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第一篇：教導(dǎo)處年度工作總結(jié)
根據(jù)開學(xué)初制訂的計劃，我校上下同心協(xié)力，較為圓滿地完成了本學(xué)期的工作目標(biāo)。
1、抓在平時，管理更精細(xì)。
本學(xué)期，教導(dǎo)處在延續(xù)以往常規(guī)要求的基礎(chǔ)上，完善了月考核細(xì)則，將扣分點與教師明確，以便有規(guī)可循，加上相關(guān)人員的認(rèn)真檢查，嚴(yán)格考評，教師的工作更規(guī)范了，病事假按照規(guī)定做好請假與課務(wù)調(diào)代，調(diào)代課登記規(guī)范，教學(xué)有序有效展開。教師的六認(rèn)真檢查抓在平時，關(guān)鍵時刻不含糊，受到教育局檢查老師的好評。課堂上，教師能夠給學(xué)生5-8分鐘的作業(yè)時間，逐漸提高了作業(yè)正確率。
各種簿冊的記載齊全、真實、及時、認(rèn)真。包括：體育、美術(shù)、音樂器材借還、科學(xué)儀器、數(shù)學(xué)儀器的借還、學(xué)生分組實驗、電教設(shè)備的使用、提高培訓(xùn)情況等。
學(xué)科共同體活動開展得有聲有色，課堂研討、主題沙龍、教材研究、“自主學(xué)習(xí)”策略探討，為提高教學(xué)質(zhì)量提供了很好的載體。
做好培優(yōu)補差檢查。關(guān)注學(xué)困生持久的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，以提高考試的合格率。關(guān)注有特長學(xué)生的提優(yōu)，為各項比賽選拔苗子，做好準(zhǔn)備。
2、開展活動，品質(zhì)更優(yōu)化。
教學(xué)品質(zhì)，是當(dāng)前比較熱門的話題之一，作為教師，要關(guān)注教室里的變化，關(guān)注課堂上的變化，努力由“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)”，要讓學(xué)習(xí)真正在課堂上發(fā)生，體現(xiàn)在揭示的是真問題;有真正的傾聽與對話;關(guān)注學(xué)生的錯誤，讓錯誤成為教學(xué)資源而不是對學(xué)生的挫傷，最終達到會學(xué)。根據(jù)以上教學(xué)理念，本學(xué)期我校組織開展了形式多樣的活動。
(1)常態(tài)課堂要力爭做到學(xué)生“四會”：會傾聽、會思考、會發(fā)言、會合作;教師“四個一”：每節(jié)課要有一個體現(xiàn)思維開放的核心問題，至少有一次學(xué)生的自主探索活動，至少有一次學(xué)生的自主提問或質(zhì)疑，至少有一名同學(xué)到講臺前面進行講解。圍繞這一理念，各學(xué)科組組織老師進行“主題式”教研，“微課型”展示，并將相關(guān)課例與材料做好整理，研究有效的教學(xué)策略，關(guān)注課堂的趣味與生成，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、閱讀、提問等能力，不斷提高課堂教學(xué)水平。各學(xué)科將平時研究活動的材料傳到校園網(wǎng)，資源共享。
(2)組織青年教師開展形式多樣的研討活動。課堂是提升教師業(yè)務(wù)的主陣地， 4月26日下午 ，張涇實驗小學(xué)向全區(qū)小學(xué)舉行了“自主學(xué)習(xí)”課堂展示活動。本次活動展示了語、數(shù)、英、美術(shù)、體育等學(xué)科共8節(jié)課，旨在把學(xué)校的省級課題“‘自主學(xué)習(xí)’小學(xué)開放式教學(xué)研究”的理念在課堂中得到落實，并使其真正成為學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。區(qū)教研員對本次課堂作了較高評價：教師成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，起到了幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的作用，自主學(xué)習(xí)的理念得到了較好落實。隨后對老師們的課堂提出了幾點要求：1、教師要根據(jù)年段特點與教材特點，明確要和學(xué)生一起學(xué)習(xí)什么，怎樣幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。2、強調(diào)實踐，關(guān)注知識的遷移，要站在學(xué)生的角度，聯(lián)系學(xué)生生活。當(dāng)然，課堂中自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容要適度，并及時反饋，力求有效。
本學(xué)期，我們組織青年教師積極參加錫山區(qū)第三屆“領(lǐng)航杯”課堂教學(xué)大賽。在參賽選手與名師團隊的共同努力下，龔小敏、蔣勁松分獲高語組和體育組一等獎，杜麗霞獲得高數(shù)組二等獎。
我們還開展了全體語數(shù)英教師的教學(xué)設(shè)計比賽，除退休前三年的教師外全部參加，通過評比，黃艷紅、周靜、方瑛濤、龔曉麗、羅燕娟獲得語文組設(shè)計一等獎，鄒玉華、王瑛、陸曉紅、王曉燕獲得數(shù)學(xué)組一等獎，顧曉燕、單吟春獲得英語組一等獎。設(shè)計比賽結(jié)束，獲得一等獎的老師還進行了課堂展示，將設(shè)計在課堂落實，研究預(yù)設(shè)與生成的差異，使設(shè)計不斷優(yōu)化。
開學(xué)初，我校還開展了校級骨干教師評比，通過筆試、設(shè)計、課堂展示等多個環(huán)節(jié)的比拼，賀麗莉、羅燕娟、楊佳被評為校級骨干教師。
五月，我校舉行了青年教師演講比賽，五位青年教師圍繞 “工作第一年”這一主題，談了自己的工作收獲與困惑，全體黨員參與活動并做評委，唐依怡獲得一等獎，其余四位老師獲得二等獎。
利用周邊教師資源，組織開展校際聯(lián)誼活動，不斷磨練青年教師的教學(xué)水平。同時，我們還認(rèn)真做好省結(jié)對學(xué)校的教學(xué)指導(dǎo)，本學(xué)期，為徐州便集小學(xué)開放課堂共計15節(jié)，為他們培養(yǎng)青年教師提供了平臺，也為我校青年教師的成長搭建了舞臺。
(3)常態(tài)檢測，質(zhì)量有提升。
本學(xué)期，我校除有序開展“張小第一擂臺賽”、“象棋月賽”及各類學(xué)生社團和“涇聲苑”少年宮等活動外，還舉行了五年級習(xí)作比賽，參加了錫山區(qū)教研室組織的“華人作文大賽”，組織開展了數(shù)學(xué)競賽、英語口語大賽等。藝術(shù)組老師積極準(zhǔn)備，參加了無錫市百靈鳥比賽，合唱獲金獎，舞蹈獲三等獎。
學(xué)校還組織開展了春季田徑運動會，孩子們在綠茵場場上拼搏競爭，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神和集體榮譽感。體育教師還認(rèn)真訓(xùn)練，為下學(xué)期的區(qū)運會作準(zhǔn)備。
(4)象棋特色建設(shè)繼續(xù)如火如荼地展開，三月舉行了象棋節(jié)，四月參加了“無錫市小學(xué)生棋類比賽”，五月參加了全國象棋特色學(xué)校棋類比賽，同時承辦了省第二屆“三建杯”象棋特色學(xué)校比賽，六月，承辦了蘇錫常第八屆象棋特色學(xué)校比賽。
(三)學(xué)科載體，做好隊伍建設(shè)。
1、在學(xué)科教學(xué)中提升教師教學(xué)水平。
強師是興校的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)落實抓兩頭帶中間的強師策略。一頭是學(xué)校的骨干教師隊伍，更好地發(fā)揮學(xué)校名師工作室在培養(yǎng)提升發(fā)展教師方面的積極作用，充分利用名師的學(xué)術(shù)影響力吸引優(yōu)秀教師加入團隊，參與活動，深入研究，不斷進步。一頭是學(xué)校的青年教師，這是學(xué)校的新生力量，是學(xué)校的希望所在。對青年教師進行教學(xué)基本功的訓(xùn)練、過關(guān)，打下扎實的基礎(chǔ)。為青年教師找好師傅，互幫互學(xué)。教導(dǎo)處人員跟蹤聽課，給予新教師業(yè)務(wù)上的幫助。
2、在主題閱讀中提升教師學(xué)科素養(yǎng)。
繼續(xù)引導(dǎo)教師進行主題閱讀，文化閱讀，做一個有底蘊的人。本學(xué)期組織教師閱讀《教育的智慧與真情》，并進行片段朗讀與點評，分享閱讀感受。
作為教師，學(xué)校還要求教師閱讀學(xué)生這本最應(yīng)該讀的書，教好書，育好人，成為學(xué)生朋友知音和導(dǎo)師。
3、在評比中提升教師形象。
本學(xué)期，我校開展了“三力”教師、年度人物的評比，在評比中提升教師形象，提升學(xué)校形象。
第二篇：小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)
本學(xué)期，教導(dǎo)處在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)思路，以全面實施素質(zhì)教育為根本宗旨，以推進“基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)”為抓手，扎實工作，大膽創(chuàng)新。充分發(fā)揮教導(dǎo)處指導(dǎo)監(jiān)督，整合推進的功能，進一步增強服務(wù)意識，深入教學(xué)改革，加強教學(xué)檢查，規(guī)范教師的教學(xué)行為，較好的完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃?，F(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下：
一、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，促進教學(xué)質(zhì)量提高
教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，是教師的基本工作，教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作正常開展的保證，它能夠優(yōu)化教學(xué)秩序，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。為了規(guī)范完善我校教學(xué)管理工作，切實抓好教學(xué)常規(guī)，本學(xué)期在強化教學(xué)管理上主要做了以下工作：
1、嚴(yán)格要求，加強教學(xué)常規(guī)管理
教導(dǎo)處全面落實課程計劃，要求教師嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進度、實行團體備課，靈活運用導(dǎo)學(xué)案。教師提前進課堂，準(zhǔn)時下課，每一天按時批改學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生，并嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間。
2、求真務(wù)實，進行教學(xué)常規(guī)檢查
開學(xué)初對教師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求，并在工作中加強檢查與指導(dǎo)，教導(dǎo)處每月組織進行教學(xué)常規(guī)檢查，并及時將檢查結(jié)果進行反饋和通報。
二、深化教學(xué)改革，提高教師素養(yǎng)
僅有建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍，才能有效提高教學(xué)質(zhì)量，才能辦出高水平的學(xué)校。近年來，我校以提高教師素質(zhì)為目標(biāo)，經(jīng)過多種形式的校本培訓(xùn)活動，使我校教師的整體素質(zhì)有了顯著提高。
1、開展“每周公開課”和“評課議課”活動
開展“每周公開課”和“評課議課”活動，結(jié)合教師的教學(xué)實際，要求教師上好一節(jié)匯報課，青年教師上好一節(jié)展示課，名師、、學(xué)科帶頭人、骨干教師上好一節(jié)示范課。這些活動的舉行，讓教師有了交流互促的機會，有了展示才華的平臺。
2、強化教師培訓(xùn)，及時掌握新理念
為了使教師開闊眼界、更深入領(lǐng)會新理念的內(nèi)涵，多創(chuàng)造條件讓教師走出去培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩取經(jīng)，本學(xué)期分別派王曉蘋、李博教師到新鄉(xiāng)學(xué)習(xí)觀摩；趙桂玲、趙鳴教師到鄭州學(xué)習(xí)；次外，還進取市里舉辦的的各種教研活動，還多次組織中青年教師到兄弟學(xué)校觀摩““基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)”，等等。經(jīng)過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，開拓了教師的視野，豐富了教師的經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變了教師的教育、教學(xué)觀念，較好地提高了我校教師的素質(zhì)，能使教師更好地把握課堂，提升教師們的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)本事，推進了素質(zhì)教育的全面發(fā)展。
3、找準(zhǔn)主攻方向，培養(yǎng)青年教師成才
為了使青年教師脫穎而出，盡快地成長起來，我校實施了青年教師與老教師結(jié)對子，充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，徒弟經(jīng)常向師傅請教。師傅經(jīng)
常指導(dǎo)徒弟的課，讓徒弟的教學(xué)水平得到相應(yīng)的提高。
4、重視教學(xué)反思
教學(xué)反思是教師對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過程。常寫教學(xué)反思，對教師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法。在日常的教學(xué)中我校十分重視這一環(huán)節(jié)，要求每位教師認(rèn)真填寫導(dǎo)學(xué)案的個性化補白，做好教學(xué)反思的記錄。
（1）記自我一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平。
（2）記教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒。
（3）記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點，將解決方法記錄下來，不斷豐富自我的教學(xué)經(jīng)驗。
（4）記教學(xué)中學(xué)生的獨到見解，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，經(jīng)過他們自我切身的感覺，常常會產(chǎn)生一些意想不到的好見解，將這些獨具一格的解法記錄下來，豐富自我的教學(xué)資料。
（5）記教學(xué)再設(shè)計，每節(jié)課后，對教學(xué)情景進行全面回顧總結(jié)，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會和從學(xué)生中反饋的信息，及時修訂教案，提高自我的教學(xué)本事。真正使教學(xué)反思成為提高自我業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學(xué)的整個過程中。
三、開展豐富多彩的文體活動，促進學(xué)生的全面發(fā)展
1、為了豐富學(xué)生的課外生活，促進學(xué)生的全面發(fā)展
本學(xué)期學(xué)校開展了“建設(shè)幸福中國”講故事比賽活動，認(rèn)真組織大課間活動；開展了形式多樣的學(xué)生競賽活動，如：“完美教室”評比、“書法競賽”、作文競賽、手抄報比賽、慶“六一”文藝匯演等。
2、進取組織師生參加各級各類比賽及活動并取得了必須的成績：
程、方嗣龍兩位同學(xué)參加“建設(shè)幸福中國”講故事比賽榮獲長集片優(yōu)秀獎；賈國冉同學(xué)獲“我幸福，我歡樂”霍邱征文比賽三等獎；楊文靜教師輔導(dǎo)的小合唱《鈴兒響叮當(dāng)》，在霍邱“小百靈”杯演唱比賽獲優(yōu)秀獎；王君教師參加霍邱中小學(xué)師生“安全知識競賽”榮獲一等獎。董艷、沙磊、焦娟獲得霍邱縣第九屆“教壇新星”稱號。
四、努力探索新教育，追尋幸福完整的教育生活
1、開學(xué)初，在學(xué)習(xí)借鑒首批新教育實驗學(xué)校經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實情，研究制定出新教育實驗工作計劃及具體實施方案。
2、學(xué)校成立了以陳茂忠校長為組長的新教育實驗領(lǐng)導(dǎo)小組，并且成立了各項兒童課程工作室：
（1）晨誦工作室，負(fù)責(zé)人王君；
（2）午讀工作室，負(fù)責(zé)人楊文靜；
（3）暮省工作室，負(fù)責(zé)人沙磊；
（4）讀寫繪工作室，負(fù)責(zé)人陳丹丹；
（5）師生共寫隨筆工作室，負(fù)責(zé)人汪鍇；
（6）構(gòu)筑夢想課堂工作室，負(fù)責(zé)人焦娟等。
3、新教育實驗工作經(jīng)過各個工作室認(rèn)真的開展，采取“請進來，走出去”的模式，在實踐中摸索，在學(xué)習(xí)中改善，初步取得成效。3月6日，我們迎來了縣教育局新教育實驗評估組，對我們第二批新教育實驗學(xué)校進行評審。縣教育
局工會主席李方安、教研室方繩東主任和陳學(xué)武教師對我校新教育實驗工作給予了充分的肯定與表揚，學(xué)校學(xué)校文化氛圍濃厚，班級布置有特色，師生共寫隨筆質(zhì)量高。
五、今后工作思路
1、加強教學(xué)常規(guī)教研與管理，規(guī)范教師教學(xué)行為；
2、以校本教研為重點，進一步探索校本教研的有效途徑和方式，提高校本教研的實效性；
3、注重教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全面提高教師素質(zhì)，培育特色教師。
4、進一步深化新教育實驗工作，進取探索，努力創(chuàng)新，把兒童課程落實到位，提升新教育開展的質(zhì)量和進程。
一學(xué)期來，我們所做的這些工作，取得了一點成績?？墒俏覀円睬逍训卣J(rèn)識到：我們的工作還存在著諸多不足（如：學(xué)生的行為習(xí)慣不好；教學(xué)成績有待進一步提升等等）。在以后的工作中，我們將一如既往的踐行新教育實驗工作，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，再創(chuàng)戶胡鎮(zhèn)中心小學(xué)教育教學(xué)的新局面！
