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第一篇:家長進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)
孩子進(jìn)入大班已經(jīng)三個(gè)多月了,為了讓家長了解孩子升入大班后的表現(xiàn),讓家長更多了解孩子在大班年齡段所要學(xué)習(xí)的教育教學(xué)內(nèi)容,以便更好的與幼兒園合作,達(dá)到家園共育,我們今天對家長開放了半日活動(dòng)。通過這次半日活動(dòng),我進(jìn)行了一個(gè)反思。
這是家長本學(xué)期第一次來園參加幼兒的半日活動(dòng),也是我們本學(xué)期第一次向家長全面開放活動(dòng),因此,我們從晨間活動(dòng)――戶外鍛煉,教學(xué)活動(dòng),從每一種材料的選擇到每一句語言的過渡,我們都能積極準(zhǔn)備,對于每個(gè)活動(dòng)的環(huán)節(jié)我們絲毫不松懈。
我們班的幼兒活潑、好動(dòng),比較聰明、思維活躍,上課時(shí)回答問題比較積極會(huì)動(dòng)腦筋,于是我選擇了數(shù)學(xué)活動(dòng)《有趣的`空間對應(yīng)》。本次活動(dòng)我首先通過引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)橫向、豎向排序(按箭頭方向報(bào)數(shù)),初步感知空間、位置概念。之后引導(dǎo)幼兒觀察探索,自由討論,請個(gè)別幼兒講述自己家的門牌號。再導(dǎo)入森林公寓,出示PPT圖片,讓幼兒觀察橫向箭頭和豎向箭頭,并了解它們的意思,最后使幼兒感知小動(dòng)物的空間方位,給小動(dòng)物的門牌進(jìn)行編號。為了鞏固知識,在最后環(huán)節(jié)我給幼兒準(zhǔn)備了游戲“小動(dòng)物搬新家”,請幼兒根據(jù)小動(dòng)物的意愿來給小動(dòng)物搬家,再次引導(dǎo)幼兒鞏固練習(xí)按箭頭所指的橫向、縱向方位進(jìn)行標(biāo)記。在活動(dòng)中,我盡量給予每個(gè)孩子機(jī)會(huì)。但是還做得不深入,家長還特別提到應(yīng)該給予每個(gè)孩子發(fā)言機(jī)會(huì),更多的發(fā)言機(jī)會(huì)應(yīng)該留給發(fā)展慢的孩子,讓每個(gè)孩子能夠大膽的表現(xiàn)自己,讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)機(jī)會(huì)。小朋友在爸爸媽媽面前特別認(rèn)真,家長也反映孩子比以前進(jìn)步了很多。但活動(dòng)中還存在許多不足:活動(dòng)后我更加深刻了解到要加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念,把先進(jìn)的教育理念落實(shí)到具體的教與學(xué)的行為之中。
在本次家長半日活動(dòng)中,我從中總結(jié)了幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn):
1、本次科學(xué)活動(dòng)一開始時(shí),原本打算讓幼兒在門口排好隊(duì),再隨著音樂的播放而進(jìn)入活動(dòng)室,并找到自己的座位,有序的坐下。但由于幼兒看到自己的家長在,個(gè)別幼兒便對自己的要求松懈了,于是整個(gè)場面就處與比較混亂的局面。由于時(shí)間原因,我也就直接帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入自己的座位。有一位幼兒沒有找到座位,甚至急得哭了起來。在以后的活動(dòng)中,我得提前和孩子們溝通好,如果自己的座位讓別人坐下,沒關(guān)系,只要找到空座位就好。
2、讓內(nèi)向的孩子能夠大膽的表現(xiàn)自己,讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)機(jī)會(huì),使家長感受到老師對每個(gè)孩子的關(guān)心和重視。
3、活動(dòng)中,每個(gè)環(huán)節(jié)我們都應(yīng)該安排得當(dāng)。讓孩子的情緒穩(wěn)定而不燥,使幼兒能夠?qū)⒒顒?dòng)有序進(jìn)行下去。
雖然存在著許多經(jīng)驗(yàn)上不足、理論上的欠缺,但我想只要用心就可以做的更好!
第二篇:家長學(xué)校工作總結(jié)
家庭是社會(huì)的一個(gè)細(xì)胞,家庭教育和家長素質(zhì)對學(xué)生全面發(fā)展起著不可估量的作用。多年來,我校十分重視家庭教育和家長素質(zhì)的提高。20___年我校成立了家長委員會(huì),規(guī)模由小到大,我校家長學(xué)校有計(jì)劃、有組織地指導(dǎo)家教工作。特別是從20___年以來,在縣教育局,縣關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,為提高家長素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展,我們在創(chuàng)辦家長示范學(xué)校方面作了一些嘗試工作。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全家長學(xué)校機(jī)制,完善各項(xiàng)規(guī)章制度,發(fā)揮社區(qū)、學(xué)校,家庭教育網(wǎng)絡(luò)作用,努力爭達(dá)示范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。
20___年以來,學(xué)校成立了校長負(fù)責(zé),政教主任具體分管,優(yōu)秀家長、已退老教師、社區(qū)負(fù)責(zé)人組成的學(xué)校、年級、班級三級家長委員會(huì),多年不定期召開會(huì)議,開展活動(dòng),進(jìn)行一些研究,今年在家長委員會(huì)的指導(dǎo)下,成立了校長、政教主任、優(yōu)秀家長,已退老教師,社區(qū)負(fù)責(zé)人代表組成的示范學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。大家一致認(rèn)為創(chuàng)辦家長示范學(xué)校很有必要,有利于家長學(xué)校規(guī)范管理,有利于提高家長素質(zhì)和家教水平,有利于配合學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育,有利于學(xué)校整體改革實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。大家統(tǒng)一了認(rèn)識,明確了指導(dǎo)思想,為辦好示范學(xué)校提供了有力的保證。
要辦好家長示范學(xué)校,必須在管理上下功夫,我們建立和完善了家長學(xué)校《家長委員會(huì)職責(zé)》,《學(xué)員后勤制度》,《學(xué)員學(xué)習(xí)情況記載》,(包括考勤、效果)等各種規(guī)章制度。每年根據(jù)學(xué)校實(shí)際結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色,制定了家長學(xué)校工作計(jì)劃,學(xué)校工作計(jì)劃中有家長學(xué)校的可行內(nèi)容。學(xué)校年度總結(jié)有家長學(xué)校做法及經(jīng)驗(yàn)介紹。各種資料收集整理,建立檔案,使學(xué)校管理逐步邁向規(guī)范化、程序化。
二、教學(xué)質(zhì)量的落實(shí),是辦好家長學(xué)校的保證。
教學(xué)質(zhì)量的好壞,老師是關(guān)鍵。為了保障家長學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,我們組織了一個(gè)穩(wěn)定的具有一定專業(yè)知識和教學(xué)水平的專職隊(duì)伍(主要由班任組成),除校長、主任兼職授課外,還聘請了縣講師團(tuán)的專家、已退老教師。
學(xué)校政教處在教師隊(duì)伍素質(zhì)方面也做了很多工作。強(qiáng)化班主任的基本功,組織班主任學(xué)習(xí)家教理論知識,改進(jìn)與家長的溝通方法,提高班主任主動(dòng)與家長聯(lián)系,通過家長會(huì)、家訪等各種方式,了解學(xué)生家庭教育情況,為學(xué)生家庭教育提供幫助。同時(shí)鼓勵(lì)班主任進(jìn)行家教方面的'研究,大力推廣班主任在家教方面的經(jīng)驗(yàn)和論文。
為了保證教學(xué)效果,我校在家教資料方面做了不少工作。首先,為全校的家長統(tǒng)一了教材DD《初中生家長讀本》。其次,我校還利用家長會(huì)等各種機(jī)會(huì)向家長發(fā)放家教方面的資料。在學(xué)校的櫥窗里專門開辟了家教專欄。
三、多種形式的家教活動(dòng),為家長學(xué)校注放了活力。
幾年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我們,家長學(xué)校教學(xué),僅靠講座是不夠的,還要通過多種形式的教育活動(dòng),寓教于樂,才能使教育落實(shí)到位,為配合學(xué)校教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),從20xx年起學(xué)校向家長舉行“開放日”活動(dòng),特邀家長到校,參觀學(xué)生從早自習(xí)到下午放學(xué)的學(xué)習(xí)生活,他們同學(xué)生一起生活,一起聽課,讓家長親自了解學(xué)校的教育工作和體驗(yàn)孩子的在校生活。完后召開家長研討會(huì),在會(huì)上家長們對一天的學(xué)習(xí)深有感觸,并爭先恐后地發(fā)言,對學(xué)校的教育教學(xué)工作進(jìn)行了充分的肯定,對素質(zhì)教育有了新的認(rèn)識,紛紛表示了對學(xué)校工作的支持和配合。在孩子的教育問題上家長與學(xué)校達(dá)成了共識。
每年,各年級、各班級組織1―2次家長教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。家長參學(xué)率85%左右,家長掌握率為60%左右。在各班家長委員會(huì)的支持和組織下,家長們座談熱烈,互相交流孩子近段時(shí)間的思想動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)上的困難等幫助方法。尤其是教子成功的家長談到自己的教子秘方時(shí),均能引起家長們的共鳴,掀起熱烈的討論,從而達(dá)成教子共識。
四、學(xué)校的具體管理措施
1、辦學(xué)經(jīng)費(fèi):學(xué)校不以營利為目的,采用多種形式籌集資金,保證學(xué)校必要開支,專款專用。我們把階梯教室作為家長學(xué)校的教室,并投資數(shù)萬元購買了電腦、投影儀等儀器。
2、抓好評比、表彰工作。學(xué)校開展一次自查評比工作,如20xx年度的“優(yōu)秀學(xué)員”為朱勇。并寫了自我經(jīng)驗(yàn)介紹材料,談自己的育子經(jīng)驗(yàn)。
五、我校家長學(xué)校存在的不足。
1、目前為止,我校還沒有辦網(wǎng)上學(xué)校。因?yàn)榫W(wǎng)站的技術(shù)上存在難度,沒有能勝任這項(xiàng)工作的教師。不過目前學(xué)校正準(zhǔn)備投資建網(wǎng)上學(xué)校,培訓(xùn)教師進(jìn)行網(wǎng)站的管理。
2、家長學(xué)校延伸到社區(qū)做的不夠,很少和社區(qū)聯(lián)合起來教育家長。
幾年來,我校在創(chuàng)家長示范學(xué)校的辦學(xué)路上,做了一些努力,取得了一定的成績,20xx年度被評為縣“家長學(xué)?!眱?yōu)秀單位。但仍然存在很多不足,我們決心向示范學(xué)校學(xué)習(xí),在家教理論研究上下功夫,辦出學(xué)校特色。為提高家長和學(xué)生的素質(zhì),增強(qiáng)家長學(xué)校的凝聚力、吸引力,充分發(fā)揮家長學(xué)校的作用。
第三篇:家長進(jìn)課堂
家長進(jìn)課堂
我們結(jié)合我園園本課程進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)研討活動(dòng),并誠邀家長參與觀摩、研討。小班圍繞《小兔乖乖》主題,開展了偏音樂領(lǐng)域的《小兔的菜園》、偏語言領(lǐng)域的《小動(dòng)物過橋》和《小兔菲菲》、偏數(shù)領(lǐng)域的《兔寶寶找家》和偏美術(shù)領(lǐng)域的《買菜》;中班圍繞《春天來了》主題,開展了《鳥窩里的樹》偏語言領(lǐng)域,《數(shù)小鴨》偏數(shù)學(xué)領(lǐng)域的,《春天來了》偏語言和藝術(shù)領(lǐng)域,《青蛙唱歌》偏音樂領(lǐng)域;大班則是圍繞《我自己》開展了一系列活動(dòng),目的就是讓家長可以了解到在主題活動(dòng)安排中我們是充分考慮到各個(gè)領(lǐng)域平衡的,主題活動(dòng)既有分科教學(xué)的優(yōu)點(diǎn),同時(shí),更關(guān)注幼兒的興趣點(diǎn)與已有經(jīng)驗(yàn),使幼兒更主動(dòng)地參與活動(dòng),通過親身實(shí)踐和探索獲得體驗(yàn),并把主題活動(dòng)與幼兒的一日生活緊密地結(jié)合起來,從而獲得認(rèn)知、情感、方法等各方面能力的提升。
從活動(dòng)實(shí)施的整個(gè)過程進(jìn)行分析,獲得了成功:
一、老師得以全面發(fā)展
根據(jù)《園四年規(guī)劃》的精神,本學(xué)期我園的重點(diǎn)工作就是“磨課磨人”,加 大對課程的實(shí)踐與研究,開展各種形式的研課活動(dòng),用一句話來概括就是“全心全意為孩子,專心致志抓教學(xué)”。教師從選課、活動(dòng)設(shè)計(jì)、教具準(zhǔn)備、多次試教,每一項(xiàng)工作都是認(rèn)真對待,教案反復(fù)修改調(diào)整、活動(dòng)再三試教,目的就是想把活動(dòng)成功展示,他們從環(huán)節(jié)條理清晰到細(xì)節(jié)的挖深、挖透,盡可能將活動(dòng)預(yù)設(shè)周密;與同事探討研究多媒體制作,音樂、背景、鏈接等等,最后呈現(xiàn)給家長的都是精良的課件,使每個(gè)活動(dòng)都圓滿成功。在此過程中,教師們的業(yè)務(wù)能力在切磋中得到提高,同伴間的情感要在相互幫助中得到增進(jìn)。
二、家長踴躍參與,反饋精準(zhǔn)
我園的家長學(xué)歷層次高、素養(yǎng)好,對幼兒教育非常關(guān)注。本次開放活動(dòng),盡管是繁忙的周一、周二,但是家長們都極為重視孩子們的成長,活動(dòng)出席率很高。在教學(xué)活動(dòng)觀摩中,家長們完全以欣賞者的角色參與,精彩之處還不時(shí)掌聲連連。他們關(guān)注的是教師的教學(xué)方法和理念,關(guān)注的是孩子們在集體中的表現(xiàn)和差異。在研討過程中,家長們各抒己見,有對課程的贊揚(yáng):幼兒園的課程領(lǐng)域均衡,帶給孩子的是快樂與自信;有改進(jìn)的建議:希望能開展類似興趣班的課程,為今后學(xué)習(xí)做鋪墊;也有對活動(dòng)的感想:開放活動(dòng)進(jìn)一步推進(jìn)家園合作,老師精心準(zhǔn)備、心中有愛、教學(xué)靈活;現(xiàn)場的傾聽、解答和交流,家長們從細(xì)節(jié)中反饋出老師的專業(yè)、孩子的發(fā)展,精準(zhǔn)到位,氣氛非常融洽、熱烈。家長們都表示要做專業(yè)的父母,要認(rèn)真對待孩子的成長問題,配合老師和幼兒園,在家庭中開展有效的家庭教育,共同幫助孩子們能快樂健康的成長!