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第一篇：關(guān)愛殘疾人志愿服務(wù)活動(dòng)工作總結(jié)

在市、縣殘聯(lián)的指導(dǎo)下，建立以殘疾人之家為核心，殘疾人組織為紐帶，服務(wù)機(jī)構(gòu)為基礎(chǔ)的工作機(jī)制，充分利用殘聯(lián)資源，逐步解決殘疾人康復(fù)、就業(yè)、文化生活、社會(huì)保障等實(shí)際困難和問題，提高殘疾人生活質(zhì)量和綜合素質(zhì)，開展志愿者助殘活動(dòng)，使殘疾人的問題有人管，殘疾人的困難有人幫，實(shí)現(xiàn)殘疾人平等參與社會(huì)生活的目的。共有殘疾人20人，肢體殘疾共9人，智力殘疾共5人，精神殘疾共5人，多重智力精神殘疾共1人?？偨Y(jié)如下：

1、完善組織機(jī)構(gòu)，健全完善服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，提高服務(wù)潛力。

(1)、完善組織機(jī)構(gòu)和衛(wèi)生服務(wù)站。按照殘聯(lián)組織建設(shè)的要求，在已建立殘疾人之家組織機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善殘疾人之家的各項(xiàng)制度，明確殘疾人之家工作任務(wù)，并將殘疾人之家工作組織結(jié)構(gòu)，服務(wù)網(wǎng)絡(luò)、職責(zé)制度上墻，理解上級殘聯(lián)的指導(dǎo)。運(yùn)用黑板報(bào)、宣傳窗等多種形式進(jìn)行廣泛宣傳，宣傳殘疾人中間的先進(jìn)典型，弘揚(yáng)了殘疾人自強(qiáng)不息的精神，營造了殘疾人事業(yè)發(fā)展的良好氛圍。

(2)、健全和完善殘疾人之家殘疾人康復(fù)服務(wù)組，由市、鄉(xiāng)、村主管干部、衛(wèi)生院醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)的醫(yī)生、志愿者等社會(huì)各界愛心人士組成，自從殘殘疾人之家成立以來，針對殘疾人開展康復(fù)訓(xùn)練5人次、各類咨詢服務(wù)20人次，以及殘疾病預(yù)防宣傳等多項(xiàng)服務(wù)工作。(3)、組建了精神衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)小組和監(jiān)護(hù)協(xié)調(diào)小組。由鄉(xiāng)、村干部、醫(yī)生、志愿者等人組成。監(jiān)護(hù)小組由鄉(xiāng)、村干部、醫(yī)生、殘疾人家屬組成，開展防治康復(fù)工作。監(jiān)護(hù)小組成員對重度精神病患者進(jìn)行定期上門送藥服務(wù)，和咨詢服務(wù)，使他們的病情得以穩(wěn)定，從而促進(jìn)和諧和穩(wěn)定。

一、密切聯(lián)系，為他們帶給切實(shí)的服務(wù)。堅(jiān)持服務(wù)殘疾人、活躍殘疾人、造福殘疾人作為根本宗旨，并始終圍繞這一宗旨開展工作。透過全面開展三大愛心助殘工程，不斷豐富服務(wù)資料，拓寬服務(wù)領(lǐng)域，創(chuàng)新服務(wù)方式，努力為我社區(qū)殘疾人帶給最實(shí)在的服務(wù)。一是針對生活困難的殘疾人，開展扶貧助殘工程。二是針對有勞動(dòng)潛力的殘疾人，開展就業(yè)助殘工程。三是針對殘疾人生活圈子狹窄的現(xiàn)狀，開展溫馨助殘工程。殘疾人之家動(dòng)員殘疾人參加社區(qū)開展的群眾性文化、教育、科普、娛樂和建立禮貌社區(qū)活動(dòng)，豐富殘疾人的精神文化生活，使他們走出家門，真正融入社會(huì)。

二、突出個(gè)性化，貫徹系統(tǒng)化我林山鄉(xiāng)殘疾人之家工作認(rèn)真借鑒其他殘疾人之家的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和好的工作作風(fēng)，努力把殘疾人之家工作做到有個(gè)性，按照殘疾人的分類，認(rèn)真分析了他們的特點(diǎn)，按照這些特點(diǎn)分別為他們建立康復(fù)計(jì)劃及服務(wù)措施，在服務(wù)中我們之家實(shí)施了系統(tǒng)化管理和服務(wù)機(jī)制，及具體的工作人員都各服其責(zé)實(shí)行了一條龍服務(wù)體系?；仡櫼荒陙砦抑覛埣踩斯ぷ麟m然取得了必須的成效，但也存在或多或少的缺陷在20xx的工作中我們將繼續(xù)努力實(shí)現(xiàn)廣大殘疾人的需求作為我們工作的目標(biāo)，在市、縣殘聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)下端正工作態(tài)度、清理工作思路，拓展各種途徑，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和創(chuàng)新的工作方法使本之家殘疾人工作更上一層樓，力求使殘疾人得到社會(huì)更多地關(guān)愛，人殘疾人的合法權(quán)益得到切實(shí)的尊重和保障，并保證發(fā)揮殘疾人的力量、實(shí)現(xiàn)殘疾人的社會(huì)價(jià)值，真正實(shí)現(xiàn)平等、參與、共享的目標(biāo)。

三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高工作本事，做好本職工作。重視學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，進(jìn)取利用參加培訓(xùn)班等機(jī)會(huì)聆聽專家的指導(dǎo)，向?qū)＜艺埥虒W(xué)習(xí)，提高自我的業(yè)務(wù)本事。緊緊圍繞本職工作的重點(diǎn)，進(jìn)取學(xué)習(xí)有關(guān)服務(wù)殘疾人等最新知識，努力做到融匯貫通，聯(lián)系實(shí)際。在實(shí)際工作中，把政治理論知識、業(yè)務(wù)知識和其它新鮮知識結(jié)合起來，開闊視野，拓寬思路，豐富自我，努力適應(yīng)新形勢、新任務(wù)對本職工作的要求。

四、動(dòng)員社會(huì)力量，真情幫扶殘疾人。為殘疾人解決實(shí)際困難，用自我的實(shí)際行動(dòng)為殘疾人獻(xiàn)一份愛心，辦一件好事;期望能透過我們的努力增強(qiáng)了人們理解、尊重、關(guān)心、幫忙殘疾人的良好氛圍。

五、開展各類文體活動(dòng)，提高殘疾人生活質(zhì)量。為使殘疾人進(jìn)一步參與社會(huì)，各小組都用心派殘疾人代表參加活動(dòng)，使殘疾人能更好的融入社會(huì)、共享陽光起了紐帶、橋梁作用。六、廣泛開展殘疾人事業(yè)宣傳，營造了良好社會(huì)氛圍。

七、進(jìn)取做好殘疾人宣傳工作做好殘疾人宣傳工作，充分利用宣傳欄宣傳健康知識講座、心腦血管疾病的防治、康復(fù)訓(xùn)練的保健知識等一系列義務(wù)咨詢活動(dòng)。并且不定期的到殘疾人家中進(jìn)行走訪慰問，了解他們的疾苦，盡的努力幫忙他們。進(jìn)行廣泛宣傳，供給法律援助，提高殘疾人工作者和廣大殘疾人的法律素質(zhì)。經(jīng)過開展系列活動(dòng)，不僅僅宣傳了正式實(shí)施的《殘疾人保障法》，也為建立平等，互助的氛圍，維護(hù)殘疾人合法權(quán)利，發(fā)展殘疾人事業(yè)、構(gòu)建和諧打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。每月我依時(shí)在殘聯(lián)網(wǎng)站里傳送有關(guān)工作文章。

八、存在的困難和問題一是殘疾人貧困面大，貧困程度深，總體生活水平比較低。其原因是我市90%都是屬于山區(qū)，交通不便，自然災(zāi)害也多，加之殘疾人自身殘疾障礙的影響，給殘疾人發(fā)展生產(chǎn)帶來較大的困難，殘疾人脫貧致富難度較大。二是政治理論學(xué)習(xí)雖有必須的提高，但還沒有深度和廣度。三是工作中不夠大膽，總是在不斷學(xué)習(xí)的過程中改變工作方法，而不能在創(chuàng)新中去實(shí)踐，去推廣。

第二篇：幫助殘疾人公益活動(dòng)總結(jié)

今天幼小班開展“關(guān)愛殘疾人，愛護(hù)眼睛”活動(dòng)，通過玩“盲人找朋友”游戲，讓幼兒深刻的體會(huì)了盲人的感受，他們在游戲中跌跌撞撞的體會(huì)到了盲人的黑暗世界，了解了盲人的內(nèi)心世界，更加深切的體會(huì)了盲人在生活中的種種不便。從而讓幼兒明白了盲人是需要關(guān)愛和幫助的，盲人也是我們社會(huì)的一部分，讓幼兒在以后的生活中努力營造一個(gè)“關(guān)愛殘疾人”的良好氛圍。

他們在游戲中摸摸索索的感受到了眼睛的重要性。從而讓幼兒知道以后要好好的保護(hù)自己的眼睛，引導(dǎo)幼兒平時(shí)在生活中要少看電視、少玩手機(jī)、不在強(qiáng)光下看書、寫字，平時(shí)要多看一些綠色的植物、多吃一些蔬菜和水果，這樣才能更好的.保護(hù)自己的眼睛。

在游戲中，孩子們玩得很開心，他們在快樂的同時(shí)也明白了“關(guān)愛殘疾人”和“保護(hù)眼睛”這兩個(gè)重要的道理。

為了培養(yǎng)幼兒助殘意識，消除對殘疾人的畏懼、歧視心理。近日，區(qū)民族幼兒園開展“關(guān)愛殘疾人、從我做起”主題教育活動(dòng)。

活動(dòng)上，教師利用圖片、視頻讓幼兒了解“世界殘疾人日”的由來和意義，讓幼兒感受到殘疾人在生活中堅(jiān)韌的意志，頑強(qiáng)的拼搏精神，學(xué)習(xí)他們身殘志堅(jiān)的優(yōu)秀品質(zhì)。幼兒門通過親身體驗(yàn)各種肢體、器官殘疾等方式，感受殘疾人生活的不便，萌發(fā)關(guān)愛殘疾人、熱愛生命的情感。

活動(dòng)弘揚(yáng)了中華民族自強(qiáng)友善的傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)了孩子們扶殘助殘、團(tuán)結(jié)互助的意識，促進(jìn)了幼兒心理健康發(fā)展。