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第一篇：班級特色活動總結(jié)
佛家說：一花一世界，一葉一菩提。
教育生活也是如此，一節(jié)課能夠展示出教師基本的教學(xué)能力和水平；一個班級的建設(shè)和管理，除了能夠反映出班主任老師的不同教育智慧之外，往往還能看出隱藏在策略背后的教育哲學(xué)。
多年來，我校秉承“培養(yǎng)心靈手巧的好孩子”的辦學(xué)理念，逐步走出了一條以剪紙為特色的辦學(xué)之路。為了配合學(xué)校開展的“創(chuàng)新班級管理，打造特色班級”活動，我在班里開展了“剪出我未來”特色建設(shè)活動，取得了顯著成效。
1、將剪紙納入班級文化，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣
現(xiàn)代教育家葉圣陶先生說：“教育是什么，往簡單方面說，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！币郧拔覀儼嘈l(wèi)生習(xí)慣較差，一堂剪紙課結(jié)束后，在教室里到處有紙屑，（圖片）讓我感到很頭疼。作為學(xué)校特色文化，剪紙課不可能因為學(xué)生剪紙掉下紙屑弄臟地面而取消。怎么辦呢？在苦苦地思索后，我終于找到了行之有效的方法。我校在每個班級墻壁上都開辟了文化墻，我積極與美術(shù)教師溝通，組織學(xué)生每周圍繞主題進行剪紙訓(xùn)練。在剪紙過程結(jié)束后，誰的位置周圍最干凈，剪紙作品又很優(yōu)秀，那么他（她）的作品將被張貼在班級的文化墻上。（文化墻照片）作品如被選中，評比欄中你將獲得一顆小星星，（評比欄照片）并可以到老師那里兌換學(xué)習(xí)用品。（兌換獎品時學(xué)生笑臉）這樣實施幾次后，我欣喜地發(fā)現(xiàn)：剪紙結(jié)束后，教室衛(wèi)生更干凈了。（室內(nèi)圖片）心理研究成果表明：21天可以使得一種行為變成習(xí)慣性動作?，F(xiàn)在我們班的學(xué)生，在剪的過程中，會很小心，防止紙屑掉在地上。（剪紙圖片）剪紙一結(jié)束（如今，已不僅僅是在剪紙課上了，任何時候我班學(xué)生的目光如同雷達一樣對學(xué)校進行地毯式搜尋），一旦發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，就會主動地撿拾地上的紙屑。潛移默化中，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣逐步養(yǎng)成，爭先恐后的氛圍正在形成，班級的凝聚力增強了，教師的威信也得以樹立。
2、將剪紙納入班級文化，培養(yǎng)自我管理能力
20xx年6月18日，首屆全國少兒剪紙教學(xué)研討會在揚中市豐裕中心小學(xué)隆重舉行。會前，學(xué)校要求每個班文化布置要出新。我接受任務(wù)后，馬上到班上找來班干部商討：“同學(xué)們，學(xué)校馬上要舉行大型剪紙現(xiàn)場會，校長要求每個班文化布置要出新，大家商量商量準(zhǔn)備怎么辦？”“老師，墻報這一塊我們可以搞定?！薄坝邪盐諉?？”“有！放心啦！”“好，這一塊就交給你們小組，注意墻報可以開辟一塊剪紙專欄?！薄靶?！”就這樣，小干部們緊鑼密鼓地組織我們班的學(xué)生動起手來了！（圖片）課間休息時，（圖片）美術(shù)課時，班干部自己請來學(xué)校聘請的谷老師給我們輔導(dǎo)?。▓D片）瞧！他們干得多帶勁啊！看，這就是自信的班長，老師的左膀右臂。（學(xué)生圖片）在這次活動中，我沒有事先自己預(yù)想的忙得昏天暗日的情形，相反，做了甩手掌柜的我足足過了一把領(lǐng)導(dǎo)癮，對學(xué)生作品品頭論足，指手畫腳，不費吹灰之力。（當(dāng)然后兩個詞在這絕對是褒義?。┮粋€班級的`良好班風(fēng)一旦形成，班主任的管理、各科任老師的教學(xué)都是相當(dāng)輕松的，那時教師就會真正體會到“教學(xué)相長”、“天光云影共徘徊”的人間勝境。當(dāng)我班在各項活動中獲得較好名次時，我就要求學(xué)生把自己歡呼雀躍時的體態(tài)剪出來。伴隨著悠揚的樂聲，一把剪刀、一張普普通通的彩紙，可愛的學(xué)生在教室里用他們靈巧的雙手靜靜地剪出了自己的喜怒哀樂。（圖片）學(xué)生懵懂的情感找到了正確的宣泄口，打架生事的少了，自我控制、自我管理的能力增強了，學(xué)生的行為逐步文明了。
3、將剪紙納入班級文化，增強學(xué)生自信心
我班學(xué)生丁檑是一個成績優(yōu)秀的小女孩。美中不足的是，該生較為內(nèi)向，在公眾場合羞于表現(xiàn)。20xx年丁蕾《奶奶教我學(xué)剪紙》獲首屆全國少兒剪紙作品展一等獎，在校長、老師的帶領(lǐng)下前往北京領(lǐng)獎，在頒獎儀式上，丁檑作為學(xué)生代表進行了發(fā)言。如今的丁檑陽光、開朗、活潑，積極參加各項活動，前后判若兩人的丁檑這樣感慨：剪紙，讓我對老師布置的各項作業(yè)更認真了，學(xué)習(xí)勁頭更足了，剪紙培養(yǎng)了我的細心、耐心，更培養(yǎng)了我的信心！
將剪紙納入班級文化的舉措不僅增強學(xué)生自信心，改變了學(xué)生的精神風(fēng)貌，還給學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)帶來可喜的變化。我班楊謹澤同學(xué)聰明、活潑，但很多老師反映，該生學(xué)習(xí)有點馬虎，這不，數(shù)學(xué)老師因為他的作業(yè)中又點錯小數(shù)點找他談話了。自從我班圍繞“剪出我未來”班級文化，落實“周周練剪紙，人人會剪紙”的舉措后，楊謹澤同學(xué)明白了一個道理：剪紙先要在心中構(gòu)好圖，再開剪。我趁熱打鐵：“學(xué)習(xí)也是如此啊，一定要看清題目，想好再動手啊！”現(xiàn)在楊謹澤同學(xué)的學(xué)習(xí)細心多啦，這不，前不久的數(shù)學(xué)小練習(xí)他得了滿分，你看他笑得多開心?。W(xué)生的點滴成長離不開教師的辛勤培育。在與學(xué)生的朝夕相處中，班主任只要有足夠的耐心、細心和愛心，就會發(fā)現(xiàn)學(xué)生的那一顆向善、向美之心。讓我們用心培育、用愛澆灌，學(xué)生就會如同棵棵幼苗吮吸著甘甜雨露，茁壯成長！
有位名師曾經(jīng)說過：一個班集體的建設(shè)，制度管理，是一種需要；精神引領(lǐng)，是一種境界。在我的日常管理工作中肯定還存在這樣或那樣的不足。從教13年，做了班主任13年，在這13年中，我積極向身邊的名師學(xué)習(xí)，這些名師從來無意成為世間優(yōu)美的景致，卻一路走成了別人鍵下的曲、筆下的詩。我不奢求做名師，但求做良師，讓我和我的學(xué)生靜心審視各自過往的教學(xué)得失和成長路線，選擇正確的方向，且行且思，且思且行，運用靈巧的雙手，舞動神奇的剪刀，剪出屬于我和我的學(xué)生們美好的未來！
第二篇：愛心衣物捐贈活動總結(jié)
為了弘揚扶貧濟困、團結(jié)友善、和諧健康、互幫互助、奉獻愛心的博愛精神，倡導(dǎo)助人為樂、無私奉獻的社會風(fēng)尚，我校旅游系青協(xié)舉行了一場募捐活動。本次活動主要地點在我校2棟公寓門口，主要以捐書、捐款的形式舉辦，所得物資均捐贈給貧困地區(qū)的兒童，滿足他們對知識的憧憬與渴望，激起他們愛書熱情，為和諧社會貢獻一份力量!本次活動取得圓滿成功，得到總慈善機構(gòu)的表彰，下面把此次活動工作總結(jié)如下：
一. 前期工作
(一) 12月4日，本次活動負責(zé)人參加了武漢理工大“愛心慈善捐贈活動”交流會。會議上交流了彼此的青年志愿者心得，取得了活動的各項具體聯(lián)絡(luò)方式，籌備了必要的文件信息，為順利開展此次活動墊下了堅實的基礎(chǔ)。
(二) 12月5日，宣傳部不惜利用休息時間，緊張地完成了數(shù)份宣傳海報，其他干事也積極幫忙。
二. 中期工作
12月7至9日，為期三日的捐贈活動正式開展。
(一) 組織部根據(jù)各干事的課程時間表，合理安排工作人員和時間，輪流值班;
(二) 每日工作人員提前布置現(xiàn)場，做好準(zhǔn)備工作;
(三) 指定工作人員各盡其責(zé)，完成登記記載，清點書籍和籌集善款工作，并積極主動宣傳、號召師生參與其中;
(四) 當(dāng)日工作結(jié)束后，要及時拆除工作設(shè)備，整理當(dāng)天物資，取回海報存儲于辦公室。
(五) 12月8日晚，各干事完成各自“掃樓”工作。對責(zé)任區(qū)進行逐個宣傳捐書活動，收集書籍，過后齊交于辦公室。
三. 后期工作
(一) 12月10日，活動負責(zé)人與部分干事將不適宜兒童觀看 的書籍與書店交換，并捐出。
(二) 12月12日，活動負責(zé)人代表武漢民政職業(yè)學(xué)院青協(xié)參 加了“愛心慈善捐獻活動”表彰大會。我院旅游系青協(xié)榮獲由湖北慈善總會和東風(fēng)本田汽車公司贈送的錦旗一面。
四. 活動經(jīng)驗與教訓(xùn)
(一) 要樹立“積極主動工作”的思想態(tài)度，并非一味等待 事情下達才去工作的概念;
(二) 要養(yǎng)成做事考慮周全，善始善終的好習(xí)慣，這樣才能成 就一番事業(yè);
(三) 做人要自信，做事更要有勇氣，有信心，不能遇上一點挫折就萎縮。
通過這次活動，不僅進一步發(fā)揚了我們當(dāng)代大學(xué)生奉獻友愛互助的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，以及心系社會無私奉獻的精神，倡導(dǎo)用一顆感恩的心去回報社會幫助那些需要幫助的人。而且使廣大師生員工的思想品德和精神面貌煥然一新，學(xué)校的學(xué)風(fēng)進一步濃厚、教風(fēng)進一步淳樸、校風(fēng)進一步升華，整個學(xué)校呈現(xiàn)出人人講奉獻，人人樂奉獻，團結(jié)互助，奮發(fā)向上的景象。相信在今后的學(xué)習(xí)生活中，大家會把愛心奉獻在每一個需要我們的地方，會將獻愛心送知識活動作為一種生活常態(tài)進行下去，成為一種美德繼續(xù)下去。也祝愿旅游系青協(xié)能持續(xù)發(fā)揚志愿者精神，把志愿者協(xié)會擴大到另一個層次，更全面的為學(xué)校，為貧困地區(qū)，為廣大人民奉獻一份力量!
第三篇：活動策劃
1、社團的招新給我們注入一股新的血液，新會員的到來給社團帶來了更多的活力與激情。為了讓這份激情與活力得到更多的體現(xiàn)與作用，我們選擇戶外拓展訓(xùn)練活動作為一個平臺。此次活動我們將聯(lián)合完美口才機構(gòu)舉行。
2、這不僅有利于我們更好的學(xué)習(xí)更具專業(yè)性的口才交際方面的知識，也能體現(xiàn)社團外聯(lián)方面的能
力，有助于帶動社員的積極性，擴大社團的影響力。
3、此活動旨在讓社員通過交友的拓展訓(xùn)練能互相有初步的認識，并在互動的過程中能鍛煉自己的勇氣以及交際與口才能力。
4、在此次活動中，社員可以認識來自不同學(xué)院不同專業(yè)的同學(xué)，有利于拓展其交際圈，增強了社團的凝聚力的同時能給社員們帶來一種對社團的歸屬感。
5、通過一系列的游戲，社員可以在娛樂的過程中充分展現(xiàn)自己，同時也能學(xué)習(xí)別人不同的交友技巧。
相聚便是一種緣分，大家能在這么多的人群聚集在一起，更是一份難得可貴并值得大家用心去努力去珍藏持續(xù)的緣分。20xx年的第一次戶外交友拓展訓(xùn)練，將是我們朝聞道與知行人相識相知的美好開始。
二、活動主題：
放飛夢想，相聚知行，聞道力行，突破自我！
三：活動主辦單位及承辦單位：
主辦單位：共青團XX理工大學(xué)委員會
XX理工大學(xué)學(xué)生社團聯(lián)合會
承辦單位：XX理工大學(xué)知行社協(xié)會 朝聞道協(xié)會
協(xié)辦單位：新東方培訓(xùn)機構(gòu)
四、活動時間及地點：
時間：20xx年11月13日（星期日)下午兩點
地點：圖書館東側(cè)的廣場
五：活動具體流程及工作安排(包含前期宣傳、具體實施開展、各項工作安排等)
一、 【活動流程】
1、朝聞道協(xié)會和知行社的組織部，注意設(shè)置會場，其中包括：
a 音響設(shè)備的籌備、布置，
b 根據(jù)活動需要凳子椅子等基本物品的搬運，設(shè)置，
c 活動中需要的獎品等東西的準(zhǔn)備，
d 水還有其他必需品的準(zhǔn)備
2、宣傳部做好宣傳工作，包括
a負責(zé)拉好宣傳橫幅
b 其它的宣傳工作
3、朝聞道協(xié)會和知行社的組織部，安排講師以及各協(xié)會主要干部的入座以及做好各成員的簽到和后續(xù)工作，
后續(xù)工作包括：
a 整理各成員的隊形，
b 在活動中及時補給活動所需的物品，最好每一組安排一個組織部的人員，以備配合講師，
4、社團負責(zé)人代表發(fā)言。
a 朝聞道協(xié)會會長發(fā)言
b 知行社社長發(fā)言
5、活動開始，請新東方的講師上臺
A新東方講師做有關(guān)于怎樣提高我們自身的交際與口才能力的演講，
b通過部分游戲任務(wù)來進行演練，開始交友訓(xùn)練。
6、游戲前期
a根據(jù)講師的安排，各位成員自由組隊完成預(yù)設(shè)的一些游戲任務(wù)。
b加強大家的團隊合作意識，
c培養(yǎng)大家的演講、溝通、突破自我的能力。
7、游戲后期
檢驗活動的的成果，看各位成員通過這個活動是否真正的突破了自我，是否達到了我們預(yù)期的目的，其具體的有：
a 大家自由上臺發(fā)言，交流拓展訓(xùn)練后的不同感想，在這次活動中獲得的成績，
b 講師以及各協(xié)會主要負責(zé)人對各成員的表現(xiàn)進行點評
c 朝聞道的各組長要記錄各成員的成長過成，做好每個組員這次表現(xiàn)的總結(jié)。
8、給贏得游戲的團隊分發(fā)獎品。
9、講師以及社團負責(zé)人做總結(jié)發(fā)言。
a 講師發(fā)言
b 知行社協(xié)會負責(zé)人發(fā)言
c 朝聞道協(xié)會負責(zé)人發(fā)言
注意：辦公室要做好以上人發(fā)言的記錄以及總結(jié)
10、自由交流時間
a 朝聞道的以晨練的組長為核心，進行交流，這過程中也要之一記錄他們的成長心的
b朝聞道以及知行社的成員間進行交流。
11、集體合影
六：活動經(jīng)費預(yù)算：略
七：活動預(yù)期效果
1、每位參與者都找到知心朋友，共渡大學(xué)時光；
2、相互了解，專業(yè)，學(xué)院，甚至學(xué)校
3、通過一系列的游戲，社員可以在娛樂的過程中充分展現(xiàn)自己，同時也能學(xué)習(xí)別人不同的交友技巧。
4、社員認識來自不同學(xué)院不同專業(yè)的同學(xué)，拓展了其交際圈，增強了社團的凝聚力的同時能給社員們帶來一種對社團的歸屬感。
第四篇：讓愛隨行
讓愛隨行
孔德智
夜闌人靜時，坐在燈下，翻開泛著油墨清香的《浙中教育名家的教育智慧》，我的目光不禁在“何玉驄”這個版面上久久停留。因為短短的不足兩頁的文字，卻凝現(xiàn)著何老用“愛”字所鑄就的輝煌，讓我受益匪淺。
何老的一生，是為教育事業(yè)傾盡全力的一生。他用畢生的心血寫就的“愛”，錘煉了永恒的教育思想。他擱下筆的時刻就是他生命的終結(jié)之時，然而他嶄新、睿智的教育思想和教學(xué)理念的影響，又是何等的深遠。
何老信奉“愛”的教育，信守“為政以德”的理念，深諳言傳身教的重要性。他為人一世，與人為善；他為教一生，以愛為本。這是多么難能可貴的教書育人之品行。他對待學(xué)生，一視同仁，極為公正；他創(chuàng)辦學(xué)校，精心籌劃，多方奔走；他編寫教材，病痛纏身，忘我筆耕；他傳授知識，刻苦鉆研，言傳身教。
“一個好的教師意味著什么？首先意味著他是這樣的人：他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為好人，善于跟他們交朋友?！碧K霍姆林斯基如是說。何老正是這樣的境界：把“愛學(xué)生，愛每一個學(xué)生”作為自己孜孜追求的精神目標(biāo)，并且一生為此努力。
其實，只要有心，處處有愛。省特級教師、墅安希望小學(xué)曹蘇芬校長就是用一顆愛心書寫了一個磐安教育史上的傳奇。她關(guān)愛每一個學(xué)生，并借社會之愛推動學(xué)校的愛心教育，以大愛之心揚起希望的風(fēng)帆；她對全校師生說：“我們不應(yīng)該一味地、坦然地接受人們的關(guān)愛，而是要以自立、自強、自尊的姿態(tài)，把‘被愛’轉(zhuǎn)化為‘施愛’的意識和能力，在關(guān)愛中成長自己，用真愛回報社會。”在她的垂范下，墅安希望小學(xué)處處都有愛心的涌動。在這里，給身體不具備到學(xué)校就讀的殘疾兒童送教上門，早在教育局安排之前就已經(jīng)鋪開；雙腿殘疾的黃晨宇同學(xué)，在校園里受到全體師生的關(guān)愛，為便于照顧她的學(xué)習(xí)生活，學(xué)校還專門為她安排了一個房間，為給這個貧困家庭增加一點收入，還把她的媽媽招為臨時工。墅安希望小學(xué)的愛心教育，贏得了全社會的贊譽，本學(xué)期，有個原本在城區(qū)學(xué)校就讀的學(xué)生，還慕名到墅安這個鄉(xiāng)下學(xué)校就讀。
在平時的工作和生活當(dāng)中，我的眼前經(jīng)常會出現(xiàn)這樣的一幅幅生動的畫面：一次小小的鼓勵，就能讓孩子重拾信心，從此開始上進；一個淺淺的微笑，就能讓孩子重沐陽光，從而開始上進。這樣的舉止，這樣的收獲，我們又何樂而不為呢？法國作家羅曼?羅蘭也說過“要播撒陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”在我們的眼里，孩子們應(yīng)該是一群需要悉心培育的天使，他們成長的每一步，都需要我們精雕細琢，需要我們用耐心和細心，去感化學(xué)生，激勵學(xué)生，為他們撐起一片天，一片求知識學(xué)做人的天。課堂上，盡力、盡職地為他們講課；課下，與學(xué)生交朋友，成為學(xué)生們最好的傾訴對象。在他們驕傲?xí)r，給予壓力；在他們迷途時，敲響警鐘。學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格而不嚴(yán)厲，不僅給他們帶來無窮無盡的知識，還要給他們培養(yǎng)學(xué)習(xí)的樂趣。正像何老所倡導(dǎo)的“興趣是一種內(nèi)力，這一種力量實在不可小看。” “地承萬物，心存愛的天使，方能成就美好人生；寸心載世，心有責(zé)任之天使，方能抒寫詩意的人生之篇?！边@是一種教育智慧。面對純真無邪的孩子們，為人師者，就該像何玉驄老師那樣，教書育人，盡心盡責(zé)。教給他們豐富的文化知識，鍛煉他們學(xué)習(xí)知識的技巧，讓他們從小事做起，從細微處入手，以良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理素質(zhì)，投入到學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中。俗話說“沒有愛就沒有教育”，教師只要有一顆愛心，就會用自己的言行潛移默化地影響學(xué)生，教給他們?yōu)槿颂幨赖恼嬷唤處熤灰幸活w愛心，就會不斷更新教學(xué)觀念教會學(xué)生，教給他們學(xué)習(xí)知識的灼見。
師德之魂，為愛是也，何玉驄老師的教師生涯對此做出了很好的詮釋。
掩卷長思，深感為人師者肩上責(zé)任之重，也深感為人師者背負著的成就感之大。有付出必有回報，我們應(yīng)該時時提醒自己：在傳道授業(yè)解惑的道路上，讓“愛”永遠隨行！
第五篇：衣服捐贈活動總結(jié)
一、辛苦著，快樂著
軍訓(xùn)結(jié)束后，我們工學(xué)院青年志愿者協(xié)會組織了為期一天的軍訓(xùn)服裝募捐的活動，我們的募捐對象是農(nóng)大大一的新生，將他們捐出的服裝捐出給紅十字會。
最后我們共募得300套，募捐的碩果是累累的，但募捐過程中那些感人的事更是我們的收獲。其中有一件給我留下了特深的印象，我們是下寢室的，當(dāng)我們走進有個寢室的時候，發(fā)現(xiàn)他們打好包就要回家了，我們向他們說明了我們的來意，我正等著他們的回復(fù)，這時我看見其中一個人默默的打開了背包，從里面整整齊齊拿出來的是他的軍訓(xùn)服裝我想大家都明白的，也感受到他的愛心了吧！另外，在這次活動過程中，我們協(xié)會的成員增強了自己的動手能力，還加強了團隊的配合和默契程度，因為我們是兩人集體行動，最后還要將衣服進行整理與分類。
二、結(jié)束語
通過這次活動，我們不僅提高了自己的素養(yǎng)，加強了團隊的契合度，還充分利用了資源，最重要的是幫助了有需要的人，所以我認為這次活動還是非常成功的！
第六篇：義捐活動策劃書
一、 活動背景
改革開放以來，我國經(jīng)濟得到了前所未有的發(fā)展。大部分家庭已邁入了小康水平，但我國仍有1.5億貧困人口，他們的物資極度匱乏，而大城市中很多人有舊的書籍、衣物、學(xué)習(xí)用品等，卻鮮有捐獻之路。雖然我們不能從根本上解決貧困問題，但也希望盡點綿薄之力，讓貧困地區(qū)的人民知道社會沒有忘記他們。我們?nèi)ド鐓^(qū)募集物資，一是改善貧困地區(qū)人民的物質(zhì)生活，為他們送去溫暖；二是提倡幫助弱勢群體。
二、 活動目的
辦出高水平的社區(qū)義捐活動，盡量為貧困人民募集到更多的物資，讓居民滿意我們的服務(wù)和活動。培植互助互愛的社區(qū)文化，形成社區(qū)義捐活動的品牌效應(yīng)。
三、 活動意義
1． 文化意義
通過向貧困地區(qū)人民義捐物資，陶冶人們的思想道德情操，培植互助互愛的社區(qū)文化。
2． 教育意義
參加本次活動的學(xué)生將體會到做志愿活動的意義和快樂。捐贈物資的小朋友從小就能體會助人乃快樂之本。而且我們先在社區(qū)做義工，再募集物資，也是想告訴他人：有付出才有收獲。
3． 社會效益
提倡幫助弱勢群體，讓更多個人和企業(yè)參與到改善貧困人民的物質(zhì)生活的活動中來。
四、 活動主題
開展社區(qū)義捐
五、 活動時間
暫定于20xx年11月12日~13日
六、 活動地點
長沙市的幾個社區(qū)（未定）
七、 活動對象
湖南師范大學(xué)醫(yī)學(xué)院11級藥學(xué)班全體同學(xué)
八、 活動流程
1． 活動準(zhǔn)備階段
1) 分組走訪學(xué)校周圍社區(qū)，了解社區(qū)的戶型、人口等基本情況，詢問他們我們能為他們提供什么服務(wù)，取得居委會的同意并與他們商榷活動事宜。
2) 組織班上的同學(xué)自制小禮物。
3) 提前5天在社區(qū)貼上或掛上宣傳海報。
4) 將班上的同學(xué)分成4組（每組9-10人），每組選出組長（負責(zé)組織管理）,記者（負責(zé)拍攝和采訪），安全負責(zé)人。
2. 活動舉辦階段
1) 每組8點步行至指定社區(qū)。有編織袋的同學(xué)帶編織袋用來裝捐贈物。
2) 同學(xué)們自備干糧，可能沒時間吃午餐。
3) 先做事先安排好的義工，然后再募集物資。
4) 送自制小禮物給義捐者。
5) 活動結(jié)束后恢復(fù)社區(qū)整潔，取下海報。將捐贈物暫置于女生寢室的公共區(qū)。
6) 將捐贈物捐給芒果V基金，他們會把這些物資送給需要的人。（到時候芒果V基金會派人到學(xué)校搬運捐贈物）
3. 活動后續(xù)階段
1) 寫活動總結(jié)。
2) 物資已送到貧困地區(qū)人民后，帶一些有關(guān)照片和資料給義捐的人。
九、 注意事項
1. 過馬路時安全負責(zé)人一定要指導(dǎo)同學(xué)遵守交通規(guī)則，注意來往車輛，經(jīng)常點查人數(shù)。
2. 回來時若東西太多，則分批搬運。
3. 女生寢室要做好防盜工作，防止捐贈物資被盜。
4. 對待社區(qū)居民一定要有禮貌，不要做高聲呼喊、宣傳等打擾他人的行為。
