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第一篇：聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)總結(jié)
根據(jù)學(xué)區(qū)教研室對(duì)全區(qū)教研工作的統(tǒng)一部署，我校于10月09日至13日安排了聽(tīng)、評(píng)課，在聽(tīng)課中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和下一步如何加以整改與教師交換了意見(jiàn)，這些都有效地促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高和學(xué)校教學(xué)工作的有效落實(shí)。
一、聽(tīng)課情況的綜合評(píng)定
在所聽(tīng)的30節(jié)課中，講課教師大部分能精心準(zhǔn)備，認(rèn)真對(duì)待，把自己最佳的課堂教學(xué)水平展示出來(lái)。節(jié)節(jié)課都有自己的特色，有自己的成功之處，既能落實(shí)新課標(biāo)的要求，又能從實(shí)際出發(fā)，不擺花架子，讓學(xué)生在課堂上有所的，有收獲。課堂教學(xué)中，教師能夠積極的使用多媒體輔助教學(xué)，起到了恰如其分的重要作用。
二、在聽(tīng)課中體現(xiàn)出的共同優(yōu)點(diǎn)
1、重視知識(shí)傳授，注重情感交流
教學(xué)中，教師對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的困惑能恰當(dāng)引導(dǎo)。特別是教師注重與學(xué)生情感方面的交流，教師能把微笑帶進(jìn)課堂，親切、和藹，循循善誘拉近了與學(xué)生之間的距離。老師啟發(fā)鼓勵(lì)學(xué)生到位，充分保護(hù)學(xué)生的自尊心，教師教學(xué)自然，語(yǔ)言親切，能尊重和信任學(xué)生。
2、養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力教師教學(xué)過(guò)程新穎，不但培養(yǎng)了學(xué)生的自己學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生之間的交流，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)視野，更加突出體現(xiàn)了學(xué)生主動(dòng)性學(xué)習(xí)。
3、運(yùn)用多媒體手段，努力優(yōu)化課堂
多媒體的使用增加了課堂密度，提高了課堂教學(xué)效率，通過(guò)圖、聲、畫(huà)、視頻的運(yùn)用把抽象的知識(shí)直觀化、形象化。密切了教學(xué)和現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。
4、提高學(xué)生素質(zhì)，加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)
教師能夠活用教材，教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識(shí)的傳授，使學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到了培養(yǎng)。課堂上以學(xué)生活動(dòng)為主，講練結(jié)合，在活動(dòng)中注重引發(fā)學(xué)生的思維。
三、聽(tīng)課中存在的共性問(wèn)題
1、教學(xué)環(huán)節(jié)安排不夠科學(xué)，表現(xiàn)在：
1、課堂容量大
2、不善于挖掘
3、教學(xué)活動(dòng)沒(méi)有達(dá)到全員參與、全方位參與。
4、教學(xué)方法選擇過(guò)于單一，設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)不很明確。個(gè)別知識(shí)點(diǎn)交代含糊。讓學(xué)生討論、活動(dòng)，目的要求不到位、不明確，學(xué)生積極性沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。
5、教學(xué)中細(xì)節(jié)不被重視。教師沒(méi)有注意課堂教學(xué)中的一些細(xì)節(jié)，學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)教師沒(méi)有及時(shí)評(píng)價(jià)與指導(dǎo)。
6、教師的基本功還需提高，表現(xiàn)在駕馭課堂的能力，語(yǔ)言表達(dá)能力有有待于進(jìn)一步提高。
四、改進(jìn)意見(jiàn)
加強(qiáng)備課：教師要加強(qiáng)備課，特別是加強(qiáng)備學(xué)生。關(guān)于講授內(nèi)容的各種材料盡量準(zhǔn)備齊全。課堂上的一些細(xì)節(jié)要備好，想周到，同時(shí)要注意研究教法和學(xué)法，并使之充分融入課堂、豐富課堂，在教學(xué)中有意識(shí)恰當(dāng)?shù)丶右詰?yīng)用。
增強(qiáng)教學(xué)的感染藝術(shù)：低年級(jí)教學(xué)的激勵(lì)性語(yǔ)言是必須的。教師授課語(yǔ)言要貼近學(xué)生，用心、用情去激蕩學(xué)生，用自己的火花去撞擊學(xué)生，產(chǎn)生更大的火花，把自己的情通過(guò)自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
加強(qiáng)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)：課堂教學(xué)要整體設(shè)計(jì)、整體把握。在教學(xué)目標(biāo)的確立，教學(xué)重、難點(diǎn)的突破上教師要有具體的手段。各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的連接，教師必須做到心中有數(shù)。設(shè)計(jì)時(shí)，多給學(xué)生發(fā)揮的余地，發(fā)揮學(xué)生的作用，不能讓學(xué)生為自己的教學(xué)設(shè)計(jì)服務(wù)。要樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)，一切為學(xué)生發(fā)展的觀念。
加強(qiáng)各種形式的交流，增強(qiáng)授課趣味的目的。老師與老師之間的交流形式很多，交流的領(lǐng)域也非常廣泛，通過(guò)教師與教師、教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生等等形式的交流，達(dá)到信息反饋，情感相融，進(jìn)而促進(jìn)教育教學(xué)工作的提高。
五、評(píng)選結(jié)果
優(yōu)秀課：景斌（一年級(jí)數(shù)學(xué)拔蘿卜）王瑩歌（四年級(jí)數(shù)學(xué)三角形內(nèi)角和）
第二篇：線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)總結(jié)
新冠肺炎疫情來(lái)勢(shì)洶洶，讓我們開(kāi)啟了線(xiàn)上學(xué)習(xí)之旅。雖然師生只能隔著小小的屏幕進(jìn)行溝通和交流，但是阻擋不了家校合作溝通的溫度。為切實(shí)做好疫情防控安全教育，增強(qiáng)家長(zhǎng)和學(xué)生節(jié)期間安全防范意識(shí)，落實(shí)好學(xué)生的居家學(xué)習(xí)，4月2日晚上德州市新湖南路小學(xué)組織召開(kāi)了線(xiàn)上家長(zhǎng)會(huì)。
本次家長(zhǎng)會(huì)主要從安全教育、線(xiàn)上學(xué)習(xí)情況反饋兩個(gè)方面開(kāi)展。
安全教育
班主任向家長(zhǎng)宣傳疫情防控，人人有責(zé)，要求做到以下幾點(diǎn)：
1、假期盡量減少異地流動(dòng)，堅(jiān)持“非必要，不外出”，外出時(shí)務(wù)必做好個(gè)人防護(hù)。居家勤通風(fēng)，養(yǎng)成良好的'衛(wèi)生習(xí)慣。
2、配合學(xué)校做好日常健康監(jiān)測(cè)，并按要求每日填報(bào)，如出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、腹瀉、乏力等癥狀，要第一時(shí)間規(guī)范就醫(yī)并向班主任報(bào)告。
3、若返德，必報(bào)備。從外地返德人員主動(dòng)提前報(bào)備信息，特別是從發(fā)生疫情地區(qū)返回人員，請(qǐng)第一時(shí)間主動(dòng)向所在社區(qū)和學(xué)校報(bào)備，嚴(yán)格按要求落實(shí)疫情防控措施。
假期來(lái)臨，安全在心中。班主任們提醒家長(zhǎng)在節(jié)假期間，要切實(shí)履行好對(duì)孩子的監(jiān)護(hù)責(zé)任，加強(qiáng)孩子的安全教育，特別是防溺水安全、交通安全、食品安全、網(wǎng)絡(luò)安全、心理健康安全、以及防火、防電、防煤氣等，確保孩子及家人度過(guò)愉快的假期。時(shí)時(shí)講安全，事事講安全，人人講安全，確保人人都安全。
線(xiàn)上學(xué)習(xí)情況反饋
各班班主任對(duì)三月份孩子們線(xiàn)上學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)反饋，針對(duì)學(xué)生的線(xiàn)上上課狀態(tài)、居家學(xué)習(xí)環(huán)境、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)以及家務(wù)勞動(dòng)、心理狀態(tài)等方面進(jìn)行了深入分析，希望家長(zhǎng)們?nèi)ε浜?，支持在線(xiàn)教學(xué)。班主任強(qiáng)調(diào)，非常時(shí)期，無(wú)論是學(xué)習(xí)空間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式都給我們提出了更多、更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求，這就需要我們每一個(gè)人更加積極地、堅(jiān)實(shí)地去應(yīng)對(duì)，真誠(chéng)希望通過(guò)我們的齊心協(xié)力，讓孩子在這個(gè)特殊時(shí)段里都能有所收獲、有所成長(zhǎng)。
“病毒無(wú)情人有情，家校攜手并肩行”，家校云相聚，讓成長(zhǎng)不缺席。守冬去春來(lái)，候春暖花開(kāi)。愿我們?cè)诖号ㄩ_(kāi)季，更好地相遇于美麗的校園！
第三篇：聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)總結(jié)
近期，我參加了學(xué)校組織的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)，首先感謝各位老師對(duì)我的幫忙，他們給了我很多有價(jià)值的推薦。我捧著沉甸甸的收獲，情緒也被感動(dòng)著。每逢講評(píng)課，附小的老師們都毫不敷衍，有什么說(shuō)什么，真誠(chéng)的指出你的不足，意見(jiàn)中肯實(shí)在，這種嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的`教風(fēng)一向延續(xù)傳承著，激勵(lì)著一批批年輕教師的成長(zhǎng)。
這次透過(guò)自我講課，聆聽(tīng)不一樣年級(jí)語(yǔ)文老師講課以及評(píng)課，收獲良多，同時(shí)我也深深感受到自我需要學(xué)習(xí)的東西還很多，這天我把自我的心得體會(huì)寫(xiě)下來(lái)，與大家一齊交流。
1、要準(zhǔn)確的把握教學(xué)目標(biāo)，吃透教材，從學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)，生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)知規(guī)律和心理特征設(shè)計(jì)教學(xué)，突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。利用學(xué)生熟悉的生活實(shí)例來(lái)創(chuàng)設(shè)情境，把學(xué)生不易理解的字詞，放在熟悉的課文中去理解；遇到重點(diǎn)詞句要讓學(xué)生用不一樣記號(hào)標(biāo)明，比如：動(dòng)詞用點(diǎn)標(biāo)記、中心詞用三角標(biāo)記中心句用雙橫線(xiàn)標(biāo)記，以方便學(xué)生課下記憶。
2、課堂上要以學(xué)生為主體，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，帶著問(wèn)題去讀課文、找答案，使學(xué)生在讀的過(guò)程中感悟課文所蘊(yùn)含的感情、道理，讀的形式要多樣化，讓讀課文貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，在課堂上學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤要及時(shí)的予以糾正。
3、教師的語(yǔ)言要具有藝術(shù)魅力。教學(xué)是一種藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言更是一種藝術(shù)，誰(shuí)能將他演繹好，誰(shuí)就能抓住學(xué)生的心。課堂上要用課文中所蘊(yùn)含的感情調(diào)動(dòng)起學(xué)生的用心，活躍課堂氣氛；課堂的語(yǔ)言也要簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確，避免一個(gè)問(wèn)題多個(gè)問(wèn)法；在授課過(guò)程中，還要善于運(yùn)用多種鼓勵(lì)性的語(yǔ)言及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，比如：“你真會(huì)讀課文，”老師還想聽(tīng)、“你們肯定比老師讀的好”、“你真棒！理解的真深刻！”等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)讀書(shū)的興趣；另外，板書(shū)不易太多，要瓜熟蒂落，寫(xiě)孩子的語(yǔ)言。
這次講課、聽(tīng)課及評(píng)課活動(dòng)豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，給我的教學(xué)工作帶來(lái)了很大的幫忙。我也反思到在我的教學(xué)中存在很多的不足，還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平。
