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第一篇：高中生社會實踐活動方案

綜合實踐活動是國家規(guī)定的高中學生的必修程，包括研究性學習活動、社會實踐、社區(qū)服務三方面內(nèi)容，共2個必修學分。為更好地組織學生假期社會實踐和社區(qū)服務活動，現(xiàn)要求如下：

一、社會實踐

1、社會實踐三年共6學分，每學年一周時間。時間達到一周及以上，并有相應證明材料者給予學分認定;時間不足一周或沒有相應證明材料的`不予以學分認定;對弄虛作假者，取消學分認定資格及重修資格。

2、學生三至十人為一組選擇一個研究題，采用分工合作的方式進行調(diào)查、采訪、參觀、研究等實踐活動，本假期時間不少于個工作日。

二、社區(qū)服務

1、高中三年，學生不少于10個工作日社區(qū)服務，得2學分，本假期不小于個工作日。

2、學生自主選擇活動方式，包括志愿者服務類和義務勞動等。例如：在學校、社區(qū)、醫(yī)院、敬老院(如談話、表演、勞動等)或其他單位，以志愿者活動形式開展。

三、填寫《學生社會實踐、社區(qū)服務寫實記錄及考核登記表》

請學生自行到學校網(wǎng)站或郵箱下載登記表，按照要求填寫完整。社會實踐和社區(qū)服務分別裝訂，一律側(cè)裝訂。小組活動應在放假前做好計劃，指導教師簽字。

學校網(wǎng)站地址：

郵箱地址：

密碼：

此表將裝入學生個人成長檔案袋并帶入高校，提醒學生務必重視。

四、每人完成一份寒假社會實踐活動報告(打印、手寫均可)，與登記表同時上交。

以上材料以級部為單位收齊，于開學后2周內(nèi)交學生處認定，完成后由級部歸檔保存。

五、實踐活動安全第一，量力而行，盡量爭取與指導教師一起活動。

請關注全國青少年科技創(chuàng)新大賽的內(nèi)容，期待你積極參與。

網(wǎng)址：

具體項目有：

1、青少年科技創(chuàng)新成果競賽;

2、科技輔導員科技教育創(chuàng)新成果競賽;

3、青少年科技實踐活動比賽;

4、青少年科技創(chuàng)意比賽;

第二篇：敬老院社會實踐總結(jié)

目前，我們身邊老人的生活質(zhì)量比較差，他們?nèi)鄙訇P愛，缺少文化娛樂，我們利用團隊的優(yōu)勢，組織大家去敬老院看望老人，并帶一些生活必需品和水果，給他們表演節(jié)目，帶去溫暖。再精神和物資上盡我們的一份力。

十月二十八號，中午一點，我們五人連同其他志愿同學在學校北教學樓宣傳欄處集合，出發(fā)前，我們集體合影了一張，讓照片把此刻的歲月留下，飄揚的旗幟定格在溫暖得太陽下，激情的召喚。我們迎著東方走向了麻丘鎮(zhèn)敬老院，當我們經(jīng)過長長的瑤湖大橋時，頓時感到天朗氣清，心胸開達，充滿了豪邁之氣，我們每個人都忍不住用全身的力氣大喊，仿佛自己的人生將在此刻開始走向成功。有一種雄心想與天工比天高的沖動，畢竟我們闖過獨木橋的艱辛在此得到回報，尤其是來自甘肅的段利鵬和來自青海的張永環(huán)，他們瘋狂的喊出心中的壓抑氣息。畢竟誰都努力過，誰都不太容易，此一刻我們彼此心意互通，都想為自己的人生拼搏一番。

一路上秋風習習，正值收割稻子的時候，一路的稻香，一路的鳥鳴，一路的歌唱，一路的熱情，在陽光中彌漫。豐收的喜悅讓羅占征唱起了他們家鄉(xiāng)的民歌雖然我們聽不懂他在唱些什么，但是我和馮文都在努力為他鼓掌，難得釋懷一次，何不盡興痛快呢?

走著、走著、一步、兩步、三步……身邊的208公交車不時得鳴笛，眾多的轎車和長途公車仿佛都在為我們歡歌，終于在馬路的一側(cè)，在一座低矮的古樸的青灰色的房屋龜縮于此，在破爛的圍墻內(nèi)外，喧囂與寂寞對比如此鮮明，讓我不禁感嘆，再怎樣繁華的地方，依然還有角落里沉睡著孤寂與無奈。

走進麻丘敬老院，首先迎接我們的是院長，一個身材中等的中年男人，把我們帶進敬老院，簡單的交代活動事宜和要搞得勞動，接著陸續(xù)又有了很多老人，白發(fā)蒼蒼的、滿臉憂傷的。還是我們的馮文同學懂事，畢竟大我們一點，一口一個爺爺奶奶叫個不停，叫的賊甜，在他的帶動下我們也不再拘謹了，羅占征身材高大，一手攙扶著一個老爺爺另一手牽著一個老奶奶，這難得的鏡頭怎能錯過。我趕緊卡擦一下，他跑不了了。

我們幾人派幾個人去后院幫他們拔草前院打掃衛(wèi)生，另外我和張永環(huán)以及其他同學，布置表演場景調(diào)試音響效果，此時已經(jīng)是下午兩點多了，將近一個小時得行程沒有讓我們得熱情冷卻。見到他們讓我們更加堅定讓自己帶給他們一絲的快樂，在我替他們謄抄完一些重要的申請材料之后，羅占征以及段利鵬也從后院拔草回來。

接下來就是我們準備已久得文藝節(jié)目了，首先我們合唱了一首<歌舞青春>。個個唱得神采飛揚，反正再怎么難受得也不是自己，然后我們再一曲<夕陽紅>奉獻給各位老人，祝他們老友所樂。節(jié)目之后，我就拿著相機到二樓幫他們攝影了當做留念。段利鵬和羅占征來了一個正步走，特別認真但是很搞笑，馮文和張永環(huán)來了一手軍體拳，引著爺爺奶奶們哈笑不止。

節(jié)目完后，我們便于爺爺奶奶們促膝長談，與他們共舞，其中有一個奶奶在舞臺上一曲未了又來一首，始終不肯下來，弄一個臺下一個想唱紅歌得爺爺急了，老是張嘴又閉口。唉!人老心不老，或許在孩子們當中，他們的嘴角才會上浮。

有一個爺爺跟我談了很久，談他們得過去，談他的現(xiàn)在，感嘆我們現(xiàn)在的生活。他的生活讓我們想得更多，明白了他人生的艱辛與悲慘。由于生活困境，病癥毀了他的一切，由于發(fā)病，一把火他的妻子兒女都活生生燒死在他的眼前。他內(nèi)疚終生，但是我們又能給他什么呢?

爆竹聲中，我們身后起了尾塵，每一個心中都有了一份沉重，在我走的時候，瞥見了墻壁上還有其他學校的團體的贈品。再回首，老人們都手拿我們贈送的禮品目送我們，眼中有一種光亮。

走了，他們的一生將要走完了，他們有太多的辛酸和淚水，我們的歡聲笑語只能帶來片刻的忘記憂傷。我們該做些什么?每個人都在深思。

第三篇：高中生敬老院活動總結(jié)

活動是在周末，我們一大早集合在了一起，這次我們是整個班一起的，人數(shù)不是很多，幾十個人的在一起我們不急不躁的去到了，xx敬老院，去到了目的地，我覺得這里真的非常的清凈，映入眼簾是一個設施非常好的敬老院，我們一行人進去了之后，讓我感受最多就是安靜，敬老院真的非常的安靜，讓我感覺很舒服，我們也沒有時間觀察那么多，直接就去聯(lián)系了這里的工作人員，然后說明了情況，學校交待的其實也是很簡單，我更加愿意自己去發(fā)現(xiàn)一些，去打聽一些，這次活動開始之后我其實還是在跟老人們聊天比較多，我覺得這也算是一種慰問，在跟這里的老人交流過程中，我發(fā)現(xiàn)了很多，我也了解到了很多。

當然活動主要還是幫助老人們做一些事情，打掃一下這里的環(huán)境，我們也就開始紛紛行動，其實我是比較喜歡一個人活動的，我跟很多老人們在交流，我愿意去了解這些，了解他們的故事，還有他們在敬老院這里的點點滴滴，跟一些福利的看法，這些都是非常寶貴的，我了解了很多，這些都是一些瑣事但是在我看來這些都非常的.有意義，上午的時間是過得很快的，我們一行人就這么完成了整個敬老院的打掃，當然不是那么大清掃類型的打掃，對于這些我們都是比較積極，看到老人們還是很開心的，這些活動在他們看來經(jīng)常會有，但是他們還是很高興我們能夠來的。

下午的到來多了一些花樣，我們組織了很多活動表揚，這次我們班上的同學都是咋表現(xiàn)自己，氣氛還是很不錯的，不是什么大型的表揚，但是這也讓老人們樂開了花，我相信這份開心是真實的，很多時候我覺得自己缺少了這些對于社會的了解，這次的活動我真心的覺的很有意義，當然對于我們還在學校學習學生來講，多多經(jīng)歷這些真的是一個非常好的事情，這次活動收獲滿滿，對于高中這緊張的學習也是一種緩和，作為一名學生我覺得自己現(xiàn)在需要有一些實踐充實自己，這是一定的，希望有機會再一次的來到xx敬老院。

第四篇：敬老院社會實踐活動總結(jié)

一、活動背景

弘揚中華民族傳統(tǒng)‘‘尊老愛老’’的美德，豐富大學生課余生活提高其素質(zhì)。

二、活動目的

在寒冷的冬季為敬老院的老人送上一份祝福，讓他們感受到溫暖。

三、活動時間及地點

xx年x月x日xx敬老院

四、活動參加人員

xx青協(xié)

五、活動流程

x月x日上午在青協(xié)分會會長及干部帶領下，我們舉行了一場大型的走進敬老院獻愛心活動。

上午參加人員在東區(qū)校門口集合，有秩序的走進敬老院，并受到院長熱情的招待。到達老人們住的xx樓后，志愿者們分組進行，先將樓前廣場打掃干凈并搬來椅子圍成圓圈。與此同時，另一部分志愿者輕聲走進老人住的房間并將他們緩緩的攙扶出來就坐。并分發(fā)水果。老人們都面帶笑容，志愿者們和老人聊家常，使老人們不再感到孤單。明媚的陽光下，在主持人xxx精彩的開場白后活動正式開始。三個系會員都積極參與，把一些好聽，好看的節(jié)目奉獻給老人，節(jié)目豐富多彩，有歌曲、舞蹈、相聲、魔術(shù)等。在節(jié)目中我們還與老人互動，其中有兩位老人進行了豫劇表演，還有一位八十歲高齡的老人唱了快板，博得大家陣陣掌聲，最后青年志愿者們演唱歌曲為活動畫上了圓滿的句號。

總結(jié)：這次活動為敬老院的老人送去了祝福，讓老人在寒冷的冬天不再寒冷。同時志愿者們?yōu)榇诉M行了辛勤的付出與準備，彩排節(jié)目，打掃衛(wèi)生、整理內(nèi)務。雖然辛苦，可是想到自己的爺爺奶奶的'時候就把他們當成了自己的親人。在揮手與老人告別的時候，看得到老人們依依不舍的眼神和眼眶中泛起的閃閃淚花。志愿者都說以后還會常常來的。

不足：在去之前沒有考慮到有許多的老人因為年齡大不易出來，沒有看節(jié)目。下次會更加努力并全面的考慮活動。

第五篇：高中生社會實踐活動方案

綜合實踐活動是基礎教育課程體系的必修課之一。開展綜合實踐活動，有利于實現(xiàn)學校的辦學宗旨和教育夢想，有利于培養(yǎng)學生的實踐創(chuàng)新本事，經(jīng)過給學生創(chuàng)設一種動態(tài)、開放、主動的學習環(huán)境，讓學生親身參與實踐，并將所學知識應用于實踐，在實踐中獲取信息時代所需的各種知識和本事。我校開展綜合實踐活動，既是開展教育教學系列改革的重要舉措之一，也是貫徹新一輪基礎教育課程改革的重要組成部分。

為進一步推動我校綜合實踐活動的開展，使綜合實踐活動的管理有章可循，并逐步走上規(guī)范化、科學化、制度化的軌道，同時根據(jù)新課程標準的要求，結(jié)合我校實際，特制訂本實施方案。

一、開展綜合實踐活動的目的意義

1.使學生結(jié)合自身興趣，在教師指導下，從自然、社會和學生自身生活中選擇和確定研究專題，主動地獲取知識、應用知識、解決問題，從中發(fā)展學生的創(chuàng)新本事、實踐本事以及良好的個性品質(zhì)。

2.以綜合實踐活動的開展為依托，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，提升教科研本事;以綜合實踐活動課題研究，帶動學校辦學特色項目，完善校本課程體系。

3.經(jīng)過綜合實踐活動的開展，促使學校在教育教學質(zhì)量、學校管理等方面不斷提升，帶動學校教科研和師資隊伍建設，并促進學校文化建設，豐富學生課余生活。

4.以學?，F(xiàn)階段的辦學思路和發(fā)展總體規(guī)劃為指導，經(jīng)過不斷總結(jié)、提煉，構(gòu)成具有本校特色和校本課程相結(jié)合的綜合實踐活動方案。

二、綜合實踐活動的資料目標

1.以“體驗”為主的社區(qū)服務與社會實踐以及勞動與技術(shù)教育活動

針對現(xiàn)時段我校學生實際，我們提出經(jīng)過活動體驗，獲得豐富的經(jīng)驗和參與實踐的進取體驗，即為人之道、為事之道。這是實施以“體驗”為主的綜合實踐活動課程總體目標，具體是引導學生在體驗的基礎上實現(xiàn)下列目標。

第一，學會認知。經(jīng)過經(jīng)歷文本資料的搜集、調(diào)查、訪問、實驗等方法實踐，學會自主獲取知識的本事，并從活動中總結(jié)經(jīng)驗，逐步養(yǎng)成方法論意識和良好的思維品質(zhì)。關注自我的學習方式和思維方式，發(fā)展自主獲取知識的愿望和本事，發(fā)展問題意識和創(chuàng)新品質(zhì)。

第二，學會做事。經(jīng)過對各種復雜的活動情景的體驗，學會合理地應對各種具體的、現(xiàn)實的沖突和問題，妥善地解決實踐中的各種問題，逐步學會在現(xiàn)實情景中，利用已有的知識和本事，借助必要的工具解決實際問題，發(fā)展實踐本事。

第三，學會交往。綜合實踐活動一般采取小組合作的方式來展開，指導教師應引導初中生在活動中處理好各種人際關系，學生自我應總結(jié)在活動過程中處理人際關系的得失，學會表達、交流與合作。

第四，學做完人。學生在綜合實踐活動中獲得如何成為一個完整的人的心靈啟迪。構(gòu)成良好的情感、態(tài)度和價值觀念，學會對自然負責、對社會負責、對自我負責的職責感，關注自我的生活方式和社會行為方式。

2.以信息技術(shù)為主體多學科相結(jié)合的研究性學習的活動

學校開設研究性學習課程的總目標是根據(jù)學生身心發(fā)展的情景，經(jīng)過形式多樣的學習活動，密切學生與生活的聯(lián)系，推進學生對自然和社會，對學習和生活，對自我的內(nèi)在聯(lián)系的整體認識與體驗，發(fā)展學生的創(chuàng)新本事、實踐本事以及培養(yǎng)良好的個性品質(zhì)。

2.1經(jīng)過開展研究性學習課程，培養(yǎng)學生對社會生活的進取態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。

2.2了解研究性學習活動的一些常識，使學生具有基本的生活自理本事、交往協(xié)作本事、觀察分析本事、動手實踐本事以及對知識的綜合運用本事和創(chuàng)新本事。

2.3初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗論證的方法;獲得親身參與綜合實踐活動的進取體驗和豐富的經(jīng)驗。

2.4塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、進取進取等良好的個性品質(zhì)，構(gòu)成對自然的關愛和對社會、對自我的職責感。

2.5經(jīng)過開展研究性學習活動，培養(yǎng)一支適應新時期素質(zhì)教育需求的具有一專多能的教師隊伍。

2.6構(gòu)建學校新型的課程體系。經(jīng)過努力，逐步構(gòu)成具有時代特點、學校特色的校本課程、校本教材體系。

三、綜合實踐活動的實施步驟

1.準備階段(每學年開學初至9月底)

1.1成立組織機構(gòu)，制訂《黎里中學綜合實踐活動課程實施方案》，規(guī)范落實各項管理制度;

1.2建立學校網(wǎng)綜合實踐活動專題網(wǎng)頁;

1.3落實柳亞子紀念館、黎里敬老院、社區(qū)活動中心三個綜合實踐活動基地;

1.4準備好綜合實踐活動管理的各種表冊。

2.組織實施階段(第一學期10月～第二學期5月)

2.1以教務處、德育處、班團隊組織為主體逐步實施以“體驗”為主的社區(qū)服務與社會實踐以及勞動與技術(shù)教育活動。

2.2以教務處、教研組為主體逐步實施以信息技術(shù)為主體多學科相結(jié)合的研究性學習的活動。

2.3以綜合實踐活動組織機構(gòu)為主體，對綜合實踐活動實施動態(tài)管理和調(diào)控;

2.4組織綜合實踐活動工作交流和階段成果總結(jié);

2.5組織教師參加各種參觀學習和培訓活動;

2.6及時收集有關數(shù)據(jù)，積累資料和活動經(jīng)驗。

3.總結(jié)階段(第二學期6月)

舉行綜合實踐活動會課評比及成果展示活動，進行總結(jié)交流活動，編印案例、學生子課題設計方案、學生心得，評選綜合實踐活動優(yōu)秀小組;完成有學校特色、校本課程相結(jié)合的綜合實踐活動的總結(jié)工作，確定下階段綜合實踐活動思路。

第六篇：敬老院社會實踐總結(jié)

在許多人眼里，“敬老院”是孤寡老人的棲息之所。而現(xiàn)在，許多子女成群的老人走進了敬老院。他們有的以前是教師、工程師、干部，也有藝術(shù)工作者。之所以選擇到敬老院來療養(yǎng)，是因為自己的子女要么工作忙，要么家里樓層高或沒人陪自己聊天;但更多因素是在這里與同齡人朝 夕相伴，有共同的興趣愛好和相近的人生觀念，讓他們更能感到倍加親切。

起初在有些老人面前大家還顯得很拘謹，但我校學生活躍性格開朗和熱情的服務帶動了爺爺奶奶們。有些老人患有老年癡呆癥、殘疾等等，同學們也耐著心和他們聊天，幫老人整理衣物，擦拭家具，聽老人講自己的過去，同時我們也與老人分享自己的校園生活。還為老人們表演了小節(jié)目，讓這些在孤獨中生活著的老人又一次露出了開心的笑容。平時嬌生慣養(yǎng)的孩子們，走出校園來到社會，走進爺爺奶奶的心理。把老人當作朋友、自己的爺爺奶奶一樣，聽著老人們的各種事跡是如此的著迷， 這一幕深深印在我們的心里。

不時有老人們出來散步和鍛煉身體;這個療養(yǎng)院有 個很大的院子 , 里面有很多鍛煉身體用的運動器械 . 爺爺奶奶們在散步和 鍛煉身體 , 看見我們來了 . 就和我們一起玩各種小游戲 .

通過聊天，我們了解了老人們?nèi)粘５纳?。老人們有些是在家呆不住，子女工作繁忙等事，有些是被子女送過來的。雖然有的剛剛不太習慣，不過時間長了逐漸習慣起來。老人家在這里都過得很開心，他們有時間的時候會在樓下的樹陰或者是樓上先房字里看一下電視或玩一下麻將，也有是到樓下做一些簡單的鍛煉的。

因此，老人在這里也可算是可以晚年安康。不僅我們的到來給整個“大家庭”的長輩們帶去了歡歌笑語，同時也給孩子們上了一堂人生中最有意義的一堂課。同學們已經(jīng)下定決心定期來關懷慈祥的爺爺奶奶們。