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時光荏苒,匆匆忙忙中,一個學期的指導工作又結束了。回顧整個學期的綜合實踐活動,做如下總結:一、一如既往地學習:
學習是無止境的。根據學期工作計劃,我們中年級組的老師,一如既往地積極學習綜合實踐活動方面的相關知識,用新的知識不斷來武裝自己的頭腦。我們利用教研活動時間來共同探討借鑒優(yōu)秀的活動方案,以博取眾人之長;利用自學時間閱讀理論書籍,并作好理論筆記參與。通過學習,教師或多或少都學到一些新的東西,并能聯系、利用到自身的工作實踐中。
二、井然有序地活動:
學期初,各年級各班根據學校的計劃制定了班級自身計劃,并能按照計劃有序地進行活動。四年級的綜合實踐活動在“我的家鄉(xiāng)常州”這樣一個大主題下,派生出了相關系列小主題,學生在活動的過程中鍛煉了相關能力,也培養(yǎng)了自己的主人翁精神。
各班學生以活動小組的形式圍繞大主題,設立了小組探究的主題。有的研究“常州的歷史”,了解了常州的發(fā)展;有的研究“常州的名人”,并繪聲繪色地講述了這些名人的故事;還有的小組走訪了常州的大街小巷,尋找“常州名小吃”,還親自品嘗了一番。孩子們能充分利用家長的資源,走上社會,與他們進行實地的練習,培養(yǎng)孩子的生存自理的能力,激發(fā)了對家長常州的熱愛之情。
三、同心協力地思考:
教育是一門遺憾的藝術,實踐活動的過程中難免會碰到一些棘手的問題,為了讓教師指導得更到位,學生活動得更有樂趣,我們組織教師將活動中的困惑、疑難說出來利用共同學習時間商討解決。組織教師寫好活動反思,在活動中思考,在思考中完善。
一個學期是有些長的,可以有那么多個星期給我們開展活動;一個學期又是短的,每到總結時,總發(fā)覺開展過的每一個活動還近在眼前。不論學期長短,扎扎實實地開展好每一次活動才是最重要的。相信只要有捧著一顆心來,不帶半根草去的思想,我們的教育才會越來越盡人意,綜合實踐活動也會越來越精彩!