千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《趣味保密活動(dòng)總結(jié)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《趣味保密活動(dòng)總結(jié)》。
第一篇：保密宣傳教育活動(dòng)總結(jié)
一、高度重視、精心組織
我院黨委依據(jù)文件精神制定了《經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院關(guān)于開展保密宣傳月活動(dòng)的方案》提出了具體要求，并將任務(wù)分解細(xì)化，具體到人，做到有領(lǐng)導(dǎo)管、有專人抓，明確相應(yīng)的責(zé)任辦公室和責(zé)任人，為保密工作宣傳提供了強(qiáng)有力的組織保證。
二、活動(dòng)豐富、全院覆蓋
（一）學(xué)習(xí)保密知識(shí)
1、學(xué)院黨委組織學(xué)院全體師生積極關(guān)注宣傳“保密觀”微信公眾號(hào)，利用“保密觀”微信公眾號(hào)、“保密觀”APP學(xué)習(xí)保密知識(shí)，參與保密知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。及時(shí)掌握保密動(dòng)態(tài)，了解泄密警示案例。
（二）營(yíng)造保密氛圍
學(xué)院官方微博、微信公眾號(hào)等媒體媒介推送保密月方針政策、法律法規(guī)、知識(shí)技能、典型案例等，發(fā)送推文，制作海報(bào)1張，開展宣傳教育。
三、開展豐富的保密教育活動(dòng)
1、組織教師觀看了竊密泄密案例警示教育片等。
2、全院各班開展了“學(xué)黨史，講保密故事”微故事、微分享活動(dòng)。
3、全院各班召開主題班會(huì)，班會(huì)上觀看竊密泄密案例警示教育片，學(xué)習(xí)保密相關(guān)法律法規(guī)。
4、全院各班開展保密主題讀書分享會(huì)。
保密學(xué)習(xí)宣傳月活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，廣大師生的保密意識(shí)得到了進(jìn)一步提高，保密管理的措施得到了進(jìn)一步的貫徹落實(shí)，但是保密工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，必須持之以恒常抓不懈警鐘長(zhǎng)鳴，我院將充分利用學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)營(yíng)造出的良好氛圍，繼續(xù)不斷強(qiáng)化保密法律法規(guī)和知識(shí)的學(xué)習(xí)，樹立“人人保密、時(shí)時(shí)保密、處處保密”的良好意識(shí)，為校園的穩(wěn)定、國(guó)家的安全提供堅(jiān)實(shí)的保密保障。
第二篇：心理健康活動(dòng)總結(jié)
每個(gè)人都生活在充滿競(jìng)爭(zhēng)充滿壓力的社會(huì)中，每天都要面對(duì)大大小小的問(wèn)題與挫折，尤其是教師與其他社會(huì)群體相比壓力更大，由于社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)校對(duì)教師的期望值高，工作量大等諸多原因，給不少教師造成嚴(yán)重的心理壓力。
畢業(yè)后擔(dān)任教師這個(gè)角色有七年了，在不同的學(xué)校任教，接觸到了許多不同類型的教師，結(jié)合這次培訓(xùn)加上自己的個(gè)人體驗(yàn)，對(duì)教師這份職業(yè)的酸甜苦辣有了自己粗淺的理解，對(duì)教師的心理有了點(diǎn)個(gè)人膚淺的認(rèn)識(shí)，我覺(jué)得吧教師應(yīng)有擁有陽(yáng)光心態(tài)：
對(duì)于任何教師而言，心態(tài)決定著他的幸福。幸福的心態(tài)應(yīng)該是陽(yáng)光般的。陽(yáng)光普照大地，溫暖每一個(gè)人，是寬容平等的。教師的心態(tài)也要像陽(yáng)光那樣，是平常的、達(dá)觀的、寬容的、感恩的、積極向上的。教師只有擁有這樣的陽(yáng)光心態(tài)，才能做一個(gè)幸福的教師。
一、要有一顆平常之心
如果教師缺少平常心，就會(huì)對(duì)學(xué)生提出過(guò)高的過(guò)嚴(yán)的要求，就可能失去耐心、細(xì)心冷靜和理智。
對(duì)大多數(shù)教師來(lái)說(shuō)，總是以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求來(lái)對(duì)待自己的學(xué)生，總是希望自己的學(xué)生能夠優(yōu)秀一些再優(yōu)秀一些，最好人人都能品學(xué)兼優(yōu)。
所以，當(dāng)越來(lái)越多的脫離實(shí)際的過(guò)高期望和過(guò)嚴(yán)要求，遭遇到截止來(lái)越個(gè)性張揚(yáng)的新時(shí)代學(xué)生的時(shí)候，矛盾便一觸即發(fā)了。
“我本將心向明月，奈何明月照溝渠”，于是開始對(duì)他們感到失望甚至失去耐心。學(xué)生卻越來(lái)越不理解老師，有的學(xué)生甚至開始不尊重教師。
海明威曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“現(xiàn)實(shí)不一定總是美好的，但我們必須擁有一顆面對(duì)美好的永恒的心?！?/p>
面對(duì)客觀存在的問(wèn)題，不能一味的沮喪和抱怨，而是應(yīng)該接受現(xiàn)實(shí)。在尊重學(xué)生個(gè)性的基礎(chǔ)上去教育學(xué)生，在面對(duì)諸如氣氛沉悶、不交作業(yè)、上課講話等情況時(shí)，總代表客觀地對(duì)待學(xué)生，理智地分析問(wèn)題出現(xiàn)的原因并作出恰當(dāng)?shù)臎Q策。
二、要有一顆寬容之心
教育的過(guò)程就是一個(gè)不完美的人引領(lǐng)另一個(gè)不完美的人追求完美的過(guò)程。
金無(wú)赤足，人無(wú)完人，為人師者，年歲長(zhǎng)于學(xué)生，知識(shí)多于學(xué)生，閱歷豐于學(xué)生，涵養(yǎng)勝于學(xué)生，即使這樣，教師也不是完美的，那為什么一定要強(qiáng)求學(xué)生完美呢?學(xué)生這所以是學(xué)生，就是因?yàn)樗麄儽任覀內(nèi)菀追稿e(cuò)誤。正因?yàn)閷W(xué)生會(huì)犯錯(cuò)誤，所以才需要教師的存在。
有時(shí)候許多教師并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，總是難以容忍學(xué)生的'錯(cuò)誤。課堂上的講話聲、作業(yè)中的錯(cuò)誤、考試成績(jī)的不理想都會(huì)讓我們心情沮喪，對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生進(jìn)行不留情面的嚴(yán)厲批評(píng)，如此一來(lái)，原本沮喪的心情變得更加沮喪、壓抑。
其實(shí)，每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，都有自己的位置和作用。如果我們能夠懷著一顆寬容之心多發(fā)現(xiàn)他們身上的一些閃光點(diǎn)，而不是一味盯著他們所犯的錯(cuò)誤不放，我們就會(huì)少些煩惱多些快樂(lè)，少些狹隘，多些豁達(dá)，幸福的生活不就是這樣嗎?
三、要有一顆感恩之心
生活中，值得我們敬重與感激的人或物很多，感恩是一種達(dá)觀的人生態(tài)度，是知足常樂(lè)的心態(tài)。
作為一名教師，如果能懷著感恩之心去看待學(xué)生，你會(huì)被學(xué)生眼中飽含的單詞和純真所鼓舞，被學(xué)生對(duì)你的尊重和認(rèn)可而感到身心愉悅，被節(jié)日里的卡片、小禮物所深深感動(dòng)――――你也會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生是如此可愛(ài)，生活是如此美好。
反之，總是埋怨、指責(zé)、敵視、不滿，會(huì)讓自己的心情變得很糟糕，自然沒(méi)有幸福感可言。
所以，常懷一顆感恩之心的教師，一定是時(shí)常面帶笑容、挺直腰板，給學(xué)生們力量與信心的教師。一個(gè)幸?？鞓?lè)的教師，才會(huì)有一群幸?？鞓?lè)的學(xué)生
寬容是心理健康的調(diào)節(jié)閥。人在社會(huì)交往中，吃虧、被誤解、受委屈、不公平的對(duì)待的事總是不可避免的要發(fā)生。面對(duì)這些，最明智的選擇是學(xué)會(huì)寬容。寬容是一種良好的心理品質(zhì)。它不僅包含著理解和原諒，更顯示著氣度和胸襟。一個(gè)不會(huì)寬容，只知苛求別人的人，其心理往往處于緊張狀態(tài)，從而導(dǎo)致神經(jīng)興奮、血管收縮、血壓升高，使心理、生理進(jìn)入惡性循環(huán)。學(xué)會(huì)寬容就會(huì)嚴(yán)于律已，寬以待人，這就等于給自己的心理安上了調(diào)節(jié)閥。
第三篇：保密宣傳月活動(dòng)總結(jié)
為全面增強(qiáng)審計(jì)干部保密意識(shí)，海曙區(qū)審計(jì)局以多種形式組織開展保密宣傳教育月活動(dòng)，充分營(yíng)造全體干部共筑保密防線的濃厚氛圍，為譜寫中國(guó)式現(xiàn)代化審計(jì)新篇章提供堅(jiān)強(qiáng)保障。
一是加強(qiáng)組織建設(shè)。及時(shí)調(diào)整保密工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面落實(shí)保密工作責(zé)任，做到主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，鞏固層層把關(guān)、分級(jí)負(fù)責(zé)的良好局面。以迎接巡視、巡察工作為契機(jī)，做好保密工作自查和相關(guān)問(wèn)題整改，將保密工作要求落實(shí)到每一個(gè)崗位、每一名干部。
二是強(qiáng)化制度建設(shè)。抓好保密規(guī)章制度建設(shè)，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)安全管理，在設(shè)備、數(shù)據(jù)、人員管理上落實(shí)落細(xì)保密要求。組織協(xié)審人員簽訂保密承諾書、抓好審計(jì)現(xiàn)場(chǎng)保密管理，并不定期開展監(jiān)督檢查。組織全局人員集中收看“保密精品課”，結(jié)合保密工作提示單下發(fā)，做好日常提醒教育。
三是加強(qiáng)宣傳教育。積極參與“人人話保密”微視頻征集評(píng)選活動(dòng)，攝制的作品被選送中央保密辦。推進(jìn)保密陣地建設(shè)，組織收看保密公益宣傳片《藏在照片里的.秘密》，張貼保密公益海報(bào)，積極營(yíng)造“保密無(wú)小事，人人當(dāng)盡責(zé)”的氛圍。
第四篇：保密宣傳月活動(dòng)總結(jié)
為繼承和弘揚(yáng)黨的保密工作優(yōu)良傳統(tǒng)，深入開展保密紅色傳統(tǒng)教育和保密知識(shí)教育，切實(shí)增強(qiáng)社區(qū)工作人員保守國(guó)家秘密的榮譽(yù)感、責(zé)任感和使命感，xx社區(qū)開展“保密宣傳教育月”宣傳活動(dòng)。
xx社區(qū)通過(guò)張貼海報(bào)、轉(zhuǎn)發(fā)居民群、大屏播放專題宣傳片等形式，全方位開展宣傳。2023年4月13日，xx社區(qū)組織工作人員集中觀看了保密公益宣傳片《藏在照片里的秘密》，通過(guò)宣傳片，剖析了泄密原因及給國(guó)家安全帶來(lái)的危害，引起社區(qū)干部深刻反思。保密教育要求工作人員根據(jù)自身崗位，牢固樹立“保密就是保穩(wěn)定、保安全、保發(fā)展”的思想，切實(shí)增強(qiáng)了工作人員的保密責(zé)任意識(shí)。劉新穎書記帶領(lǐng)大家結(jié)合宣傳片從保密工作的重要性和保密工作要點(diǎn)及如何加強(qiáng)我社區(qū)的保密工作、涉密文件和內(nèi)部文件如何保存等內(nèi)容為大家做了詳細(xì)的`講解。劉書記強(qiáng)調(diào)，一是要對(duì)本次培訓(xùn)內(nèi)容認(rèn)真消化理解，將理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合。二是要警鐘長(zhǎng)鳴，堅(jiān)決防止泄密事件的發(fā)生。三是要進(jìn)行全面的自查，查漏補(bǔ)缺，將保密工作做實(shí)做細(xì)。
通過(guò)開展此次保密教育，全體社區(qū)干部不僅對(duì)保密工作的重要性和必要性有了深刻認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了保密意識(shí)和竊密泄密防范能力。大家紛紛表示，嚴(yán)守國(guó)家秘密是一名國(guó)家工作人員義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，在今后的工作中，一定會(huì)嚴(yán)格執(zhí)行單位保密工作制度，提高保密防范能力。
第五篇：保密宣傳月活動(dòng)總結(jié)
按照泰委密3號(hào)《關(guān)于開展“保密法制宣傳周”活動(dòng)的通知》要求，我局結(jié)合自身實(shí)際，充分利用各種宣傳工具，扎實(shí)開展保密法制“宣傳周”活動(dòng)，取得了實(shí)效?，F(xiàn)將保密法制“宣傳周”活動(dòng)情況匯報(bào)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視 全面動(dòng)員部署
按照有關(guān)文件的要求，我局成立了保密工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，下發(fā)了《關(guān)于開展20xx年度“保密法制宣傳工作周”活動(dòng)的通知》，于9月25日下午召開了由保密工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員及機(jī)關(guān)全體工作人員參加的`“保密法制宣傳周”保密專題黨課，學(xué)習(xí)保密知識(shí)的同時(shí)就保密宣傳周活動(dòng)作出全面安排部署。
二、采取多種形式 增強(qiáng)宣傳效果
一是組織全局干部職工學(xué)習(xí)了《保密提醒二十條》、《中華人民共和國(guó)政府信息公開條例》、《計(jì)算機(jī)安全保密常識(shí)》、《定密工作配套法規(guī)匯編》、《定密責(zé)任人崗位培訓(xùn)教程》和相關(guān)保密案例，并進(jìn)行座談?dòng)懻摗４蠹乙恢抡J(rèn)為，發(fā)生在身邊的泄密案例教育是最深刻的，最能使人敲響警鐘，引以為戒，紛紛表示，保密這根弦任何時(shí)候都不能松;
二是組織全局干部和涉密人員進(jìn)行保密知識(shí)測(cè)試，已發(fā)保密知識(shí)試卷39份，已收回39份，測(cè)試率100%;
三是在保密法宣傳期間，我局門戶網(wǎng)站刊載相關(guān)信息，營(yíng)造了良好的宣傳氛圍，增強(qiáng)了保密意識(shí);五是要求干部職工通過(guò)刊物、報(bào)紙、書籍、互聯(lián)網(wǎng)等多種媒介自學(xué)，做到真學(xué)、真懂、真信、真用。
三、完善規(guī)章制度 開展保密檢查
結(jié)合我局目前保密工作實(shí)際，進(jìn)一步完善了各項(xiàng)保密規(guī)章制度，做到文件管理規(guī)范，登記清楚，保存安全，杜絕丟失文件和泄密現(xiàn)象，并按有關(guān)規(guī)定做好涉密文件保管和資料的復(fù)印工作。分管領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)有關(guān)人員對(duì)機(jī)關(guān)和所保密相關(guān)工作進(jìn)行了一次全面詳細(xì)的檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正改進(jìn)。
由于局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，通過(guò)一周的保密法制“宣傳周”活動(dòng)，我局的保密工作得到進(jìn)一步加強(qiáng)，沒(méi)有出現(xiàn)任何泄密事件。但在技術(shù)設(shè)備、手段上還相對(duì)滯后，防范措施還比較薄弱，我局將在以后的工作中，正視不足，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步推動(dòng)我局的保密工作再上新臺(tái)階。
第六篇：啦啦操活動(dòng)總結(jié)
一、活動(dòng)目的：
加強(qiáng)團(tuán)體成員的之間的合作與信任，讓團(tuán)體成員進(jìn)一步體會(huì)團(tuán)體力量，尋找團(tuán)體支持，加強(qiáng)團(tuán)體凝聚。
二、活動(dòng)資料
1)、暖身:松鼠搬家(10分鐘)規(guī)則：三人一組，二人扮大樹，面向?qū)Ψ?，伸出雙手搭成屋頂狀，一人扮成松鼠，蹲在屋頂下面，有一個(gè)或者兩個(gè)沒(méi)有主角站在中間。沒(méi)有主角的人能夠向大家發(fā)號(hào)施令，口令有三個(gè)：
1、大風(fēng)吹——松鼠不要?jiǎng)樱缪荽髽涞娜司蛣?wù)必離開原先的同伴重新組合成大樹，并圈住松鼠，喊口令的人也務(wù)必尋找轉(zhuǎn)成大樹混入到活動(dòng)當(dāng)中。
2、松鼠搬家——大樹不要?jiǎng)影缪菟墒蟮某蓡T就務(wù)必離開原先的大樹，重新尋找其他的大樹，喊口令的成員務(wù)必轉(zhuǎn)成松鼠混入活動(dòng)中。
3、地震啦——扮演松鼠和大樹的人全部打亂并重新組合，扮演大樹的人能夠做松鼠，松鼠也能夠做大樹，喊口令的人混入到活動(dòng)中。落單的人站在中間重新發(fā)號(hào)施令。目的：活躍氣氛，創(chuàng)造活潑的團(tuán)體氣氛，增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力。
注意事項(xiàng)：活動(dòng)室如果氣氛熱烈跑動(dòng)比較大則要注意安全，
指導(dǎo)者要適當(dāng)關(guān)注總是被落單出來(lái)的成員，能夠要求其談一下感受或者自己說(shuō)一下原因。
2)、循環(huán)溝通(20分鐘)回到自然班級(jí)，班級(jí)所有成員圍成內(nèi)外兩圈，兩兩應(yīng)對(duì)面站好，指導(dǎo)者帶給話題，先由里圈成員談話，外圈成員傾聽，并相互交換主角。之后，里圈側(cè)成員向右跨一步，交換談話對(duì)象，指導(dǎo)者帶給新的話題，開始新一輪交流，由外圈成員先談，里圈成員傾聽。依此類推。話題：假如我是一種動(dòng)物(植物、色彩、交通工具、電視節(jié)目、上帝……)我期望……因?yàn)椤?
目的：強(qiáng)化良好的氛圍，加深成員之間的了解信任，分組。
3)、信任之旅(30分鐘)規(guī)則：按照活動(dòng)二中的兩人小組，一位成員扮作盲人，一位扮作幫忙盲人的人，盲人蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)三圈，暫時(shí)失去方向感，然后在幫忙者的攙扶下，沿著明白者選定的線路，帶領(lǐng)盲人繞室內(nèi)外練習(xí)。期間不能有任何話語(yǔ)的交流，只能用手勢(shì)動(dòng)作幫忙盲人體驗(yàn)各種感覺(jué)。練習(xí)結(jié)束后，兩人坐下來(lái)交流當(dāng)盲人的感覺(jué)和幫忙別人的感覺(jué)。然后互換主角，再來(lái)一遍。交流討論能夠集中在一下幾個(gè)方面：對(duì)于盲人，你看不見(jiàn)后是什么感覺(jué)，使你想起什么，你對(duì)你的伙伴的幫忙是否滿意，為什么;你對(duì)自己或者他人有什么新的發(fā)現(xiàn);對(duì)于助人者，你怎樣理解你的伙伴，你是怎樣想方設(shè)法幫忙他的，這使你想起了什么。并在團(tuán)體內(nèi)分享目的：透過(guò)助人與受助，增加對(duì)他人的信任與接納
注意事項(xiàng)：指導(dǎo)者最好事先選取還盲行的路線，道路最好不是坦途，有阻礙，如上下樓、上下坡、拐彎、室內(nèi)外結(jié)合等。注意安全!
4)、信任坐(5分鐘)規(guī)則：每個(gè)小組圍成一圈，指導(dǎo)者喊“開始”，小組成員坐在彼此的腿上，構(gòu)成牢固的一圈。比比哪一個(gè)組坐的最穩(wěn)，最久。
三、總結(jié)：
每次培訓(xùn)都能有所收獲在平常的生活學(xué)習(xí)中我們要多關(guān)注同學(xué)一旦發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題要多和他溝通必要時(shí)上報(bào)輔導(dǎo)員以及心理健康中心的工作人員這樣有可能拯救一個(gè)人。很多同學(xué)遇到困難情緒復(fù)雜時(shí)能有人傾聽即便幫不上什么忙狀況也會(huì)好很多。有時(shí)我們只是心里難過(guò)需要發(fā)泄一下有時(shí)我們會(huì)感覺(jué)寂寞想有個(gè)人交流有時(shí)我們會(huì)在交流中發(fā)現(xiàn)我們應(yīng)對(duì)的可能都是同樣的困難我們能夠同舟共濟(jì)。作為心理委員我們有時(shí)能做的就是靜
靜地傾聽但就是這么簡(jiǎn)單的事有時(shí)卻能夠解開復(fù)雜的情緒。同時(shí)我也了解到要做好心理工作還要大力宣傳心理健康的知識(shí)讓每位同學(xué)明白心理問(wèn)題需要被解決并且務(wù)必被解決。此外我們班還透過(guò)主題班會(huì)校園心理素質(zhì)拓展職業(yè)傾向測(cè)試等活動(dòng)加強(qiáng)了同學(xué)間的交流感受到了家庭般的溫暖。對(duì)于保密問(wèn)題很多人不愿意和他人分享秘密把自己圈起來(lái)針對(duì)這一狀況我們就應(yīng)尊重他這不僅僅僅是對(duì)自己工作的負(fù)責(zé)更是對(duì)朋輩的負(fù)責(zé)。
四、學(xué)期心理總結(jié)報(bào)告
擔(dān)任會(huì)展G121班心理委員以來(lái)，我一向按照校園和學(xué)院的有關(guān)規(guī)定來(lái)要求自己，熱心的服務(wù)同學(xué)，敏銳觀察并及時(shí)記錄本班學(xué)生的心理變化動(dòng)態(tài)，并在定時(shí)向輔導(dǎo)員老師匯報(bào)近期同學(xué)們的心理狀況，對(duì)于有心理問(wèn)題的同學(xué)要及時(shí)上報(bào)給學(xué)院的負(fù)責(zé)心理健康教育工作的輔導(dǎo)員老師，并根據(jù)程度，進(jìn)行一些必要的干預(yù)，不能進(jìn)行干預(yù)的會(huì)轉(zhuǎn)介給所在學(xué)院的負(fù)責(zé)心理健康教育工作的輔導(dǎo)員老師或大學(xué)生心理健康教育與咨詢中心的專業(yè)老師，讓他們幫忙同學(xué)們解決心理上的問(wèn)題和困惑。
為了做好心理聯(lián)絡(luò)員，我也做了些努力：透過(guò)閱讀書籍以及參加校園組織的培訓(xùn)提高自己的心理素養(yǎng);搞好和同學(xué)之間的關(guān)系，成為他們知心信任的朋友;比較密切地和有選取性地予辦理一些同學(xué)進(jìn)行溝通，及時(shí)地了解到班里一些同學(xué)的心理狀況，并取得良好的效果;及時(shí)了解一些心理方面的知識(shí)，以及校園在這些方面的一些措施和政策，并且還與其它班的心理聯(lián)絡(luò)員進(jìn)行相互交流和學(xué)習(xí)。
透過(guò)一年的工作經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)谶m應(yīng)大學(xué)生活中主要有以下幾個(gè)方面的困難：一是剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)對(duì)周圍環(huán)境和老師的教學(xué)方式的不適應(yīng)而陷入心理困境;二是因日常小事和與同學(xué)的人際交往不順利而產(chǎn)生一時(shí)的心理不適;三是因男女交往障礙或戀愛(ài)受挫而產(chǎn)生心理矛盾;四是對(duì)自我成長(zhǎng)的'關(guān)注和對(duì)未來(lái)的道路的不確定性而產(chǎn)生的心理困惑針對(duì)這些問(wèn)題，我用心的分析了問(wèn)題產(chǎn)生的原因，并采取了一些措施。
對(duì)于大家普遍存在的第一個(gè)問(wèn)題，我采取開展一次心理班會(huì)的方式，給同學(xué)們展示一些有關(guān)方面的資料，讓他們了解到一些有關(guān)大學(xué)生活的方方面面，讓大家對(duì)大學(xué)生活有個(gè)更加準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。除此之外，還邀請(qǐng)了校園的心理健康老師，幫同學(xué)們解答進(jìn)入大學(xué)的一些困惑。這次心理班會(huì)獲得了很大的成效，同學(xué)們漸漸的開始適應(yīng)了大學(xué)的環(huán)境，融入了這個(gè)大家庭。針對(duì)第二個(gè)問(wèn)題，我與存在這方面問(wèn)題的同學(xué)進(jìn)行了一對(duì)一交談，運(yùn)用自身所了解的心理學(xué)知識(shí)，結(jié)合每個(gè)人不同的心理感受，以大家都能夠理解的方式告訴他們：就應(yīng)去與別的同學(xué)主動(dòng)交流，坦誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)人;人和人之間可能會(huì)有很大的性格差異，所以就應(yīng)學(xué)會(huì)去包容;朋友之間難免會(huì)產(chǎn)生矛盾，就應(yīng)有勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，主動(dòng)解決矛盾的態(tài)度等等。在交流中我盡量多的去傾聽同學(xué)們的感受，以客觀的態(tài)度去對(duì)他們進(jìn)行心理疏導(dǎo)，使他們能夠得到必須的幫忙。針對(duì)第三個(gè)個(gè)別人存在的敏感問(wèn)題，我依然采取一對(duì)一的交流方式，在傾聽他們心理感受的同時(shí)，幫忙他們解決心理障礙，讓他們認(rèn)識(shí)到大學(xué)的生活方式有很多種，而情感只是很小的一但是分，就應(yīng)把精力更多的放在學(xué)習(xí)各方面知識(shí)上，只有不斷的充實(shí)自己的大腦，才能找到與自己志同道合的人。針對(duì)第四個(gè)問(wèn)題，我采取了邀請(qǐng)一些
學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐來(lái)與大家進(jìn)行交流的方式，讓學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們將他們的經(jīng)歷告訴大家，使大家能夠?qū)ξ磥?lái)多一份自信，對(duì)未來(lái)開始有自己的規(guī)劃。
