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第一篇:家長半日活動(dòng)總結(jié)
本次家長會(huì),因?yàn)橛行律募尤?,因此我先簡單地介紹了班組成員,并且再一次重申了幼兒園的規(guī)章制度,讓家長們有所了解,并且能夠配合實(shí)施。
接著我從數(shù)學(xué)操作、手工、常規(guī)及自理能力方面向家長們介紹了上學(xué)期存在的情況,讓家長們知道在這些方面,我們是存在欠缺的,為下階段工作的開展確定正確的方向。
其次,分領(lǐng)域進(jìn)行了本學(xué)期重點(diǎn)的介紹,每個(gè)領(lǐng)域重點(diǎn)的要求是什么,需要家長如何配合等等,我都講得非常仔細(xì),相信能夠給家長們有所提示。
然后,我重點(diǎn)講了本學(xué)期的重點(diǎn),每周一次的'親子繪畫作品、每月結(jié)合主題的親子制作,并且向家長們宣布了本學(xué)期每個(gè)月的班級(jí)活動(dòng),有生活方面的、語言方面的、動(dòng)手方面的、繪畫方面的、健康方面的,讓家長們做到心中有數(shù),并且可以進(jìn)行積極地準(zhǔn)備。
最后,我針對(duì)上學(xué)期“六一小舞臺(tái)”無人參與的情況,提出了問題,與家長們進(jìn)行了一次討論,我拋出了以下三個(gè)問題:
1、希不希望老師多給你的孩子機(jī)會(huì)?想不想上課時(shí)老師經(jīng)常叫你的孩子?
2、機(jī)會(huì),你們把握了嗎?(六一小舞臺(tái)表演)
3、老師的留言你認(rèn)真看了嗎?(成長冊(cè)、校訊通、家長會(huì)、QQ私聊)
當(dāng)這三個(gè)問題問下去之后,有的家長沉思了,有的家長低頭了,但是更有許多家長面對(duì)我最后提出的問題:以后的機(jī)會(huì),你們會(huì)不會(huì)把握?。克麄兘o了我肯定的回答。我對(duì)此進(jìn)行了小結(jié):付出和回報(bào)是成正比的,要想讓你的孩子成長,你就必須付出相應(yīng)的努力,你付出多少,你的孩子就會(huì)得到多少。老師對(duì)每一個(gè)孩子都是平等的,那為什么有的孩子就掌握得更多一點(diǎn)呢,這與家長的配合是分不開的,所以如果想讓你的孩子變得更能干,就請(qǐng)你也付出一點(diǎn)努力。
相信經(jīng)過這次的交流,以后的活動(dòng),家長們肯定能夠帶著自己的孩子積極參與!
第二篇:家長進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)
為了讓家長更直觀地了解和看到孩子們?cè)谟變簣@的半日生活和學(xué)習(xí)情況,更好地促進(jìn)家園共育,讓對(duì)孩子的教育做到家園同步,在幼兒園的統(tǒng)一工作安排下我們小一班在十一月22日上午開展了家長開放日活動(dòng),向家長們展示了孩子們?cè)趫@的學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況。
為了這次家長開放日,我們和往常一樣,早早地就開始準(zhǔn)備著一切,從課的選擇、準(zhǔn)備到半日活動(dòng)的安排到三人的分工,一切都井然有序,也為了能讓家長們更好地了解自己孩子在園的情況。
本次活動(dòng)主要以益智積木,早操律動(dòng),教學(xué)展示為主的活動(dòng)形式,像家長展示了幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況。教學(xué)過程中周老師用生動(dòng)形象的語言表達(dá)了故事的內(nèi)容,活動(dòng)寓教于樂,充分體現(xiàn)了孩子的主體參與性。第一節(jié)課結(jié)束后孩子們還品嘗到甜甜的棉花糖了呢。稍后到了點(diǎn)心時(shí)間,小朋友們吃著點(diǎn)心喝著牛奶,注意了片刻,還像爸爸媽媽表演了自己在班里學(xué)到的舞蹈動(dòng)作。緊接著,曹老師用一個(gè)情景模擬來吸引小朋友的注意,在課堂中和小朋友互動(dòng),做游戲來加深顏色的認(rèn)知。在小朋友印象加深后,老師把準(zhǔn)備好的'美術(shù)材料讓小朋友進(jìn)行涂色,小朋友們的表
現(xiàn)也是非常不錯(cuò)的。
半日活動(dòng)很快就過去了,幼兒的情況大部分都是不錯(cuò)的,很多幼兒都一改在家對(duì)大人依賴的情況,都能夠和往常一樣地學(xué)習(xí)、活動(dòng)著,特別是在教學(xué)活動(dòng)中,幼兒的參與性非常好,而且有個(gè)別幼兒表現(xiàn)非常積極活躍,讓家長們又高興又好笑。但有部分孩子也出現(xiàn)了一些問題,課上不愛舉手,膽子表現(xiàn)很小,希望以后能有更好的表現(xiàn)。
第三篇:家長進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)
xx月29日晚上,在xx小學(xué)參加了“家長進(jìn)課堂”的活動(dòng)。我很榮幸的成為一名“臨時(shí)教師”為孩子們講課,同時(shí)深刻感受到學(xué)校開展這樣的活動(dòng),能夠讓孩子們學(xué)習(xí)到課堂之外的知識(shí),架一座家長與學(xué)生良好溝通的橋梁。在此,我希望這樣的活動(dòng)經(jīng)常開展。同時(shí),談?wù)勎覍?duì)“家長進(jìn)課堂”后的切身感受與體會(huì)。
當(dāng)我走上這三尺講臺(tái),我的心情激動(dòng)萬分;而當(dāng)我看到下面那一雙雙明亮的眼睛時(shí),內(nèi)心澎拜。一開始講課的時(shí)候,由于緊張,說話有點(diǎn)結(jié)巴。但是,當(dāng)我提出問題讓他們回答時(shí),他們一個(gè)個(gè)積極的高舉雙手,并用熱切的眼神望著我,我緊張的心情一下就平靜下來。在每一位同學(xué)的眼睛里,我看到了孩子們對(duì)知識(shí)的渴望,望著那一雙雙明亮純凈的眼睛;就課堂知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)地用簡潔明了的語言與他們一起探討交流。同學(xué)們認(rèn)真思考和積極參與的態(tài)度,真的很讓我感動(dòng)!以心切入到他們的心理,才知道孩子需要什么?想要干什么?這樣才能讓孩子們走進(jìn)你,理解你!
今天,我圓了回兒時(shí)的夢(mèng)想,當(dāng)了回“老師”!課后,讓我覺得“教師”真不是人人能夠擔(dān)任的“角色”,“一切為了孩子,為了孩子們的一切”,老師用她們實(shí)際的行動(dòng)詮釋了這句話的.真正含義。對(duì)教師一職我有了更深入的了解;對(duì)人類靈魂的工程師更加充滿了敬佩!
孩子的成長不僅僅在于學(xué)校的教育,家長教育在其中占有重要的作用!所以,希望作為家長的我們,都能參與其中!“角色”由“家長”轉(zhuǎn)變?yōu)椤袄蠋煛?,由“教育一個(gè)孩子”變?yōu)椤敖逃蝗汉⒆印薄Mㄟ^這次活動(dòng)讓我深深體會(huì)到教師的辛苦和平凡中的偉大!
最后,感謝學(xué)校和老師提供了本次機(jī)會(huì),讓我收獲了新的體驗(yàn)!感恩!
第四篇:家長進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)
4月24日上午我參加了商業(yè)局幼兒園大二班的家長開放日活動(dòng)!
首先,感謝幼兒園提供給大家一個(gè)相互交流的機(jī)會(huì),感謝老師們辛勤的教育。半天的家長開放日活動(dòng),教學(xué)內(nèi)容豐富多彩,教學(xué)方式生動(dòng),文體結(jié)合,孩子們學(xué)習(xí)興趣濃厚,效果很好,這些對(duì)我們家長啟發(fā)也很大。我也深深體會(huì)到,每一個(gè)小朋友的進(jìn)步和優(yōu)秀表現(xiàn)都飽含了幼兒園老師辛勤的汗水,做一個(gè)幼兒園老師真的不容易。
開放日分為兩大部分,室內(nèi)活動(dòng)和室外活動(dòng)。8:00室內(nèi)活動(dòng)正式開始,孩子們各自投入了自己的晨讀學(xué)習(xí)中,書聲瑯瑯,整齊有序,家長們都樂得合不攏嘴。8:30開始室外活動(dòng),在王老師的帶領(lǐng)下整齊的排好隊(duì),隨著音樂認(rèn)真做著團(tuán)體操,扭腰、踢腿、擺手。老師的肢體語言豐富,聲情并茂,整個(gè)活動(dòng)氣氛都被充分調(diào)動(dòng)起來了。看到孩子們臉上的笑容,就知道他們是那么的.開心快樂,作為家長的我們是真的安心放心。室外活動(dòng)結(jié)束后,回到教室,上廁所、洗手。然后王老師開始教唱兒歌,教學(xué)生動(dòng)活潑、與孩子愉快互動(dòng),整節(jié)課都能深深地吸引著孩子們的注意力。聽著孩子們稚嫩的童音,看著他們隨著老師的手勢(shì)做出相應(yīng)的動(dòng)作,每個(gè)家長臉上都洋溢著開心的笑。唱完兒歌,孩子們各自拿起自己的水杯排隊(duì)開始喝水,看到自己的孩子有著如此井條有序的習(xí)慣,心里感到莫大的欣慰。接下來是室外游戲時(shí)間,為了便于開展游戲活動(dòng),老師將班里的寶寶分成了兩組,隨后兩組交換。孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,既能按老師的要求有序地玩游戲,又得到充分的體育鍛煉。在玩中學(xué),在活動(dòng)中長知識(shí),在笑聲中增能力,各個(gè)都玩的興致勃勃、滿頭大汗。游戲結(jié)束后,孩子們回到教室,休息片刻,在吉老師帶領(lǐng)下開始手工課。老師從輕松的談話中引入主題,吸引孩子的注意,孩子們積極開動(dòng)小腦筋,踴躍的發(fā)言,老師不時(shí)穿插一些提問,啟發(fā)了孩子們的積極思考能力和辨別能力。最后,由家長和孩子們共同完成手工制作。
半天的時(shí)間過得很快,帶給我們家長和寶寶的除了激動(dòng)興奮還有更多的驚喜,也讓我們充分感受到了老師們工作真的是很辛苦。同時(shí)也感受到兩位老師的細(xì)心、愛心和耐心,把孩子交給這么認(rèn)真的老師我們都很放心。
這一次的家長開放日,為老師和家長搭建了溝通平臺(tái),讓家長們了解到了老師的教學(xué)方法,增進(jìn)了家長對(duì)學(xué)校的了解,有效地促進(jìn)了家校雙方達(dá)成教育共識(shí)。作為家長,我很欣慰地看到孩子的進(jìn)步:自控能力更強(qiáng)了,變得勇敢和自信了,也更為懂事了。這些進(jìn)步和老師們辛勤地付出以及對(duì)孩子的愛是分不開的!
最后,再次衷心地感謝大二班的兩位老師!謝謝你們!也希望幼兒園能多開展這樣的活動(dòng),一起攜手共進(jìn),讓孩子不斷地收獲,快樂地成長!
第五篇:家長進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)
20xx年10月,固店幼兒園召開了新學(xué)期第一次全園家長會(huì),取得了圓滿成功!
全園家長會(huì)以分批的的形式召開,因?yàn)槲覀兊亩喙δ軓d木地板還沒有修好,沒有一個(gè)大的活動(dòng)室能容納一百多個(gè)家長,所以我們進(jìn)行分批召開家長會(huì)的方式,這樣做的好處就是可以更具體的針對(duì)本班的情況進(jìn)行開展。在本班教室內(nèi)召開了班級(jí)家長會(huì)。在班級(jí)家長會(huì)上,老師們就班級(jí)情況、幼兒表現(xiàn)、班級(jí)工作計(jì)劃、課程內(nèi)容等與家長進(jìn)行分析、交流,并收集家長希望獲得的育兒資訊或需要得到的幫助,以及家長育兒經(jīng)驗(yàn)分享等。本次家長會(huì)最為不同的就是老師們都精心準(zhǔn)備了一節(jié)教育活動(dòng)課向我們所有的家長朋友們進(jìn)行展示,活動(dòng)課后,家長們都說老師真是不容易啊,一個(gè)人照顧這么多的孩子;老師組織教學(xué)真有兩下子,孩子們都很有規(guī)則意識(shí);總感覺幼兒老師不用備課不用上課只是哄孩子玩而已,現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)這是錯(cuò)的等等。各班的家長會(huì)氣氛都非常好,家長們積極發(fā)言、和老師就像朋友一樣心交心的溝通。會(huì)議結(jié)束后,很多家長仍沉浸其中,圍著老師繼續(xù)交談。
會(huì)后家長們反映本次家長會(huì)“含金量高,收獲很大”“老師們非常專業(yè)”、“不一樣就是不一樣,固店幼兒園就是專業(yè)”“希望多舉辦這樣的幼兒園活動(dòng)”反思本次家長會(huì),給了我們太多的啟發(fā)和啟示:
一、明確家長會(huì)的目的,是家長會(huì)成功的前提。
只有明確了目的,才能有目標(biāo),才能確立方向,繼而朝著既定的方向前行。因此本次家長會(huì)的目標(biāo)定位在:理念引領(lǐng)專業(yè)展現(xiàn)真誠溝通和諧共育
精心的準(zhǔn)備,是家長會(huì)成功的基礎(chǔ)。猶如我們的備課,我們準(zhǔn)備什么、怎么準(zhǔn)備、準(zhǔn)備的標(biāo)準(zhǔn)是什么在準(zhǔn)備階段,所有的老師們都非常努力和認(rèn)真,查資料、備孩子、備家長、寫講稿、布置班級(jí)環(huán)境整個(gè)準(zhǔn)備過程中老師們辛苦了,同時(shí)也收獲了、成長了。最終我們呈現(xiàn)給家長的是我們的細(xì)心、細(xì)致、專業(yè)、敬業(yè)。
二、合理的分工是家長會(huì)成功的保障。
會(huì)場的衛(wèi)生及環(huán)境布置、材料的準(zhǔn)備、音響、課件的準(zhǔn)備及制作、攝像的負(fù)責(zé)、車輛停放、隨行幼兒的看護(hù)、現(xiàn)場秩序維護(hù)、會(huì)后的.整理.每個(gè)人各司其職,有條不紊,展現(xiàn)出固店幼兒園管理的系統(tǒng)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。
這是一場共贏會(huì):通過園長的介紹,擴(kuò)展了家長的教育視野,幫助家長樹立和理解新的教育理念,同時(shí)又與幼兒園的教育理念進(jìn)行接軌,使家長更加理解幼兒園的教育理念,幼兒園的家園共育定會(huì)有一個(gè)新的階段。
這是一場宣傳會(huì):通過本次家長會(huì),展示出了固店幼兒園的教育理念、組織架構(gòu),幼兒園管理的系統(tǒng)化、規(guī)范化,師資團(tuán)隊(duì)的專業(yè)化及敬業(yè)精神,讓家長切身感受固店幼兒園品牌的內(nèi)涵,特別是對(duì)于新入園的幼兒家長的震撼,從后期的反饋來看,這是一場宣傳會(huì)。
家長會(huì)的成功更加堅(jiān)定了我們前行的步伐,為今后的工作注入了新的活力,同時(shí)也給我們帶來新的挑戰(zhàn),我們會(huì)繼續(xù)在幼教事業(yè)的道路上堅(jiān)實(shí)的前行!
第六篇:家長半日體驗(yàn)活動(dòng)總結(jié)
為了增進(jìn)與家長的聯(lián)系,讓家長更好的了解自己孩子在園的具體表現(xiàn),在5月4日下午,根據(jù)園內(nèi)計(jì)劃、年段計(jì)劃,我班召開了家長半日活動(dòng),對(duì)所有家長進(jìn)行一次全面的開放活動(dòng)。
在這次家長開放日活動(dòng)中,我班有24位家長來園參加活動(dòng),其中有2位家長因孩子生病未來園,來園的家長們都認(rèn)真的觀摩我班的各項(xiàng)教育活動(dòng),還積極地配合班級(jí)老師做好教育工作。
這次活動(dòng)由于我和沈老師的精心安排,取得了較好的效果,根據(jù)流程表,幼兒2點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床,然后按要求完成小便、洗手、吃小點(diǎn)心等準(zhǔn)備活動(dòng),期間還很好的完成了環(huán)節(jié)過度,師幼間的配合也較好,孩子們把自己最好的一面展現(xiàn)給了家長。
2點(diǎn)50分,具體的教學(xué)活動(dòng)開始了,這次家長活動(dòng)我安排了計(jì)算教學(xué)活動(dòng)――有趣的三角形,在游戲情境中不斷激發(fā)幼兒了解三角形,探索圖形轉(zhuǎn)換的興趣;通過游戲活動(dòng),讓幼兒了解三角形的不同形態(tài),探索三角形與其他圖形的相互轉(zhuǎn)換,并在解決生活問題的過程中,提升幼兒的實(shí)踐運(yùn)用能力,活動(dòng)在老師與孩子的互動(dòng)、孩子與家長的互動(dòng)、教師與家長的互動(dòng)中展開,達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo),氛圍也較好,家長對(duì)孩子們的表現(xiàn)也較滿意。
通過一系列的活動(dòng),家長感受理解了幼兒教育的部分情況,明白了我們的教育重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣,開發(fā)孩子的智力,挖掘有的的潛能,同時(shí)也給我們的工作給與肯定,為了更好的開展家園共育工作,我班還將在以后舉行的親子活動(dòng)中滿足家長的需要?;顒?dòng)雖然結(jié)束了,但活動(dòng)留給我們啟示卻還在繼續(xù),對(duì)于家長來說他們把孩子交到我們手里,就是把責(zé)任交給了我們;對(duì)于我們來說,這份責(zé)任確是家園合作的一種延續(xù)。正如那句廣告詞“沒有最好,只有更好!”所以,我們深深的知道唯有以自己的熱情和努力,才能讓活動(dòng)順利開展,讓這個(gè)開放的窗口展現(xiàn)得更加完美。