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第一篇：學(xué)生野炊活動(dòng)方案總結(jié)
江北學(xué)校2012學(xué)年秋季學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案
一、活動(dòng)目的：
1、與大自然零接觸，讓學(xué)生深入大自然，了解大自然，開(kāi)闊學(xué)生的視野，增長(zhǎng)學(xué)生的見(jiàn)識(shí)。
2、把課堂延伸到自然和社會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)及自理能力，體驗(yàn)勞動(dòng)的喜與樂(lè)。
3、感受深秋的美麗和豐收的喜悅，通過(guò)自己買、洗、燒等一系列野炊過(guò)程體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。
4、在活動(dòng)中滲透環(huán)境保護(hù)教育，讓學(xué)生從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。
二、活動(dòng)要求：
1、活動(dòng)前各中隊(duì)組織做好學(xué)生的思想教育，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，進(jìn)行安全教育和環(huán)保教育。
2、活動(dòng)時(shí)要求學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下有組織地進(jìn)行，發(fā)揮小干部的作用，分好組。
3、活動(dòng)后自覺(jué)地將垃圾帶回，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生并分組進(jìn)行總結(jié)，寫出野炊體會(huì)。
三、安全分析：
1、從我校到我們活動(dòng)地，要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)江邊，應(yīng)該著重安全問(wèn)題。
2、這次活動(dòng)出發(fā)時(shí)人多，所以在經(jīng)過(guò)到達(dá)目的地時(shí)，要求學(xué)生不擁擠、不打鬧。單隊(duì)走。
3、不準(zhǔn)學(xué)生上到大壩上去玩耍。提倡學(xué)生多準(zhǔn)備一些節(jié)目，開(kāi)展有意義的集體聯(lián)歡。
4、要求學(xué)生在生火時(shí)注意用火安全，做到人走火滅，嚴(yán)防火災(zāi)。
5、學(xué)生的刀具、炊具安全保管，在野炊時(shí)要求學(xué)生注意自己的安全，小心燙傷、刀傷。
四、活動(dòng)時(shí)間：
2008年11月29日（星期二），早上9：00步行出發(fā)，下午1：00步行回來(lái)。
五、活動(dòng)地點(diǎn)： 江北學(xué)校外堤沙灘
六、活動(dòng)人物：
六年級(jí)全體學(xué)生和兩個(gè)老師（語(yǔ)文：洪婷；數(shù)學(xué)：郭國(guó)濤）
七、活動(dòng)說(shuō)明：
1、出發(fā)時(shí)全體學(xué)生穿校服，工具東西自帶。
2、各小組自行買菜，洗凈，帶齊油鹽醬醋等調(diào)料和鍋碗等工具，提倡凈菜、切好的菜上路，備足一定的飲用水。注意節(jié)儉第一！
3、每組帶好地上的桌布，裝垃圾的塑料袋、相機(jī)等東西，注意環(huán)保。
4、活動(dòng)務(wù)必注意火燭安全，比如不可單獨(dú)行動(dòng)、搭的灶要遠(yuǎn)離易燃物等等。
5、各組要如實(shí)記錄、報(bào)道本組的活動(dòng)開(kāi)展情況，并總結(jié)成敗得失及其原因。
江北學(xué)校德育處 2012年11月26日
江北學(xué)校2012學(xué)年秋季學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)
古人云：讀萬(wàn)卷書，不如行萬(wàn)里路。為了不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，走出課堂，豐富學(xué)生的課余生活，體驗(yàn)生活，培養(yǎng)學(xué)生自立的能力和創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。2011年11月29日我校小學(xué)部六年級(jí)舉行了野炊活動(dòng)。本次活動(dòng)獲得了圓滿成功。
一、走出課堂，豐富學(xué)生的課余生活
整裝待發(fā)，統(tǒng)一集中后，同學(xué)們有序地到達(dá)了江灘。大家表現(xiàn)出積極的熱情，每組同學(xué)分工明確，自己策劃菜品，各個(gè)小廚師紛紛大展身手，拿出自己的“絕活”。他們挖坑搭灶，拾柴燒火，煮飯炒菜，各顯神通。野炊后，工具收拾井然有序，遺留的垃圾用塑料袋裝好，展現(xiàn)了新一代小學(xué)生良好的精神面貌和道德素養(yǎng)。在活動(dòng)中師生互助，生生互助；在歡歌笑語(yǔ)中拉近了師生之間、生生之間的距離，野炊成為了“橋梁”，一座構(gòu)架在心中的友誼之橋。主動(dòng)、團(tuán)結(jié)、和諧；這三個(gè)詞語(yǔ)成為活動(dòng)的主旋律。這條旋律也必將貫徹在以后的學(xué)習(xí)生活中，全校師生將會(huì)更加緊密地團(tuán)結(jié)在一起，為更高的目標(biāo)共同努力、奮斗！我們相信；校園明天會(huì)更美麗！學(xué)生明天會(huì)更美好！
二、走出課堂，管理之處再現(xiàn)新意。
圍繞野炊，全校老師共同討論，廣泛參與，積極出謀劃策。我們欣然地發(fā)現(xiàn)；區(qū)別與以往不同，在校外的管理中，我們的老
師活動(dòng)組織呈現(xiàn)新意：會(huì)炒菜的和不會(huì)炒菜的“手拉手”，展現(xiàn)團(tuán)結(jié)友愛(ài)。老師們貼近學(xué)生，走進(jìn)他們，在歡快的聲音中講解傳授實(shí)際動(dòng)手技能，這是一堂別開(kāi)生面的課堂，這是一種平等的對(duì)話，朋友式的交流。老師在交流中紛紛談到：讓生活課堂回到校園課堂，讓歡聲笑語(yǔ)延續(xù)課堂之外，讓學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中鍛煉能力，寓教于樂(lè)。
江北學(xué)校德育處
2012年12月1日
第二篇：公司團(tuán)建的活動(dòng)總結(jié)
11月17日，公司全體成員在北京拓展訓(xùn)練基地進(jìn)行了20xx級(jí)記者團(tuán)第一次素質(zhì)拓展活動(dòng)。
該素質(zhì)拓展活動(dòng)旨在增強(qiáng)融媒體中心全體成員的整體凝聚力，讓所有成員擁有團(tuán)體歸屬感。因此，此次素質(zhì)拓展活動(dòng)打亂傳統(tǒng)分組，講所有人分為三個(gè)大組進(jìn)行組織團(tuán)建活動(dòng)。素質(zhì)拓展活動(dòng)從上午九點(diǎn)開(kāi)始，三個(gè)小組分別選出主要領(lǐng)導(dǎo)后開(kāi)始進(jìn)行游戲環(huán)節(jié)。游戲包括急速六十秒，鼓動(dòng)人心以及排雷循環(huán)進(jìn)行。三個(gè)場(chǎng)地笑聲連連，原本陌生的人也應(yīng)拓展游戲而拉近了距離。等待吃飯的過(guò)程總是那樣的漫長(zhǎng)，好在做飯的樂(lè)趣加快了時(shí)間的流逝，一起切菜、洗碗、盛飯的畫面和諧的如同一家人。
由于惡劣的天氣原因，后續(xù)素質(zhì)拓展活動(dòng)轉(zhuǎn)入室內(nèi)，在此期間的兩個(gè)拓展游戲更是考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)默契度，組織成員的情緒也達(dá)到了高潮，他們集思廣益，密切合作，只為集體榮譽(yù)。他們贏得勝利后的笑容讓呼呼的秋風(fēng)都失去了寒意。
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)的那樣的快，外面的天一漸漸轉(zhuǎn)黑，在拓展教練的總結(jié)完畢后，今日戶外拓展活動(dòng)也接近尾聲，在教練的護(hù)送下，所以成員安全抵達(dá)公交車內(nèi)。一路上，笑聲與歌聲連綿起伏，所有人安全回到學(xué)校，素質(zhì)拓展活動(dòng)成果顯著。
