千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《鄉(xiāng)村關(guān)愛(ài)殘疾人活動(dòng)總結(jié)(范文3篇)》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《鄉(xiāng)村關(guān)愛(ài)殘疾人活動(dòng)總結(jié)(范文3篇)》。
第一篇:關(guān)愛(ài)殘疾人活動(dòng)方案
為深入貫徹國(guó)家和改善民生的重大部署,按照政府下達(dá)的文件,結(jié)合我社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心實(shí)際情況,制定方案,認(rèn)真做好這次免費(fèi)殘疾人健康體檢活動(dòng),現(xiàn)將此次關(guān)愛(ài)社區(qū)殘疾人健康體檢活動(dòng)總結(jié)如下:
一、指導(dǎo)思想及目標(biāo)
以保障民生和改善民生為目標(biāo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,按照落實(shí)“十二五”殘疾人“人人享有康復(fù)服務(wù)”的目標(biāo)要求,在本轄區(qū)內(nèi)實(shí)施殘疾人健康體檢行動(dòng)。全面了解殘疾人健康狀況,為殘疾人疾病預(yù)防、治療和康復(fù)提供依據(jù),著力提高殘疾人群的健康水平,充分體現(xiàn)黨和政府對(duì)殘疾群眾的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
二、關(guān)愛(ài)對(duì)象
本次關(guān)愛(ài)殘疾人健康體檢限于本轄區(qū)居民持有《中華人民共和國(guó)第二代殘疾人證》的殘疾群眾。
三、工作原則
本著屬地管理,就近就便和不擾民、不給殘疾人增加負(fù)擔(dān)的原則,按標(biāo)準(zhǔn)、按程序進(jìn)行體檢。
四、體檢時(shí)間、項(xiàng)目及方式
(一)體檢時(shí)間
關(guān)愛(ài)殘疾人體檢時(shí)間:20xx年8月20日-20xx年8月22日
(二)體檢項(xiàng)目
一般檢查:血壓體重身高腰圍臂圍心肺聽(tīng)診
輔助檢查:血常規(guī)尿常規(guī)
血糖
血脂
心電圖
腹部B超(肝膽脾雙腎)
成年女性增加?jì)D科檢查。
(三)體檢方式
充分利用貼通知、掛橫幅及社區(qū)居委會(huì)、街道等工作人員廣泛宣傳關(guān)愛(ài)殘疾人健康體檢的重要意義。積極開(kāi)展工作,我社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心責(zé)任醫(yī)護(hù)人員電話通知各居民體檢和走家入戶上門(mén)體檢相結(jié)合的辦法,組織社區(qū)殘疾人按規(guī)定項(xiàng)目并按時(shí)間段進(jìn)行檢查,把殘疾人工作落到實(shí)處,營(yíng)造良好的氛圍。
這次體檢社區(qū)共有殘疾人40人,體檢人數(shù)38人,上門(mén)服務(wù)2人。
通過(guò)開(kāi)展這樣的活動(dòng),號(hào)召我們大家攜手共同“關(guān)愛(ài)”“關(guān)心”殘疾人的`生活,使他們感到人間溫暖。也增強(qiáng)殘疾人的自信、自立、自強(qiáng)、自尊,也是我們的工作重點(diǎn)。
通過(guò)這次殘疾人免費(fèi)健康體檢活動(dòng),使轄區(qū)內(nèi)殘疾人健康狀況更加明了清楚。為今后殘疾人工作打下了更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二篇:關(guān)愛(ài)殘疾人活動(dòng)方案
一、活動(dòng)意義:
年X月日是我國(guó)法定的全國(guó)助殘日。認(rèn)真組織開(kāi)展全國(guó)助殘日主題活動(dòng),是營(yíng)造助殘扶弱為榮新風(fēng)尚的具體行動(dòng),對(duì)于弘揚(yáng)人道主義精神,營(yíng)造團(tuán)結(jié)互助、平等友愛(ài)的良好環(huán)境,全面構(gòu)建和諧社會(huì),具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。有助于學(xué)生學(xué)習(xí)殘疾人身殘志堅(jiān),勇敢拼搏的精神和自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自立的頑強(qiáng)品質(zhì),樹(shù)立正確的人生觀和世界觀,有助于學(xué)生學(xué)會(huì)尊重、理解、關(guān)愛(ài)他人,具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
二、活動(dòng)主題:加大與扶持力度,幫助農(nóng)村貧困殘疾人。
三、活動(dòng)目的:
通過(guò)開(kāi)展扶殘救困獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng),要教育學(xué)生學(xué)習(xí)殘疾兒童少年戰(zhàn)勝殘疾、自立自強(qiáng)、立志成才的優(yōu)良品質(zhì);培養(yǎng)中小學(xué)生慈善博愛(ài)、關(guān)愛(ài)他人、同情幫助弱者,團(tuán)結(jié)互助的道德情操,在中小學(xué)樹(shù)立奉獻(xiàn)愛(ài)心、扶殘救困的良好風(fēng)尚。
四、活動(dòng)安排:
(一)、舉行助殘日捐款活動(dòng)。
1、活動(dòng)時(shí)間:年X月日星期四課間操在學(xué)校國(guó)旗下舉行捐款儀式。
2、年X月日,大隊(duì)委向全校隊(duì)員發(fā)出助殘捐款活動(dòng)倡議。
3、全體教師進(jìn)行排隊(duì)捐款。
4、1-6年級(jí)學(xué)生逐一進(jìn)行捐款。
(二)、各班開(kāi)展扶殘救困獻(xiàn)愛(ài)心班隊(duì)主題活動(dòng)。
內(nèi)容:各班隊(duì)布置學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊雜志、查閱資料等方式了解殘疾人的學(xué)習(xí)、生活等情況,利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間舉行扶殘救困獻(xiàn)愛(ài)心主題班會(huì)或隊(duì)會(huì),對(duì)了解情況進(jìn)行交流,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)殘疾人身殘志堅(jiān),不畏生理缺陷,頑強(qiáng)學(xué)習(xí)和生活的精神,學(xué)習(xí)他們自尊、自愛(ài)、自立、自強(qiáng)的可貴品質(zhì)。
(三)、活動(dòng)場(chǎng)地
X、X、老師負(fù)責(zé)劃分場(chǎng)地;學(xué)生捐款隊(duì)列、隊(duì)形安排。
(四)、音響、攝影準(zhǔn)備
X老師負(fù)責(zé)在進(jìn)行捐款時(shí)播放《愛(ài)的奉獻(xiàn)》,X老師協(xié)助X老師攝影。
第三篇:村級(jí)關(guān)愛(ài)殘疾人活動(dòng)方案
活動(dòng)目的
1、引導(dǎo)學(xué)生走近殘疾伙伴,了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況,燃起對(duì)他們的同情與關(guān)愛(ài)之情,并力所能及地幫助他們,培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心。
2、了解殘疾伙伴身殘志堅(jiān)的故事,激勵(lì)學(xué)生向他們學(xué)習(xí)不向命運(yùn)低頭、自強(qiáng)不息的精神。
一、活動(dòng)準(zhǔn)備
殘疾孩子的生活資料,身殘志堅(jiān)的勵(lì)志故事。
二、活動(dòng)過(guò)程
1、同在一片藍(lán)天下,同樣是花季少年,理應(yīng)和我們一樣享有快樂(lè)、幸福,但命運(yùn)的不公讓一些孩子過(guò)早地品嘗到了人生的艱辛與坎坷。作為一個(gè)健全人,他們的世界對(duì)我們來(lái)說(shuō)陌生而遙遠(yuǎn),現(xiàn)在就聽(tīng)老師給大家介紹一下。
(老師分別介紹照片)(投影照片)
照片內(nèi)容:學(xué)習(xí)情景――盲生練習(xí)摸讀盲文、學(xué)習(xí)按摩。
生活情景――洗衣服、上下樓梯。
2、聽(tīng)了老師的介紹,你對(duì)這些同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活有了哪些了解?
(學(xué)生交流感受)
3、上下樓梯、穿衣脫衣對(duì)我們來(lái)說(shuō)是最平常不過(guò)的事,可是一旦失去了光明或手臂殘疾,再簡(jiǎn)單的事也會(huì)變得困難起來(lái)。前不久,同學(xué)們都體驗(yàn)了“黑暗十分鐘”和“獨(dú)臂的滋味”,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)自己當(dāng)時(shí)的感受?
(指名學(xué)生講述自己體驗(yàn)的經(jīng)歷、感受。)
4、小結(jié):雖然這些孩子和我們一般大,但因?yàn)樯眢w的殘疾,他們的童年時(shí)代多了幾分苦澀、酸楚、艱辛。
三、感受頑強(qiáng)
1、面對(duì)人生的不幸,有的'人選擇自暴自棄、一蹶不振,有的人卻從厄運(yùn)中掙脫出來(lái),憑著頑強(qiáng)的毅力、不懈的努力,創(chuàng)造出屬于自己的精彩。
2、教師講述張海迪、海倫凱勒、霍金身殘志堅(jiān)、創(chuàng)造奇跡的故事。
四、傳遞關(guān)愛(ài)
冰心奶奶曾說(shuō):“有了愛(ài)就有了一切。”的確,愛(ài)像三月的`和風(fēng),能催開(kāi)美麗的花朵;愛(ài)像冬日的暖陽(yáng),能融化沉積的冰雪。對(duì)于這些遭受不幸的同學(xué)來(lái)說(shuō),愛(ài)是心靈最好的慰藉。
五、談感受
這次主題班會(huì)開(kāi)得很有意義,也很成功,從同學(xué)們積極投入的表現(xiàn)中,老師們足以看出在今后的學(xué)習(xí)、工作中,他們會(huì)把對(duì)殘疾人“理解、尊重、關(guān)心、幫助”的行為準(zhǔn)則貫穿一生,并能自覺(jué)地成為殘疾人平等參與社會(huì)生活和殘疾人事業(yè)發(fā)展的義務(wù)宣傳員。