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第一篇：有趣的跳蚤市場活動(dòng)作文

星期五，晴空萬里，風(fēng)和日麗，我們學(xué)校舉行了跳蚤市場的活動(dòng)。

一眼望去操場，人山人海。同學(xué)們?nèi)齻€(gè)一團(tuán)，五個(gè)一群地去“逛街”，就連老師也加入了這次活動(dòng)。袁老師一邊端著盒子里的球，一邊喊：“一元錢三個(gè)球!”一個(gè)球投進(jìn)杯子里，就能在我們商店里，任選一件物品。這促銷活動(dòng)，讓我們商店迎來了很多顧客。而我，就像獵人在尋找“獵物”一樣，在市場上到處挑選呢。

跳蚤市場上的商品非常多，讓我看得眼花t亂。我在操場上轉(zhuǎn)了好幾圈，想要尋找自己需要的東西，可真不容易呀!終于，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)可愛的娃娃，才賣3元錢，我心想，這么便宜，真是太劃算了!沒有等“小老板”把話說完，我就掏出錢來把這個(gè)娃娃買了。

該我接班當(dāng)“小老板”了。當(dāng)我回到我們的店鋪時(shí)，發(fā)現(xiàn)許多人圍著我們的店鋪，我心想，難道我們要發(fā)財(cái)了?許多人把袁老師圍得水泄不通，爭先恐后地給著錢?！拔乙?”聲音大得震耳欲聾，原來，我們小店里不僅活動(dòng)受歡迎，就連商品也供不應(yīng)求呀!

跳蚤市場在同學(xué)們的`歡聲笑語中結(jié)束了，我們店賺到了六百多元錢，盡管數(shù)目不大，但我還是覺得很開心。我第一次體會(huì)了“賺錢”的不容易，當(dāng)“老板”的不容易，以后我要節(jié)約用錢，賺錢是不容易的。而這筆錢，我們也將作為愛心善款，捐獻(xiàn)給貧困山區(qū)的失學(xué)兒童們，希望他們能夠有著幸?？鞓返纳?

第二篇：有趣的跳蚤市場活動(dòng)作文

星期一的下午，我們年級展開了一次新鮮的活動(dòng)，“跳蚤市場”，這是我們第一次搞這個(gè)活動(dòng)。

原本我以為這個(gè)很好玩，但是并不是像想象中那么簡單，首先要選擇同學(xué)們?nèi)菀卓吹降牡胤?，又要有沒有太陽曬得到地方，最終我們選擇了操場邊的小樹林里，因?yàn)槟抢镉泻芏鄻洌軟隹炷亍?/p>

顧客很多，服務(wù)員少了可不行，要員工。找員工也是個(gè)難題，要選擇有責(zé)任心，而且口齒伶俐的人才行，招了好久才選了一個(gè)雙方中意的員工。向顧客推銷產(chǎn)品也是一門學(xué)問，為了吸引顧客，首先要大聲吆喝，把人氣聚集了然后看顧客喜不喜歡這個(gè)產(chǎn)品，在向他們介紹產(chǎn)品。

生意開始了，我們幾個(gè)一幅老板的`模樣拿著擴(kuò)音器大聲的吆喝起來：“快來買，快來買，走過路過千萬不要錯(cuò)過。購買物品價(jià)格超過十元，免費(fèi)抽一次獎(jiǎng)。我們應(yīng)有盡有，包你滿意?！蓖蝗挥幸粋€(gè)三年級的小朋友跑過來，我們趕緊問他：“你想要哪個(gè)？”沒想到他看了半天，只買了一張兩元的話報(bào)，我們嘆了口氣，說：“看來今天的生意不好做??！”話音剛落，一群同學(xué)跑過來說：“我要……我要……”真是天助我也。很快，我們的產(chǎn)品順賣完了。

生意做得差不多了，該算算賺了多少元，我們幾個(gè)喜滋滋的平分一下，每個(gè)人能分到20多元錢哩！“哈哈哈哈哈哈?！蔽覀兇笮ζ饋怼?/p>

這次跳蚤市場的活動(dòng)，讓我們每一個(gè)人都很開心，我懂得了一個(gè)大道理，既要讓顧客滿意，又不要虧本，得想辦法才行。

最終，我們的跳蚤市場圓滿結(jié)束。今天很開心。

第三篇：有趣的跳蚤市場活動(dòng)作文

我們馬上就要?dú)g度元旦了，我們學(xué)校要舉行“跳蚤市場活動(dòng)”，同學(xué)們，你們知道跳蚤市場是什么嗎？跳蚤市場就是體驗(yàn)一下自己的小老板，自己準(zhǔn)備一些物品，到活動(dòng)地點(diǎn)自由買賣。我準(zhǔn)備出售一些書，本子，筆和筆盒……

活動(dòng)開始了，擺攤的人可真多??！人山人海的。我也急忙擺出自己的物品。過了一會(huì)兒我看著我旁邊的同學(xué)已經(jīng)賣出去了好多的東西，可我的攤位卻無人問津。我心想：“是我的物品不招老師同學(xué)們的喜愛，還是我的方法不對呢？”“做買賣可真不容易呀。”我默默的想道。我觀察旁邊的同學(xué)，才發(fā)現(xiàn)，她還有一些活動(dòng)和贈(zèng)品呢。我學(xué)著他的樣子，果然賣出去了一件物品。做買賣可真得多動(dòng)動(dòng)我小腦子啊！隨著我經(jīng)驗(yàn)越來越多，我賣出去了好幾樣?xùn)|西。

我看著我的物品賣的差不多了，我決定要到別的攤位上去走走，看看。咦，那個(gè)攤位有一個(gè)閃亮的玩具，它可真漂亮??！讓我愛不釋手，我決定把它給買下來。同學(xué)們擺出來的東西可真多啊，琳瑯滿目的！可真有趣?。?/p>

這時(shí)候廣播響起來了：“請各年級同學(xué)回到各個(gè)班級去?！痹瓉硎翘槭袌龌顒?dòng)已結(jié)束了?；氐轿覀兊陌嗉墪r(shí)，雖然活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但同學(xué)們還是熱烈的推廣他們的生意。顯然同學(xué)們都很喜歡這個(gè)活動(dòng)。

從這件事情我明白了一個(gè)道理，做事情要多動(dòng)動(dòng)自己的腦子，多向別人的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí)。

第四篇：有趣的跳蚤市場活動(dòng)作文

世上沒有做不到，只有想不到。這句話形容我們學(xué)校的跳蚤市場是最合適了。學(xué)校漂亮極了，五顏六色的海報(bào)到處都是，樹上還掛著漂亮的掛飾，許多無奇不有的攤位“站”在學(xué)校里。攤位的名字更是多不勝數(shù)，什么“百寶屋”、“圣誕小屋”、“極品店”等各式各樣。明媚的陽光照在樹木上形成一道道彩虹橋，好像歡迎到來的人一樣，更像一處美麗的公園，充滿熱鬧的氣氛。

下午兩點(diǎn)，全部同學(xué)集中在操場?！拔倚嫉诙翁槭袌霈F(xiàn)在開始?！蓖瑢W(xué)們一聽到校長的聲音，就像開了閘的水龍頭爭先恐后地“飛”去購買商品。操場立刻成了人的海洋，在賣東西的人不是在向顧客們推銷商品，就是在和顧客講價(jià)。操場到處都是滔滔不絕的叫賣聲，熱鬧極了！

就在這個(gè)時(shí)候，我看見李浩在叫賣，許多人擠進(jìn)我們的攤位，把我們的商品都買的所剩無幾了。已經(jīng)沒人買我們的商品了，就在我們想，該怎樣處理呢，李浩突然大聲喊：“快來買啊，五折優(yōu)惠啊！”這是一個(gè)小弟弟沖過來問李浩：“這陀螺多少錢？”李浩告訴那個(gè)小弟弟說：“這個(gè)陀螺原本兩元，現(xiàn)在五折優(yōu)惠，只要一元就可以了?！毙〉艿苈牶蟊阗I了。其他商品也被其他顧客買了。我們清點(diǎn)了一下，有一千多元，我們都很高興。

這次活動(dòng)真熱鬧！

第五篇：小學(xué)跳蚤市場活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

1、通過活動(dòng)，讓孩子懂得舊物可以循環(huán)利用、懂得珍惜自己的物品，從而養(yǎng)成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。

2、通過活動(dòng)，給學(xué)生搭建理財(cái)?shù)钠脚_(tái)，創(chuàng)設(shè)理財(cái)鍛煉機(jī)會(huì)，讓孩子們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)合理推銷商品、購買商品，通過小組合作合作、時(shí)間，培養(yǎng)孩子們合作精神。

二、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年1月16日（周四）下午2:00―4:00（如遇雨天，活動(dòng)取消，在家小休）

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

體育西路小學(xué)校園操場（1-2年級在籃球場，3-6年級在足球場跑道）

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每班5個(gè)攤位。各班學(xué)生自由組合，成5個(gè)小組，共同設(shè)計(jì)攤位掛牌（必須掛牌營業(yè)）、促銷口號、標(biāo)語、價(jià)格牌、廣告、海報(bào)等。每個(gè)攤位必須有一張攤位布，用于擺放商品（參考尺寸：寬1米、長1.5米）。每個(gè)攤位選出“店主”一名。

2、 準(zhǔn)備交易的商品。自己不需要的文具類、玩具類、書籍類、手工類、小飾物類等物品。舊物請擦洗干凈，以便交易順利。

3、可請家長、班主任老師對商品買賣進(jìn)行基本的技術(shù)培訓(xùn)，指導(dǎo)定價(jià)，做到心中有數(shù)。

五、活動(dòng)細(xì)則：

1、各攤位在指定位置鋪好攤位布，擺放好商品、價(jià)格牌、促銷牌、攤位掛牌等。

2、每個(gè)小組分成兩批，一批留下守?cái)?，一批前往其他攤位交易，換班買賣。

3、歡迎家長、老師以顧客的身份參與此次交易會(huì)。（鼓勵(lì)1、2年級學(xué)生攜家長參與此次活動(dòng)）

4、擺攤時(shí)要有良好的文明習(xí)慣。攤位要秩序井然、商品陳列有特色、地面衛(wèi)生情況良好。（班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生的安全、衛(wèi)生、文明等教育，少先隊(duì)大隊(duì)委負(fù)責(zé)督促落實(shí)，最后評選出文明小商家、文明小分隊(duì)）

預(yù)祝同學(xué)們都能在此次活動(dòng)中收獲多多，我們的節(jié)日，我們作主！