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第一篇:紅領巾的活動總結
讀書是教師專業(yè)成長的有效途徑。教師精神成長,需要豐富的閱讀滋養(yǎng);教師專業(yè)發(fā)展,需要經典的教育專著引領。為了全面提升我校教師隊伍整體素質和教育教學技能,根據太倉市讀書活動與優(yōu)秀讀書小組建設的工作安排,開展教師讀書系列活動,希望教師在且讀且思,且思且行中汲取他人的經驗,不斷完善自我,成就自我。
一、加強領導與組織,營造濃濃的讀書氛圍
為了更好地推進教師讀書活動的開展,我校建立經貿小學教師讀書活動工作小組,以加強對教師讀書活動的組織領導。從讀書計劃的制定、每一次活動的方案、活動通知到活動結果的梳理,注重讀書氛圍的營造和讀書過程的管理,力求讓每一次活動能從真正意義上調動教師的積極性,也能真正意義促進教師的專業(yè)成長。
(一)讀有所思,且讀且思有收獲。 我校上半年圍繞《詩意語文》《56號教室的奇跡》《學生是如何學習的――課堂中的數學》等,下半年主要圍繞《從優(yōu)秀教師到卓越教師》《聽吳正憲老師評課》“走向學的課堂”相關教學理論開展學習。兩本書后寫下了3篇高質量的讀書心得,其中一篇不少于1500字。學校通過校園網和教師博客這樣的網絡平臺與他人分享自己的智慧,在相互學習和交流中自身的閱讀素養(yǎng)也得到了提升。同時學校也進行了優(yōu)秀讀書心得推薦,在閱讀中融入了競爭和激勵,進一步促進教師的閱讀積極性。
(二)讀有所講,演講比賽來宣傳。為進一步分享寒暑假讀書心得,錘煉青年教師的'語言,學校在5月16日組織青年教師進行讀書心得的演講活動。每一位青年教師演講時圍繞“走向學的課堂”的教學心得,圍繞書中的一些鮮明的主題,結合自身教育教學實踐和學習生活等內容選擇演講的角度,校園專家組成了評委團從演講內容、語言表達、表情儀態(tài)、演講效果等方面進行評分。
結合讀書心得,我校開展了系列課堂教學活動。經貿小學舉行了各學科教師的課堂大比武活動,執(zhí)教老師能創(chuàng)設情境激發(fā)學生的學習興趣,教學內容的設計符合學生年段的特點,能夠引導學生深入地品味語言,感悟語言的魅力。課堂上,老師們采取了自主、合作、探究的學習方式,給學生們創(chuàng)設了和諧、愉快的課堂氛圍。這些青年教師能結合讀后的心得,在課堂中將理論與實踐結合,在磨課、上課、評課的過程中不斷完善自身的課堂教學能力,給其他教師以示范和引領作用。
為了便于對教師及時總結自身讀書中的心得和讀書方式,并加以推廣,形成濃濃的校園讀書氛圍,學校在校報的制作中加入了優(yōu)秀讀書心得的展示。通過校報的形式促進教師之間的相互學習和相互交流。并通過這一平臺向學生、家長進行了宣傳,激發(fā)學生和家長的閱讀興趣。
二、依托網絡媒體,讓讀書深入教師心靈。
網絡作為一種新型教科研形式,它依托現(xiàn)代信息手段,開發(fā)和利用網上資源,建立一定區(qū)域開放、交互、動態(tài)的網絡教科研平臺,在學校工作中正逐步發(fā)揮越來越重要的作用。本次讀書活動,我校就充分發(fā)揮網絡媒體的優(yōu)勢,讓讀書活動深入教師心靈。充分發(fā)揮教師博客平臺的互動優(yōu)勢。在日益繁忙的教學工作中,如何找到一個平衡點,讓每一位老師能參與到讀書交流的互動中,我校充分運用了教師博客這一網絡平臺,做好教師交流的鏈接點。通過教師讀帖和回帖,青年教師的網絡主體論壇研討等多種形式,讓更多的教師的網絡這一互動平臺中暢所欲言,分享各自的經驗智慧。
第二篇:紅領巾的活動總結
按照共青團中央、全國少工委部署,各地少先隊組織開展了“紅領巾心向黨――學先鋒,找榜樣,爭四好”全國統(tǒng)一主題隊日活動。活動形式包括組織少先隊員觀看《紅領巾心向黨》動漫片,舉辦“學先鋒,找榜樣,爭四好”主題故事匯,創(chuàng)作和展示漫畫、兒童畫、手抄報、攝影圖片、微視頻等作品,舉行雛鷹爭章頒章儀式,相互贈送與活動主題相關的節(jié)日禮物等。各地少先隊組織積極響應,普遍開展了主題鮮明的活動,力求把“有意義”的'事情做得“有意思”。
上海市動員少先隊員觀看《紅領巾心向黨》,利用紅領巾廣播站發(fā)動少先隊員收集賴寧、雷鋒事跡,舉辦學先鋒事跡展。邀請全國五四獎章獲得者、優(yōu)秀黨員、退伍軍人進學校,與少先隊員一起互動,講故事、談心得。舉行“大拇指獎章”頒章儀式,激勵隊員爭當“四好少年”。
天津市精心組織了全市“講先鋒故事 學榜樣精神”故事大賽和感言、微文微博微圖征集活動,并在河東區(qū)中心東道小學召開主題大隊會,進行集中展示。
遼寧省動員全省少先隊員學習《紅領巾隊前教育讀本》,明白“先鋒”的真正含義,通過視頻播放和小記者現(xiàn)場采訪等形式尋找身邊榜樣,開展“手拉手”小伙伴互贈禮物活動。
在福建福州市錢塘文博小學,少先隊員用現(xiàn)場插花、誦讀、歌唱、書畫、手印墻等形式慶祝自己的節(jié)日,為身邊的“四好少年”舉行了頒章儀式。
第三篇:紅領巾的活動總結
10月29日是我們英語小社團成立的日子,勇強老師給我們做了精彩的演講,我們三年級的孩子也受到了一次外語學習的熏陶。回顧這次活動,有如下的體會:
一、學生受到了一次精彩的不同于課堂教育的熏陶。在課堂上,我們教師按照課本的要求,精心備課,精心授課,全體學生都必須要跟著教師走,學生有一些被動,因為他一走神,教師的講授他就錯過了,這次勇強老師的演講,從耍雙截棍開始,牢牢吸引住了孩子們的眼球,他們的精神被震動了,主動跟著教師走,孩子們變成了主動學習,“我要學”的心思伴隨著這節(jié)課,讓孩子們的思想觀念進行了變革。
二、勇強老師激情高,感染力強,學習效果好。這幾點值得我們教師學習,孩子們興奮,教師的激情就高,回想我們平時的教學,一周有16節(jié)課,每天就有將近四節(jié)課,教學任務壓著,在第一個班可能激情很高,教師也很興奮,上課效果好。到了后面的班,學生的.配合,教師的精力,好幾個因素在一起,效果可能就不如第一個班。
三、學生對新鮮的老師,新鮮的教法很感興趣。勇強老師是第一次來我校,他的奇特的開場就牢牢吸引住了學生。尤其是他把工夫融入到單詞教學中,學生覺得很新奇,配合也好。這給了我們教師其實也是很好的啟迪,孩子們喜歡新奇的方法,我們?yōu)槭裁床辉囍洺8淖冏约旱慕虒W方法呢?
這次活動也有值得今后注意的事情:
一、會前組織要好。孩子們小,在進場時,嘰嘰喳喳,象一群放出牢籠的小鳥,顯得會場很亂。
二、演講當中,有的同學聽的時間太長,(有小社團成立也演講兩件事)有一點坐不住了,在座位上扭來扭去,針對三年級的孩子,演講時間要把握好。
三、快結束時,有的孩子家離得比較遠,提前退場,這有情可原,不過,最好堅持聽完。
四、讓勇強老師簽字,要注意次序,不要擠做一團。
第四篇:紅領巾尋訪活動總結通用
按照全國少工委的要求,深澤團委高度重視,精心準備,組織全縣各中小學校開展了以“紅領巾心向黨――我為隊旗添光彩”為主題的紀念建隊x周年主題隊日活動?,F(xiàn)將活動總結如下:
一、強化宣傳,營造氛圍。為了開展好本次隊日活動,各學校少先隊大隊部充分利用宣傳窗、黑板報、校園廣播等宣傳陣地,及早宣傳活動的.意義,深入做好活動的組織發(fā)動工作,掀起開展紀念少先隊建隊日活動的熱潮。
二、主題鮮明、形式多樣。整個隊日活動主題鮮明,內容豐富多彩、形式活潑生動:“光榮的少先隊”中隊會、紅色歌曲傳唱、主題黑板報、主題手抄報、“我與紅領巾”主題征文、我為紅領巾添光彩等,展示了隊員們良好的精神風貌,增強他們的光榮感和自豪感。
三、寓教于樂,效果明顯。通過國旗下講話,向全體少先隊員發(fā)出倡議,號召大家積極參與隊日活動;
形式多樣的主題中隊會,輔導員引導少先隊員學習隊史、隊章、重溫入隊誓詞,增強了對少先隊組織的熱愛。在做一件好事活動中,各中隊同學積極踴躍,校內、校外到處可見少先隊員活動的身影。主題征文活動,輔導員精心指導,隊員們結合自身情況,表達對紅領巾的熱愛。