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第一篇:學校書香校園全民閱讀活動總結
高爾基說過:“我讀的書越多,我對世界越加感到親切,生活對我越加變得明亮和有意義?!泵绹逃壹?特利里斯也指出:“如果你能引導孩子迷上讀書,那么你所影響的不僅是孩子的未來,而且直接影響整個下一代孩子的未來?!弊x書不僅可以使人開闊視野,增長知識,還可以使人明理,為人生導航。在20__年我校開展的“營造書香校園”活動的指引下,為了班級能夠書香盈室,為了孩子們能夠?qū)庫o志遠,使其真正做到“腹有詩書氣自華”,我們五年級擬定并開展了一系列的活動:
1、成立書香園。
學期初,動員所有學生向班級捐獻圖書,在班級設置一個圖書角,利用每天中午和課間向同學們開放。每周推薦必讀圖書,在班中營造了一種文化氣息,發(fā)揮了教室的文化功能。這樣不僅能把學生手頭的書充分利用起來,實現(xiàn)資源共享,同時也可以培養(yǎng)學生的集體觀念和公共服務意識。目前,我班圖書角的藏書已達200余冊,并有兩個學生擔任圖書管理員,并制訂了班級的讀書目標“在書香中成長,在成長中收獲?!?/p>
2、落實好讀書時間。
每天早上學生到校是20分鐘的“晨誦”時間,中午有25分鐘的“午讀”,學生可以讀自己喜歡的書,可以探討讀書心得,交流讀書體會。
3、制定圖書管理制度。
將圖書分類放置,制定管理制度,并設立圖書登記員、護書員、外借員。學生在做好這些“小家務”的同時,其組織、管理、協(xié)調(diào)能力也逐漸提高,也正因為管理的是自己的圖書,所以也就格外盡心盡責,不僅培養(yǎng)了學生的責任心,并且漸漸地養(yǎng)成了愛讀書的好習慣。
(3)做好摘錄:就是每個學生準備一個“好詞句本”,將所閱讀到的精彩部分摘錄下來。記錄的內(nèi)容很廣泛,可以是一兩句話,一兩個好詞,也可以是一種方法,一種啟迪;其形式是多樣的,可以是原文照抄,也可以是概括大意。實際上是將閱讀過程中激發(fā)出來的火花加以定格,更好地積累知識。
讓每個孩子暢游書海,讓每個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)。這是我們五年級的讀書目標。為了讓每一個孩子都能常有知識的海洋,都能快樂讀書,我們?nèi)嗌舷乱恢痹诮弑M所能。我相信通過師生的共同努力,我們班級的亮點會異彩紛呈。我們班將在以后的學習生活中再接再厲,讀更多的好書,獲取更多的知識。
構建道德課堂,提升教學質(zhì)量
道德課堂是以學生為主體,呈現(xiàn)尊重、關愛、民主、和諧學習生態(tài)的課堂,是能夠很好實現(xiàn)三維目標的課堂,是一種德性化、人性化、生命化的課堂,是老師和學生共同的家園。推進道德課堂建設,就是要改善教師的教學生態(tài),改善學生的學習生態(tài),讓教師和學生在課堂生活中享受到幸福和快樂,提升教學質(zhì)量。
道德課堂的核心是尊重學道,學生是學習的主人,只有真正突出學生學習的主體地位,才是合乎規(guī)律、尊重規(guī)律的。道德課堂的構建是以“小組學習”為動態(tài),以“獨學、對學、群學”為基本學習方式,讓學生自己的事情自己做,課堂又以展示為手段,激發(fā)學生的學習興趣。道德課堂認為,教師應該是學生學習的助理,是學生的家長,是學生學習的組織者、引導者、參與者、促進者,與學生是平等和同伴關系,教師具備了這種角色,才稱其為“道德教師”,教師要相信學生,學生是天生的學習者,學習是學生自己的事,教師要敢于放手讓學生自己學習,讓學習真正發(fā)生在學生自己身上。道德課堂要求構建起“平等、尊重、信任、民主、和諧”的師生關系,道德課堂不僅僅是研究課堂教學中的育德問題,也不僅僅是研究課堂教學行為的有效問題,而是研究課堂教學的德性問題、人性問題,研究解決課堂教學的目的、行為和結果的一致性問題。
道德課堂要求建構具體的課堂流程:先學展示反饋。先學是課堂教學的起點,沒有充分的先學,就沒有精彩的展示,先學是一條教學規(guī)律,不是可用可不用的教學方式。突出學生的展示性學習,主張人人參與,個個展示。展示,是解決學生學習內(nèi)驅(qū)力的金鑰匙。多年的教學實踐,使我對此深有體會,特別是孩子已有這方面的知識經(jīng)驗,但是又理解不透,比如:老師要講評一些比較難的練習題,不能出示題目后,讀完題目老師就講,這樣,只有幾個思維敏捷的孩子能夠跟上老師的思路,其他孩子仍然似懂非懂。一定要讓孩子獨立的分析題意,流出一定的學習空間,讓孩子自己先獨立解題,即便是解錯,也要讓孩子先做。這時老師巡視,可以把巡視中發(fā)現(xiàn)的典型的做法(正確的、不正確的)展示到黑板上,然后讓展示的孩子把自己的方法講解給孩子們聽,然后,老師再給以總結。有了自己獨立做的過程,就是做錯了,他也對題意有了更深的理解,聽起正確的解法,也能很快發(fā)現(xiàn)自己錯在什么地方。
通過學習,使我對道德課堂的理念有了更深的認識,在以后的教學中,努力把自己的每一節(jié)課打造成高效的道德課堂。
第二篇:世界讀書日活動總結
我們精心設計積極可行的讀書活動,讓學生在活動中體驗讀書的樂趣;進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊,營造濃厚的書香氛圍。具體從以下幾個方面去做:
一、指導思想
以創(chuàng)建“書香校園”為導向,全面提高學生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)綜合實踐能力,激發(fā)學生課外讀書的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習慣,在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣,促進學生的可持續(xù)發(fā)展;培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書。
二、深入宣傳,營造良好氛圍。
各班召開主題班會、出主題黑板報、收集格言,精心布置教室的讀書角,多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義,營造校園文化氛圍,提高廣大師生的思想認識,為深入落實讀書活動奠定了堅實的基礎。
三、教師以身作則,帶頭讀書
要想要學生愛讀書,我們老師就必須先愛讀書。因此,我校老師利用寒暑假的時間加強學習,至少每人讀完一本教育專著,并寫下自己的心得體會,為我們的學生樹立了榜樣。
四、建立保障機制
1、固定閱讀時段,學校專門安排了至少一節(jié)閱讀課,旨在引導學生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍,并且在讀書中學會思考,在思考中成長,這節(jié)課在語文教師指導下進行,主要形式有自由閱讀、閱讀指導、閱讀交流、閱讀匯報等。
2、各年級認真研究課外閱讀指導的規(guī)律和方法。把激發(fā)學生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習慣作為研究的重點,引導學生選擇適合自己年齡階段的有益讀物,從讀書中獲得身心的愉悅感,從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。
3、努力創(chuàng)造適應學生閱讀要求的物質(zhì)條件。學校積極充實學生讀物,規(guī)范學校圖書室、閱覽室的管理,充分利用、積極開發(fā)學?,F(xiàn)有閱讀資源,為學生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境;班級建立圖書角,學生互相交流個人圖書,實現(xiàn)班級圖書資源共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報、刊,鼓勵學生積極購書讀書。
第三篇:學校書香校園全民閱讀活動總結相關文章
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第四篇:中職學校工作總結
隨著國家政策的調(diào)整以及社會現(xiàn)狀的變化,中職學校在教育事業(yè)中的地位在不斷提高。而對于正處于青春期的中職生而言,他們的好奇心強、有一定叛逆心理、缺乏科學的是非觀,而且身于各種良莠不齊的信息轟炸環(huán)境中,容易被一些錯誤的思想所誤導。在這樣的情況下,中職生的德育問題不容小覷。
然而,雖然中職學校中老師卻常常發(fā)現(xiàn),自己在講臺上“口若懸河”,下面的學生卻沒幾個在認真聽課,也就是說,中職德育缺乏教育有效性。有效教學的核心問題就是教學的效益,即什么樣的教學是有效的?所謂“有效”,主要是指通過教師的教育教學之后,學生有具體的進步、收獲和發(fā)展。也就是說,學生有無進步、收獲和發(fā)展是教學有沒有效益的唯一指標。教學有沒有效益,并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認真不認真,而是指學生有沒有學到什么或?qū)W生學得好不好。如果學生不想學或者學了沒有收獲,即使教師教得很辛苦也是無效教學。同樣,如果學生學得很辛苦,但沒有得到應有的發(fā)展,也是無效或低效教學。尤其是我通過反思自己的過去教學,之前的幾個講座內(nèi)容,教授告訴我們,思維比知識內(nèi)容更重要。
因此,在德育教學中,傳授給學生書本上的內(nèi)容,這個不是最重要的,而且,他們往往容易對此失去興趣。正如古人所說“授人以魚不如授人以漁”,比起科學的知識而言,科學的方法對于學生而言更有意義。一定的知識使用范圍有限制,而科學的方法則能幫助學生面對不同情況仍能較快找到較為合理的解決途徑。所以,德育課堂上,可以多用幽默的語言,可以多用生動的例子,先吸引學生注意,運用簡單的語言,化繁為簡,引導學生學會去分析問題,再總結出一些哲理或者道理。同時,對于與學生生活比較密切的情境,進行情境假設,讓學生去思考,去想方法,然后再進行對比和提升,最終總結出一些比較合理的方法來應對所面對的情況。教師要不斷提高自身修養(yǎng)和知識儲備,在課堂上課時,能常常舉一反三,拓展知識,尤其是有趣的、神奇的、特別的知識,能讓學生更加專注,也讓學生喜歡該老師和該課程。教師的人格魅力也很有效,中職生比較喜歡的教師類型傾向于幽默、有趣、機智、大氣的老師。所以,教師要培養(yǎng)說話的藝術,學會調(diào)動課堂氣氛,讓學生在輕松的氛圍中快樂的學習,師生互動,教學相長。
除此之外,還要引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀,提高學生的道德境界。近些年來,社會道德缺失情況不斷增多,另外,因為個人境遇不好而報復社會的情況也在逐漸增加。中國的經(jīng)濟,在改革開放之后,得到了迅猛的發(fā)展,人民的生活水平和生活質(zhì)量得到了很大的提高,從饑餓線掙脫出來,上升到了基本小康水平。從整體情況看,人民的生活越來越好了,越來越便捷了。尤其是通訊技術、網(wǎng)絡技術的廣泛應用,信息的流通速度日新月異,人與人之間的距離被縮短了,變成了地球村。之前,人們每天擔心的是吃不飽的問題,現(xiàn)在,大家關心的是吃得健康不健康、吃得好不好的問題;之前,大家逢年過節(jié)才能買點新衣服,現(xiàn)在,很多人月月在買新衣服;之前,大家會寫信、寄明信片,現(xiàn)在,大家發(fā)短信、發(fā)微信、發(fā)微博、打電話等;之前,大家想讀書卻沒錢、沒條件讀書,現(xiàn)在,大家在崇拜金錢,覺得知識不一定是財富;之前,大家關心的是國家的發(fā)展需要我們做什么,現(xiàn)在,大家關心的是娛樂界或者社會上又有了什么八卦或者有趣的事??傊覀兊纳?,在逐漸的物質(zhì)化中;我們的精神世界,正在被腐蝕當中;我們很多的肢體能力,正在退化中;
從教育角度看,我們的生活質(zhì)量提高了,我們的后代卻正在被物質(zhì)化所吞噬著。尤其是中職生,本身就屬于好奇心比較強、分辨能力較弱、模仿能力較強,且人生觀、世界觀、價值觀尚未建立,思想不成熟的群體,又正處于青春叛逆期。因此,培養(yǎng)學生擁有健康的心態(tài),培養(yǎng)學生的道德,為國家培養(yǎng)合格的社會公民,也是一件當務之急的大事。所以,德育課堂上可以多將一些社會新聞和學生分享,讓他們知道生活中會遇到挫折是常事,讓他們對新聞中人物的行為進行評價,并說說對其行為有何意見或者改進方法。傳授給學生科學的世界觀,讓他們知道事物都有兩面性,讓他們知道如何較為客觀而全面的看待事物及事情,并了解到處理事情時較為高明的方法,給予學生以引導??偟恼f起來,就是培養(yǎng)學生進行思維方面的訓練和開拓,讓學生能獨立地思考、尋找到解決問題的方法。
另外,還要注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的'習慣。習慣的力量是巨大的,它是一種慣性的力量,是一種類似于條件式反射的行為。有研究表明,很多時候,習慣的力量甚至會強過思想的力量。因此,對于中職學生,這些普遍缺乏良好習慣的學生而言,培養(yǎng)一些有益于他們未來發(fā)展的良好習慣,是一個很重要的事情。比如,培養(yǎng)中職生的文明禮貌習慣、待人友好的習慣、擁有積極向上興趣、團結合作的習慣、樂觀的態(tài)度等。這些是我們要在平時的教學中一點一滴慢慢潛移默化地影響和改變學生所要做的事情。一旦能幫助學生培養(yǎng)起哪怕只是一個好的習慣,對于德育教學而言,都已經(jīng)算是起到它應有之義了。
總的說起來,在教學中要根據(jù)學生的興趣、愛好、特點來選擇相應的教學方式;對于不同的學生,也要根據(jù)其個人情況進行對待,不是不公平待遇,而是用愛和耐心來包容和引導他們。無論怎樣,只希望我的德育教學能對學生的未來成長起到正面的促進作用,能讓他們的未來更加美好。
第五篇:世界讀書日活動總結
伴著讀書日的腳步,聆聽世界的聲音。邢臺學院讀書會積極配合領導的響應,攜手圖書館,開展了豐富多樣,別具一格的大型宣傳世界讀書日活動。此次活動取得了較好的宣傳效果,即宣傳了世界讀書日,順便也將讀書會介紹給了大家,濃厚了學習氛圍,增強了社團社員的凝聚力。特別是瑯嬛講壇活動,辦出了特色,辦出了特點,得到了學生們的肯定,堅定了我們的信心。
世界讀書日到來之前,外聯(lián)部不畏挫折,按既定方案以三人小組為單位到校外拉去贊助,最終選定__網(wǎng)絡為合作伙伴。其原因有:
一、世界讀書日是讀書的日子,所讀書籍不限紙質(zhì)還是電子書,選擇__網(wǎng)絡可以讓大家下載電子書,更方便以后讀書。
二、__是原先的網(wǎng)吧改進后成立的,而且位置偏僻,需要宣傳,對于拉取贊助比較容易。
三、__老板重視這次機會,給予了很大的支持,發(fā)放名片,即宣傳了__也宣傳了讀書會,最終的受惠方還有廣大的學生,可謂一舉多得。既得經(jīng)驗:拉取外聯(lián),要選擇最合適的外聯(lián)小組。拉取對象應合乎情理,符合邏輯??紤]的方向應該是多方受益,而不是單方面的受益。在外保持良好形象是必須的,不然以后很難再拉取到贊助。
活動當天上午,在圖書館門口召開“世界讀書日大會”,邀請到圖書館老師潘老師,作簡要講話,隨后讀書會會長作進一步發(fā)言。號召大家了解世界讀書日,快樂度過世界讀書日。通過這次大會,有很多同學知道了并進一步了解了世界讀書日,起到了一定的轟動效果。
十點在小橋邊上的“我愛世界讀書日”簽名活動進行的風風火火,不時的發(fā)放三元免費上網(wǎng)優(yōu)惠卡,獲得了同學們熱烈的吹捧。配合著“博覽群書學以致用”“學習進步成長共迎4。23世界讀書日”兩個條幅,一面社旗,軍樂團的四位鼓手的極力配合,學院廣播站、金橋廣播站的大力廣播,收到了良好的宣傳效果。世界讀書日深入人心,此次讓大家都知道了4月23日是世界讀書日。
晚上七點到九點的__講壇,是讀書會的傳統(tǒng)活動之一,一直以來進步不是很大,直到讀書日活動前半個月,由學習部一手主抓,逐漸有了起色,世界讀書日當天晚上,瑯嬛講壇請到了法政歷史系的王孝君和孫超,他們兩個出色的講說贏得了大家熱烈的掌聲,為學生們奉上了一堂生動的演說課,讓大家受益匪淺?!敖咏鼘W生,接近生活”的講壇宗旨被更多的學生接受,讀書會的影響必將越來越大。
讀書會長期以來大活動較少,影響很小,世界讀書日這次活動,影響深遠。制作名片、條幅,打印書評,購買獎品及礦泉水等花費不小,但與活動效果相比,花費應該是值得的。
活動中肯定會暴露很多平時不易察覺到的問題,這次也一樣,在整個活動期間,組織上明顯有漏洞,組織部的組織能力比較有限,以后需要重點培訓,活動風格應該更活躍開朗些,引導大家樂觀開朗,開心快樂。
十年植樹,百年樹人,要培養(yǎng)好人才不是一朝一夕的事情,希望每天進步一點兒。世界讀書日活動總結