能大賽接軌。本學(xué)期在市教育局職成教研室的大力支持下，教導(dǎo)處實(shí)施了“教考分離”的教學(xué)模式改革，本學(xué)期在各個專業(yè)課程中實(shí)施了階段性技能考核，聘請校外專家給學(xué)生考核技能。極大的提高了學(xué)生訓(xùn)練專業(yè)技能的積極性，同時也給專業(yè)老師的教學(xué)帶來壓力，促使教師認(rèn)真鉆研教學(xué)，專注學(xué)生的實(shí)際技能的訓(xùn)練。

二、努力抓好過程管理，搞好常規(guī)教學(xué)。

1、教導(dǎo)處安排值班，每天對老師的上課情況進(jìn)行了巡查，督促老師保質(zhì)保量地上好每一節(jié)課。

2、對老師書寫教案的情況進(jìn)行了不定期的檢查，檢查形式有個人自查，組內(nèi)互查，組長抽查、學(xué)校集中檢查等。對不合格的教案及時提出了改進(jìn)意見和建議。教案檢查，提高了教師的備課和上課質(zhì)量，提高了教學(xué)效果。

3、期中和期末進(jìn)行了兩次評教活動，評教活動的開展，讓學(xué)校及時了解到了教師的教學(xué)情況，不但發(fā)現(xiàn)了優(yōu)秀教師，也及時發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中存在的問題和不足，起到了鞭策先進(jìn)、鼓勵后進(jìn)的作用。

4、對專業(yè)技能課老師的教學(xué)實(shí)習(xí)情況每月進(jìn)行了督查，保證了學(xué)生的動手時間，避免了技能課紙上談兵。本學(xué)期進(jìn)行了兩次“教考分離”的專業(yè)考核，聘請校外專家考評學(xué)生和老師的技能水平，展示了教學(xué)實(shí)習(xí)成果。取得明顯成效。受到上級領(lǐng)導(dǎo)及廣大師生一致好評。

5、每月最后一周的周四下午第三節(jié)是教研組長工作會議時間， 每月召開了一次教研組長會，聽取了教研組長的工作匯報以及對教學(xué)內(nèi)容改革、實(shí)習(xí)改革的意見和建議，同時教導(dǎo)處對教研組工作及組內(nèi)老師的工作及時提出了指導(dǎo)性意見，對每個專業(yè)的技能訓(xùn)練情況及時提出了指導(dǎo)性意見，做好了督促工作。

6、及時安排老師給春季入學(xué)的學(xué)生進(jìn)行了補(bǔ)課，為了不耽誤學(xué)生跟班上課，音樂組的老師和模具組的老師犧牲中午時間和下午放學(xué)的休息時間給學(xué)生進(jìn)行了突擊補(bǔ)課，使這些學(xué)生在最短的時間內(nèi)跟上了進(jìn)度，本學(xué)期，沒有入學(xué)新生因為學(xué)不會而流失。

三、加強(qiáng)了師資隊伍建設(shè)，努力提高教師的教學(xué)水平和教科研能力。

1、本學(xué)期，教導(dǎo)處配合學(xué)校，聘請教育專家對老師進(jìn)行教育觀念、教育方法的培訓(xùn)，引領(lǐng)老師不斷成長。同時積極組織廣大教師，開展了讀教育經(jīng)典活動，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念、教育教學(xué)方法，通過培訓(xùn)和讀書學(xué)習(xí)，廣大教師開闊了眼界，綜合素質(zhì)得到了較大提高。

2、積極開展了同頭課、觀摩課和新教師的匯報課講授活動，本學(xué)期每個教研組都組織了校內(nèi)同頭課講課。同一門學(xué)科的教師講授同一節(jié)課，在比較中互相交流，取長補(bǔ)短，真正使教師在講課和聽課中有所收獲，有所提高。觀摩課由三位教學(xué)經(jīng)驗豐富的副校長和一位學(xué)科帶頭人講授，給廣大教師帶來了學(xué)習(xí)的機(jī)會。新教師講授的匯報課由各專業(yè)組組織講授、點(diǎn)評，給新教師的快速成長提高了幫助。本學(xué)期要求教師聽課不少于20節(jié)，通過聽課、講課活動及評課活動督促了老師相互學(xué)習(xí)和交流，達(dá)到了提高教育教學(xué)水平的目的。

3、開展了一次全校性的青年教師基本功評比活動，本次比賽參賽人數(shù)多，教師備課充分，教學(xué)效果好。通過基本功評比活動的開展，促進(jìn)了年輕教師專業(yè)素質(zhì)的盡快提高，同時選拔出了優(yōu)秀選手參加市級基本功競賽，這些選手在競賽中都取得了可喜的成績。

4、積極組織老師進(jìn)行國家級、省級、市級培訓(xùn)及下廠實(shí)踐鍛煉，本學(xué)期報名參加各級培訓(xùn)的人數(shù)達(dá)到了15人次。通過培訓(xùn)，開闊了老師眼界，提高廣大教師的文化和專業(yè)素養(yǎng)。

5、強(qiáng)化了集體備課和教研，充分發(fā)揮了集體的智慧，提高了教研質(zhì)量和效益。

6、充分發(fā)揮了各教研組的作用，指導(dǎo)、督促全體教師積極參與教學(xué)研究和教學(xué)改革、積極撰寫論文，本學(xué)期申報市級教研課題3項，省級教研課題一項。通過申報各級教研課題，讓更多的老師成為了科研型教師。

四、抓好各專業(yè)的技能訓(xùn)練工作和技能考核工作

1、學(xué)期初教導(dǎo)處指導(dǎo)每個教研組制定出了切實(shí)可行的專業(yè)技能訓(xùn)練方案，制定出了具體的訓(xùn)練目標(biāo)、考核細(xì)則和考核方案，十月下旬和2015年元月上旬，各個專業(yè)分別進(jìn)行了兩次專業(yè)技能教學(xué)成果匯報，對學(xué)生進(jìn)行技能考核，通過教學(xué)成果匯報和考核，提高了師生動手操作的積極性，改善了教學(xué)效果，提高了各專業(yè)學(xué)生的專業(yè)自豪感。

五、積極組織和開展專業(yè)特色活動，努力讓每個專業(yè)充滿生機(jī)和活力。

1、結(jié)合教師特長和學(xué)生興趣以及市教育局10月份下達(dá)的省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生文化素質(zhì)技能大賽的要求，各個專業(yè)都成立一個特色小組，同時制定了嚴(yán)格的活動計劃，在相關(guān)的時間和地點(diǎn)，積極開展了特色第二課堂活動，由于廣大教師和學(xué)生發(fā)揚(yáng)了頑強(qiáng)拼搏的精神，各個專業(yè)的技能水平都獲得了飛速提高，在12月份舉行的省技能競賽中，我校選送的校園情景歌舞劇、模擬應(yīng)聘、書法等項目取得了團(tuán)體二等獎和三等獎的好成績，受到市領(lǐng)導(dǎo)的好評，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。

2、利用周二周四的下午第三節(jié)課以及星期日，教導(dǎo)處還組織20多名學(xué)生到學(xué)校的陶藝車間進(jìn)行了專業(yè)體驗，這一活動不但提高了學(xué)生的審美能力和動手能力，也借此宣傳了學(xué)校的工藝美術(shù)專業(yè)，為下學(xué)期的招生工作做了鋪墊。

以上是對本學(xué)期工作的匯報和總結(jié)，在以后的工作中，我們會再接再厲，使各項工作再上新臺階。

鶴壁工業(yè)中專教導(dǎo)處

2015年6月

第三篇：教導(dǎo)處個人工作總結(jié)

本學(xué)期，教導(dǎo)處在鄉(xiāng)總校和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹中心校的工作計劃，全面落實(shí)學(xué)校工作意見。本著“以人為本”的教育思想，扎實(shí)開展教育教學(xué)工作，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，完善教研組的職能和加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教師隊伍的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。

教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。

1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運(yùn)用理論知識解決教學(xué)中的實(shí)際問題。

2、積極開展教研活動。

本學(xué)期教導(dǎo)處分別進(jìn)行了語文、數(shù)學(xué)的年輕教師的公開課，上課的老師都能課前認(rèn)真?zhèn)湔n、為上好公開課做好充分的準(zhǔn)備工作。聽課的教師都能認(rèn)真做好筆記，課后在教研組長的主持下對每一節(jié)公開課進(jìn)行評課。努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學(xué)水平。我校還注重對教師教學(xué)能力的培養(yǎng)，分別派教師出外學(xué)習(xí)取經(jīng)。

二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：

1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，加強(qiáng)課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，教導(dǎo)處要求每一位任課教師要認(rèn)真?zhèn)湔n、寫好教案。同時要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率。教導(dǎo)處并對教師的教案進(jìn)行定期的檢查，及時反饋給科任教師。

(2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)聽課，完善聽課制度。讓每一位教師向課堂要質(zhì)量，提高了課堂效率。

(3)抓作業(yè)批改。本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)教師們對學(xué)生作業(yè)的批改，力求每一位教師要做到：認(rèn)真批改、及時批改、及時講評。讓作業(yè)真正發(fā)揮最大的作用。

(4)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強(qiáng)了對學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

(5)抓教后反思?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行具體要求，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

2、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個學(xué)校的教學(xué)水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學(xué)期以來，學(xué)校提高對畢業(yè)班科任的要求，同時又給予支持鼓勵。從思想上提高學(xué)生的認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生把對班對校的熱愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)校的教育合力。

四、存在問題及構(gòu)想

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的.存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為教育譜寫新的篇章!

第四篇：小學(xué)教導(dǎo)處主任教研工作總結(jié)

20_年8月，我接到了上級的通知，組織上安排我到口店二小擔(dān)任教導(dǎo)主任的職務(wù)，當(dāng)時我的心里很激動，同時又感到壓力很大。因為因為我知道：要把口店二小一個擁有1600名左右學(xué)生的學(xué)校教學(xué)工作做的有聲有色，是需下多么的努力和心思。

在我的心里，始終放著一句話：做事先做人。我常常用這句話鞭策我自己，這是我的工作原則，也是我工作態(tài)度。教務(wù)工作是我全新的內(nèi)容，在駱忠云和朱利清兩位老師的熱情幫助下，我很快地融入到工作中，在工作中向兩位老師多問，自己則是多想、多記…..開學(xué)工作繁，我加班加點(diǎn)用最少的時間，理清開學(xué)前后各項工作思路，為一學(xué)期的工作開了好頭。

緊接著，我根據(jù)教辦和學(xué)校整體工作思路，緊緊圍繞“創(chuàng)建紹興市現(xiàn)代化鎮(zhèn)鄉(xiāng)”這一核心工作，開展資料整理工作。與此同時，配合學(xué)校全力爭創(chuàng)“浙江?、耦悩?biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！?、“紹興市綠色學(xué)?！焙陀印皕市中小學(xué)辦學(xué)水平等級評估”等三項爭創(chuàng)活動，憑借扎實(shí)的工作，虛心的態(tài)度，我所準(zhǔn)備的大量材料得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。特別是迎接z市小學(xué)辦學(xué)水平等級評估工作。此項工作涉及面廣，包括了學(xué)校各個方面，我作為總負(fù)責(zé)人，積極發(fā)動教師準(zhǔn)備驗收資料，在全體老師的努力下，創(chuàng)建工作取得了成功，得到了督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)的肯定。緊接著，又馬不停蹄地準(zhǔn)備“z市小學(xué)校本教研示范學(xué)?！钡纳陥蠊ぷ?，雖然沒有取得成功，但是為我校今后此項工作的開展理順了思路，收獲較大。

學(xué)年初，根據(jù)我校實(shí)際的師資情況，制定我校青年教師發(fā)展方向和培養(yǎng)成長方案，組織討論、學(xué)習(xí)，并按此實(shí)行;制定我校校本培訓(xùn)工作思路，為今后一段時間的校本培訓(xùn)指明方向。在青年教師培養(yǎng)方案和校本培訓(xùn)工作總體思路的指導(dǎo)下，教務(wù)處組織開展了20_學(xué)年口店二小校本教研活動，至6月9日，口店二小最后一期校本教研活動-----數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研討[2]順利結(jié)束，標(biāo)志著20_學(xué)年校本教研工作劃上了一個圓滿的句號.此次活動涉及面廣，參與校本教研活動的共有51位教師，校長，副校長也都走上課堂與全校老師同臺競技，研討學(xué)科更是包括了目前小學(xué)階段各個課程，活動的.開展，使骨干教師發(fā)揮了示范引導(dǎo)作用，年輕教師獲得了學(xué)習(xí)鍛煉的平臺，每位教師都激情展示了自己的教學(xué)水平，這為口店二小提供了豐富的課堂教學(xué)資源.全校共有600多人次參加了聽課學(xué)習(xí)活動。

在逐漸站穩(wěn)腳跟的第二學(xué)期初，在做好開學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，完善了系列教學(xué)常規(guī)制度，及時召開了社區(qū)教育專題研討會，使我校社區(qū)教育步入良性發(fā)展;根據(jù)形勢發(fā)展的需要，組織成立了學(xué)生習(xí)作中心輔導(dǎo)組，實(shí)踐證明，學(xué)生習(xí)作中心輔導(dǎo)組的成立，加快了我校在這方面工作的步伐，有力地保證了我校學(xué)生習(xí)作的數(shù)量和質(zhì)量……

在同事的鼓勵下，我逐漸嘗試著寫作，把自己的點(diǎn)滴體會都記下來，我積極撰寫文章宣傳我們的學(xué)校，在這一年當(dāng)中，我也有幸在z教育網(wǎng)上發(fā)表三篇教學(xué)故事，四篇宣傳我校教育教學(xué)活動的通訊稿件;積極閱讀與自己任教學(xué)科、教務(wù)管理工作相對應(yīng)的文章，不斷為自己充電，提高自身修養(yǎng)。

一年來，我積極地奮斗在教育的田園里，用負(fù)責(zé)的態(tài)度，為教師服務(wù)，為我的學(xué)生勤勉工作。就我個人而言，并沒有在學(xué)校教育教學(xué)工作中取得多少的成績，但作為口店二小的教導(dǎo)主任，所涉及到的工作方方面面，千頭萬緒，我不能用簡單語句來描述，我愿為人做嫁衣、做人梯。

回首這一年的工作，我是充實(shí)的，忙碌的，進(jìn)步的，我的工作日趨成熟!