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        家長(zhǎng)進(jìn)校園聽(tīng)課活動(dòng)總結(jié)(范文六篇)

        發(fā)布時(shí)間:2023-12-10 23:21:36

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        第一篇:家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)

        社區(qū)為貫徹落實(shí)中央《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》精神,關(guān)心人才培養(yǎng)和青少年的成長(zhǎng),抵制各種腐朽思想對(duì)青少年的毒害,加強(qiáng)社區(qū)建設(shè),積極營(yíng)造文明健康的學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)建有利于青少年健康成長(zhǎng)的家長(zhǎng)學(xué)校,以傳播健康向上的先進(jìn)文化來(lái)占領(lǐng)青少年的思想陣地。

        社區(qū)十分重視未成年人思想道德工作,為全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量,充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校在社會(huì)、家庭、學(xué)校一體化教育中的重要作用,發(fā)揮家長(zhǎng)在新世紀(jì)提高人口素質(zhì)中的積極作用,為青少年創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)教育和生活環(huán)境,社區(qū)多年來(lái)高度重視家長(zhǎng)學(xué)校工作,針對(duì)新世紀(jì)少年兒童特點(diǎn),努力構(gòu)建家長(zhǎng)學(xué)校的新模式,健全家長(zhǎng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè),提高了教育的實(shí)效性,取得了成果。

        一、 組織機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)健全

        社區(qū)成立了家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),由社區(qū)主任、副主任、社區(qū)成員社區(qū)青少年家長(zhǎng)等組成的家庭教育網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)。經(jīng)常召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),商討家長(zhǎng)學(xué)校相關(guān)事宜,并由專人負(fù)責(zé)記錄。家長(zhǎng)學(xué)校列入社區(qū)的日常工作,積極構(gòu)建學(xué)校、社會(huì)、家庭“三合一”的教育網(wǎng)絡(luò),以形成教育合力。

        二、 辦學(xué)方案合理

        1、定期進(jìn)行授課。在開(kāi)學(xué)的工作計(jì)劃中定好授課內(nèi)容,確定授課時(shí)間及人選,聘請(qǐng)接到部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、教師、老黨員等為家長(zhǎng)上課。學(xué)校不斷改變 教學(xué)形式,開(kāi)展各類活動(dòng),形成三為一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

        2、社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和配合學(xué)校老師家訪的方式來(lái)共同擔(dān)起教育孩子的任務(wù),把家長(zhǎng)會(huì)和家訪做為社區(qū)工作的一項(xiàng)重要組成部分來(lái)抓。

        3、對(duì)青少年家長(zhǎng)進(jìn)行法制教育,認(rèn)真組織開(kāi)展預(yù)防未成年人犯罪的法制教育活動(dòng)。

        4、家長(zhǎng)學(xué)校任課老師認(rèn)真負(fù)責(zé),授課做到“五認(rèn)真”,即:認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn),認(rèn)真考核,認(rèn)真做好總結(jié)工作。

        三、 教學(xué)內(nèi)容豐富

        家長(zhǎng)學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展有益青少年身心健康的教育活動(dòng),有小型的座談,有定期的授課活動(dòng),得到家長(zhǎng)的'普遍重視。家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)靈活多樣,得到一致好評(píng)。

        1、舉辦教育講座,通過(guò)講座幫助家長(zhǎng)確立新的理念,確立新的全面發(fā)展的高素質(zhì)人才觀。

        2、根據(jù)不同情況召開(kāi)小型座談會(huì),召開(kāi)部分學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì),為培養(yǎng)青少年德智體的全面發(fā)展起到重要的作用。

        3、有機(jī)會(huì)盡量邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)參加活動(dòng)。

        4、社區(qū)設(shè)立“家長(zhǎng)學(xué)校”等把學(xué)校家庭社區(qū)教育結(jié)合在一起,起到了良好的效果。

        四、 教育效果良好

        1、家長(zhǎng)學(xué)校關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體家庭之女的教育,校外輔導(dǎo)員在思想上積極引導(dǎo),學(xué)習(xí)上耐心輔導(dǎo),生活上全力幫助,發(fā)動(dòng)大家獻(xiàn)愛(ài)心,使這些孩子能夠得到溫暖。

        2、召開(kāi)社區(qū)干部、家長(zhǎng)代表、授課教師等座談會(huì),認(rèn)真聽(tīng)取大家意見(jiàn),更好地為青少年?duì)I造一個(gè)溫馨的環(huán)境。在未成年人的思想道德教育各方面工作緊密相連,得到家長(zhǎng)認(rèn)可。

        歷年來(lái),我們?cè)陂_(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校的工作中取得了一定的成績(jī),我們還將

        不斷的探索家長(zhǎng)學(xué)校與家庭教育的新模式,進(jìn)一步增強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校的成果。

        第二篇:家長(zhǎng)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)

        上周,兒子的班主任劉老師在班級(jí)微信群里招募家長(zhǎng)志愿者,每晌邀請(qǐng)一位家長(zhǎng)到校督促和輔助學(xué)生復(fù)習(xí),這是一個(gè)近距離了解孩子在校表現(xiàn)、和各科老師溝通的好機(jī)會(huì),于是毫不猶豫的報(bào)了名。按照老師的安排,6月13日下午,我如約走進(jìn)了修武縣第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)。

        課前和劉老師做了簡(jiǎn)短的交流,得知主要任務(wù)就是協(xié)助老師做好一些班級(jí)管理工作,重點(diǎn)督促自己孩子做好復(fù)習(xí),了解孩子在課堂上的表現(xiàn)。在劉老師為我頒發(fā)了邀請(qǐng)函后,我坐到了兒子旁邊的座位上,開(kāi)始了“工作”。

        下午共有四節(jié)課,歷史,數(shù)學(xué),政治,英語(yǔ)。已經(jīng)臨近期末考試,課程都已結(jié)束,所以各科都是老師帶著孩子們做卷子、講卷子、復(fù)習(xí)。一下午的時(shí)間,經(jīng)過(guò)觀察、和老師交流,有幾點(diǎn)感受:

        第一、老師和孩子們都很辛苦。當(dāng)我按老師要求2:30到學(xué)校時(shí),老師和孩子們都已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)半小時(shí)了,我到班里的時(shí)候,劉老師正看著孩子們做數(shù)學(xué)卷紙呢。說(shuō)實(shí)話,相比于機(jī)關(guān)單位,老師們更辛苦。上完第四節(jié)課,我和劉老師就孩子在學(xué)校表現(xiàn)做了溝通交流后,劉老師告訴我就可以離開(kāi)了,而孩子們接下來(lái)還有半個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。我僅在學(xué)校坐了三個(gè)半小時(shí),就覺(jué)得腰受不了,而孩子們一天下來(lái),要在學(xué)校呆九個(gè)半小時(shí),想一想,孩子確實(shí)不容易。

        第二、就課堂聽(tīng)課情況而言,好學(xué)生和差學(xué)生也有不同。好學(xué)生上課都很專注,緊跟老師的思路,回答問(wèn)題也很熟練,一聽(tīng)就知道知識(shí)掌握的很好。而有些學(xué)生,老師講題時(shí),有的在說(shuō)小話、有的在發(fā)愣,完全沒(méi)有跟上老師的節(jié)奏,對(duì)老師的提問(wèn)要么回答不上來(lái),要么結(jié)結(jié)巴巴回答不全面,差距就這樣一點(diǎn)點(diǎn)拉大。

        第三、兒子的上課表現(xiàn)??偟膩?lái)說(shuō),歷史、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課堂上的表現(xiàn)還可以,能夠跟著老師的思路走。但政治課就明顯不在狀態(tài),老師讓拿出卷紙,在抽屜里翻半天才找著,好不容易找著了,一看,還沒(méi)有寫(xiě)。老師講題的時(shí)候,跟不上老師講題的速度,老師講完題了,可自己還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),明顯的思想開(kāi)小差了。

        所以,晚飯時(shí)和兒子做了以下交流:

        首先,要學(xué)會(huì)尊重老師。上課之前,老師要認(rèn)真?zhèn)湔n,要考慮怎樣讓你們更好的掌握新知識(shí),你想想,你們坐著聽(tīng)課,老師站著給你們講課,一天下來(lái),老師要上好幾節(jié)課,很辛苦。所以,上課要認(rèn)真聽(tīng)課,不說(shuō)小話、不開(kāi)小差,這是對(duì)老師最起碼的尊重。再則,你們上課如果不認(rèn)真聽(tīng)課,老師還要整頓紀(jì)律,一節(jié)課45分鐘,整頓紀(jì)律的時(shí)間越多,講課時(shí)間就越少,學(xué)的東西就越少,這多不劃算啊。

        其次,要做好課前準(zhǔn)備工作。上數(shù)學(xué)和英語(yǔ)課前,提前就把需要用的書(shū)準(zhǔn)備好了,而政治課開(kāi)始上課了,還鉆在抽屜里找卷紙呢。中考時(shí),每一門(mén)課都要考的,所以,在思想上不能有主課副科之分,每門(mén)課都要認(rèn)真對(duì)待。

        第三,要充分利用好課堂45分鐘。每一堂課都濃縮了一個(gè)受過(guò)專門(mén)師范教育老師的“知識(shí)點(diǎn)精華”“考點(diǎn)精華”以及“人生精華”,在老師的`指導(dǎo)下,大家走的是一條最便捷的認(rèn)知道路,課堂上思想溜號(hào)5分鐘,課下半小時(shí)也補(bǔ)不回來(lái)。所以,聽(tīng)課時(shí),思維上必須與老師講解的思路保持一致,聽(tīng)老師怎樣分析推理,聽(tīng)老師解決問(wèn)題的方法技巧,聽(tīng)老師怎樣對(duì)問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)和解釋,這樣才能把握聽(tīng)課重點(diǎn),達(dá)到事半功倍的效果。

        總體來(lái)講,一下午的時(shí)間,我對(duì)學(xué)校有了進(jìn)一步的了解,對(duì)孩子,也有了更清晰的認(rèn)識(shí),知道了以后改進(jìn)的方向。感恩二實(shí)驗(yàn),給了我走近校園的機(jī)會(huì);感恩老師們,辛苦的傳道授業(yè);感恩孩子,每天辛苦的按時(shí)上學(xué)放學(xué),學(xué)習(xí)知識(shí)。

        第三篇:家長(zhǎng)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)

        本次的家長(zhǎng)半日開(kāi)放,我們準(zhǔn)備很長(zhǎng)時(shí)間,為了能夠達(dá)到好的效果,也彩排過(guò)兩次,聽(tīng)課的老師給提出意見(jiàn),我們反復(fù)的修改,不斷的完善,最后效果還可以,但不足也有很多。

        在整個(gè)過(guò)程中也出現(xiàn)了一些突發(fā)的時(shí)間,因?yàn)槲覀儾逝帕藘纱?,孩子已?jīng)有了概念,因此出示神秘的箱子時(shí),孩子已經(jīng)知道了箱子里面是什么了,神秘感就不是很強(qiáng)了,但孩子還是很配合,當(dāng)孩子到前面回答問(wèn)題時(shí),一些孩子有點(diǎn)緊張,沒(méi)有回答上來(lái),老師簡(jiǎn)單的引導(dǎo),都能夠正確的答出來(lái)。表?yè)P(yáng)做得好的小朋友,給他們獎(jiǎng)勵(lì)了小貼畫(huà),但因?yàn)檫^(guò)程中適度比較快,有的孩子沒(méi)有來(lái)得及獎(jiǎng)勵(lì)他們小貼畫(huà),孩子的.情緒有一點(diǎn)小波動(dòng),事先沒(méi)有想到。再有就是老師之間的配合,老師之間配合的還可以,只是放音樂(lè)時(shí)出現(xiàn)了一點(diǎn)小失誤,因此沒(méi)有按照原本的計(jì)劃走,只唱了一首歌《小老鼠》打了節(jié)奏,沒(méi)有引出《倫敦橋》沒(méi)有和家長(zhǎng)互動(dòng),沒(méi)有讓家長(zhǎng)參與進(jìn)我們的課堂。

        對(duì)于感恩節(jié)的活動(dòng)準(zhǔn)備的不是很充分,在做蛋糕前沒(méi)有講清要求,有的孩子一邊做一邊吃,孩子對(duì)家長(zhǎng)的祝福語(yǔ)不是很完美,需要老師提醒,最后的《感恩的心》手語(yǔ),孩子們不是很會(huì)做,因?yàn)楹⒆又皇蔷毩艘惶欤Ч皇呛芎?,并且在做時(shí)孩子與孩子之間的空間距離比較小,因此有幾個(gè)孩子出現(xiàn)了爭(zhēng)執(zhí),對(duì)于這些突發(fā)的事情處理的不是很好。

        第四篇:家長(zhǎng)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)

        1、開(kāi)展迎新春“漢藏師生一家親”集體生日party。

        31日下午,班的師生們就開(kāi)始布置自己的教室,學(xué)管處和總務(wù)處為學(xué)生們準(zhǔn)備了生日蛋糕和師恩賀卡。年的1月1日,迎著清晨的第一道曙光,與藏族班結(jié)對(duì)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們來(lái)到學(xué)校,與同學(xué)們歡聚一堂,藏族同學(xué)們以自己獨(dú)有的方式與漢族“爸爸媽媽”們迎接新年的到來(lái)。市教育局職成處王副調(diào)研員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子與學(xué)生一起聯(lián)歡,營(yíng)造了師生一家親的濃濃的節(jié)日氛圍。

        2、“漢藏一家”親情體驗(yàn)日感受家的溫暖。

        從年第一屆班的到來(lái),今年已是第六個(gè)年頭,全校領(lǐng)導(dǎo)和一線教師多次與多名班學(xué)生結(jié)對(duì),有多少個(gè)節(jié)日沒(méi)有與家人過(guò)節(jié)已經(jīng)記不清了。今年也不例外,迎新生日聚會(huì)結(jié)束后,結(jié)隊(duì)老師帶著各家的藏族孩子們從學(xué)校出發(fā)開(kāi)始了愉快的“元旦親情之旅”。藏族同學(xué)在老師們的帶領(lǐng)下,有的走入海底世界,感受奇特的海洋生物;有的走進(jìn)3D電影院,感受科技電影的神奇魅力;有的走進(jìn)博物館,穿越歷史文化的積淀;有的游覽在的'各國(guó)建筑文化群中,體驗(yàn)“東方瑞士”的內(nèi)涵……漢藏師生的情誼在活動(dòng)中沉淀著,升華著。新年第一天,在漢族爸爸媽媽的帶領(lǐng)下,思鄉(xiāng)之情減輕了,感恩之情油然而生。

        3、為每一個(gè)家庭定制一份《親子對(duì)賬單》。

        由學(xué)管處、心理輔導(dǎo)室為我校學(xué)生家庭度身定制的《親子對(duì)賬單》,根據(jù)中職學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)為設(shè)計(jì)出發(fā)點(diǎn),通過(guò)由家長(zhǎng)和孩子分別填寫(xiě)個(gè)人成長(zhǎng)的銘記瞬間,讓學(xué)生感悟父母養(yǎng)育的不易之處,也讓父母重新回味擁有孩子的心路歷程。對(duì)賬單共分家長(zhǎng)用表和學(xué)生用表兩部分,分別由家長(zhǎng)和學(xué)生獨(dú)立填寫(xiě)后交流彼此的填寫(xiě)感受,增進(jìn)親子關(guān)系,改善家庭和諧度。為中職生的家長(zhǎng)們提供教育指導(dǎo)。親子對(duì)賬單活動(dòng)得到了廣大家長(zhǎng)和班主任的熱烈反饋,有家長(zhǎng)打電話說(shuō)在與孩子的填寫(xiě)交流時(shí),發(fā)現(xiàn)孩子長(zhǎng)大了,懂事了;以前不知如何讓孩子感恩,通過(guò)此活動(dòng),發(fā)現(xiàn)與我更親近了;孩子主動(dòng)與我表達(dá)愛(ài)了,我太感動(dòng)了!為學(xué)生家長(zhǎng)提供好的溝通與教育方法,是我校學(xué)管處下一步著力研究的內(nèi)容,期望通過(guò)各種方法,達(dá)到家庭和諧的背后推動(dòng)力,同樣,來(lái)自于家庭和諧的學(xué)生會(huì)更有利于他的身心健康。

        第五篇:家長(zhǎng)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)

        中班上學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)順利的召開(kāi)了,家長(zhǎng)工作一直是我們工作的重點(diǎn),關(guān)系到我們以后工作的順利開(kāi)展,園所和老師們做了充足的邀請(qǐng)準(zhǔn)備,我們中二班全體幼兒家長(zhǎng)全部參加了此次會(huì)議,這些家長(zhǎng)大部分都是爸爸或媽媽,家長(zhǎng)們都很準(zhǔn)時(shí)的,有的還提前到了,可以看出家長(zhǎng)對(duì)這次會(huì)議的重視程度。

        孩子們經(jīng)過(guò)小班一個(gè)學(xué)期的幼兒園的學(xué)習(xí)生活以后,比以前懂事多了,作息時(shí)間有規(guī)律了,吃飯不用喂了,會(huì)唱歌了,對(duì)自己著裝更加注重整潔了,每天會(huì)自己穿衣。穿鞋、刷牙、開(kāi)闊了知識(shí)面,會(huì)講普通話了等等,總之,各方面的能力都有了很大進(jìn)步。這次家長(zhǎng)會(huì)提供了一次家園交流的機(jī)會(huì),互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我們相信,在今后的教育、教學(xué)工作、家長(zhǎng)工作、家園配合工作方面,都會(huì)有一個(gè)好的突破、更大的進(jìn)步。

        通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),給我們?cè)鎏砹诵判?,制定了工作的目?biāo)。通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展,我們使家長(zhǎng)更系統(tǒng)的了解了我們的工作,使家長(zhǎng)意識(shí)到了家園配合的重要性,以及發(fā)現(xiàn)了自己的孩子,和同年齡段孩子的差異?;顒?dòng)結(jié)束時(shí),許多家長(zhǎng)紛紛向我們的工作表示感謝,相信有了家長(zhǎng)朋友們的感謝和支持我們的工作會(huì)更加順利的進(jìn)行。

        總之,這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得非常成功,對(duì)我班的各項(xiàng)工作有很大的幫助。我們將繼續(xù)努力,不斷創(chuàng)新,克服家園共育中的不足之處,將家園工作做得更好!家長(zhǎng)們都認(rèn)真的填寫(xiě)了家長(zhǎng)反饋材料。足以說(shuō)明,家長(zhǎng)非常關(guān)心孩子的.成長(zhǎng),今后與家長(zhǎng)攜手共進(jìn),讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!

        此次家長(zhǎng)會(huì)的開(kāi)展,通過(guò)與家長(zhǎng)進(jìn)行零距離的交流。家長(zhǎng)能更加理解教師的工作,為幼兒園下一步開(kāi)展工作做好了鋪墊,同時(shí)在真誠(chéng)、真實(shí)的基礎(chǔ)上讓家長(zhǎng)的顧慮最小化。增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和老師的信任。

        會(huì)后還有許多家長(zhǎng)跟老師進(jìn)行了單獨(dú)的交流溝通,這次家長(zhǎng)會(huì)給我印象最深的是,家長(zhǎng)們的整體素質(zhì)較高。他們?cè)谒枷肷嫌兄芨叩恼J(rèn)識(shí),能重視孩子成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的缺點(diǎn),并注重孩子各方面能力的培養(yǎng)。相信在廣大家長(zhǎng)的關(guān)心和配合下,老師的努力下,我們中二班的幼兒、老師、家長(zhǎng)都能相處得十分的和諧、愉快!

        第六篇:家長(zhǎng)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)

        20xx年12月15日,是八一幼兒園中四班的家長(zhǎng)開(kāi)放日。從寶寶班到中班,不知不覺(jué)孫夢(mèng)吉小朋友已經(jīng)有一年的園齡了,而這也是我和兒子參加的第一次家長(zhǎng)開(kāi)放日,一家三口格外激動(dòng)。兒子激動(dòng)是因?yàn)槟芎桶职謰寢屢黄鹕嫌變簣@,而令我和妻子激動(dòng)的是能有這樣一個(gè)讓我們零距離感受幼兒園生活的機(jī)會(huì),去了解幼教工作,走進(jìn)孩子們的世界,真切感受孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步。

        開(kāi)放日分為兩大部分,室內(nèi)活動(dòng)和室外活動(dòng)。室內(nèi)活動(dòng)是包餃子,曹老師把和面、包餡的工序做了演示,演示過(guò)程中不時(shí)穿插一些提問(wèn),啟發(fā)孩子們積極思考,這種方式有效地凝聚了孩子們的注意力,提升了課堂效率。

        之后,大家洗了手,孩子們套上了白色的圍裙,包餃子活動(dòng)正式開(kāi)工嘍!由于夢(mèng)吉在家時(shí)也曾接觸過(guò)包水餃,所以在妻子做了兩次示范之后,他便全面接手工作,搟皮、包餡,小家伙做得是有模有樣,而六個(gè)水餃的“業(yè)績(jī)”也讓我們對(duì)他贊不絕口。這個(gè)活動(dòng)很好地鍛煉了孩子的動(dòng)手操作能力,更重要地是讓他體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂(lè)。室外活動(dòng)更為豐富,過(guò)綜合障礙、配合接球、過(guò)繩索、鴨子步接龍、拔河等等。這些活動(dòng)讓我更為直觀地了解到了八一幼兒園在鍛煉幼兒運(yùn)動(dòng)能力方面的努力。一個(gè)綜合障礙包含了繞行跑、跪爬、匍匐爬行、跳躍、跨行等多套動(dòng)作,有效發(fā)展了幼兒的眼手協(xié)調(diào)能力和動(dòng)作的執(zhí)行能力;鴨子步接龍和配合接球鍛煉了幼兒的組織能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí);過(guò)繩索則是鍛煉了幼兒的反變能力;當(dāng)然由家長(zhǎng)參與的拔河和過(guò)繩索活動(dòng)則不僅僅是讓我們這些成年人找回一些童心,更是讓家長(zhǎng)們?cè)诟惺芡さ倪^(guò)程中拉近與孩子的心理距離,“親子”活動(dòng)的成效顯而易見(jiàn)。

        半天的.時(shí)間過(guò)得很快,帶給我們一家三口的除了激動(dòng)興奮還有更多的驚喜,我和妻子對(duì)兒子的成長(zhǎng)進(jìn)步驚喜中又增添了更多的期盼;對(duì)選擇八一幼兒園生出了更大的信心;對(duì)碰到像曹老師、趙老師、古老師這么優(yōu)秀的幼教工作者而感到無(wú)比榮幸。半天的開(kāi)放日讓我印象深刻,概括說(shuō)來(lái),覺(jué)得幼兒園的活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織具有三個(gè)方面的特征:一是活動(dòng)設(shè)計(jì)科學(xué),有利于幼兒的身心發(fā)展;二是教師組織能力強(qiáng),工作細(xì)心,能有效引導(dǎo)幼兒深度參與活動(dòng),達(dá)到教學(xué)目標(biāo);三是家長(zhǎng)的直接參與,使其更為客觀地了解到自己孩子的性格特點(diǎn)、認(rèn)知習(xí)慣和行動(dòng)能力,能有效促進(jìn)家庭教育的健康發(fā)展。

        我覺(jué)得學(xué)校舉辦“家長(zhǎng)開(kāi)放日”是非常有意義的。這項(xiàng)活動(dòng)為老師和家長(zhǎng)搭建了溝通平臺(tái),讓家長(zhǎng)們了解到了老師的教學(xué)方法,增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的了解,有效地促進(jìn)了家校雙方達(dá)成教育共識(shí)。作為家長(zhǎng),我很欣慰地看到孩子的進(jìn)步:自控能力更強(qiáng)了,變得勇敢和自信了,也更為懂事了。這些進(jìn)步和老師們辛勤地付出以及對(duì)孩子的愛(ài)是分不開(kāi)的!在這里,我要衷心地感謝中四班的全體老師!謝謝你們!最后提一個(gè)建議,建議“開(kāi)放日”活動(dòng)加上課堂教學(xué)內(nèi)容,這樣家長(zhǎng)對(duì)幼教能了解得更全面,同時(shí)也能從老師們身上學(xué)到好的幼教經(jīng)驗(yàn)。

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