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第一篇：年級(jí)班主任工作總結(jié)

擔(dān)任七年級(jí)（1）班班主任工作已經(jīng)一年了。從走上這個(gè)工作崗位的那一刻起，我就思考著怎樣才能做一個(gè)好教師、怎樣才能當(dāng)一個(gè)讓學(xué)校和學(xué)生滿(mǎn)意的班主任，我是懷著這樣一顆負(fù)責(zé)的心來(lái)對(duì)待班主任工作的。作為一名教師，作為班主任，我必須對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，必須對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，必須對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，也必須對(duì)自己負(fù)責(zé)――畢竟這是我的工作，我無(wú)法逃避，我要盡我最大的努力，將我的工作做到最好！為了這個(gè)目的，我一直在努力著探索管理方法。

班級(jí)基本情況：我班原共有學(xué)生62人，兩位同學(xué)中途轉(zhuǎn)入，現(xiàn)共有63人，其中男生26人，女生37人；住宿生52人。大部分學(xué)生聰明活潑，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，對(duì)班內(nèi)之事認(rèn)真負(fù)責(zé)；部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)積極性不高，紀(jì)律較為松散。拔尖的學(xué)生不多，中等學(xué)生占絕大多數(shù)；大多數(shù)學(xué)生班級(jí)榮譽(yù)感較強(qiáng)，個(gè)別班干部工作大膽負(fù)責(zé)，在班里威信高，多數(shù)學(xué)生能積極配合。一個(gè)半學(xué)期以來(lái)，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)漸趨穩(wěn)定。學(xué)生成績(jī)開(kāi)始出現(xiàn)兩極分化的趨勢(shì)。

一、理論聯(lián)系實(shí)際，借鑒他人經(jīng)驗(yàn)要搞好班主任工作，就得多學(xué)習(xí)借鑒其他班主任的經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級(jí)管理制度。在班主任工作上，遇到自己不容易解決的問(wèn)題時(shí)，我會(huì)虛心地求教其他的班主任，借鑒別人的做法；對(duì)于重特大事件，自己不能處理的，及時(shí)地向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映。

二、培養(yǎng)班干部、樹(shù)立學(xué)生干部形象在整個(gè)管理班級(jí)的過(guò)程中，我還有一點(diǎn)體會(huì)，就是班級(jí)的事情，盡量讓學(xué)生自己去做。在上學(xué)期時(shí)，我基本上是什么事情都自己來(lái)管，生怕學(xué)生出差錯(cuò)，但是后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)這樣不僅自己累，而且學(xué)生養(yǎng)成了依賴(lài)性，大事小事都要找老師。于是，我開(kāi)始思考怎樣來(lái)提高學(xué)生的自主能力。在公平對(duì)待他們的同時(shí)，充分發(fā)揮他們的自主性，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以正確的引導(dǎo)。如這個(gè)學(xué)期的黑板報(bào)、考試時(shí)教室布置、對(duì)于遲到學(xué)生的罰掃安排等都是讓學(xué)生自己去做。

三、做好學(xué)生思想工作

想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們有深刻的認(rèn)識(shí)，思想工作做好了，其它問(wèn)題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在這個(gè)方面，我主要有以下一些做法：

1、周五的安全教育課和班會(huì)課上對(duì)全班進(jìn)行思想教育和安全教育，現(xiàn)階段的大部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)是不快樂(lè)的或?qū)W(xué)習(xí)沒(méi)興趣，我以多種形式進(jìn)行教育，以些來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)一些經(jīng)常惹事生非的學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)名批評(píng)，課后再單獨(dú)做思想工作。每周都對(duì)學(xué)生做安全教育，對(duì)學(xué)生生命安全放在第一位做好安全教育，提醒他們同學(xué)之間要友好相處，笑一笑一切矛盾就化解了，放學(xué)上學(xué)回家的路上也要注意交通安全，夏天天氣炎熱，提醒他們不要貪圖一時(shí)涼快下水庫(kù)洗澡而造成嚴(yán)重后果。

2、做好個(gè)別同學(xué)的思想工作學(xué)生到學(xué)校讀書(shū)，一方面是學(xué)習(xí)文化知識(shí)，另一方面是學(xué)習(xí)做人的道理。對(duì)于一些思想上有波動(dòng)、情緒不穩(wěn)定、學(xué)習(xí)上有疑惑或者其他方面需要老師來(lái)開(kāi)導(dǎo)的學(xué)生，我要耐心地、有針對(duì)性地給予幫助與引導(dǎo)。對(duì)于那些比較調(diào)皮、經(jīng)常犯錯(cuò)的學(xué)生而言，有些道理他們不是不懂，而是不愿意去想，忘記了去做，而且每一次犯錯(cuò)后總是能給自己找很多的借口，對(duì)待這樣的學(xué)生，老師必須一次一次地耐心地找學(xué)生談心，做他們的思想工作，并且找家長(zhǎng)溝通一起共同管理，寫(xiě)保證書(shū)承諾今后應(yīng)該怎么來(lái)對(duì)待自己的學(xué)業(yè)。次數(shù)多了，老師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望，這時(shí)，我們要控制自己的情緒，盡量不要對(duì)學(xué)生大發(fā)脾氣，有力度的批評(píng)是需要的，但還是盡量以思想教育為主，更不要辱罵。當(dāng)某些讓我生氣的事發(fā)生后，我采取冷靜法，先不找學(xué)生談話(huà)，找知情學(xué)生了解情況，把事情的原委弄清楚了，用另一種方式再找學(xué)生談心，讓他充分的認(rèn)識(shí)到，自己的解決方式和方法的錯(cuò)誤的是及其魯莽的愚蠢的，是會(huì)讓更多同學(xué)瞧不起的，充分地讓其在思想上接受老師的教育。另外，在班主任工作中，還要注意班干部的助手作用，及時(shí)了解信息，做好工作；要有全局和系統(tǒng)的觀(guān)念，重視各任課老師和家長(zhǎng)的密切配合等等。

以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點(diǎn)做法和體會(huì)，自己做得還很不夠，在方法和策略上離那些經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任還很遠(yuǎn)，但是，在今后的工作中，我會(huì)不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，盡快提高自己。

第二篇：初一年級(jí)下學(xué)期班主任班務(wù)工作總結(jié)

初一年級(jí)下學(xué)期班主任班務(wù)工作總結(jié)

一、本學(xué)期的主要工作:

1、開(kāi)展“一班之最”評(píng)選，不拘一格培養(yǎng)人才。

貫穿本學(xué)期的一個(gè)大型班級(jí)活動(dòng)是“一班之最評(píng)選”,經(jīng)過(guò)精心組織，公平公開(kāi)的評(píng)選，產(chǎn)生了高楠、李曉、殷澤、鄭文雙、蔣歡等二十余項(xiàng)“班級(jí)之最”代表人物，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，樹(shù)立了學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，尤其是是選擇在“五四青年節(jié)”舉行了頒獎(jiǎng)主題班會(huì)，邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任頒獎(jiǎng)嘉賓，班會(huì)氣氛熱烈，為師生留下了深刻印象。該主題班會(huì)在校主題班會(huì)評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)。

2、落實(shí)每日息會(huì)制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育。

本學(xué)期伊始，學(xué)校實(shí)行班主任日志記錄，每日息會(huì)制度，要求班主任每天下午放學(xué)之前對(duì)班級(jí)情況做一總結(jié)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的堅(jiān)持，感覺(jué)雖辛苦但的確收效明顯，我利用息會(huì)時(shí)間，從一言一行、一舉一動(dòng)來(lái)規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生在文明禮貌、作息時(shí)間、衛(wèi)生保潔以及樂(lè)于助人等各方面都有了明顯的進(jìn)步，大大加強(qiáng)和促進(jìn)了班級(jí)工作。我在此基礎(chǔ)上，實(shí)行班干部每日通報(bào)制度，使課堂紀(jì)律有很大的提升。

3、繼續(xù)落實(shí)值日班長(zhǎng)制。鍛煉學(xué)生自我管理能力

在上學(xué)期工作的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，讓學(xué)生按學(xué)號(hào)輪流來(lái)當(dāng)值日班長(zhǎng)，常務(wù)班長(zhǎng)協(xié)助工作。值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生、紀(jì)律，督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事，并作好記錄，激發(fā)了學(xué)生參與班級(jí)管理的主動(dòng)性，也從實(shí)踐中鍛煉了學(xué)生的能力。

4、注重德育，關(guān)注學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。本學(xué)期繼續(xù)評(píng)選品行優(yōu)秀生，班級(jí)已有22人被評(píng)為品行優(yōu)秀生。從品行優(yōu)秀生中選舉產(chǎn)生新團(tuán)員，樹(shù)立班級(jí)正氣。

5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，召開(kāi)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流主題班會(huì)，每天下午在輔導(dǎo)時(shí)間與學(xué)生交流，釋疑解惑。讓學(xué)生把在家學(xué)習(xí)記錄和作業(yè)記錄本合二為一，學(xué)習(xí)有記錄，有條理。幫住學(xué)生制定周末學(xué)習(xí)計(jì)劃，勞逸結(jié)合，充分利用課余時(shí)間。

6、本學(xué)期圓滿(mǎn)舉行了體育節(jié)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，我班運(yùn)動(dòng)員頑強(qiáng)拼搏，積極參與，取得良好成績(jī)。特別是鄭文雙、張惠娟、朱思萌、許曉雪女子四人接力組合，團(tuán)結(jié)一致，忘我拼搏，感動(dòng)了全班同學(xué)，用自己的實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)了“自強(qiáng)不息，永爭(zhēng)第一”的'一班精神。

7、校服的配備實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的歷史性突破。經(jīng)過(guò)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)委員會(huì)的協(xié)商，本學(xué)期為學(xué)生配備了校服，使班級(jí)風(fēng)貌更上新臺(tái)階。

8、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查，取得家長(zhǎng)的理解和支持，對(duì)他們真誠(chéng)相待，耐心相幫，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，發(fā)現(xiàn)自己的潛力，獲得很大進(jìn)步。

9、在學(xué)期末，以“我和同桌”為主題為學(xué)生攝影留念，增進(jìn)學(xué)生友誼，構(gòu)建班級(jí)和諧。

二、班務(wù)工作中存在的不足和問(wèn)題：

1、學(xué)生薄弱科目日趨明顯，尤其是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)上的較大差距，有老師的原因，更多的是學(xué)生自身的畏難不主動(dòng)。如何把英語(yǔ)、數(shù)學(xué)抓上去是今后班務(wù)工作的重點(diǎn)。

2、個(gè)別男生的學(xué)習(xí)及日常行為習(xí)慣養(yǎng)成不夠，自己做工作有時(shí)不夠耐心，應(yīng)該消除急躁情緒，加大對(duì)這部分同學(xué)的關(guān)注和指導(dǎo)，引領(lǐng)他們獲得更大的進(jìn)步。

3、對(duì)任課教師及學(xué)生家長(zhǎng)的協(xié)調(diào)有待提升，以形成更好的教育合力。

4、學(xué)生一天天長(zhǎng)大，思想也在變化，班主任必須與時(shí)俱進(jìn)，跟上學(xué)生成長(zhǎng)的步伐。

第三篇：最新七年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)

基于領(lǐng)導(dǎo)的信任和厚愛(ài)，本學(xué)期我擔(dān)任初一（3）班班主任工作。這個(gè)班共有學(xué)生59人，男生31人，女生28人，比較活躍。就小升初入學(xué)成績(jī)來(lái)看，語(yǔ)文底數(shù)最低，數(shù)學(xué)底數(shù)最高。非常特別。經(jīng)過(guò)近一學(xué)期的探索，思考，我大致弄清了學(xué)生情況：接受能力不差，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，頭腦靈活但不深入思考，好插嘴，好耍小聰明；學(xué)習(xí)穩(wěn)定性，意志力明顯不足，大部分家長(zhǎng)監(jiān)督不到位，是個(gè)大問(wèn)題。針對(duì)這些情況，開(kāi)學(xué)兩周以?xún)?nèi)，我給自己定下任務(wù)，必須認(rèn)得熟悉每一位同學(xué)，一個(gè)月以?xún)?nèi)，盡快認(rèn)識(shí)并熟悉初一（4）班同學(xué)。精批作業(yè)，全面了解學(xué)生基本情況。感覺(jué)還不錯(cuò)。

韓主任新?lián)纬跻荒昙?jí)組長(zhǎng)，常規(guī)管理抓得比較嚴(yán)，班級(jí)的常規(guī)管理也跟著必須完成各項(xiàng)要求，不拖年級(jí)后腿。一些同學(xué)家住得比較遠(yuǎn)，在長(zhǎng)豐揚(yáng)子，立交橋以東，坐公交車(chē)，我耐心細(xì)致地做他們思想工作，要求路遠(yuǎn)的同學(xué)一定要留足夠的時(shí)間在路上，安全第一，雨雪天氣請(qǐng)家長(zhǎng)一定要接送。密切配合學(xué)校的工作。校牌掛在胸前，弄一兩個(gè)備用的，防止漏帶。自行車(chē)牌一定要掛好，每天派兩名同學(xué)輪流值日，負(fù)責(zé)排放整齊，課間看著，防止有人破壞。班級(jí)衛(wèi)生以及環(huán)境衛(wèi)生，我和勞動(dòng)委員下大力氣狠抓，每天專(zhuān)人負(fù)責(zé)，輪流值日，教育學(xué)生不隨地亂扔亂丟，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。班級(jí)里很少有紙屑和粉筆灰，放晚學(xué)各人架好板凳，值日生5分鐘左右掃好地，關(guān)好門(mén)窗和燈，然后一起離開(kāi)教室。不許單獨(dú)先走。我班的環(huán)境衛(wèi)生區(qū)是操場(chǎng)，面積比較大，所以費(fèi)時(shí)較多，負(fù)責(zé)保潔的同學(xué)基本上還算認(rèn)真。要盯著干。

我要求“入室則靜，入座則學(xué)”這個(gè)良好的習(xí)慣還未養(yǎng)成，我不滿(mǎn)意，非要老師在才有那么個(gè)樣子，班干部需要培養(yǎng)，指導(dǎo)。

在本學(xué)期年級(jí)組組織的幾項(xiàng)活動(dòng)中，如建國(guó)xx周年征文比賽，朗誦比賽，英語(yǔ)書(shū)法比賽，鋼筆字書(shū)寫(xiě)比賽等，我班同學(xué)積極參與，踴躍報(bào)名。梅xx和李xx兩位同學(xué)分別獲得征文比賽一等獎(jiǎng)，楊xx同學(xué)獲朗誦比賽二等獎(jiǎng)，xx獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，薛xx獲英語(yǔ)書(shū)法和鋼筆字兩項(xiàng)比賽一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)，李xx獲鋼筆字比賽一等獎(jiǎng)，但是全班整體練字還需要加強(qiáng)。檢查力度還需加大，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)練字。

這一學(xué)期我們?nèi)陌嗵资虑楸容^多，許老師生病仍堅(jiān)持上班，彭老師結(jié)婚也很少耽誤課程，李老師也正在籌辦婚事，班套內(nèi)老師能團(tuán)結(jié)一致，不計(jì)較苦累，大家齊心協(xié)力，管理好學(xué)生，密切配合，經(jīng)常交流心得。第一次月考和期中考試，我班基本完成各項(xiàng)任務(wù)：第一檔：語(yǔ)文均分116.34，第一名，4班117.56，第5名，超5人，數(shù)學(xué)第9，英語(yǔ)第7，政治第6，歷史第2；第二檔：語(yǔ)文均分111.76，第2名，4班112.77，第7，數(shù)學(xué)第7，英語(yǔ)第7，政治第7，歷史第2。繼續(xù)努力。

我班有幾位特殊學(xué)生，如張xx，陳xx是早產(chǎn)兒，張xx四歲就做過(guò)核磁共振。侯xx的大腦做過(guò)三次手術(shù)，寫(xiě)字手有些發(fā)抖。談博文后腦有一塊疤，李xx的母親患癌癥去世，爸爸后組建家庭，據(jù)她的后媽說(shuō)她們平時(shí)還不錯(cuò)，就孩子作文情況來(lái)看，還是需要給予特別的關(guān)愛(ài)的。張xx的爸爸出車(chē)禍亡故，跟爺爺奶奶過(guò)。對(duì)這些學(xué)生，我盡量多關(guān)愛(ài)，學(xué)習(xí)上要求不太高，能學(xué)多少是多少。絕不允許別的同學(xué)欺負(fù)他們，該淡化的淡化，作業(yè)能寫(xiě)多少寫(xiě)多少，但一定要交。讓他們得到應(yīng)有的快樂(lè)。在這個(gè)集體中每一位同學(xué)都能感受到溫暖。

我班調(diào)皮學(xué)生陳xx，對(duì)自己要求極不嚴(yán)格，皮厚，剛剛干過(guò)的錯(cuò)事壞事不承認(rèn)，品行有些惡劣，要時(shí)刻盯住，下課派個(gè)學(xué)生跟著，看著他別干壞事。經(jīng)常喊他到辦公室背書(shū)，密切關(guān)注，有絲毫進(jìn)步都表?yè)P(yáng)，必要時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)陪讀，就這樣軟硬兼施，半學(xué)期之后他才少惹麻煩，有點(diǎn)學(xué)生樣子了。語(yǔ)文考試進(jìn)3位數(shù)，全班同學(xué)為他鼓掌。他也露出了純真的微笑。以后情況應(yīng)該會(huì)越來(lái)越好。

作業(yè)喜歡偷懶的學(xué)生有xx等。我根據(jù)小升初入學(xué)成績(jī)，把全班S排列，男女生搭配好，編成10個(gè)學(xué)習(xí)小組。根據(jù)平時(shí)表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)比，打分。關(guān)于家長(zhǎng)工作，我堅(jiān)持每天批改家校聯(lián)系本，讓學(xué)生家長(zhǎng)填寫(xiě)孩子在家表現(xiàn)，家長(zhǎng)滿(mǎn)意度多少。這樣做能讓學(xué)生在家中自覺(jué)接受父母的監(jiān)管，防止逆反心理過(guò)早出現(xiàn)，效果還不錯(cuò)。開(kāi)好三次家長(zhǎng)會(huì)，逐層深入地講各方面情況。主題分別是：細(xì)節(jié)決定成敗，期中考試分析和態(tài)度決定高度。和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，生活后勤站在孩子一邊，學(xué)習(xí)一定要站在老師一邊，護(hù)短沒(méi)有絲毫意義。當(dāng)好孩子的第一任老師，培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)和家庭的責(zé)任感極其重要。和家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，手機(jī)24小時(shí)開(kāi)機(jī)，有問(wèn)題及時(shí)處理。保證不出事。

本學(xué)期元旦聯(lián)歡會(huì)，我放手讓班干部去組織，去弄，我把他們分三部分：班長(zhǎng)負(fù)責(zé)帶一些同學(xué)組織節(jié)目，主持人選好，然后分頭準(zhǔn)備串詞，副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)帶一些同學(xué)布置教室，文藝委員和團(tuán)支部書(shū)記負(fù)責(zé)帶一些同學(xué)買(mǎi)東西，搞好后勤。全體同學(xué)積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，想怎么玩說(shuō)出來(lái)，各個(gè)學(xué)習(xí)小組必須出至少一個(gè)節(jié)目，結(jié)果出乎我的預(yù)料：同學(xué)們把簡(jiǎn)陋的板房教室布置得像模像樣，節(jié)目演的跨越班級(jí)，大家玩得非常開(kāi)心，對(duì)新的20**年充滿(mǎn)期待，意猶未盡，下面就是努力，勤奮，付出行動(dòng)啦。

現(xiàn)在班級(jí)已經(jīng)基本上結(jié)束新課，進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，班會(huì)課上，每個(gè)同學(xué)制定出復(fù)習(xí)計(jì)劃，說(shuō)出自己的期末目標(biāo)，弄上座右銘，激勵(lì)自己，鞭策自己，大家干勁很足，全面復(fù)習(xí)，迎接期末考試。我下一步工作重點(diǎn)是進(jìn)一步培養(yǎng)班干部的工作能力，磨尖子生，帶動(dòng)全班同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，找準(zhǔn)最適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高各科成績(jī)。

盡管這一學(xué)期時(shí)間長(zhǎng)，任務(wù)重，困難多，兩個(gè)班的`語(yǔ)文加上班主任工作，課多就像三個(gè)人包兩個(gè)班，但有同事的守望相助，看著學(xué)生一張張充滿(mǎn)朝氣的花朵般的臉，加上我對(duì)這所學(xué)校的特殊的感情，干得還是比較舒心和輕松的。我擬好了下學(xué)期的班訓(xùn)：改“入室則靜，入座則學(xué)”為：“讓優(yōu)秀成為一種過(guò)程”。

第四篇：年級(jí)班主任工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期，本人擔(dān)任七年級(jí)的數(shù)學(xué)課兼班主任工作。為了能夠在新的學(xué)年更好的工作，及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，特總結(jié)前段工作如下：

首先，由于上學(xué)期放假下大雪，沒(méi)有給學(xué)生發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)，本學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天，對(duì)上學(xué)期表現(xiàn)好的學(xué)生發(fā)放獎(jiǎng)狀，以此鼓勵(lì)。也為本學(xué)期工作的開(kāi)展起個(gè)好頭，我為學(xué)生寫(xiě)下開(kāi)學(xué)日記。

一、班主任工作方面：

本學(xué)期繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問(wèn)題。

七年級(jí)下學(xué)期，是學(xué)生思想開(kāi)始分化的時(shí)期。許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。此外，很多學(xué)生摸清楚了老師的脾氣，覺(jué)得老師不過(guò)如次，進(jìn)而就敢于挑釁老師，挑釁班級(jí)制度，學(xué)校制度。而七年級(jí)下學(xué)期也正是學(xué)生習(xí)慣開(kāi)始養(yǎng)成的重要時(shí)期。作為一名班主任老師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開(kāi)班會(huì)，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺(jué)、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。

在第一周的班會(huì)課上，開(kāi)啟“故事會(huì)”，孩子們講述父母、師生、親朋好友之間的溫情故事，用心去體會(huì)父母、老師的不易。用感情贏(yíng)得感情，產(chǎn)生思想意識(shí)的共鳴，進(jìn)而用溫暖去打動(dòng)和感染孩子們。特別是在新學(xué)期開(kāi)始，班級(jí)中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)的糾正，讓學(xué)生寫(xiě)出文說(shuō)明遲到的壞處以及如何改正，給學(xué)生一個(gè)改過(guò)自省的機(jī)會(huì)，同時(shí)積極在班內(nèi)開(kāi)展“我要積極陽(yáng)光”的演講會(huì)?！拔乙e極陽(yáng)光”引導(dǎo)孩子做一個(gè)積極、陽(yáng)光而又溫暖他人的人。使學(xué)生在大家的關(guān)注中將不積極的苗頭消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長(zhǎng)，及時(shí)關(guān)注這類(lèi)問(wèn)題，共同解決。

與此同時(shí)，積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后，采用校信通交流冊(cè)以及邀請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)到校的形式積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生情況，并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生情況，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。

七年級(jí)的極個(gè)別孩子思想極其幼稚，偏激，特別是一些獨(dú)生子女以及留守孩子情況更加嚴(yán)重。針對(duì)七年級(jí)學(xué)生的思想幼稚、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí)，積極開(kāi)展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。

針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問(wèn)題，開(kāi)展各種形式的班級(jí)討論會(huì)、演講會(huì)、讀書(shū)報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合各學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫(xiě)出個(gè)人的短期、長(zhǎng)期目標(biāo)，樹(shù)立自己的正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)。其次，為積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，并會(huì)同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

三月是陽(yáng)光明媚的，萬(wàn)物復(fù)蘇，孩子的心里也在悄然的變化，為引導(dǎo)他們向上向善發(fā)展，我們開(kāi)啟了“你好三月”主題朗誦，來(lái)抒發(fā)學(xué)生對(duì)春天的贊美，以及春天帶給我們的希望。引導(dǎo)孩子們做心里陽(yáng)光的人。

“我驕傲我是中國(guó)人”主題班會(huì)孩子們寫(xiě)下：

吳范：有一首歌唱的好，五十六個(gè)民族、五十六支花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家。我生長(zhǎng)在中國(guó)，身為中國(guó)人，我為自己的國(guó)家感到自豪，也為我是中國(guó)人而自豪！歷史上那么多鮮明的人物都出自中國(guó)。中國(guó)的高山、河水，祖國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城，如此秀麗壯觀(guān)。每當(dāng)我想起這些，我都會(huì)為自己的祖國(guó)感到無(wú)比自豪，也為我是中國(guó)人而自豪。我們都是炎黃子孫，炎黃不只是兩個(gè)字，他也是一脈香火。義彬：每當(dāng)黎明的第一縷陽(yáng)光沖散黑暗，點(diǎn)亮大地，每當(dāng)看見(jiàn)五星紅旗冉冉升起，此刻我們心中只有一樣――那就是“祖國(guó)”。少年智，則國(guó)智，少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。我相信，我們一定會(huì)譜寫(xiě)更璀璨的詩(shī)篇！因?yàn)槲覀兪侵袊?guó)人！董文：五千年漫漫征程，一路風(fēng)雨一路行，中國(guó)曾經(jīng)有過(guò)向世界開(kāi)放，國(guó)力強(qiáng)盛的漢唐輝煌，也有過(guò)閉門(mén)鎖國(guó)，落后挨打的現(xiàn)代恥辱。但如今已經(jīng)走向世界的中國(guó)，腳步邁得更加堅(jiān)定，豪邁了。民族復(fù)興，指日可待；中華騰飛，勢(shì)不可擋。我自豪，我是中國(guó)人！做為中國(guó)人，做為接班人，我們不僅要為之自豪，更要不斷地努力，爭(zhēng)做國(guó)家棟梁，讓國(guó)家為我們自豪！

利用清明節(jié)為革命烈士掃墓這一學(xué)校團(tuán)體活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和理想主義的教育。告知孩子們現(xiàn)在安寧幸福的生活來(lái)之不易，我們要珍惜我們的幸福生活。好好學(xué)習(xí)，接過(guò)革命先烈的接力棒，把我們偉大的祖國(guó)建立的更加文明富強(qiáng)。

為了引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)中華古詩(shī)詞的興趣，和語(yǔ)文老師一起在班級(jí)開(kāi)展了“詩(shī)詞大會(huì)”，以七年級(jí)語(yǔ)文上下冊(cè)的古詩(shī)文為基礎(chǔ)，孩子們利用周末回家準(zhǔn)備，在班會(huì)課上展示。孩子們準(zhǔn)備的都不錯(cuò)，從高高舉起的手臂上能夠感受到來(lái)自于他們的積極的準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)的熱情。還由語(yǔ)文老師牽頭邀請(qǐng)我們滎陽(yáng)的本土草根作家閆連生老人給孩子講寫(xiě)作知識(shí)、構(gòu)思與技巧。如何提高文學(xué)修養(yǎng)，閆老從五個(gè)方面談起。他告訴孩子們要多讀：多讀書(shū)，讀好書(shū)，有目的性的讀書(shū)。多寫(xiě)：用有感情的文字去書(shū)寫(xiě)，要有靈動(dòng)性。多看：用心去看，細(xì)心觀(guān)察。多思：讀后要有思考，有感悟。多情：要對(duì)生活充滿(mǎn)熱情和感情。

與英語(yǔ)老師攜手組織了“英語(yǔ)詞匯大沖關(guān)”激發(fā)孩子們英語(yǔ)的熱情。

與此同時(shí)，在課堂提問(wèn)、聽(tīng)寫(xiě)、單元測(cè)試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類(lèi)型活動(dòng)、競(jìng)賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過(guò)加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)，也鍛煉了學(xué)生的能力。

還有積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問(wèn)題。本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級(jí)管理問(wèn)題、班級(jí)存在的問(wèn)題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果。

另外完善班級(jí)的管理制度，繼續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中。班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權(quán)利下放，在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。

在校演講大會(huì)上，啟動(dòng)新人，鼓勵(lì)多人參與，我班的恒倫和怡寧同學(xué)初次登臺(tái)，就表現(xiàn)不凡，而他倆的指導(dǎo)老師竟是自己的同學(xué)吳范同學(xué)，我大膽啟用學(xué)生之間互相幫助，既鍛煉了孩子們也讓他們通過(guò)合作取得共贏(yíng)，從中體會(huì)到同學(xué)之間互助的友情。義彬同學(xué)也以自己獨(dú)特沉穩(wěn)的臺(tái)風(fēng)和清晰有力的演講博得眾人喝彩。而我班的董文同學(xué)更是在滎陽(yáng)市“老師你好，我的好老師”演講比賽中，獲得滎陽(yáng)市演講比賽一等獎(jiǎng)。

“感恩的心”手語(yǔ)舞孩子們的精彩展示，“太極拳”精彩展示，都是我們努力的成果。手語(yǔ)舞排練現(xiàn)場(chǎng)我們各位科任老師精誠(chéng)合作，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同打造出精美的成果?！疤珮O拳”和體育老師合作打造出我們的太極小隊(duì)，沉穩(wěn)，內(nèi)斂，優(yōu)雅，和諧，體現(xiàn)了我們的校風(fēng)和班風(fēng)。

一個(gè)學(xué)年以來(lái)我以積極引導(dǎo)孩子們自覺(jué)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)孩子們愛(ài)上閱讀為我的長(zhǎng)期工作目標(biāo)。本學(xué)期在早讀板書(shū)上展示孩子們閱讀的內(nèi)容和功底，大多都有所收獲與提高。學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候我就把我家的書(shū)拿給學(xué)生們看，為了提高孩子們的整體閱讀水平。也為了給一個(gè)大腦種上好的“莊稼”。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我班的孩子在各個(gè)方面均取得了很好的成長(zhǎng)。在各科任老師的共同努力下期末考試中各科均取得優(yōu)異的成績(jī)，特別是地理、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文更加優(yōu)秀。也為下一學(xué)年的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、個(gè)人數(shù)學(xué)教學(xué)方面

由于上學(xué)期學(xué)習(xí)《整式的加減》，孩子們錯(cuò)誤百出，在哪兒強(qiáng)調(diào)注意問(wèn)題，就在那個(gè)地方反復(fù)出錯(cuò)，我也是各種方法用盡仍然收效甚微。本學(xué)期學(xué)習(xí)《整式的乘除》，我啟用新的學(xué)習(xí)方式方法，啟用小主持人的學(xué)習(xí)模式，利用數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)APP軟件《洋蔥數(shù)學(xué)》，引導(dǎo)孩子們先學(xué)后教，注重自學(xué)，大家找茬，在伙伴互助糾錯(cuò)的過(guò)程中成長(zhǎng)。

2016。3。9我在日記中寫(xiě)到：小主持人經(jīng)過(guò)短短幾天的訓(xùn)練，已經(jīng)有模有樣了。昨天課堂上宇航講解一道題目半道兒卡殼了，恒論舉了一下手，用期待的眼神看著我，我說(shuō)：“你想上去？”他嗯了一聲，我說(shuō)：“好，后半截兒交給你?！蔽医又鴮?duì)孩子們說(shuō)：“以后，誰(shuí)只要會(huì)就不用再舉手，就直接跑上講臺(tái)，展示你的思路想法，我希望看到你們爭(zhēng)先恐后的樣子，最后把老師甩到一邊兒，讓我當(dāng)學(xué)生，做看客！”。恒論很清晰很順利的把題目的后半部分給學(xué)生們解釋的很是清楚。我說(shuō)：“孩子們，今天我們把掌聲送給恒論同學(xué)，不僅因?yàn)樗}目講解到位，還因?yàn)樗稍瓉?lái)的不敢，到今天戰(zhàn)勝自己的膽怯而邁出的第一步?！苯淌依镱D時(shí)響起雷鳴般的掌聲，孩子們學(xué)習(xí)的士氣也得到了很好的鼓舞。昨晚自習(xí)下課，義彬同學(xué)又找到我說(shuō)：“老師，你有空沒(méi)？我把我想講的那節(jié)課的思路流程給你說(shuō)一下吧？”我說(shuō)“我明天把這節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案給你出出來(lái)，你拿著導(dǎo)學(xué)案我們?cè)偕塘?，好嗎？”他愉快地答?yīng)著跑開(kāi)了。孩子們！你們都是好樣的，一定會(huì)有更好的發(fā)展的。

也正是這種學(xué)習(xí)方法激發(fā)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，而且大多數(shù)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力也有了大幅度的提高。學(xué)生學(xué)習(xí)的注意度也大幅提高。而且，也是對(duì)學(xué)生的能力與學(xué)習(xí)習(xí)慣的一個(gè)很好的鍛煉。我準(zhǔn)備在八年級(jí)的代數(shù)部分的學(xué)習(xí)中仍然使用此種方法來(lái)學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的《軸對(duì)稱(chēng)》，我把孩子們領(lǐng)到生活中。帶領(lǐng)孩子們?cè)L(fēng)箏放風(fēng)箏，在玩耍中學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)應(yīng)用于生活。真正體現(xiàn)學(xué)以致用，數(shù)學(xué)來(lái)源于生活又應(yīng)用于生活。也更激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣與信心。

而對(duì)于幾何部分的教學(xué)，我采取“一步到位”的方式方法，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求一步到位，按照中考的書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)去規(guī)范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，在教學(xué)中不求快，但求準(zhǔn)、穩(wěn)，引導(dǎo)孩子們就問(wèn)題如何分析，如何一步一步把文字語(yǔ)言翻譯成符號(hào)語(yǔ)言，做準(zhǔn)確耐心的指導(dǎo)，并引導(dǎo)孩子們簡(jiǎn)單問(wèn)題大聲口語(yǔ)復(fù)述解題過(guò)程，復(fù)雜問(wèn)題，利用小組合作制，每小組合作完成一份答案，書(shū)寫(xiě)在教室的黑板上，然后我挨個(gè)指點(diǎn)，告訴同學(xué)們，寫(xiě)的對(duì)與錯(cuò)，不恰當(dāng)?shù)牡胤饺绾涡薷模康鹊?。就這樣反復(fù)練習(xí)，學(xué)生的幾何證明的書(shū)寫(xiě)有了很大的提高。

總之，我的數(shù)學(xué)教學(xué)的宗旨是寓教于樂(lè)，讓學(xué)生真正體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)科的魅力與價(jià)值，真正體會(huì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是“拿來(lái)用的”，真正體現(xiàn)數(shù)學(xué)的課標(biāo)要求“數(shù)學(xué)來(lái)源于生活又應(yīng)用于生活”。還鼓勵(lì)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的美與價(jià)值，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的規(guī)律和方法。

一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與工作已近尾聲，回顧以往有收獲也有不足。當(dāng)然也有問(wèn)題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主。學(xué)生的知識(shí)能力層次不一，落后面大，在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁，對(duì)于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，團(tuán)結(jié)我們年級(jí)的所有力量，以取得更優(yōu)異的成績(jī)。創(chuàng)我們高山教育獨(dú)特的教育品牌，為我們高山父老交上滿(mǎn)意的答卷。

第五篇：年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)

本學(xué)期全面貫徹落實(shí)教育方針，以人為本，以著眼于學(xué)生的終身發(fā)展為目標(biāo)，全面深入貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，構(gòu)建高效課堂。緊緊圍繞“教學(xué)效益年活動(dòng)”、“讀書(shū)活動(dòng)”的精神探索性的開(kāi)展一系列活動(dòng)，積極配合有效完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)。嚴(yán)格管理班集體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，創(chuàng)建了一個(gè)積極向上、文明的班集體。為學(xué)校良好校風(fēng)的形成做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

本學(xué)期我主要進(jìn)行了以下工作：

一、理想教育是班級(jí)工作的生命線(xiàn)

只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過(guò)自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。

二、安全教育重于泰山

熱愛(ài)人生，珍愛(ài)生命。健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，平安人生，享受美好人生，做到安全教育周周講，每月一次安全大活動(dòng)。把不安全因素消滅于萌芽。培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生，愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣和品質(zhì)，衛(wèi)生和清潔區(qū)域得到學(xué)校褒獎(jiǎng)。

三、繼續(xù)完善和加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的“習(xí)慣養(yǎng)成教育”與“行為形成教育”

班上開(kāi)展了“成長(zhǎng)的煩惱”，“青春期心理衛(wèi)生”，“讓青春在這里閃光”，“留守兒童訴心聲”等主題班團(tuán)活動(dòng)，使學(xué)生成才先成人，全面培養(yǎng)合格中學(xué)生，使學(xué)生成為遵紀(jì)守法、禮儀文明、蓬勃向上的一代新人。

四、加強(qiáng)班級(jí)管理

努力培養(yǎng)“真誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。以團(tuán)支部、班委會(huì)為平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知和自行管理能力。

五、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。本班是一個(gè)比較特殊的班集體，關(guān)系戶(hù)多，差生多，從城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生幾乎全在這個(gè)班，且又不會(huì)是好學(xué)生。因此，我做到了眼中有人，心中有數(shù)，因材施教。對(duì)他們真誠(chéng)相待，耐心相幫，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，不把他們過(guò)早的推入社會(huì)，使他們順利完成九年義務(wù)教育。本學(xué)期XXX等問(wèn)題學(xué)生，都有不同程度的進(jìn)步。

六、開(kāi)展多彩活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與熱情

參觀(guān)新農(nóng)村，建立興趣小組，辦手抄報(bào)，班班級(jí)學(xué)習(xí)園地，積極參加學(xué)校各種競(jìng)賽活動(dòng)，上好晨會(huì)，每星期都有讀書(shū)讀報(bào)日。

總之，一學(xué)期來(lái)，我在教書(shū)育人的實(shí)踐中，也是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)，探索、提高、和不斷完善自己的過(guò)程，對(duì)于建設(shè)良好的班風(fēng)，形成良好的校風(fēng)，也做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。然而，班級(jí)工作是人的工作，永遠(yuǎn)沒(méi)有模子可套，沒(méi)有一成不變的公式所用，社會(huì)在發(fā)展，事物在不斷變化，班主任就不會(huì)一勞永逸，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，學(xué)習(xí)他人成功經(jīng)驗(yàn)，努力把班主任工作變成一種藝術(shù)。

第六篇：年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)九班的班主任。半年來(lái)，我早來(lái)晚走，兢兢業(yè)業(yè)，一心想著把班級(jí)的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、課間操等常規(guī)工作抓好?，F(xiàn)將半年的班級(jí)管理工作總結(jié)如下：

第一、努力抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成。要求學(xué)生每天穿校服；到校就入班，入班就入座，入座就讀書(shū)；晨讀之后上課之前檢查各科家庭作業(yè)的完成情況，班主任抽查；衛(wèi)生徹底打掃，并注意保持；上課時(shí)注意坐姿；就餐或參加集體活動(dòng)時(shí)排隊(duì)。

第二、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀(guān)念和價(jià)值觀(guān)念，并會(huì)同各學(xué)科老師多方面、多角度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問(wèn)題。

第三、完善班級(jí)的管理制度，將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理中。班級(jí)中實(shí)行小組量化考核制度。每周安排五個(gè)值日班長(zhǎng)來(lái)管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，并將問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)給班主任。這樣，既鍛煉了學(xué)生的自理自力能力，又給學(xué)生以自己活動(dòng)的空間。

第四、積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)了解掌握學(xué)生的情況，共同管理教育學(xué)生。本學(xué)期，我們班有一位家長(zhǎng)為同學(xué)們做了國(guó)學(xué)講座，另一位家長(zhǎng)為我們做了“關(guān)愛(ài)殘疾人”的講座，同學(xué)們受益匪淺。還有兩位家長(zhǎng)來(lái)我們班聽(tīng)了一整天的課，利用課間時(shí)間和各科老師溝通交流。她們說(shuō)只有走進(jìn)課堂，才能更真切的了解孩子的學(xué)習(xí)情況，她們還在群里談了自己的感受并建議其他家長(zhǎng)也來(lái)聽(tīng)課。

盡管我們的班級(jí)管理工作做的不錯(cuò)，但學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)還有待于進(jìn)一步提高。