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第一篇：校園垃圾分類活動總結(jié)

我校于9月開展大力宣傳垃圾分類處理活動。我班師生積極響應(yīng)并開展了以“積極參與垃圾分類，創(chuàng)造學(xué)校優(yōu)美環(huán)境”活動，現(xiàn)將該項工作總結(jié)如下：

一、宣傳垃圾分類知識，培養(yǎng)環(huán)境保護意識

有人預(yù)計，在不久的將來，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野，而是惡臭的垃圾。垃圾問題，是世界性的，我班利用了一切可利用的渠道，對學(xué)生進行垃圾分類知識的宣傳。通過主題班會和黑板報等生動的形式讓學(xué)生了解我國的環(huán)境狀況，明確目標(biāo)，知道我們該做什么，可以做些什么；將垃圾分類活動落實到每個小組；大家積極行動起來，將黑板報內(nèi)容設(shè)為“垃圾分類”專題，學(xué)生的自我教育能力得到了充分發(fā)揮。

二、制定措施，落實到位

班級設(shè)置分類垃圾筒：垃圾筒上貼上“可回收”和“不可回收”標(biāo)志，并且通過廣播宣傳，告訴學(xué)生在扔垃圾的時候分類投進不同的桶里，值日生在清理垃圾的時候，再分別進行處置。并且鼓勵設(shè)置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放，比如學(xué)生每天喝過奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放進指定的桶內(nèi)，不能亂扔。

三、開展垃圾分類實踐活動，培養(yǎng)環(huán)境行為習(xí)慣

良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個漫長的過程，光靠紙上談兵恐怕很難見效。根據(jù)學(xué)生實際，開展各類垃圾分類實踐活動。如舉行“伸伸手，彎彎腰，把垃圾送回家”實踐活動比賽，以及將活動延伸至家庭，調(diào)查自家生活垃圾構(gòu)成情況，并作合理分類；將垃圾分類活動與綜合實踐活動相結(jié)合，合作辦手抄報等。形式多樣的活動促進垃圾分類知識在學(xué)生心中的內(nèi)化，潛移默化地影響著他們的.行為。

“垃圾分類，舉手之勞，功在當(dāng)代，利在千秋”，盡管這項活動已接近尾聲，但我班師生垃圾分類的腳步不會停止，不僅要讓垃圾分類在校園扎根，還要讓小手牽大手，營造全民參與的良好氛圍。

xx中學(xué)作為首輪xx區(qū)學(xué)校垃圾分類試點學(xué)校，努力推動學(xué)校垃圾分類工作，號召全校師生積極參與到垃圾分類工作中，樹立綠色低碳、環(huán)保健康的生活理念，通過小手牽大手，輻射家庭和社區(qū)，營造全社會都來關(guān)心生活垃圾分類工作，踐行生活垃圾分類的良好氛圍。

一、建立機制，長效管理

1、部門聯(lián)動，全員參與：

建立垃圾分類試點工作領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)校黨支部、教導(dǎo)處、校務(wù)辦、工會、紅十字會等各部門形成合力，全體師生積極參與。

為了扎實、有效地推進垃圾分類和處理工作，加大對此項工作的組織協(xié)調(diào)，提高各級、各類人員的認(rèn)識，我們成立了垃圾分類和處理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。通過系列活動使全校師生樹立綠色觀念，舉辦相關(guān)的專題講座，開設(shè)圖文并茂的專欄；校園潔凈，教室整潔，衛(wèi)生無死角，垃圾分類統(tǒng)一處理，不對校園及周邊環(huán)境產(chǎn)生污染。教導(dǎo)處：負(fù)責(zé)各學(xué)科環(huán)境滲透教育，各學(xué)科教育中有滲透環(huán)境的計劃、教案及有關(guān)資料。總務(wù)處：為活動提供支持與保障。

2、創(chuàng)建模式，簡便易行：

在學(xué)校構(gòu)建日常垃圾按“有害垃圾、可回收物、其他垃圾”三分類，餐廚垃圾、電子廢棄物專項回收的“小分類、大分流”收集模式。

3、創(chuàng)優(yōu)評優(yōu)，長效管理：

將學(xué)校垃圾分類工作納入常態(tài)化管理。同時在校內(nèi)通過評選垃圾分類優(yōu)秀宣傳員、示范員、示范班等途徑，樹立典型，鼓勵先進。

二、做好垃圾分類設(shè)施設(shè)備布點和保障工作，逐步納入常規(guī)管理

1、將上級分發(fā)的不同分類垃圾桶合理的布點在學(xué)校校園之中，保證垃圾桶整潔、規(guī)范、齊全，周圍環(huán)境整潔。按照布局，適當(dāng)添置垃圾分類設(shè)施設(shè)備，以便進一步完善，使垃圾分類垃圾桶能盡力做到方便使用。

2、嚴(yán)格按照上級要求，與有資質(zhì)的垃圾清運（含參與垃圾清運）公司簽訂清運合同，并隨時監(jiān)控垃圾清運情況。及時按照不同分類與垃圾清運公司聯(lián)系，完成分類清運工作。特別是餐廚垃圾、廢剩油等的清運工作。

3、安排保潔員進行垃圾輔助分揀，減少垃圾混裝現(xiàn)象。

4、做好學(xué)校辦公類電子廢棄物按規(guī)定上報工作。

5、做好其他與垃圾分類工作相關(guān)的配套工作和相關(guān)教育活動的后勤保障工作。

6、經(jīng)常性做好橫幅等宣傳工作。

三、制定嚴(yán)格的垃圾分類制度及實施細則

①垃圾分類：分塑料瓶類、鋁箔包類、紙類、廢棄物。

②回收時間及地點：物品按類分放，不可回收類放垃圾筒集中處理

③回收收入：各班回收收入充作各班班費。

④實施要點：全校師生共同參與垃圾分類及資源回收工作。資源回收品，各班各自整理集中于各班存放處，由盈寅保潔公司清潔每周四回收一次。樹葉、樹枝、雜草及木制類垃圾放到校垃圾筒集中處理。一般廢棄物之垃圾丟入垃圾箱，每日由清潔人員清運處理。

第二篇：學(xué)校垃圾分類活動總結(jié)報告

一、充分認(rèn)識到減少校園垃圾和節(jié)約資源的重大意義。

校園垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅、細菌、老鼠等，是疾病的傳播源;且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長期存在，污染成分就會通過水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境，危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用，不僅節(jié)省了大量的填埋占地、避免污染，還能按類別回收資源、保護資源和環(huán)境，同時，培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識。

二、我們在“垃圾的分類”活動中的收獲

1、可換芯的原珠筆、自動鉛筆，可自行充電的干電池，不必?fù)Q封套的年歷，可再使用的化妝品用具(如目線液、腮紅)都是可自行充填的物品，此類產(chǎn)品可減少資源的浪費。

2、盡量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、紙杯、紙巾等，或減少不必要物品的使用量，如漂白劑、衣服柔軟精等化學(xué)用劑，不但可減少開支，更可降低環(huán)境污染和資源浪費。盡量選用可再填充式之復(fù)印機、傳真機或打印機墨水。多使用天然肥皂以代替清潔劑，可減少水源污染。拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉?。離開教室后隨手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源。

3、有害廢棄物如電池、日光燈管，應(yīng)另外存放，再利用的資源如廢紙、玻璃等，應(yīng)和其他垃圾分開，累積一定數(shù)量交由舊貨商或回收隊處理，以減少資源的浪費。通過各項活動的開展，使學(xué)生更深的了解了垃圾分類的知識;逐步形成了垃圾分類意識、環(huán)保意識、可持續(xù)發(fā)展意識。

4、少先隊大隊部向全體同學(xué)發(fā)出了倡議：希望全校的同學(xué)能積極行動起來，科學(xué)處理垃圾，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;“垃圾”是放錯了地方的資源;努力把好的衛(wèi)生習(xí)慣帶到社區(qū)、帶到社會，認(rèn)真做好在自己周圍的“由點向面”的推廣，努力爭當(dāng)“垃圾分類”知識的宣傳員和“環(huán)保小標(biāo)兵”!

三、立足課堂教學(xué)，扎實開展環(huán)保教育

課堂是實施素質(zhì)教育的主渠道，同時也是環(huán)保教育的好場所，教師在各科教學(xué)，尤其是思品、語文、自然、社會等學(xué)科的教學(xué)中有機地滲透環(huán)保教育;每周星期一班隊會定為環(huán)境教育主題會，利用唱歌、小品、相聲、知識競賽、手抄報等形式進行教育，形成了環(huán)保良好的氛圍;班級成立了環(huán)?？萍夹〗M，認(rèn)真收集信息，整理資料，進行環(huán)保知識的研究和探索。

四、利用活動載體，深化環(huán)保行為

我們校園內(nèi)堅持一日兩掃，并做到衛(wèi)生無角、無環(huán)境污染源，組織學(xué)生干部每日進行檢查，一周小結(jié)，表揚鼓勵。號召全體少先隊員行動起來，綠化美化家園，保護生態(tài)環(huán)境;組織學(xué)生們走上街頭打掃衛(wèi)生、清理垃圾，向社會分發(fā)保護環(huán)境的《倡議書》，要求隊員以自己的實際行動，影響、帶動鄰里、社會，共同創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境，達到良好效果。

垃圾分類回收處理是校園文明程度的重要體現(xiàn)。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來的污染、節(jié)約垃圾無害化處理費用，有利于進行資源再利用。在校園中開展垃圾分類回收利用的.活動，不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護的意識。普及垃圾分類知識，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設(shè)一個綠色、和諧、美麗、節(jié)約型的校園。在下一步的工作中，我們將再接再厲，努力使這項活動更加富有成效。

第三篇：開展學(xué)校垃圾分類活動的總結(jié)

本學(xué)期我校積極響應(yīng)市委市政府的號召，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，全體教師和同學(xué)群策群力、集思廣益，垃圾分類活動已初見成效?，F(xiàn)將我校情況作如下總結(jié)。

一、明確任務(wù)和目標(biāo)

嚴(yán)格按照學(xué)校制定的工作方案，開展普及宣傳、教育活動，召開工作會議，通過班會等形式組織開展以“垃圾分類、保護環(huán)境”“小手拉大手”為主題的系列活動，來提高垃圾分類的知曉率和參與率，提升文明程度。

二、充分認(rèn)識到減少校園垃圾和節(jié)約資源的意義

校園垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅、細菌、老鼠等，是疾病的傳播源；且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長期存在，污染成分就會通過水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境，危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用，不僅節(jié)省了大量的填埋占地、避免污染，還能按類別回收資源、保護資源和環(huán)境，同時，培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識。

三、我們在“垃圾的分類”活動中的收獲

1、可換芯的原珠筆、自動鉛筆，可自行充電的干電池，不必?fù)Q封套的年歷，可再使用的化妝品用具（如目線液、腮紅）都是可自行充填的物品，此類產(chǎn)品可減少資源的浪費。

2、盡量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、紙杯、紙巾等，或減少不必要物品的使用量，如漂白劑、衣服柔軟精等化學(xué)用劑，不但可減少開支，更可降低環(huán)境污染和資源浪費。

3、盡量選用可再填充式之復(fù)印機、傳真機或打印機墨水。

4、多使用天然肥皂以代替清潔劑，可減少水源污染。

5、拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍?/p>

6、離開教室后隨手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源。

7、有害廢棄物如電池、日光燈管，應(yīng)另外存放，再利用的資源如廢紙、玻璃等，應(yīng)和其他垃圾分開，累積一定數(shù)量交由舊貨商或回收隊處理，以減少資源的浪費。

8、通過各項活動的開展，使學(xué)生更深的了解了垃圾分類的知識；逐步形成了垃圾分類意識、環(huán)保意識、可持續(xù)發(fā)展意識。

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第四篇：學(xué)校垃圾分類總結(jié)

本階段通過一系列“垃圾分類”主題活動，完成了本階段對“垃圾分類”知識的積累，幼兒基本掌握了“垃圾分類”的方法，并懂得了“垃圾分類”的意義。

主題活動之一，談話活動“垃圾去哪了？”通過談話和討論幼兒了解了垃圾的危害和分類后的好處。初步知道了垃圾可以分為“可回收”、“不可回收”、“有害垃圾”。認(rèn)識了三個類別的標(biāo)識。并會進行初步的分類。

主題活動之二，游戲活動“垃圾分類”，立意旨在要求孩子從自身做起，從日常生活點滴小事做起，并在潛移默化中領(lǐng)悟到保護環(huán)境的重要性，進而將環(huán)保意識提升為一種生活習(xí)慣。幼兒在活動中能夠始終以飽滿的熱情積極主動地投入探索之中，能夠注意力集中地傾聽老師及其他幼兒的講解和回答；并能積極的發(fā)表自己的看法。絕大多數(shù)幼兒通過探索活動了解了回收和不可回收的物品，培養(yǎng)了幼兒認(rèn)真觀察、歸納概括的能力；活動延伸將教育從課內(nèi)拓展到課外，也要求一定的家園配合，進一步激發(fā)幼兒對垃圾分類的興趣和意愿。

主題活動之三，春游活動：爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”。讓幼兒有了一定的榮譽感。之前關(guān)于垃圾分類的一系列活動局限于教室、園內(nèi)或家里，為了拓展孩子的視野，帶幼兒到大自然中去看看，在觀賞大自然美的同時，有意引導(dǎo)幼兒觀察路邊垃圾桶是什么樣的，同時，碰到垃圾進行拾撿，并根據(jù)幼兒已有的知識，把撿到的垃圾投入相應(yīng)的垃圾桶。進一步培養(yǎng)幼兒垃圾分類和愛護環(huán)境的習(xí)慣。

每次活動的延伸活動都是要求幼兒在日常生活中運用。因此，按原來的預(yù)期，基本完成了本階段的探索研究工作。

第五篇：學(xué)校垃圾分類總結(jié)

在省、市發(fā)改委的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，為策應(yīng)全省生態(tài)文明試驗區(qū)建設(shè)，渝水區(qū)積極開展生態(tài)文明建設(shè)，全方面建設(shè)省級生態(tài)文明示范縣（區(qū)），在全省率先開展了生活垃圾分類處理工作，取得了一定的成效，為全省生活垃圾分類工作探索了路徑，積累了經(jīng)驗，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：

一、總體情況

20xx年6月，渝水區(qū)在良山鎮(zhèn)、姚圩鎮(zhèn)啟動了生活垃圾分類（一期）試點工作，涉及26個行政村，235個自然村，2個居委會，71211人，區(qū)域面積248平方公里。10月份試點工作主體工程建成并投入運行，項目完成總投資775萬元，新建有機垃圾處理站2個，垃圾回收兌換站15個，垃圾分類屋200個，配置勾臂式垃圾箱503個，勾臂式垃圾轉(zhuǎn)運車4輛，垃圾分類車330輛，分類桶3.4萬個，廣告式垃圾箱140個，垃圾分類鉗330把。按照“戶分類、鎮(zhèn)收集、區(qū)處理”的原則，探索了“兩次六分法”的分類處理、“垃圾不落地”的轉(zhuǎn)運方式、有機垃圾處理站就地資源化利用等模式，實現(xiàn)了生活垃圾科學(xué)分類和減量化、資源化、無害化處理。

二、運行模式

（一）“兩次六分”的分類處理方法

1、農(nóng)戶（單位）初次兩分。在各自然村和單位、企業(yè)、學(xué)校張貼垃圾分類圖指導(dǎo)農(nóng)戶（單位）進行一級分類，按可腐爛和不可腐爛兩類對垃圾分別倒入對應(yīng)垃圾箱，可回收利用垃圾自行賣給可回收利用垃圾收購站點或向“垃圾回收兌換站”兌換物品；可腐爛漚肥垃圾，直接投放至漚肥池（窖）、菜園、果園、稻田作肥料利用，餐飲店的潲水由分揀員收集，直接送往有機垃圾處理站進行處理。建筑垃圾由鎮(zhèn)政府監(jiān)督指導(dǎo)，由行政村負(fù)責(zé)就地處理，主要采取鋪路填基、砌塘砌溝渠、填埋的方式進行減量化處理。

2、垃圾分揀員再次四分。鄉(xiāng)鎮(zhèn)成立垃圾分揀隊伍，并進行專業(yè)培訓(xùn)。垃圾分揀員對各農(nóng)戶和駐鎮(zhèn)單位、企業(yè)、學(xué)校上門收集垃圾，對所收垃圾按可回收利用垃圾、可腐爛漚肥垃圾、有毒有害垃圾、其它垃圾進行二級分類，指導(dǎo)農(nóng)戶與單位將未分辨出的可回收利用垃圾賣給可回收利用垃圾收購站點或向“垃圾回收兌換站”兌換物品；可腐爛漚肥垃圾倒入封閉式垃圾箱；有毒有害垃圾和其他垃圾倒入相應(yīng)的專用垃圾桶。

（二）“垃圾不落地”的轉(zhuǎn)運方式

為最大化減少垃圾對環(huán)境的影響，渝水區(qū)取消了村內(nèi)露天垃圾坑，實現(xiàn)垃圾從投放到處理全程不落地。首先是戶分類。即每家每戶門口設(shè)兩個密閉垃圾桶或兩格式垃圾桶，農(nóng)戶自行投放后，垃圾分揀員利用密閉分類轉(zhuǎn)運車定時上門收集，按照二次分類方法將垃圾倒入密封或?qū)Ｓ美?。其次是?zhèn)收集。鎮(zhèn)政府負(fù)責(zé)一次清運各村所分類垃圾，可回收垃圾轉(zhuǎn)運至垃圾收購站點回收利用，無人收購的可回收利用垃圾轉(zhuǎn)運至鎮(zhèn)儲存站；可腐爛漚肥垃圾直接轉(zhuǎn)運至有機垃圾處理站進行處理；有毒有害垃圾轉(zhuǎn)運至鎮(zhèn)儲存站；其它垃圾轉(zhuǎn)運至垃圾中轉(zhuǎn)站壓縮。最后是區(qū)處理。區(qū)委農(nóng)工部負(fù)責(zé)將其它垃圾二次轉(zhuǎn)運至永清環(huán)保垃圾焚燒發(fā)電廠焚燒發(fā)電；區(qū)環(huán)保局負(fù)責(zé)將有毒有害垃圾轉(zhuǎn)運至專業(yè)處理站，進行無害化處理（因我區(qū)無危險廢物填埋資質(zhì)，目前正在和豐城、進賢、貴溪3家公司洽談處理費用事項）；區(qū)供銷社負(fù)責(zé)將可回收利用垃圾轉(zhuǎn)運至資源利用企業(yè)，進行資源化處理。區(qū)衛(wèi)生計生局負(fù)責(zé)醫(yī)療垃圾的收集和無害化處理（我區(qū)委托新余市奉獻德業(yè)醫(yī)療廢物處置有限公司處理）。垃圾從出門到進入最終處置環(huán)節(jié)全程不落地。

（三）有機垃圾處理站就地資源化利用方法

渝水區(qū)在兩個試點鎮(zhèn)各新建一座有機垃圾處理站，對可腐爛漚肥垃圾進行資源化利用。處理站主要通過有機微生物對有機垃圾進行高效分解，固體變成有機肥料，對產(chǎn)生的氣體進行多單元分解，最后將產(chǎn)生的二氧化碳與水直接排到室內(nèi)或室外，不會產(chǎn)生污染。從有機垃圾變成有機肥時間約60天，整個過程衛(wèi)生、方便、運作無噪音、無異味、無毒、無二次污染，對人畜無害。有機垃圾減量率80%，剩余20%也轉(zhuǎn)變?yōu)楦缓租浀挠袡C肥，是蔬菜瓜果的優(yōu)良肥料。

三、機制保障

（一）高位推動。為加強垃圾分類試點工作，我區(qū)成立以區(qū)長為組長，相關(guān)部門單位主要負(fù)責(zé)人以及良山鎮(zhèn)、姚圩鎮(zhèn)政府主要負(fù)責(zé)人為成員的渝水區(qū)農(nóng)村生活垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在區(qū)委農(nóng)工部，對垃圾分類工作進行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。試點鎮(zhèn)也成立相應(yīng)的組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，實行“黨委一把手”親手抓，班子成員分片負(fù)責(zé)，鎮(zhèn)村干部具體抓，基層黨員戶戶抓的措施。定期召開渝水區(qū)生活垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議，調(diào)度全區(qū)生活垃圾分類工作進展情況，研究解決存在的主要困難和問題。

（二）統(tǒng)籌規(guī)劃。出臺了《渝水區(qū)農(nóng)村生活垃圾分類試點工作實施方案》，兩個試點鎮(zhèn)根據(jù)自己的實際情況，因地制宜，制定了詳細的操作性強的垃圾分類實施方案。區(qū)農(nóng)業(yè)局、環(huán)保局、供銷社、衛(wèi)計局等相關(guān)單位分別出臺了《渝水區(qū)農(nóng)村生活有機垃圾處理實施方案》、《渝水區(qū)農(nóng)村生活有毒有害垃圾收集處理實施方案》、《渝水區(qū)供銷社推進可回收利用垃圾收集處理工作實施方案》、《渝水區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)醫(yī)療廢物管理規(guī)定》等配套方案。

（三）多渠道籌集資金。建立“政府支持、群眾繳費、社會參與”的資金籌集模式。一是前期建設(shè)資金由區(qū)財政解決。區(qū)政府在項目正式開工前預(yù)撥400萬元啟動資金給良山鎮(zhèn)、姚圩鎮(zhèn)，加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。二是運行費用主要由鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）財政和農(nóng)戶解決。通過宣傳，每戶家庭一年繳納衛(wèi)生保潔費12元，其余由鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）財政兜底，包括保潔員工資、有機垃圾處理站運行維護等后續(xù)管理費用。三是積極引入社會資金，探索市場化經(jīng)營模式，目前正在草擬實施方案。

（四）考核激勵。一是加大考核力度，將垃圾分類處理工作納入黨政領(lǐng)導(dǎo)班子年終績效考核，由區(qū)委農(nóng)工部牽頭，每月考核一次，將考核結(jié)果在全區(qū)通報。二是探索激勵機制，采取評比獎勵等管理辦法，調(diào)動村民對垃圾有效分類的自覺性和積極性，提高村民垃圾一次分類和保潔員二次分類的質(zhì)量。

四、工作成效

從兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的試點來看，生活垃圾分類工作改善了農(nóng)村環(huán)境質(zhì)量，減少了垃圾危害，提高了資源利用率，促進了生態(tài)文明示范區(qū)建設(shè)，產(chǎn)生了顯著的生態(tài)、社會和經(jīng)濟效益，為打造“整潔美麗、和諧宜居”生態(tài)渝水，走出了一條符合實際的生活垃圾污染治理新路子。

一是垃圾減量化資源化大提升。良山、姚圩兩鎮(zhèn)自10月份啟動垃圾分類試點以來，垃圾減量化明顯。目前已處理垃圾4500噸，其中：有機垃圾2205噸，可產(chǎn)有機肥440噸，用于焚燒發(fā)電垃圾943噸，可回收利用垃圾1350噸，有毒有害垃圾2噸。垃圾集中收集處理率達100%，垃圾無害化處理率達100%，減量化資源化率達80%。

二是人居環(huán)境大變樣。兩個鎮(zhèn)啟動農(nóng)村生活垃圾分類試點后，垃圾不落地，堆放、轉(zhuǎn)運等環(huán)節(jié)二次污染明顯減少，原來的衛(wèi)生死角都變得干凈了，群眾反映蒼蠅、蚊子變少了，臭味沒有了，改變了原先“一場大雨、一河垃圾”的現(xiàn)象。環(huán)境的改善倒逼居民不好意思隨手丟垃圾，自我約束和文明素質(zhì)也在不斷提升。

三是鄉(xiāng)村旅游大發(fā)展。以良山鎮(zhèn)下保村為例，自開展垃圾分類以來，整個村莊干凈、整潔，推動了鄉(xiāng)村休閑游，據(jù)初步統(tǒng)計，20xx年下保村接待游客人數(shù)20余萬人次，創(chuàng)旅游年綜合收入3200余萬元，村民人均增收6000余元，比20xx年增長20%。

五、問題和困難

我區(qū)的生活垃圾分類工作雖然取得了一定的成績，但在試點的過程中也遇到了一些困難，暴露了一些問題。一是干部及村民思想認(rèn)識不到位、習(xí)慣難糾正。一些鄉(xiāng)村干部認(rèn)為，垃圾分類連城市都還沒做到，現(xiàn)在要求農(nóng)村先開展垃圾分類，有點本末倒置，小題大做，難度較大。群眾意識不強。垃圾分類首先要做到農(nóng)戶分類投放，在試點過程中存在群眾不配合，垃圾混合投放問題。對此，我們加大了宣傳教育力度，通過標(biāo)語、墻報、互聯(lián)網(wǎng)等宣傳手段和監(jiān)督、提示、教育等方法，以期提高村民意識、規(guī)范村民行為，但效果不是很理想。二是有毒有害垃圾處理存在一定的困難。我區(qū)無危險廢物填埋資質(zhì)，只能委托區(qū)外有資質(zhì)的公司進行處理，但目前兩個鎮(zhèn)產(chǎn)生的危廢垃圾量不大，目前只有2噸左右，總處理費用大約3萬元左右，由于量小，專業(yè)公司也不愿及時裝運處理，只能先暫存在鎮(zhèn)里儲存站，待達到一定量后再運走處理，這對人居環(huán)境或多或少造成一定的危害。三是資金投入壓力較大。成本測算方面。兩個鎮(zhèn)垃圾分類處理試點基礎(chǔ)建設(shè)投入770萬元，經(jīng)測算，每一年的運營成本達522.21萬元，其中：動力費用118.15萬元，人員工資福利312.48萬元，勞保工具費用4.51萬元，垃圾兌換站和儲存站費用73萬元，設(shè)備修理費用14.07萬元。運營收入方面。運營總收入192.00萬元，其中達產(chǎn)后有機肥銷售收入130.49萬元，可回收垃圾收入32.67萬元，每年每戶繳納12元保潔費共29萬元。由于垃圾分類工作采取了財政兜底模式，僅試點的兩個鎮(zhèn)一年的財政投入就達330萬元，如全區(qū)鋪開，區(qū)各級財政每年要投入運營資金近2000萬元，壓力較大。

六、懇請解決事項

以上我區(qū)各級財政每年投入的2000萬元項目運營資金是在有機肥銷售收入和可回收垃圾收入均正常的情況下測算的，如遇到市場變化，實際投入會更大。另外我區(qū)擬引進第三方機構(gòu)開展市場化運營垃圾分類處理，目前正在草擬《渝水區(qū)鄉(xiāng)村生活垃圾第三方治理實施方案》，經(jīng)咨詢，因第三方機構(gòu)垃圾分類管理更規(guī)范，垃圾分類處理效益更高，每年購買服務(wù)費用會比目前稍高，就我區(qū)目前財政狀況來看，難以承受每一年的服務(wù)費，壓力較大，懇請上級部門對我區(qū)垃圾分類項目予以資金支持，以緩解我區(qū)財政壓力。

第六篇：學(xué)校垃圾分類總結(jié)

近年來我校始終在學(xué)校開展環(huán)境教育，持續(xù)進行“學(xué)園、花園”的校園環(huán)境及文化建設(shè)。借助寶坻區(qū)教育系統(tǒng)生活垃圾分類工作的實施開展，我校開展了系統(tǒng)的學(xué)校生活垃圾分類處理教育教學(xué)工作，借助垃圾分類知識的宣傳提高師生對于垃圾分類工作的知曉率，通過實際操作來提升垃圾分類的正確率。經(jīng)過一段時間的工作，取得了一定成效。

一、完善管理做好制度保障

我校成立了學(xué)校生活垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長牽頭組織實施學(xué)校垃圾分類各項工作的開展。

組長：全面負(fù)責(zé)學(xué)校垃圾分類工作。

副組長：負(fù)責(zé)對班主任垃圾分類工作進行指導(dǎo)，開展相關(guān)社會實踐活動的溝通與協(xié)調(diào)；負(fù)責(zé)對垃圾分類具體實施相關(guān)工作，具體布置垃圾分類的具體工作。

成員：德育處：負(fù)責(zé)班級垃圾分類的檢查評比工作；

總務(wù)處：負(fù)責(zé)分類垃圾桶的保障、維修工作。

此外，我校還建立了《垃圾分類處理實施方案》、《垃圾分類兼職指導(dǎo)員隊伍管理制度》、《垃圾分類考核制度》、《垃圾分類管理制度》、《有害垃圾管理規(guī)定》，以上制度作為我校分類垃圾深入開展的有力保障。

二、保障投入夯實設(shè)施建設(shè)

學(xué)校責(zé)成總務(wù)處確保學(xué)校年度工作安排中涉及校園垃圾分類工作有相應(yīng)的預(yù)算并保障落實執(zhí)行，對校園垃圾分類收集容器、宣傳投入、開展活動有必要的資金和設(shè)備設(shè)施保障，確保垃圾分類宣傳教育活動和日常分類處理工作的順利開展。

三、開展形式多樣的宣傳教育活動

我校以學(xué)校德育處為宣傳主力，借助多種媒介以廣泛宣傳垃圾分類知識提高知曉率、切實提升全體師生參與垃圾分類活動的熱情為目的。通過校會、主題班會、校園廣播、宣傳欄、致家長的一封信、校園網(wǎng)站等多種方式向師生宣傳垃圾分類的.做法、重要意義，營造良好的輿論氛圍。以學(xué)校教務(wù)處掌控的課堂教育主陣地為基礎(chǔ)，開展了垃圾分類知識教育與課堂教學(xué)的有機融合。課堂是實施素質(zhì)教育的主渠道，是環(huán)保教育的好場所尤其是道德與法治、語文、科學(xué)等學(xué)科的教學(xué)中有機地滲透垃圾分類知識。讓學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)垃圾分類知識和技能，固化垃圾分類教育教學(xué)工作所取得的成效。

四、開展垃圾分類工作以來的成效

通過我校一個階段以來開展的垃圾分類宣傳教育及實際的垃圾分類處理工作，有以下幾個成效。

一是師生通過學(xué)校的垃圾分類知識宣傳都具有了一定的垃圾分類處理的意識，掌握了相關(guān)的垃圾分類實施的技能。師生垃圾分類知曉全覆蓋，在校內(nèi)和社區(qū)都能夠有意識的將手中的垃圾按照垃圾分類處理的要求投入到相應(yīng)的垃圾收集容器中，垃圾分類的正確率在不斷提升。

二是通過一個階段的垃圾分類處置，讓學(xué)校在垃圾分類處理上有了長足進步。

三是對校園及周邊環(huán)境的改善做出貢獻。校園垃圾分類處理工作的實施和及時清運，使得校內(nèi)環(huán)境更上一層樓。以前隨風(fēng)飄的紙張現(xiàn)在變成了大家眼中的可回收資源，要搶著收集起來。以往混裝的垃圾被簡單的處理，增大了環(huán)境的污染也造成了資源的浪費。現(xiàn)在的分類垃圾處理，減輕了部分環(huán)境污染負(fù)擔(dān)更是產(chǎn)生了財富和再生資源。

五、存在問題和努力方向

1、在今后的教育教學(xué)活動中還需要不斷的研究和創(chuàng)新垃圾分類知識教育與實踐的方法，同時還要加大垃圾分類主題實踐活動的頻次。

2、要能夠借助校內(nèi)外形式多樣的教育活動讓學(xué)生增強垃圾分類的參與意識，提高垃圾分類的正確率。更要讓孩子們帶動家庭來參與到垃圾分類活動中，促進社區(qū)垃圾分類工作的提升。

3、由于學(xué)校的垃圾主要以可回收為主，而這些垃圾的處理數(shù)量目前以估算為主。今后探索好的方法來完善學(xué)校垃圾臺帳的記錄，使之更科學(xué)、更精細、更直觀。