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        初中教務(wù)處工作總結(jié)(推薦2篇)

        發(fā)布時間:2022-06-08 21:38:26

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        • 文檔分類:工作總結(jié)
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        第一篇:初中教務(wù)處工作總結(jié)

        繁忙與瑣碎中,在激情與期待中,在努力與探索中,結(jié)束了本20xx春期工作。在學校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在全體師生的共同努力下,面對任務(wù)重、要求高、壓力大的困難,堅持以轉(zhuǎn)變觀念、注重實效為指導(dǎo)思想,認真貫徹以質(zhì)量為生命線,在規(guī)范中求發(fā)展的發(fā)展策略,積極推進教學管理與課程改革,努力實現(xiàn)教學目標,本著“求真、務(wù)實”的精神,堅持以實施課程改革為重點,以提高教學質(zhì)量為中心,以教育科研為抓手,以鞏固“兩基”為突破口,扎實開展教導(dǎo)處工作。繼續(xù)倡導(dǎo)觀念不斷更新、方法不斷創(chuàng)新、作風踏實過硬、工作細致規(guī)范的理念,進一步強化率先意識、效率意識、競爭意識和責任意識,著力提高辦學水平和教學質(zhì)量。反思才會進步,總結(jié)才會提高,現(xiàn)對本學期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié):

        一、規(guī)范課程設(shè)置,推進課程改革

        1、繼續(xù)認真學習領(lǐng)悟《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神以及各科課程標準,進一步解放思想,更新觀念,將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學行為,優(yōu)化各科教學過程。

        2、嚴格執(zhí)行教學法規(guī),開齊課程,上足課時,做到學科安排不走樣,確保高質(zhì)量完成各科教育教學任務(wù)。

        3、結(jié)合我校實際情況,嚴格執(zhí)行新課程標準,繼續(xù)加強初中部教師課程的教學與管理,綜合學校實際,配合教科室開展新課程模式的探索與體驗,切實注重學生的感受和體驗。

        二、狠抓常規(guī)管理,提高教學效益

        1、加強常規(guī)檢查的力度,搞好教學常規(guī)反饋工作。本學期教導(dǎo)處進一步完善教學常規(guī)檢查評價制度,建立“教學環(huán)節(jié)”月檢查制度和教學常規(guī)反饋制度。同時加強了隨堂聽課的力度。本學期,各學科組加強對每個教師的隨堂聽課,改變以前課前通知,教師精心準備,課后不加思索的情況。這樣,有利于加強教師對教材的鉆研,認真上好每一堂課,課后進行教學反思。并且通過這種形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行公正、客觀的評價,認真落實學校制定的《十直中學教師學習工作考勤制度及有關(guān)要求》。

        2、向課堂教學要質(zhì)量。提高課堂效率,堅持向課堂要效益,努力備好每一節(jié)課,上好每一堂課。課堂教學作為教學的主陣地,在繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識、基本技能教學的同時,要關(guān)注學生情感、態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。具體要求如下:

        A、精細備課,讓每一節(jié)課充實。教案是教師實施教學的方案,因此要求每位教師認真研究教材,進行充分備課,教案的整體設(shè)計要美觀大方,書寫工整。嚴格按教委、教育管理中心的要求規(guī)范教師的備課。

        B、嚴實上課,讓每一位學生都有收獲。

        課堂教學是整個教學工作的中心環(huán)節(jié),是完成教學任務(wù)、提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。每個教師都應(yīng)嚴格要求自己,充分利用40分鐘,認真上好每一節(jié)課。教導(dǎo)處對教師上課具體要求如下:

        (1)、教學目標明確:要根據(jù)教學目標安排好教學的各個環(huán)節(jié)。教學環(huán)節(jié)清楚,步驟合理,能體現(xiàn)教學的重點,使每節(jié)課的教學目的和要求既符合課程標準精神,又切合學生實際。

        (2)、教學內(nèi)容正確:講解教學內(nèi)容,要注意科學性和嚴密性。對每一個概念、定義的表述,對所有定理、定律的論證以及對例題的講解,都要準確無誤。

        (3)、滲透德育教育。要充分挖掘教材的思想性,把德育教育有機地貫穿在各科教學之中,真正做到既教書,又育人。

        (4)、改革教學方法。注意啟發(fā)學生思維,注意講練結(jié)合,要貫徹教師為主導(dǎo),學生為主體的原則。開展師生雙邊活動,調(diào)動學生學習的積極性和主動性。培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新意識。

        (5)、教學手段現(xiàn)代化,充分發(fā)揮各種現(xiàn)代化教學設(shè)施的作用。

        (6)、掌握教學基本功。教師要努力提高自己的演講、解題示范、實際操作,使用教具等方面的能力。

        ①教學語言準確、規(guī)范、簡練生動,盡量用普通話講課;

        ②板書正確工整,清楚精練,布局合理,體現(xiàn)講課重點和過程;

        ③教態(tài)親切自然,能貼近學生心理。

        (7)、嚴格上課常規(guī)。

        ①教師應(yīng)在上課前3分鐘預(yù)備時進入教室,目視學生做好上課準備;體育課、實驗課、音樂課、微機課等要提前5分鐘組織學生整隊前往相應(yīng)地點。

        ②按時上下課,不遲到、不早退、不拖堂,不無故離開課堂,不得提前下課,嚴禁課堂接打手機。眼保健操時,當堂課老師在做眼保健操時不能離開,督促學生做好眼保健操。

        ③嚴格要求學生,維持好課堂紀律,上課、下課學生起立時動作要整齊,課堂上要求學生精神飽滿,注意聽講,積極參與,決不允許學生趴在桌上聽課或者睡覺,保證每一堂課的質(zhì)量。

        ④對沒有按照要求帶好課本與相關(guān)練習的學生要提出批評教育,保證教學措施落實到位;⑤愛護學生,不說傷害學生自尊的話,不對學生有成見,不體罰和變相體罰學生。

        (8)、指導(dǎo)學法。要向?qū)W生介紹學習方法,教育、督促學生養(yǎng)成先預(yù)習后聽課,先復(fù)習后作業(yè),先理解后記憶的良好習慣。

        C、科學鞏固,讓每一份作業(yè)都有實效。

        作業(yè)是鞏固和檢查教學效果的重要手段,是教學工作的重要組成部分。因此,教師要按照課程的要求,明確提出作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量、次數(shù)及交作業(yè)的時間。教導(dǎo)處對作業(yè)要求具體如下:

        (1)、布置作業(yè)要根據(jù)課程標準和教材要求,所選習題要經(jīng)過兩次集體備課精選出來,難易要適中,作業(yè)量要恰當,引導(dǎo)學生自覺做課外習題。

        (2)、凡布置的作業(yè),教師必須先做一遍,了解作業(yè)的深度和廣度,弄清各類習題的安排意圖、要求和容易出現(xiàn)的問題,以便指導(dǎo)學生完成作業(yè)。

        (3)、嚴格要求學生獨立完成作業(yè),堅決杜絕抄襲現(xiàn)象。作業(yè)要求按時完成,一般在當天放晚學或第二天早讀前交清。對不交作業(yè)的學生,要進行教育,并限定時間補交作業(yè)。

        (4)、教師應(yīng)嚴格要求學生認真完成作業(yè)。作業(yè)必須規(guī)范化。要求字跡端正、書寫規(guī)范、標點正確、作圖準確、答題完整、卷面整潔,各科作業(yè)要有具體要求。對潦草、馬虎,不符合要求的作業(yè),應(yīng)令其重做。

        (5)、作業(yè)要按時認真地批改,不錯改、漏改,做到有布置就有檢查和批改,提倡寫能調(diào)動學生積極性的、明確學生今后努力方向的作業(yè)評語。對基礎(chǔ)差的學生提倡面批。作業(yè)批改要注明批改日期。

        (6)、及時糾正作業(yè)中存在的問題,帶普遍性的錯誤要在課堂上集體訂正、講評,個別性的錯誤要求自己訂正,并在下次作業(yè)批改時一并檢查批閱。

        各學科帶頭人或年級組長,對本本年級組教師的作業(yè)情況加強指導(dǎo)和督促。年級組長負責本年級各學科作業(yè)量的調(diào)控。教導(dǎo)處不定期檢查教師布置與批改作業(yè)情況。作業(yè)量及作業(yè)時間規(guī)定如下:

        ①、作業(yè)量:

        語文:每周3次作業(yè)紙,作文大作2周1次,小作每周1次

        數(shù)學:每周4次作業(yè)紙,天天有作業(yè)

        英語:每周2次作業(yè)紙

        物理:每周3次作業(yè)紙

        化學:每周3次作業(yè)紙

        政治、歷史:每月3次作業(yè)紙

        地理、生物:每兩周1次作業(yè)

        ②、晚自習學生作業(yè)以學生獨立完成與任課教師輔導(dǎo)為主,班主任和年級組長負責督促和檢查。

        政、史、地、生原則上在課堂上完成,如果當天課堂沒完成,晚自習第四節(jié)用適當時間完成。

        ③、作業(yè)評價為優(yōu)良中差(英語為ABCD),單元測試卷可以打分數(shù)。

        ④、每次學生作業(yè)批改過后必須注明批改時間。

        ⑤、每學月周五下午放學后交年級組檢查學生學月完成作業(yè)情況,并在下一周周前會議上通報檢查結(jié)果。

        D、虛心學習,能充分汲取每一位教師的優(yōu)點。

        各學科帶頭人要組織本學科組內(nèi)各教師相互聽課,取長補短。學科帶頭人應(yīng)該在聽課的基礎(chǔ)上對本學科組教師加強學科指導(dǎo)。教導(dǎo)處每兩月檢查教師聽課情況,并及時公布。

        1、教研組長、備課組長每期至少30節(jié),其他教師每期至少20節(jié),每學期不少于20節(jié)。中干以上領(lǐng)導(dǎo)每期至少40節(jié)且推門聽課應(yīng)有10節(jié)。

        2、聽課時要認真詳細記錄,做好評價分析,課后相互交流。并在在教研中提出科學評價,聽課記錄中要注明時間、授課人、學科、節(jié)次、課題所聽班級等。

        三、加強年級組的管理重視畢業(yè)班工作

        本學期,我們加強了對各年級組的考核,形成爭創(chuàng)先進年級組的良好風尚。本學期初一、初二加強薄弱學科的教學管理,初一年級加大學生的常規(guī)管理,重視學生的養(yǎng)成教育及優(yōu)生的培養(yǎng)。初二年級也要加大優(yōu)生培養(yǎng)力度。對部分學科進行要跟蹤聽課,重視學生心理疏導(dǎo),嚴防兩極分化。各年級組都把拔優(yōu)補差工作,作為年級組的重點工作,要求每位教師在全縣排名前移1至10名(全縣第一名除外),教導(dǎo)處重點抓好初三畢業(yè)班工作,要求老師必須做到:

        1、合理分配,科學利用學生課余學習時間,所有教師要通力合作,合作是實現(xiàn)個人利益化的途徑。學校的發(fā)展,學生成績的提高,對中考的研究,提高我們的工作效率、班集體利益的化等都需要我們建立充分的合作。

        2、班級任課教師之間加強交流,經(jīng)常溝通。能夠每周簡短“碰頭”以及月考后的全面“座談”,對班級動態(tài),學生上課狀態(tài),學習狀態(tài)進行交流、總結(jié),對出現(xiàn)的問題進行“會診”,形成共識,拿出措施,年級組每學月召開一次分析會。

        3、班主任經(jīng)常調(diào)查、協(xié)調(diào)、平衡各學科作業(yè),課余學習時間分配是否按教導(dǎo)處要求做,保證學生在第三節(jié)晚自習下完成所有作業(yè)。對作業(yè)過多的學科,班主任有權(quán)與該任課老師提出交涉,教導(dǎo)處不定期檢查。

        4、班級任課教師要取消“自留地”思想,投入到班級集體中來,工作著眼點不要僅局限于本學科,要立足于是否有利于班級整體發(fā)展。“大田塊”增產(chǎn),我們才會豐收。

        5、認真抓好初三年級四、五月份的理化實驗操作考查、體育考試等三項工作,做到有計劃,合理安排好這三項考試的考前培訓工作。

        6、開好了五個會:①初三百日誓師大會。②優(yōu)生質(zhì)量分析會。③中考考前動員會。④考試技巧培訓會。⑤學生家長會。

        四、重視教師業(yè)務(wù)學習、提高師德修養(yǎng)

        教導(dǎo)處要求所有教師加強自身業(yè)務(wù)學習,每學期讀一本好書,至少寫一篇學習心德體會,每年有一篇論文發(fā)表或獲獎,青年要參加青藍結(jié)對工程,工作三年以下教師所用的教案必須是個案,超前一周備課,教案必須先經(jīng)過師傅審核去修改,然后再送學科帶頭人驗收,合格才可以進課堂,所有教師要積極參加各類優(yōu)課評選和說課比賽,骨干教師要發(fā)揮帶頭作用。

        教師除了具有教學能力外,還必須具有職業(yè)道德素養(yǎng)。俗話說:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”。這就要求我們的教師為人師表,教育質(zhì)量在很大程度上起決于教師的職業(yè)道德、敬業(yè)精神、為人師表和人格魅力。教師職業(yè)道德的好壞,直接影響到學生的身心健康發(fā)展與教學質(zhì)量的高低,所以,現(xiàn)代型教師需要有良好的思想政治素質(zhì)和高尚的道德情操,不斷提高師德水平,努力推進教師職業(yè)道德建設(shè),所以我們的教師要熱愛教育事業(yè),本學期學校加大對教師的考核力度,實行重獎重罰,在一定程度上提高了教師的業(yè)務(wù)水平。

        五、工作中問題的反思

        本學期教導(dǎo)處工作有了一定的改進,一定程度上提高了教學效益,促進了教育教學發(fā)展,不可否認,也存在著一些亟待解決的問題。

        1、教師教育教學觀念仍需要進一步轉(zhuǎn)變

        實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€過程,要付出更多的的努力,特別是主體化教學法實施的過程中,一開始教師觀念都有所轉(zhuǎn)變,但由于在實踐中遇到的現(xiàn)實問題,往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒,造成一些波折,針對主體化教學法實施中產(chǎn)生的問題不能及時解決也讓少數(shù)教師產(chǎn)生重走老路的思想。

        2、加強教學常規(guī)檢查結(jié)果的評價

        在本學期的教學檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務(wù)而補教案、抄補聽課記錄的現(xiàn)象,造成了消極的影響,對檢查結(jié)果在一定范圍內(nèi)予以公布,也扣發(fā)相應(yīng)的費用,但仍然不能杜絕此現(xiàn)象,對其原因應(yīng)進行專門的研討與分析。

        3、完善年級組長的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督

        本學期的年級組長工作雖然取得了一定的成效,但還遠遠不完善。如年級組長工作的積極性與責任心問題,還需要進一步細化、落實和提高等。需要討論與開展的工作還有很多,怎樣才能讓年級組長真正感到有職有權(quán)有責任,積極主動地去開展工作,怎樣解決年級組長所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實困難,提供更好的服務(wù)也是教導(dǎo)處在下一步工作中需要思考的重點。

        總之,在過去一學期,整體工作上取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵機制,形成良性的競爭環(huán)境,抓住每一項制度的落實,工作會做得更好。

        第二篇:個人工作總結(jié)

        從今年x月參加工作以來,不知不覺已有半年多了。半年來,我逐漸成長為一名合格的機關(guān)工作人員,這與上級領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心與幫助是分不開的。在此,我向關(guān)心愛護我的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們表示真誠的感謝!

        一、學習情況

        作為一名剛剛走出校門的大學生,以前學到的知識并不能很好的跟當前的工作結(jié)合起來,只有更加努力地學習各種知識才能滿足工作需要。因此,我沒有放松對自己的要求,在學習方面的熱情反而比任何時候都要高漲。今年x月分配到黨政辦工作以來,我虛心向辦公室的老同志學習有關(guān)辦文、辦會等業(yè)務(wù)知識,請教辦公室有關(guān)工作的經(jīng)驗。

        x月份,安排我到區(qū)委辦公室跟班學習,系統(tǒng)地學習了公文寫作、公文處理、信息搜集與發(fā)布等業(yè)務(wù)知識。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和幫助下,我迅速適應(yīng)了從學校到機關(guān)的轉(zhuǎn)變,提高了自己的業(yè)務(wù)水平,基本熟悉了辦公室的相關(guān)工作。

        二、工作情況

        一個從事辦公室工作多年的老前輩曾對我說過,搞辦公室工作“無過便是功”,從他的話里我深刻體會到辦公室的工作真的十分重要卻又十分繁瑣,做好辦公室工作需要付出不懈的努力。今年x月分配到黨政辦以來,我虛心學習各種相關(guān)知識,并在工作中得到了實踐,取得了一定的成績。

        一是參與了xx省級森林公園掛牌暨管理處成立xx、xx公路通車慶典等活動的組織和準備工作;二是按領(lǐng)導(dǎo)要求撰寫了各種報告、典型材料等20余篇;三是參與編寫了第一、二、三期的《xx》,其中發(fā)表各類通訊6篇;四是積極鍛煉自己的寫作水平,在《xx日報》、《xx晚報》上發(fā)表了2篇通訊。

        半年來,我努力學習各種知識和經(jīng)驗,在思想上對自己嚴格要求,在工作中積極肯干,取得了一定的成績,得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的充分肯定。同時,我也清醒的認識到自己還存在不少的缺點和不足,離一個優(yōu)秀的辦公室工作者還有很大的距離。在以后的工作、學習和生活中,我一定會更加發(fā)奮努力,讓自己在基層得到更多的鍛煉。

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