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第一篇：學校“扶貧日”主題宣傳活動總結(jié)

為了全面小康的美好未來，我們必須開展扶貧工作，下面是由小編為大家整理的“學?！鲐毴铡黝}宣傳活動總結(jié)”，歡迎閱讀。

　　學?！胺鲐毴铡敝黝}宣傳活動總結(jié)

10月17日，在第X個全國扶貧日、第XX個國際消除貧困日之際，xx學校開展了以“關(guān)注貧困 傳遞愛心”為主題的扶貧日系列活動。

該校組織部分干部職工和貧困學生“結(jié)對子”，了解他們在校學習生活情況，幫助他們解決生活中遇到的一些實際困難，鼓勵他們樹立生活和學習的信心。經(jīng)學校研究決定，即時啟動該校17年秋季學期家庭經(jīng)濟困難學生的校內(nèi)資助工作，免除學校孤兒、殘疾學生的書本費、住宿費；免除建檔立卡生的住宿費用，并給予以上學生包括家庭特別困難學生補助，補助金將通過銀行卡直接發(fā)放，同時，學校還利用校園網(wǎng)、電子屏、校園廣播、學校公眾號等新媒體多方面宣傳政府扶貧政策、國家資助政策，確保扶貧政策宣講到人，解讀到心。

本次扶貧助學活動，因為宣傳到位、組織得力，受到師生一致好評。在今后的工作中，學校將以本次活動為契機，進一步弘揚扶貧濟困、崇德向善的中華傳統(tǒng)美德，共同為貧困學生撐起一片藍天，使困難學生在生活上、精神上、學習上得到集體的關(guān)心和幫助，讓他們健康快樂成長。

第二篇：扶貧日活動總結(jié)

10月17日，霍邱縣供銷社按照縣委縣政府對脫貧攻堅工作的各項責任和要求，用“付真情、知所求、保實效”的定向思維，力所能及地開展系列助貧活動。

一、用真情對貧困戶“達標認定”。

結(jié)合“達標認定”活動，單位包保責任人與駐村點長逐人到戶、和風細雨逐項核算，擬脫貧戶心服口服主動認帳。對核定人均純收入是否穩(wěn)定達到3300元，對“兩不愁”、“三保障”標準及“351”“180”有關(guān)政策不厭其煩再次宣傳，提高了擬脫貧戶的認知度和滿意度，鼓勵其盡快脫貧信心與勇氣。

二、用真心開展認捐活動。

認領(lǐng)貧困村扶貧項目和倡導扶貧日認捐，是開展“10.17”扶貧日活動的重要內(nèi)容?？h供銷社領(lǐng)導高度重視，組織召開專題會議，精心布署此項工作。積極認領(lǐng)幫扶村龍?zhí)舵?zhèn)朱圩村光伏發(fā)電項目6萬元，并倡議單位干部職工參與認捐每人200元，共同為貧困村加快脫貧步伐獻份愛心。

三、用善意找出問題癥結(jié)。

結(jié)合“大排查”內(nèi)容，縣供銷社所涉包保責任人對包保貧困戶精準識別、精準待退、精準幫扶、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、資金使用、信息準確度、扶貧手冊是否詳實規(guī)范等進行了再次復核把關(guān)，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，督促整改，并對下一步相關(guān)工作提出合理化的建議與意見。

第三篇：學校資助活動總結(jié)

經(jīng)過一段時間緊張的組織開展，廣西工學院第二個學生資助政策宣傳月之“我誠信，我自豪”演講比賽完滿結(jié)束。本次活動的成功來自于領(lǐng)導老師的關(guān)心、支持和工作人員的辛勤工作及參賽選手的積極配合，現(xiàn)就工作實施過程中遇到的問題，值得今后借鑒的有點，須引以為戒的不足及今后的努力方向做簡單的總結(jié)。

一、遇到的問題

（一）前期工作：前期工作遇到的問題主要是部分參賽選手不積極配合。

首先是報名表的回收情況，我們學院在3月24日就下發(fā)通知到各學院，按照我們的要求我3月29日就要完全回收報名表而且3月30日還進行了電話通知，但是最后我們4月7日才回收完全報名表；其次是序號抽簽情況，我們通知3月30日在建工樓二樓進行比賽順序抽簽，并進行相關(guān)的資料收集要求和現(xiàn)場比賽的相關(guān)要求，但是部分學院負責人沒有準時到來，甚至不來，增加了我們的工作量，同時也延誤了活動的進展；然后是資料回收階段，按照我們通知的要求我們需各位參賽選手在4月5日之前把照片、背景音樂、參賽宣言等資料發(fā)到指定郵箱，但是經(jīng)過反反復復的電話通知我們還是等到4月10日才回收完全資料，造成制作PPT時間緊促，所以最后做出來的PPT沒有達到我們要讓觀眾耳目一新的效果。

（二）中期工作：中期工作開展遇到的問題主要是活動開展當晚工作人員沒有與我約定的時間準時到來。

第一、因為承辦的是院的演講比賽，所以單靠我們部門是無法做完當晚的工作，也并不能完全維持現(xiàn)場的秩序，所以需要其他兄弟部門的協(xié)助，但到了時間部分工作人員卻沒有到來。

第二、部分工作人員沒有提前到來準備相關(guān)工作。

當然，以上存在的問題僅僅是客觀原因，最終原因歸根結(jié)底在于，我們學生干部和同學們的思想修養(yǎng)和責任心。我們在實施每一項活動肯定會有許多阻礙因素存在，但面對這些問題時，我們當中更多地選擇去抱怨，甚至做出一些不符合作為一名學生干部的過激行為，想通過這些行為吧責任推到別人身上。遇到這樣得情況本身就是對我們學生干部的考驗，也是突顯出我們作為一名優(yōu)秀學生干部的時候，我們更應該靜下心來想出一個能解決問題的辦法。

二、活動的不足

（一）賽前準備不充分：

⑴溝通不夠。首先是與文藝部的溝通不夠，致使比賽當天下午才知道沒有話筒架，這設(shè)備的缺失可能會從某些方面影響了選手的發(fā)揮；其次是與秘書處溝通不夠，致使比賽將要開始才注意到桌花沒有買，造成了老師和工作人員的尷尬；然后是與其它兄弟部門溝通不夠，我們承辦了這大型的演講比賽，本身人手不夠，我卻沒有請各位部長帶助理過來幫忙，而只是叫上了幾位助理。

⑵資料準備不夠。一個是我在選手和觀眾開始來簽到時才發(fā)現(xiàn)各系負責人和觀眾簽到的表格沒有做；另一個就是給秘書處統(tǒng)分的一些表格準備不足。

⑶賽前未形成書面的活動安排?；顒又械娜蝿障逻_僅僅是口頭表述，并未形成書面的活動計劃和安排，這一工作的不足幾乎造成各個工作人員出現(xiàn)“一人多

責”的情況，出現(xiàn)這情況最主要是在人手不足方面，也因為人手造成比賽開始前的混亂局面，給予領(lǐng)導老師和各學院同學不良好的印象。

⑷思想不夠重視。因為大學一年級時我就和前部長做過這樣類似的工作，以為自己能和部門成員容易做好這個活動，也知道比賽當晚最容易出現(xiàn)混亂，所以已經(jīng)反反復復的.想過，但從未以分管主席和部門成員討論過，而是按自己的思路去安排，造成自己意想不到的混亂在比賽當晚出現(xiàn)。因為比賽前的混亂造成比賽前未能及時播放準備好的符合主題的音樂緩解比賽現(xiàn)場的氛圍。

三、今后的努力方向

（一）加強部門建設(shè)和部門成員的溝通。部門建設(shè)是否良好關(guān)系到整個部門成員是否能成為一名優(yōu)秀學生干部；加強部門成員的溝通能形成一個溫馨、團結(jié)向上的團體，團體工作起來不會顯得煩躁，還可以說說笑笑。

（二）加強與其它兄弟部門的交流。我們學習部每次做活動都需要很多兄弟部門的協(xié)助才能保證活動的正常開展，所以加強兄弟部門的交流是我們重要的努力方向

（三）加強責任感和思想素質(zhì)的提升。能否成為一名優(yōu)秀的學生干部和優(yōu)秀大學生，這一點非常的重要。

以上就是我個人對活動的總結(jié)，分析問題的存在，找出不足及努力方向，若有不當和不足的地方，希望老師、學長指出批評。

一次活動是一次鍛煉，一次失敗是一種成長，所以我對這次活動中存在的問題并不感到畏懼、失落，相反，我會以正確的態(tài)度對待成長中的所有挫折，對待老師、學長的批評。最后，衷心感謝所有在困難時給我提供幫助，失敗時給我提出寶貴意見的兄弟姐妹，未來的路上，我會汲取教訓，讓自己讓部門讓組織飛快成長！

第四篇：學校資助活動總結(jié)

我校作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，學生來源廣泛，在學生進校之日起，學校就對學生的家庭狀況進行了全面的調(diào)查，通過摸底和家訪發(fā)現(xiàn)有相當一部分品學兼優(yōu)的學生由于家庭貧困及其他的相關(guān)原因，造成了他們在學習和生活上存在許多經(jīng)濟困難。在上級扶貧幫困助學精神的指引下，結(jié)合本校實際情況開展了一系列扶貧助學活動，沒有一個學生因家庭困難而失學。我校扶貧助學工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導重視，認識到位

(一)開展扶貧助學工作，幫助家庭經(jīng)濟困難學生完成學業(yè)，直接關(guān)系到廣大人民群眾的切身利益，是建設(shè)教育的重要內(nèi)容，是社會文明進步的具體體現(xiàn)。我校從踐行重要思想、維護社會穩(wěn)定和構(gòu)建社會主義和諧社會的高度，充分認識開展扶貧助學工作的重要意義，統(tǒng)一思想，高度重視，切實將此項工作深入推進，確保學生不因家庭貧困而失學。

(二)扶貧助學工作堅持以為困難學生和家庭辦好事、辦實事為出發(fā)點，認真貫徹黨中央、國務院和省、市政府關(guān)于扶貧助學工作的精神，落實責任，完善措施，強化管理，建立了以政府為主體，學校為主導、社會參與的扶貧助學機制，使扶貧助學工作長期化、制度化。

二、健全組織，完善機制

(一)加強對扶貧助學工作的領(lǐng)導。學校成立了扶貧助學工作小組，由校長擔任組長，副校長擔任副組長，設(shè)立扶貧助學辦公室，由教導主任擔任主任，各年級組長、班主任為組員，由教導主任具體處理和落實扶貧助學的'事宜，關(guān)注貧困學生的健康成長。各班主任以及廣大老師積極響應學?！盀樨毨W生獻愛心”號召，各年級做好貧困生建檔工作，明確助學思路，然后有計劃有步驟地組織實施。

(二)鋪設(shè)“入學助學通道”。學校對貧困家庭的新生，一律實行先入學后核實并及時采取助學措施的制度，不因?qū)W生交不起書雜費而拒絕學生入學。根據(jù)貧困學生家庭或減或免學習費用。

(三)明確有關(guān)部門的職責。校長負責全盤，教導主任具體處理和落實扶貧助學的具體實施和資助對象的跟蹤管理;少先隊、年級組、班主任共同負責困難家庭的認定，財務室負責做好扶貧助學資金的組織、管理、發(fā)放和審計工作。

三、強化管理，建立制度

(一)建立扶貧助學基本工作制度。學校扶貧助學工作小組建立和完善年度計劃等工作制度，組織有關(guān)部門定期進行檢查，并于每年底向全校師生通報。

(二)建立困難家庭學生信息檔案。教導處建立困難家庭學生信息數(shù)據(jù)庫，做好扶貧助學對象的資料歸檔工作。通過健全檔案制度，實施科學有效的動態(tài)管理，及時、全面地掌握貧困學生的狀況，進一步提高扶貧助學工作的實效。

(三)建立扶貧助學公示制度。扶貧助學對象、條件、標準，申辦時間、地點、程序，以及資金財物發(fā)放辦法等具體事項，向?qū)W生、家長、社會公布。對申報助學對象及時審核并進行公示，確保扶貧助學公平、公正、公開。

(四)學校扶貧助學工作小組加強對扶貧助學資金的監(jiān)管。

四、助學到人，關(guān)愛進家

學校對貧困學生的幫扶工作落實到各班、各部門、各責任人，做到每個貧困生都有人關(guān)愛，每個貧困家庭都能感受到社會學校的溫暖。為了讓助學工作公開、公正、公平，每期助學活動都由學生申請，班主任、調(diào)查推薦，村、居委會核實出具證明，再按學生家庭困難程度摸底排隊，由班主任進行家訪進一步核實，然后給予相應的資助。

第五篇：扶貧日活動總結(jié)

根據(jù)市扶貧辦《關(guān)于開展“xx扶貧濟困日”慰問活動的通知》(x扶貧辦函〔20xx〕x號)文件精神，我鎮(zhèn)根據(jù)《20xx年xx“xx扶貧濟困日”活動工作方案》和《20xx年市內(nèi)扶貧工作方案》要求，于近期在市鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展了扶貧濟困慰問活動。現(xiàn)將相關(guān)情況總結(jié)如下：

一是對鎮(zhèn)內(nèi)被納入結(jié)對幫扶的貧困戶進行了慰問。7月1日上午，鎮(zhèn)扶貧辦主任莫xx、副主任莫xx帶領(lǐng)5名工作人員到我鎮(zhèn)長盛社區(qū)市內(nèi)結(jié)對幫扶貧的兩戶低保貧困戶家中進行走訪慰問，兩戶低保貧困戶分別為無勞動能力居民楊xx和有勞動能力居民許xx家。在走訪慰問中，鎮(zhèn)扶貧辦主任莫xx認真地了解兩戶低保貧困戶致貧的原因，關(guān)心詢問了她們近期的身體狀況和生活情況，鼓勵她們要積極生活，端正心態(tài)，努力工作，為今后脫貧致富打好扎實基礎(chǔ)，最后分別為兩戶低保貧困戶捐贈了500元生活慰問金和500元慰問品。

二是與結(jié)對幫扶的欠發(fā)達村開展了走訪慰問活動。7月10日上午，在鎮(zhèn)委書記何紹田、鎮(zhèn)長郭榮新的帶領(lǐng)下，鎮(zhèn)委委員張xx，鎮(zhèn)委委員李xx，副鎮(zhèn)長李xx，加上鎮(zhèn)黨政辦和農(nóng)林水務局相關(guān)人員以及xx、xx上角11個有幫扶任務的社區(qū)書記等組成了xx鎮(zhèn)扶貧小組到企石鎮(zhèn)進行了扶貧濟困日走訪慰問。在會議上，企石鎮(zhèn)鎮(zhèn)委書記陳福坤先匯報了xx鎮(zhèn)過去一年的基本情況，并對我鎮(zhèn)過去一年的市內(nèi)扶貧結(jié)對幫扶工作表示了認可，希望我鎮(zhèn)能再接再厲把市內(nèi)扶貧工作完成到位。隨后我鎮(zhèn)鎮(zhèn)委書記何xx在講話中感謝了企石鎮(zhèn)對過去一年的市內(nèi)扶貧工作的認可表示了感謝，并簡單講述了我鎮(zhèn)近一年的基本情況以及各方面的工作經(jīng)驗和心得，在認可工作的同時何紹田書記清楚認識到我鎮(zhèn)在市內(nèi)扶貧的工作上仍存在困難和不足，在會上叮囑我鎮(zhèn)市內(nèi)扶貧工作相關(guān)負責人和工作人員以及11個社區(qū)的書記，在接下來的市內(nèi)扶貧工作中必須要克服困難和問題，認真跟進工作，加強走訪交流，不能只說不做，要把工作落實到行動當中，要通過3年的結(jié)對幫扶完成二個目標。最后，我鎮(zhèn)由郭xx鎮(zhèn)長為企石鎮(zhèn)捐贈幫扶慰問金30萬元。