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第一篇：六一活動總結
20xx年六一兒童節(jié)，以過一個“搞笑、有味、有文化的兒童節(jié)”為宗旨，以“書香中成長，期望里起飛”為主題，開展豐富多彩的文化娛樂活動，讓孩子們過一個充實而又有好處的節(jié)日，激發(fā)學生熱愛生活、熱愛校園、關愛小伙伴的豐富情感，充分展示學生的才華。活動形式多樣，資料健康，既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又起到了教育作用，受到了廣大家長的一致稱贊?，F將我校系列活動開展狀況總結匯報如下：
一、領導重視，精心組織。
我校領導高度重視慶六?一系列活動的`開展狀況，認真制定，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動。并將籌備工作落實到班級、人頭，構成人人參與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢和影響，積極爭取社會各界對活動的支持和參與，并充分利用標語、板報、墻報等傳播媒介，加大本次活動的宣傳力。
二、隆重的的表彰活動
這天的表彰活動，共表彰了六十多個優(yōu)秀個人。受到表彰的隊員當著全校師生的面接過證書和獎品，臉上都洋溢著自豪的笑容。同時這些成績，也讓在場的家長們重新認識了學校的教學成果。為學校深入民心起到了良好的宣傳作用。
這天的校園里一陣陣歡欣雀躍，每個參與的孩子都在活動中得到了鍛煉，體會到了童年的快樂。有的班級得到了一等獎，有的沒有，但是我們都在參與中充實了自己，加強了班級的凝聚力，都度過完美的節(jié)日時光。這才是本次活動的宗旨。
這兩個多小時的文藝活動在愉快的氣氛中結束了，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在校園中，整個校園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃。能夠說，今年的“六一”，作為活動的組織者，雖然我們付出了許多勞動，但能讓孩子們度過了一個愉快的節(jié)日，看到同學們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容，我們的辛苦是值得的。
第二篇：六一活動總結
一、慶?；顒映浞终{動了家長參與的積極性，活動主題鮮明，有創(chuàng)意。
為了充分發(fā)揮家長參與活動的積極性，促進家園配合，我園改變了以往在六一節(jié)日當天開展單純的幼兒表演節(jié)目形式，而是在六一之前，就組織一系列有意義的活動吸引家長。例如：在開展一系列活動之前，我們首先組織了“家庭智力大比拼”活動，先培養(yǎng)了幼兒與父母之間的親情，讓父母在活動中感受到了陪孩子參加集體游戲，不僅會增強孩子的自信心，還會讓孩子的性格更加開朗。感受到參加幼兒園活動的真正意義所在，改變了家長搞活動就是折騰人的思想，讓家長真正意義上認識到幼兒園集體活動的意義，調動了家長的積極性，轉變了家長觀念，突出了家園互動和親子互動。
二、展幼兒風采，讓幼兒真正做了自己節(jié)日的主人，感受了節(jié)日的快樂。
我們通過”六一歡樂繪，長卷畫童心“和“廢舊材料手工大比拼”活動，讓幼兒也為自己的節(jié)日忙碌了一回。這兩項活動都是幼兒自己尋找素材，搜集材料，為了自己的作品能突出，別具一格，幼兒可謂是費盡腦汁，在家長的幫助下試驗了一遍又一遍，直到最后看到自己滿意的作品。在幼兒忙碌的過程中，鍛煉了幼兒的自主能力和思維能力，在制作的過程中，又培養(yǎng)了孩子的動手能力?？芍^是老師毫不費勁，孩子們還得到了很大的提高，最重要的是孩子在此過程中的`快樂心情，真是無法比擬。
利用孩子們的余熱，我們緊接著又開展了“結對子游園”活動，將幼兒的繪畫作品和手工作品擺放在幼兒園內，利用入園、自由活動等時間，孩子們可以帶著自己的好伙伴參觀作品，當看到自己的作品時，孩子們真是滔滔不絕，從自己怎樣搜集的材料，怎樣制作的等等，一一介紹給自己的小伙伴，使得幼兒的口語表達能力有了大大的提高。
對于性格內向、不愛表達的孩子，在其他孩子的帶動下，也變得活潑起來，看別人講的那么起勁，自己也毫不遜色的講起了自己作品的歷史。這個活動不久使這兩項活動的余熱發(fā)揮的恰到好處，還避免了孩子在活動過后有一種失落感，因為他費盡心思的作品正在被所有的人觀望著，很有成就感，為以后的活動奠定了良好的基礎。
三、表演活動組織嚴謹，有秩序。
在最后的“文藝匯演”中，由于參與的人員多，節(jié)目多，時間長，這給我們的帶來了很大的考驗和安全壓力?，F在又正值手足口流行時期，為了讓活動有序而又緊湊的開展，又必須保證安全的前提下，我園特成立了“慶六一活動領導小組”，小組成員既有分工又有協作，從場地的布置、家長席位的安排、演員進場和退場的路線、節(jié)目的銜接、后勤保障等方面都做了周密的安排。特別是在幼兒園安全保衛(wèi)工作方面，我們調動了所有的后勤人員參與進來，從家長進園的檢查到演出過程的安排，都僅僅有序。有了這些保障，我們整個文藝匯演進行的相當順利，家長激情高昂，孩子們興致勃勃，順利完成了慶六一活動的最后一項活動。
今年我們的慶六一系列活動在不知不覺中就結束了，家長一致評價，今年的六一怎么這么輕松啊，但是想起來真是回味無窮，收獲還不小。孩子們也沒有像以往那樣，過完六一就都像霜打的茄子一樣沒了精神。最重要的是無論是孩子、家長還是老師都感受到了節(jié)日的愉快?？傊谖覀內w教職工的共同努力下，家長的大力支持下，我園20××年慶六一系列活動圓滿成功，并得到了家長和社會的好評，這是我們的榮耀。
第三篇：六一活動總結反思
慶“六一”活動已經圓 滿結束，活動形式多樣，內容積極向上，既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又起到了家園共育的作用，受到了廣大家長的一致稱贊。我們收獲了成長，也收獲了孩子們的努力與歡笑。排練節(jié)目的每時每刻，我們班老師們和孩子們都是滿滿的幸福，當然也充滿著艱辛和挫折。正是應了那句老話：不經歷風雨怎能見彩虹。
一、收獲與提高
1.豐富的文藝節(jié)目。
根據六一方案，我們班里的老師確定了本班的節(jié)目名單。詩歌朗誦(三首)、舞蹈(《小雞出殼》)、歌表演(《好孩子》《我是一只小小手》《袋鼠媽媽》)、童話劇《丑小鴨》。三位老師分工合作，有條不紊，各個擊破。節(jié)目精彩紛呈，體現出小一班幼兒在本學期的成長，挖掘出孩子們非凡地表現力。
2.形式多樣的區(qū)域游戲。
在本次六一兒童節(jié)，幼兒園嘗試了以班為單位進行大型地區(qū)域游戲，我們班承擔了音樂游戲《我的朋友在哪里》。我們利用午休時間一起設計并繪制了精美的海報，老師們這個過程中碰撞出藝術的火花，這是我們友誼的結晶。活動時家長們同幼兒在快樂地音樂游戲中，增進親子感情交流，并且通過交換不同的舞伴提高了幼兒們的交往能力與表現力，好多幼兒比家長還要主動，表現出小主人翁的精神。
3.教室環(huán)境的創(chuàng)設。
為了迎接六一的到來，我們精心地布置了教師的環(huán)境。將幼兒這一學期的作品進行展示，并利用空閑時間，與孩子親手制作拉花懸掛在教室里。不僅讓家長了解到孩子在園豐富多彩的美術活動，同時烘托了節(jié)日的氣氛。
二、不足與遺憾
1.在排練節(jié)目中，我們只關注了孩子的表演，對于上場、下場以及站隊的順序沒有進行練習，導致在演出時，教師過多地干預孩子的隊形，節(jié)目與節(jié)目之間的銜接有些混亂。
2.在游園活動中，很多家長疑惑音樂游戲的場地，原因是游園卡地址的誤導(二樓西側寫成了二樓東側)。音樂游戲海報張貼完好，但是很少有家長仔細閱讀，家長們不明白游戲規(guī)則就進入活動室，場面有些混亂，同時也加重了教師的工作量。
3.如果排練能夠愉悅幼兒的身心，而不是一味地追求完美結果，讓幼兒在快樂中學習與成長，效果會更好些。
三、努力與方向
1.節(jié)目表現形式可以再大膽些，調動孩子們的自我創(chuàng)作興趣。
2.在排練過程中要周到地考慮，不能只想著一個節(jié)目的完整，孩子注重整場演出的銜接，充分考慮到每一個細節(jié)。
3.在排練節(jié)目之前，自己首先要做到心中有目標，演出所需要的東西都要提早準備，無論對音樂，還是對動作，隊形，服裝，都要非常熟悉，這樣才能順利的指導幼兒。
第四篇：六一兒童節(jié)活動總結
又迎來了一年一度的兒童節(jié)，關于兒童節(jié)活動的設想，我們大班年級組從五月份就開始了設想，這次兒童節(jié)的活動我們從校園走向了社區(qū)，與如意社區(qū)的小朋友共聯歡。我們每個人明確了任務后都積極的籌備起來。紛紛利用空余的時間排練孩子們的節(jié)目，節(jié)目都來源于我們的興趣組活動，語言組的孩子們正排練著音樂劇《美麗的公雞》，舞蹈組的小朋友練著歡快的《北京的金山上》，美術組的老師籌備展板上的繪畫作品，而我負責的豎笛組也正火熱的準備著演奏的三首曲子，還常常聽到合唱組小朋友練習時發(fā)出的優(yōu)美歌聲，手工組的小朋友發(fā)動全體大班小朋友自己動手制作一樣送給社區(qū)小朋友的禮物……
在我們的精心的`準備與籌措中，終于迎來了六一那天。我又是活動的參與者，又是如意社區(qū)的一份子，擁有著雙重身份，那天早早的帶女兒到了活動場地，只是心里一直有著一份擔憂，因為看天氣預報說今天是雷陣雨轉陣雨，要是下雨就要改在室內了。在室內顯得有些擁擠和悶熱，這么好的活動真有點遺憾在心頭。誰知道，在活動就要開始前天空竟然放開了，雨停了，我們大家的心情頓時隨著天空放晴了，孩子們也都歡呼雀躍，老天也為孩子們的節(jié)日來祝賀了，真是應驗了李老師的那句話“你們福氣好的！”真是吉言啊！活動如期在原來的地方開始，開場的集體舞老師家長共同參與跳的火熱，精彩的節(jié)目一個接一個。在節(jié)目表演的過程中還有一些小插曲，音樂劇的小主角大公雞在演出開始后鬧肚子，不得不中途上廁所，節(jié)目往后移；在跳《北京的金山上》時我們的小演員因為地滑連著摔了幾跤后忍不住哭泣了一下后仍然上場把舞蹈跳完，勇氣可嘉。節(jié)目完了游戲繼續(xù)，在游戲中社區(qū)與我們的孩子好好的參與了一番，憑借著自己的實力貼到了紅星領到了獎品，孩子們的臉上都是喜孜孜的，我們的家長更是為了這次活動出了大力，幫助運東西，幫助老師維護游戲的秩序。通過這樣的活動，進一步拉近了幼兒園與社區(qū)的距離，同時也把我們園的健康特色，藝術特色的理念向外滲透。
想想我們每年都還能跟著孩子一起過兒童節(jié)，心里還真偷偷的樂呢！所以六一兒童節(jié)是我們與孩子們的共同節(jié)日！
第五篇：六一兒童節(jié)活動總結
我們學校本著以人為本，體現歡樂的主題，讓兒童有一個美好的童年為出發(fā)點，組織全體師生開展了一系列慶祝六一兒童節(jié)的活動，活動形式多樣，內容健康有趣，既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又起到了教育作用。現將我校系列活動開展情況總結匯報如下：
一、高度重視，精心組織
我校高度重視慶“六一”系列活動的開展情況，認真制定‘活動方案’，環(huán)繞活動主題，積極探究，因地制宜地制定了整個活動計劃。并將籌備工作落實到班級人頭，形成人人參與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，積極爭取社會各界對活動的支持和參與。
二、隆重的的表彰活動
今天的表彰活動，共表彰了三十多個優(yōu)秀個人。受到表彰的隊員當著全校師生的面接過獎狀和獎品，臉上都洋溢著自豪的笑臉。同時這些成績，也讓同學們重新熟悉了勤奮和學校教育重要性，起到了激勵作用。
三、學習隊知識，意義深遠
由大隊輔導員帶領十個新隊員加入少先隊，并學習了少先隊的相關知識，孩子們以實際行動為“紅領巾”增添光彩!
四、內容豐富形式多樣
我校積極行動，組織開展了豐富多彩喜聞樂見的活動，孩子們齊參與同歡樂，隆重慶?！傲弧眹H兒童節(jié)。文體活動形式多樣內容豐富適合我校實際情況。有吹蠟燭，畫笑臉，考眼力，丟圈，詩歌朗誦等活動。
同學們積極參加“六一”活動，我們倍感欣慰，孩子們激動愉快的`心情溢于言表，讓我們也像回到了童年，這一天的確令人興奮。xx小學慶?！傲弧眹H兒童節(jié)取得了圓滿的成功，充分展示了xx小學讓書香溢滿校園，讓讀書成為習慣的特色，同時充分展現了xx小學全體師生的風采。
人總是在不足中慢慢學會成長的。我們堅信在以后的“六一”活動中，通過我們的努力會讓所有學生在自己的節(jié)日里過得更快樂更有意義更難忘!
第六篇：六一活動總結
今年的六一活動，我們根據園內統(tǒng)一安排，認真準備了各種操，舞蹈表演，親子游戲以及親子互動球操表演。并且為了保證活動愉快有序的開展我們還提前做好了充分的布置和安排工作。因此本次班級活動舉辦的非常成功?，F做總結如下：
1、節(jié)目編排工作老師不辭辛苦認真準備節(jié)目，一遍遍進行排練修改指導直到滿意為止。對孩子關心呵護，寓教于樂，讓他們在快樂的氛圍中學習各種操的表演。尤其“習慣養(yǎng)成操”，我們邊教孩子做還讓孩子在日常生活中親身去實踐這些好習慣，做到學以致用。家長很喜歡這種教育方法。
2、家長動員班級工作離不開家長的大力支持，只有這樣我們的班級才會朝氣蓬勃，充滿活力。因此我們通過論壇，飛信，家長會等多種形式動員家長積極參與到本次活動中來。讓他們在家積極陪孩子練習做操，并且編排創(chuàng)意球操。在此過程中，班上一大半家長都參與進來，苦練動作，積極發(fā)視頻，有的家長非常認真，球操進行了一遍又一遍的修改，并且在論壇上都留下了他們的汗水和足跡。家長有不清楚的問題還在其他家長和老師展開激烈的討論，我們小三班家長的參與熱情真是空前高漲。我們老師也感到非常感動和欣慰，因為小三班的家長太棒了。有了他們我們的工作才開展的這么順利。
3、活動開展保障工作安排為了讓今年的六一兒童節(jié)開展得更順利，更有秩序，能留下更多美好的回憶，小三班很多家長都自告奮勇加入到了志愿者的隊伍中，我們老師都非常感動。我們要特別表揚攝影師爸爸、媽媽為孩子們留下了美好的瞬間，拍攝照片―多張。六一前一天傍晚布置教室―媽媽、媽媽、爸爸主動留下來幫助我們吹氣球吹了多個。爸爸負責當天安保工作責任心非常強，讓家長和孩子們倍感安心。爸爸、媽媽、媽媽、媽媽在節(jié)目表演過程中積極配合孩子拿放器械，讓小三班的表演井然有序，其樂融融。最后在分發(fā)禮物的'時候爸爸幫助老師把一大堆的禮物抬到小朋友面前，讓小朋友都收到了美好的節(jié)日禮物。還要深深地感謝活動結束后媽媽、媽媽、―奶奶爭著搶著幫我們掃地拖地。奶奶年紀比較大，我們說你趕快回家休息吧。奶奶卻執(zhí)意要留下來，她說“我做這點事算什么呀，你們老師看這么多孩子才是最辛苦的！”
本次活動之所以能成功舉辦，我們非常感謝家長朋友的支持理解和付出，因為有了家長朋友我們小三班才充滿了愛。因為有了家長朋友我們小三班才能成為一個快樂無限，幸福無限的大集體，希望在今后的工作中能夠繼續(xù)家園攜手，舉辦更多成功有意義的活動，讓我們的小三班更加美好！
