千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《家長(zhǎng)進(jìn)校園手工活動(dòng)總結(jié)(范文五篇)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《家長(zhǎng)進(jìn)校園手工活動(dòng)總結(jié)(范文五篇)》。

第一篇：家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)

學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。家庭教育是教育系統(tǒng)工程中的重要組成部分，家長(zhǎng)學(xué)校是指導(dǎo)家庭教育的重要陣地。自開辦家長(zhǎng)學(xué)校以來，我校一直將家庭教育工作列為學(xué)校教育管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我們本著“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子”的教育理念，以提高家長(zhǎng)的家庭教育水平，幫助家長(zhǎng)樹立正確的人才觀、教育觀和質(zhì)量觀，掌握科學(xué)的家庭教育方法，從而以創(chuàng)造良好的，科學(xué)的現(xiàn)代家庭教育環(huán)境為目標(biāo)。

一、繼續(xù)做好常規(guī)工作、突出家庭教育的階段特征

1.充分運(yùn)用家長(zhǎng)學(xué)校教材，引導(dǎo)家長(zhǎng)增強(qiáng)家庭教育理論素養(yǎng)

《不輸在家庭教育上》一書是閔行區(qū)學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校教材，我校重視帶領(lǐng)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)《不輸在家庭教育上》，要求倡導(dǎo)全校學(xué)生、家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)。在具體實(shí)施中，以年級(jí)組為單位針對(duì)本年級(jí)家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)需求，將相關(guān)案例、以及學(xué)習(xí)建議印發(fā)給家長(zhǎng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)教材中的現(xiàn)代家庭教育知識(shí)、家庭教育案例，從而提高家長(zhǎng)家庭教育知識(shí)，規(guī)范家庭教育行為。家長(zhǎng)學(xué)習(xí)完后，寫有家長(zhǎng)體會(huì)的優(yōu)秀家長(zhǎng)作業(yè)刊登在校園網(wǎng)上供其他家長(zhǎng)分享學(xué)習(xí)，有的班級(jí)還布置在教室的宣傳欄內(nèi)，讓家長(zhǎng)的文章不僅得到展示，也讓家長(zhǎng)之間互相學(xué)習(xí)。經(jīng)過幾年的實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)通過撰寫讀書體會(huì)以引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)家庭教育是一種很好的帶動(dòng)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的形式。

不同年級(jí)的學(xué)生有不同的問題浮現(xiàn)，根據(jù)不同年級(jí)的特征，選擇每月學(xué)習(xí)內(nèi)容，使得學(xué)習(xí)更加具有針對(duì)性與有效性。

2、注重家庭教育經(jīng)驗(yàn)的分享，重視家長(zhǎng)之間的相互學(xué)習(xí)

在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，家庭教育問題的不斷突破中，家長(zhǎng)總是在問題解決中獲得成長(zhǎng)與經(jīng)驗(yàn)，同伴之間經(jīng)驗(yàn)的共享有著不可替代的作用。我們?cè)诎嗉?jí)、年級(jí)、校級(jí)集會(huì)時(shí)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的分享，使家庭教育工作通過樸實(shí)的形式扎實(shí)推進(jìn)。

3、加強(qiáng)制度保障，充分發(fā)揮家委會(huì)引領(lǐng)作用

在學(xué)期初、期中、期末等三個(gè)關(guān)鍵階段，我?；蜓?qǐng)家委會(huì)骨干委員、或邀請(qǐng)各班級(jí)家委主任共聚學(xué)校，就家長(zhǎng)學(xué)校工作召開工作會(huì)議，請(qǐng)家委代表獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，并就學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展展開討論。

二、依托家長(zhǎng)學(xué)校，扎實(shí)推進(jìn)家校互動(dòng)

1、充分發(fā)揮家長(zhǎng)作用，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)參與到升旗儀式、教師節(jié)等學(xué)校重大活動(dòng)中，在活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)校與家庭的互動(dòng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)、學(xué)校的發(fā)展搭建更好的平臺(tái)。

2、繼續(xù)推進(jìn)愛心交通志愿者服務(wù)工作，從規(guī)章制度到招募要求以及日志記錄都能夠認(rèn)真組織安排，每天在學(xué)生上下學(xué)的時(shí)候進(jìn)行學(xué)校門口的交通秩序的維護(hù)，并將服務(wù)中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行反饋。

3、每周四開展家委會(huì)進(jìn)校園活動(dòng)。通過參與聽課、參加活動(dòng)等對(duì)于學(xué)校的教育教學(xué)及其他工作提出建議和意見，從而改進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)工作。本學(xué)期家委會(huì)視校工作中，解決了學(xué)生飲水、用餐等許多與學(xué)生、學(xué)校工作密切相關(guān)的工作，取得了良好的成效。

4、充分利用期中期末家長(zhǎng)會(huì)，將家庭教育工作提到日程。

在期中期末家長(zhǎng)會(huì)上，各班先進(jìn)行班級(jí)家庭教育工作交流，普及家教知識(shí)，提高家長(zhǎng)素質(zhì)和家教水平，注重家庭教育經(jīng)驗(yàn)的分享與共識(shí)的達(dá)成。注重班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校與家庭的良性互動(dòng)。

三、注重家長(zhǎng)學(xué)校工作的輻射作用

1、以本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校工作區(qū)級(jí)展示活動(dòng)為契機(jī)，一方面展示我校家長(zhǎng)學(xué)校工作的成效與舉措，另一方面也在區(qū)域?qū)用姘l(fā)揮我校的引領(lǐng)示范作用，不斷激勵(lì)我校在家庭教育工作上努力探索。

2、本學(xué)期我校與湖南張家界龍?zhí)吨袑W(xué)結(jié)對(duì)，是我校家長(zhǎng)學(xué)校工作上的一個(gè)突破。龍?zhí)吨袑W(xué)在家庭教育方面存在著中西部地區(qū)的共性問題，通過我校的家長(zhǎng)學(xué)校工作建立的經(jīng)驗(yàn)與家長(zhǎng)學(xué)校資源幫助該校進(jìn)行困難的'克服。

3、依托家長(zhǎng)學(xué)校工作，積極開展獻(xiàn)愛心促和諧活動(dòng)。

本學(xué)期，在家委會(huì)的組織下，我校先后組織了赴復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院獻(xiàn)愛心活動(dòng)、平陽敬老院活動(dòng)、捐助內(nèi)蒙古寶龍山中學(xué)、湖南龍?zhí)吨袑W(xué)愛心物資的活動(dòng)等，在一系列活動(dòng)的開展中，促進(jìn)了家校溝通交流，發(fā)揮了正能量，加強(qiáng)了我校家長(zhǎng)學(xué)校工作的輻射作用。

4、注重學(xué)期總結(jié)，達(dá)成家校共識(shí)

在期末階段，我校及時(shí)召開家庭教育工作總結(jié)會(huì)，在會(huì)上，學(xué)校邀請(qǐng)各班家委代表參與到學(xué)校總結(jié)工作中來，并對(duì)在家長(zhǎng)學(xué)校工作中表現(xiàn)突出的家長(zhǎng)進(jìn)行表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，促進(jìn)學(xué)校家長(zhǎng)工作的良性開展。

回顧整個(gè)學(xué)期，我校家長(zhǎng)學(xué)校工作扎實(shí)有效，在抓常規(guī)的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的輻射作用，進(jìn)一步探索辦好家長(zhǎng)學(xué)校的新模式、新途徑、新方法，辦出自己的特色，用堅(jiān)實(shí)的腳印，為新形勢(shì)下的家長(zhǎng)學(xué)校教育工作留下一串串不同尋常的足跡……

第二篇：家長(zhǎng)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，一直是我園所注重的一項(xiàng)家園合作的活動(dòng)。為了讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的一日生活、學(xué)習(xí)情況；加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通交流，我園于20xx年11月11、12、13日分別舉行了大、中、小班“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)。本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)可以說是在忙碌、有序、期待中開始，在精彩、成功、贊嘆中結(jié)束的。無論是孩子們的晨間活動(dòng)、早操、課堂教學(xué)，還是家長(zhǎng)的親子游戲活動(dòng)，每一項(xiàng)都充分體現(xiàn)了我們師生團(tuán)結(jié)、和諧、向上的精神風(fēng)貌，更展現(xiàn)了我們的師生創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的工作作風(fēng)。

從早上8：00開始至11：00結(jié)束。一大早，家長(zhǎng)們就興高采烈地來到幼兒園。我們首先在一樓大廳通過展板向家長(zhǎng)們介紹了活動(dòng)的主要內(nèi)容以及活動(dòng)時(shí)間安排，然后讓家長(zhǎng)們走進(jìn)班級(jí)，具體觀摩及了解孩子半日生活學(xué)習(xí)情況。通過活動(dòng)“讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂”“讓家長(zhǎng)與孩子互動(dòng)”，使家長(zhǎng)真實(shí)地、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。在半日課堂活動(dòng)結(jié)束后，各班級(jí)班主任召開了簡(jiǎn)短的“家長(zhǎng)會(huì)”。向家長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹這個(gè)學(xué)期孩子們各方面的學(xué)習(xí)生活情況；孩子通過兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)所取得的進(jìn)步與變化，以及在今后的教育過程中需要家配合的`工作。最后活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我們要求家長(zhǎng)為我們的教育教學(xué)提出合理化建議，并認(rèn)真填寫反饋表。

在本次活動(dòng)中，結(jié)合活動(dòng)開展的情況及家長(zhǎng)的反饋意見，做個(gè)簡(jiǎn)單小結(jié)：

（一）家長(zhǎng)認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：

1、課堂教學(xué)氣氛十分活躍；

2、善于啟發(fā)、誘導(dǎo)，幫助學(xué)生動(dòng)腦筋；

3、教學(xué)有經(jīng)驗(yàn)，能抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)

4、教師和藹可親；能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生；

5、對(duì)家長(zhǎng)熱情；

6、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。

（二）學(xué)生家長(zhǎng)能夠積極參與。

全園90%的家長(zhǎng)都參加了這次開放日活動(dòng)，并在活動(dòng)中表現(xiàn)出了極高的熱情。自始至終，不管從孩子，還是家長(zhǎng)來看，都很開心。孩子們看到自己父母來參加活動(dòng)并和自己做游戲，都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高昂；家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開心。

（三）班級(jí)開展的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)受到了家長(zhǎng)的肯定。

通過半日活動(dòng)，家長(zhǎng)對(duì)老師們的工作有了更具體的了解；在一個(gè)個(gè)細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解老師的工作。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意，對(duì)老師表示感謝！

本次“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，不僅讓家長(zhǎng)走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動(dòng)的情況，也讓家長(zhǎng)感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)的舉行，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮。為家園共育搭建起了交流的平臺(tái)。

第三篇：家長(zhǎng)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)

在老師的精心準(zhǔn)備，幼兒的積極投入，家長(zhǎng)的熱情參與下，“大班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)”圓滿地結(jié)束了?；顒?dòng)中，我們老師一如既往、恪盡職守、團(tuán)結(jié)合作，贏得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。

張老師執(zhí)教了數(shù)學(xué)活動(dòng)《有趣的數(shù)學(xué)世界》?？萍及l(fā)展日新月異，家長(zhǎng)的`要求也不斷地提高。他們希望老師能多借助高科技產(chǎn)品，給孩子傳遞更豐富更前沿的信息。于是張老師利用數(shù)碼相機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等資源，制作了課件。運(yùn)用課件上課，不但孩子們的興趣提高了，學(xué)習(xí)興趣更濃厚了，連家長(zhǎng)也覺得耳目一新，他們普遍認(rèn)為：數(shù)學(xué)活動(dòng)生動(dòng)有趣，孩子發(fā)言積極，學(xué)到了許多生活中的數(shù)字概念;孩子上課時(shí)注意力集中，善于動(dòng)腦，對(duì)生活中的數(shù)字較敏感，比較滿意;日常生活中有太多與數(shù)字有關(guān)的事物，要培養(yǎng)孩子對(duì)周圍事物的興趣，多問才能多知 。

本次活動(dòng)很有意義，不但可以使家長(zhǎng)可以近距離地觀察孩子在園表現(xiàn)，也更理解了老師付出的辛苦。以后家長(zhǎng)會(huì)更主動(dòng)地配合老師的要求，加強(qiáng)與老師的溝通。和孩子一起參與活動(dòng)使我們家長(zhǎng)也學(xué)到了很多，對(duì)改進(jìn)孩子的教育方法很有幫助。今后，我們會(huì)創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)孩子自由探索、自主發(fā)展，成為學(xué)習(xí)的主體。

第四篇：家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)

家庭教育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的一個(gè)重要方面，是國家整個(gè)教育事業(yè)的有機(jī)組成部分。家庭教育具有早期性、針對(duì)性和持續(xù)性的特點(diǎn)。家庭教育對(duì)于促進(jìn)學(xué)生行為、習(xí)慣、品格、情感等非智力因素的培養(yǎng)和形成，都起了至關(guān)重要的作用。20xx學(xué)年，我們把區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心提出的“向家庭教育要質(zhì)量、向家長(zhǎng)教育要效益”作為學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校的宗旨，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體教師的努力下，家長(zhǎng)學(xué)校工作又躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。具體總結(jié)如下：

一、深入學(xué)習(xí)，提升教師家教指導(dǎo)素養(yǎng)

20xx年8月，學(xué)校推薦陳麗和xxxx兩位教師參加了中國家庭文化研究會(huì)、中國國際人才開發(fā)中心聯(lián)合舉辦的家庭教育指導(dǎo)師班的學(xué)習(xí)。這兩位教師冒著酷暑，到浦江第一幼兒園參加開班培訓(xùn)，在家里利用網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)定的課程，傾聽專家的網(wǎng)上講座。最后終于順利通過了考試，獲得了家庭教育指導(dǎo)師稱號(hào)。xx年1月，xxxx老師又參加了中華家庭教育研究院、閔行區(qū)現(xiàn)代家庭教育研究指導(dǎo)中心舉辦的“中華家庭教育高級(jí)講師”班培訓(xùn)，完成了家庭教育戰(zhàn)略發(fā)展模塊、基本能力模塊等課程的學(xué)習(xí)，被聘為“中華家庭教育高級(jí)講師”。

通過學(xué)習(xí)，使這兩位教師的家庭教育指導(dǎo)素養(yǎng)有了非常大的提升。這兩位教師學(xué)成之后，也把所學(xué)習(xí)的知識(shí)通過平時(shí)的組室研討、班主任例會(huì)等途徑毫不保留的向其他教師宣傳，共享指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，一起提高家庭教育的指導(dǎo)技能。

本學(xué)期，陳麗老師給他兒子所在的幼兒園部分班級(jí)開設(shè)了家庭教育的講座。一年里，xxxx老師也為一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校及其它年級(jí)的家長(zhǎng)作了“學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建”等多個(gè)家庭教育講座，這兩位教師充分發(fā)揮了他們的引領(lǐng)作用，獲得了家長(zhǎng)的好評(píng)。

二、改革家長(zhǎng)會(huì)，提高家長(zhǎng)育人素養(yǎng)

對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來說，家庭教育、社區(qū)教育、學(xué)校教育三者是缺一不可的。特別是家庭教育，對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到了更為重要的作用。

本學(xué)期，根據(jù)教育局和區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心的要求，我們重點(diǎn)進(jìn)行了家長(zhǎng)會(huì)的改革試點(diǎn)。我們?cè)诿總€(gè)年級(jí)的1班進(jìn)行試點(diǎn)，具體內(nèi)容有：

⑴家長(zhǎng)會(huì)形式的改變。

我們把座位圍成一圈，教師和家長(zhǎng)坐在一起。這樣，有利于縮短家長(zhǎng)與教師之間的距離，有利于家長(zhǎng)和教師、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間的交流，給家長(zhǎng)一種平等、親切的家庭感覺。

⑵推出學(xué)生學(xué)習(xí)情況階段匯報(bào)表。

分別由班主任、語文、數(shù)學(xué)和英語教師對(duì)學(xué)生行為表現(xiàn)、語文、數(shù)學(xué)、英語四個(gè)方面一個(gè)階段的情況作出評(píng)價(jià)，并寫上家庭教育指導(dǎo)意見，發(fā)放給學(xué)生家長(zhǎng)。這項(xiàng)工作工作量非常大，但是非常受家長(zhǎng)們歡迎。因?yàn)槠綍r(shí)家長(zhǎng)們更多的只了解孩子的作業(yè)情況、自己孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。而孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、上課表現(xiàn)、在班中所處的水平以及孩子的行為表現(xiàn)等家長(zhǎng)們很少知道。由于這張階段情況匯報(bào)表各個(gè)方面的評(píng)價(jià)非常細(xì)膩，因此讓家長(zhǎng)們能夠橫向、縱向全面了解自己孩子各個(gè)方面的發(fā)展情況。

⑶邀請(qǐng)好家長(zhǎng)進(jìn)行家教經(jīng)驗(yàn)交流。

每個(gè)班級(jí)根據(jù)班級(jí)學(xué)生發(fā)展的需要，有目的的事先邀請(qǐng)一部分優(yōu)秀家長(zhǎng)，進(jìn)行相關(guān)教育方法的介紹，進(jìn)行優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。

⑷菜單式家庭教育講座。

根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的需求，由我們學(xué)生工作部向各班推薦講座內(nèi)容，各班根據(jù)自己需要自主選擇或融入班級(jí)實(shí)際情況，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育方法的介紹。

⑸做好每月一次家庭教育思考題。

本學(xué)期，我們組織家長(zhǎng)做好了三期家庭教育思考題的答題工作，進(jìn)行了優(yōu)秀家長(zhǎng)作業(yè)的評(píng)選，并把每個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀家長(zhǎng)作業(yè)上傳學(xué)校家庭教育專欄，供所有的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。

我們的這些改革內(nèi)容受到了家長(zhǎng)的歡迎。在家長(zhǎng)會(huì)試點(diǎn)改革的家長(zhǎng)反饋表中，家長(zhǎng)們紛紛表示希望學(xué)校把這些內(nèi)容堅(jiān)持下去，一方面可以多給家長(zhǎng)一些教育的智慧，家校多溝通，合力教育好學(xué)生，另一方面，可以進(jìn)行家家互動(dòng)，彰顯學(xué)校的家庭教育特色，通過家長(zhǎng)之間的現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，有效解決家長(zhǎng)在實(shí)際教育過程中遇到的各種問題，進(jìn)一步提高家長(zhǎng)的教育智慧。

xx學(xué)年，我們一共召開了8次不同年級(jí)不同內(nèi)容的家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)了家校之間的溝通和聯(lián)系，有效提高了家長(zhǎng)的家教素養(yǎng)，提高了家庭教育的質(zhì)量。

三、開展活動(dòng)，發(fā)揮家庭育人功能

1、開展“就開學(xué)兩天內(nèi)四位學(xué)生跳樓事件的討論。xx學(xué)年剛剛開始才兩天，上海市就連續(xù)發(fā)生了四起學(xué)生跳樓事件。根據(jù)區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心的精神，我們組織家長(zhǎng)就此現(xiàn)象進(jìn)行了討論。通過討論活動(dòng)，家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到了當(dāng)前孩子心理的脆弱，加強(qiáng)家庭教育和心理教育的重要性，紛紛表示要強(qiáng)化挫折教育，利用健康的家庭氛圍幫助孩子健康成長(zhǎng)。

2、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與班級(jí)建設(shè)系列目標(biāo)的設(shè)計(jì)。班級(jí)是學(xué)生的第二個(gè)家。為了讓家長(zhǎng)了解和參與班級(jí)生活，指導(dǎo)孩子積極參加班級(jí)活動(dòng)，為此，我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起進(jìn)行班名、班歌、班級(jí)口號(hào)、班徽、班級(jí)公約的設(shè)計(jì)。全校有一半的家長(zhǎng)積極參與了此項(xiàng)活動(dòng)。部分家長(zhǎng)的作品還被班主任選中，成了引領(lǐng)孩子成長(zhǎng)的班級(jí)建設(shè)系列目標(biāo)。

3、每學(xué)期，為配合少先隊(duì)特色獎(jiǎng)?wù)碌臓?zhēng)章活動(dòng)，我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參與爭(zhēng)章活動(dòng)，指導(dǎo)自己的孩子爭(zhēng)年級(jí)特色章。家校合作，共同培育學(xué)生綠色的個(gè)性和健全的人格?；顒?dòng)結(jié)束，家長(zhǎng)們紛紛撰寫活動(dòng)感言，感謝學(xué)校給孩子一方實(shí)踐的天地，一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使孩子的其它能力有了發(fā)展與提升。

4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行節(jié)能金點(diǎn)子設(shè)計(jì)活動(dòng)。本學(xué)期，為配合迎世博400天活動(dòng)，我們開展了小手牽大手，共同設(shè)計(jì)節(jié)能金點(diǎn)子活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子作出榜樣，教育孩子養(yǎng)成節(jié)約水電等能源的好習(xí)慣，共同創(chuàng)建節(jié)能城區(qū)，為世博會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)。

四、抓實(shí)常規(guī)，促進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校質(zhì)量提升

1、進(jìn)行優(yōu)秀家長(zhǎng)的評(píng)選。xx學(xué)年第一學(xué)期，每個(gè)班級(jí)進(jìn)行了優(yōu)秀家長(zhǎng)的'評(píng)選活動(dòng)，功評(píng)選出23位優(yōu)秀家長(zhǎng)。這些家長(zhǎng)不僅在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流，他們的優(yōu)秀事跡也已在學(xué)校家庭教育專欄內(nèi)得到共享，供所有的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。

2、進(jìn)行學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建。每年，我們都會(huì)引導(dǎo)新一年級(jí)的家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建，讓家長(zhǎng)知道，在孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，家長(zhǎng)也需要學(xué)習(xí)，和孩子一起成長(zhǎng)，才能跟得上孩子發(fā)展的步伐。我們共開設(shè)了兩個(gè)相關(guān)的專題講座，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。本學(xué)期末，我們進(jìn)行了學(xué)習(xí)型家庭的評(píng)選，共評(píng)選了六戶學(xué)習(xí)型家庭。同樣，我們也把他們的創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了共享，掛在了專題網(wǎng)頁上。

3、做好家訪工作。xx學(xué)年，我們繼續(xù)組織教師認(rèn)真完成了新一年級(jí)100%、新接任班級(jí)50%、每學(xué)期特殊學(xué)生100%，其他學(xué)生50%的家訪任務(wù)。我們倡導(dǎo)上門家訪，使家校更好的溝通與互動(dòng)，也讓教師了解更多的學(xué)生信息，提高教育的針對(duì)性和有效性。

4、認(rèn)真開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。上學(xué)期，我們通過開設(shè)家庭教育講座、開放課堂等形式積極為家長(zhǎng)提供多途徑、多內(nèi)容的家長(zhǎng)開放日，讓家長(zhǎng)更多地了解學(xué)校的教育教學(xué)信息，更好地配合學(xué)校加強(qiáng)對(duì)孩子的教育。

5、召開家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)議。為了更好的服務(wù)學(xué)生，讓學(xué)生吃到可口的飯菜，我們組織部分家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)的成員去各家餐飲公司參觀，最后讓家庭教育指導(dǎo)委員參加我們的教代會(huì)會(huì)議，一起投票選擇最好的餐飲公司。如今，學(xué)生的飯菜得到了大幅度的改善，學(xué)生每天都能吃到可口又暖和的飯菜。本學(xué)期，我們又召開家庭教育指導(dǎo)委員成員的會(huì)議，向大家宣傳家長(zhǎng)會(huì)改革的意義和內(nèi)容，聽取大家的意見，在此基礎(chǔ)上，更有針對(duì)性的進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)的改革，召開家長(zhǎng)喜歡的家長(zhǎng)會(huì)，切實(shí)提高家長(zhǎng)會(huì)的質(zhì)量。

6、繼續(xù)做好中小幼銜接工作。本學(xué)期中期，我們和浦江二中開展了銜接工作，由浦江二中的副校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任給我校五年級(jí)家長(zhǎng)舉辦家庭教育講座，進(jìn)行中學(xué)前相關(guān)內(nèi)容的宣傳和介紹。學(xué)期末，我校金獎(jiǎng)優(yōu)秀班主任梁秀蓮老師為浦江二幼每個(gè)班級(jí)的小朋友上課，讓他們初步感知小學(xué)與幼兒園的不同，積極準(zhǔn)備，為適應(yīng)緊張的小學(xué)生活早早作好行為習(xí)慣和生活習(xí)慣上的準(zhǔn)備。

五、成績(jī)列表

xxxxxx

六、反思不足

1、教師家庭教育的指導(dǎo)能力還需進(jìn)一步提升。

2、繼續(xù)加大現(xiàn)代家庭教育理念的宣傳，進(jìn)一步轉(zhuǎn)化部分特殊學(xué)生家長(zhǎng)的教育觀念，強(qiáng)化家庭教育的家庭凝聚力，鞏固學(xué)校家庭教育的成果。

家庭教育是學(xué)校教育的保證。在新的一學(xué)年中，我們將進(jìn)一步探索和推進(jìn)現(xiàn)代家庭教育工作，更好的發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的功能，從而推動(dòng)學(xué)校家庭教育工作不斷向前發(fā)展。

第五篇：家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)

“家長(zhǎng)是孩子的第一任教師”家庭對(duì)孩子的潤物細(xì)無聲，潛移默化的影響將對(duì)孩子的世界觀、人生觀尤其是性格的形成起到至關(guān)重要的作用，如果說學(xué)校教育是“陽光”那么家庭教育則是那豐沃的“土壤”教育好孩子是學(xué)校的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。

一、基本情況

我校大多數(shù)家庭都能重視家庭教育，重視孩子德、智、體、美、勞全面發(fā)展，關(guān)注孩子身心健康，教育孩子學(xué)會(huì)做人，懂得“十年樹木，百年樹人”的道理。但同時(shí)也有少部分家長(zhǎng)自身文化素質(zhì)不高，缺乏教育孩子適當(dāng)?shù)姆绞椒椒?，從而影響了孩子的健康成長(zhǎng)。

二、主要成績(jī)

1、把家委會(huì)工作列入重要工作議程，邀請(qǐng)家委會(huì)成員們參與學(xué)校重大事件的決策、管理中，發(fā)揮家委會(huì)成員在學(xué)校管理中的知情權(quán)、選擇權(quán)、評(píng)議權(quán)、監(jiān)督權(quán)和決策權(quán)。

2、定主題召開各類學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)，如“如何適應(yīng)初中生活”六年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)，“初三家長(zhǎng)要面對(duì)的…”九年級(jí)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)，通過家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解教育子女的方式方法，掌握一定的教育藝術(shù)。

3、開展親子活動(dòng)，在活動(dòng)中，讓孩子理解父母，讓父母了解孩子，讓家長(zhǎng)樹立民主、平等、和諧的教育思想。

4、評(píng)選學(xué)習(xí)型家庭，使全民學(xué)習(xí)思想深入人心，營造良好的家庭氛圍。

三、具體做法：

（一）、組織落實(shí)三級(jí)家委會(huì)，發(fā)揮家委會(huì)的管理作用。

在落實(shí)班級(jí)家委會(huì)、年級(jí)家委會(huì)的基礎(chǔ)上，9月28日，楊柳初級(jí)中學(xué)成立新一屆校級(jí)家委會(huì)。會(huì)上，各委員認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度，上屆家委會(huì)主任李丹鳳做20xx學(xué)年家委會(huì)工作總結(jié)，并增補(bǔ)顧夏敏為新一屆校家委會(huì)副主任，潭校長(zhǎng)作了重要講話。她指出，當(dāng)前學(xué)校、家庭教育面臨的最大問題之一是學(xué)生的思想品德問題，學(xué)校、家庭要把教會(huì)學(xué)生如何做人作為教育的首要任務(wù)，要把學(xué)生在家庭中的行為表現(xiàn)列入學(xué)生成長(zhǎng)考核的內(nèi)容之一，并且她指出，學(xué)校拆一建二后，新學(xué)校有許多發(fā)展契機(jī)，學(xué)校要給家長(zhǎng)知情權(quán)、選擇權(quán)、評(píng)議權(quán)、監(jiān)督權(quán)和決策權(quán)，讓家長(zhǎng)真正為學(xué)校發(fā)展出謀劃策。

（二）、搭建學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的平臺(tái)，使教育形成合力。

1、分年級(jí)召開家長(zhǎng)會(huì)，利用家長(zhǎng)會(huì)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行專題講座，力求家庭教育的指導(dǎo)更具針對(duì)性，使之與學(xué)生的生理、心理發(fā)展吻合。

9月，六年級(jí)組召開了以“如何了解自己的孩子，幫助他們適應(yīng)初中生活”為主題的家長(zhǎng)會(huì)。

10月，七年級(jí)組召開了以“如何指導(dǎo)孩子掌握學(xué)習(xí)方法“為主題的部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。

11月，八年級(jí)組召開了以“如何為孩子創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境”為主題的家長(zhǎng)會(huì)。九年級(jí)則在期中考試后，召開了以“以積極心態(tài)面對(duì)現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)”為主題的家長(zhǎng)會(huì)。

在家長(zhǎng)會(huì)中，教師現(xiàn)身說法，向家長(zhǎng)宣傳正確的教育子女的方式方法、家長(zhǎng)之間則一起探討各種不同的家教方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，各年級(jí)的.家長(zhǎng)會(huì)主題明確，針對(duì)性強(qiáng)，因此家長(zhǎng)和老師，家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間的溝通是有效和高質(zhì)量的，取得了良好的效果。家長(zhǎng)

2、密切家庭教育和學(xué)校教育的聯(lián)系，認(rèn)真做好家訪工作

要求教師認(rèn)真對(duì)待家訪工作，對(duì)新入學(xué)的六年級(jí)新生在開學(xué)前進(jìn)行普訪，班主任老師要對(duì)班中每一位學(xué)生每學(xué)期進(jìn)行一次家訪，個(gè)別學(xué)生要多次進(jìn)行家訪以了解學(xué)生在家表現(xiàn)及家教情況，指導(dǎo)家長(zhǎng)最佳方式方法教育子女。據(jù)班主任工作記錄，教師通過電話，網(wǎng)絡(luò)，家?；?dòng)平臺(tái)等多種途徑和家長(zhǎng)交流溝通，每個(gè)月平均對(duì)班中5名學(xué)生進(jìn)行家訪，個(gè)別家長(zhǎng)也會(huì)主動(dòng)來學(xué)校和各科老師進(jìn)行溝通，了解孩子在校學(xué)習(xí)情況，向教師尋求最佳途徑教育孩子。一年來，家長(zhǎng)的教育水平有明顯的提高，學(xué)生的思想，對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度也有了很大改變，學(xué)生成績(jī)不斷進(jìn)步，學(xué)校成績(jī)也在穩(wěn)步提高，得到家長(zhǎng)的好評(píng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

（三）、組織家長(zhǎng)參加親子活動(dòng)，增進(jìn)了解

9月15、16兩日，家長(zhǎng)學(xué)校組織學(xué)校中部分單親家庭參加了以“相互了解，共建平等、和諧家庭氛圍”為主題的親子活動(dòng)。在活動(dòng)日中，家長(zhǎng)聽取了由華東師范大學(xué)家庭教育專家做的“今天我們?nèi)绾巫黾议L(zhǎng)”為主題的報(bào)告，孩子們則在“保護(hù)雞蛋”“尋找他人閃光點(diǎn)”等活動(dòng)中體會(huì)家長(zhǎng)操持家庭的不易，在“我希望生活在這樣的家庭里”的親子繪畫中，家長(zhǎng)和孩子感受到了彼此努力，共同創(chuàng)造和諧家庭的心愿。

（四）、評(píng)選學(xué)習(xí)型家庭

為響應(yīng)市政府提出的“形成全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展”的號(hào)召，滿足每一個(gè)家庭都有成為學(xué)習(xí)型家庭的需求，一年一度的鎮(zhèn)、校學(xué)習(xí)型家庭推薦和評(píng)比工作在11月展開。在班級(jí)、年級(jí)組老師和同學(xué)們的推薦下，經(jīng)學(xué)校研究決定評(píng)選王田雨等110戶家庭為校學(xué)習(xí)型家庭，推薦金依婷等10戶家庭為鎮(zhèn)學(xué)習(xí)型家庭。通過開展評(píng)選活動(dòng)，使全家總動(dòng)員開展學(xué)習(xí)深入人心，學(xué)生家庭共同努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)氛圍落到實(shí)處。

今后，我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)努力，尋求更好地途徑和方法，把家長(zhǎng)學(xué)校辦得更出色。