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第一篇：漢字聽寫的活動(dòng)總結(jié)

為了豐富、增強(qiáng)學(xué)校的文化氛圍，提高教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師各項(xiàng)基本功，我校組織了教師“規(guī)范漢字天天練”活動(dòng)，通過一段時(shí)間的練習(xí)，教師的硬筆字都有了較大的提高，為了展示教師的階段成果，開展了本次展示活動(dòng)。本次活動(dòng)統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一地點(diǎn)，統(tǒng)一紙型，盡情展示教師硬筆書法的'風(fēng)采。

老師們?cè)跁鴮戇^程緊張而又不失活躍。老師們興致非常高，認(rèn)真地品味著漢字的藝術(shù)魅力，飽蘸濃墨、激揚(yáng)文字，所寫字體或大氣、或清秀、或剛健，盡其所能地展現(xiàn)自身硬筆書法的才能，充分展示了我校教師扎實(shí)的書寫基本功。硬筆書法比賽弘揚(yáng)中華優(yōu)秀書法文化，為教師提供了展示硬筆書法藝術(shù)水平的平臺(tái)，豐富教師的校園文化生活，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練和文化素養(yǎng)，進(jìn)一步提高專業(yè)技能，提升了學(xué)校文化品位。

一手漂亮的字，是對(duì)教師的基本要求。書法練習(xí)活動(dòng)不僅充分提高了個(gè)人的書寫技能，更為大家提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺(tái)。老師們?cè)僖淮握J(rèn)識(shí)到書法這一基本功的重要性，將努力加強(qiáng)書法的練習(xí)，運(yùn)用到教育教學(xué)當(dāng)中去。

通過組織這期硬筆練習(xí)活動(dòng)，大大加強(qiáng)了教師提高自身修養(yǎng)的意識(shí)，同時(shí)也對(duì)提高教師教學(xué)的基本功起到積極的推動(dòng)作用。

第二篇：漢字聽寫的活動(dòng)總結(jié)

為弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀書法文化傳統(tǒng)，檢驗(yàn)學(xué)生的書寫水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，樹立學(xué)生“規(guī)規(guī)矩矩寫字，堂堂正正做人”的'自覺性，全面營造濃烈的校園寫字文化氛圍，根據(jù)《大營學(xué)校規(guī)范漢字書寫比賽實(shí)施方案》，學(xué)校成功舉辦了首屆規(guī)范漢字書寫比賽，此次活動(dòng)受到了廣大學(xué)生的熱烈歡迎，同時(shí)也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的大力支持。在書寫比賽中，由于同學(xué)們積極參加、充分準(zhǔn)備，取得了很好的成績。為進(jìn)一步推動(dòng)全校學(xué)生書寫規(guī)范漢字工作，現(xiàn)將此次活動(dòng)總結(jié)如下：

一、高度重視

制定方案

為使比賽有序進(jìn)行，學(xué)校制訂了《安定區(qū)大營學(xué)校首屆規(guī)范漢字書寫比賽實(shí)施方案》，成立了比賽領(lǐng)導(dǎo)小組和評(píng)審小組。經(jīng)研究決定由學(xué)校校長擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，由學(xué)校部分語文教師擔(dān)任指導(dǎo)老師和評(píng)委。

二、大力宣傳

營造氛圍

比賽領(lǐng)導(dǎo)小組召集大賽有關(guān)人員商討了比賽相關(guān)事宜，并印發(fā)了《安定區(qū)大營學(xué)校首屆規(guī)范漢字書寫比賽實(shí)施方案》，在校園懸掛起“規(guī)規(guī)矩矩寫字，堂堂正正做人”、“讓寫字成為大營學(xué)子的一張名片”等條幅，還利用班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課進(jìn)行了宣傳、動(dòng)員，營造濃烈氛圍。

三、強(qiáng)化管理

規(guī)范評(píng)審

本次活動(dòng)先在全校學(xué)生中廣泛開展，先由年級(jí)組織各班推薦，再由學(xué)校進(jìn)行預(yù)選，選出五年級(jí)三人組、八年級(jí)五人組參加學(xué)區(qū)的漢字聽寫大賽。

四、表彰激勵(lì)

鞏固提高

經(jīng)過評(píng)審小組精心組織，認(rèn)真評(píng)選，最終評(píng)出獲獎(jiǎng)學(xué)生每班各五名。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)獎(jiǎng)狀以資鼓勵(lì)。

通過本次活動(dòng)，使廣大學(xué)生增強(qiáng)了對(duì)漢字書寫的興趣，豐富了同學(xué)們的課余生活，給那些喜歡寫字的同學(xué)提供了一個(gè)展示才華的舞臺(tái)，不僅規(guī)范了廣大學(xué)生的漢字書寫，還提高了我校學(xué)生的漢字書寫水平。

第三篇：筆字活動(dòng)總結(jié)

近日，我們學(xué)校舉辦了一場(chǎng)名為“三筆字活動(dòng)”的比賽，旨在挖掘和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化中的基礎(chǔ)素養(yǎng)——書法。本次活動(dòng)吸引了眾多同學(xué)的關(guān)注和參與，不僅讓同學(xué)們體驗(yàn)到了書法的魅力，更為我們的文化傳承注入了新的活力。

在比賽中，我們看到了一群精通書法藝術(shù)的老師為我們演示了楷書、行書和草書的寫法，在他們的指導(dǎo)下，同學(xué)們很快就掌握了一些基本的筆畫和規(guī)律。尤其是草書，由于其行云流水的風(fēng)格，受到了許多同學(xué)的青睞。而楷書雖然顯得比較拘謹(jǐn)，但卻細(xì)膩嚴(yán)謹(jǐn)，也不失為一種優(yōu)美的文化藝術(shù)。

接著，我們進(jìn)入了比賽環(huán)節(jié)，同學(xué)們紛紛拿出自己的作品進(jìn)行展示和比賽。每個(gè)人的作品都不同尋常，有的字體流暢且雄渾有力，有的則婉約柔美，表現(xiàn)出不同的藝術(shù)風(fēng)格。但無論形式如何，表現(xiàn)出的是每個(gè)人內(nèi)心深處深深的情感和熱愛。

在現(xiàn)代人日漸忙碌的生活中，機(jī)械化的生產(chǎn)方式和便捷的科技產(chǎn)品不僅讓我們的文化失去了原本的時(shí)間和思考空間，也使得我們對(duì)書法這種代表著“手藝人精神”的文化藝術(shù)越來越陌生。而“三筆字活動(dòng)”恰恰提供了這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們重新關(guān)注、感受和體驗(yàn)這個(gè)古老而豐富多彩的文化遺產(chǎn)。

同時(shí)，這項(xiàng)活動(dòng)也提醒我們，傳統(tǒng)工藝需要一代代人的繼承和發(fā)揚(yáng)。作為新時(shí)代的學(xué)生，我們需要不斷學(xué)習(xí)和掌握傳統(tǒng)文化中的基本素養(yǎng)，為傳承和發(fā)展文化遺產(chǎn)貢獻(xiàn)力量。通過這次活動(dòng)，我們不僅學(xué)到了書法技巧，更重要的是學(xué)會(huì)了欣賞和珍惜傳統(tǒng)文化，同時(shí)也增強(qiáng)了對(duì)于傳統(tǒng)文化的自信和自豪。

在此，我想借著這篇文章，向?qū)W校舉辦這次活動(dòng)的老師們致以深深的敬意。正因?yàn)樗麄兊挠眯脑O(shè)計(jì)和有序組織，這場(chǎng)活動(dòng)才得以成功。更希望在未來的日子里，我們能夠在學(xué)校和社會(huì)中繼續(xù)推廣和發(fā)展書法文化，用行動(dòng)證明我們對(duì)于傳統(tǒng)文化的堅(jiān)定信仰和不懈追求。

第四篇：教師三筆字比賽總結(jié)

教師鋼筆字、粉筆字、毛筆字書法比賽活動(dòng)總結(jié)

為展示我校教師風(fēng)采，活躍教師校園文化生活，營造“端端正正寫字，認(rèn)認(rèn)真真做人”的良好氛圍，增強(qiáng)寫好三筆字的意識(shí)，提高教師三筆字書寫水平，鍛煉我校教師駕馭課堂教學(xué)的能力，根據(jù)《遷西縣職業(yè)技術(shù)教育中心2015—2016學(xué)第二學(xué)期行事歷》的安排，2016年12月18日下午，我校舉行了教師“三筆字”比賽。此項(xiàng)活動(dòng)得到了校領(lǐng)導(dǎo)及廣大教師的大力支持。全體教師都積極踴躍地參加了這次比賽。很多教師都是有備而來，以“細(xì)心、耐心、專心”的書寫盡情展示了自己的練習(xí)成果。經(jīng)過近一個(gè)小時(shí)，教師們順利完成了此次比賽。依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過評(píng)委的認(rèn)真評(píng)分，每個(gè)項(xiàng)目分組分別評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。

總之，教師的一手好字不僅是一種文化的傳承，更有可能會(huì)影響學(xué)生的一生，是一種責(zé)任。通過這次比賽，在教師中掀起了大練三筆字的熱潮，希望通過本次活動(dòng)，廣大教師真正認(rèn)識(shí)到教師基本功的重要性，樹立“學(xué)高為師，身正為范”的良好意識(shí)。

2016年12月22日

第五篇：教師三筆字比賽活動(dòng)總結(jié)

教師三筆字比賽活動(dòng)總結(jié)

為了配合全校的教師基本功訓(xùn)練活動(dòng)，同時(shí)在廣大教師中掀起大練教育教學(xué)基本功的熱潮，不斷提高教師服務(wù)技能，更好地適應(yīng)和服務(wù)于課程改革。2013年6月21日下午，在學(xué)校電教室舉行了教師“三筆字”比賽。這項(xiàng)工作得到了校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和肯定，也得到了各位老師的理解和支持。全體教師都積極踴躍地參加了這次比賽。很多教師是有備而來的，以“細(xì)心、耐心、專心”的書寫盡情展示了自己的練習(xí)成果。經(jīng)過近一個(gè)小時(shí)，教師們順利完成了此次比賽。本次比賽共收集鋼筆字作品25張，粉筆字作品24張，毛筆字作品26張。經(jīng)過評(píng)委的認(rèn)真評(píng)分，結(jié)果如下：

一等獎(jiǎng)：趙杰 張宏偉

二等獎(jiǎng)：陸艷杰 馬忠英 趙英俊 三等獎(jiǎng)：孫桂茹 趙艷輝 李苗苗 黃桂香 在評(píng)分中，評(píng)委們也給教師們提出了一些建議：

（1）有些字的整體結(jié)構(gòu)沒掌握好。寫字應(yīng)該先求結(jié)構(gòu)，再重點(diǎn)練習(xí)筆畫。（2）不了解書寫的章法。不會(huì)折紙（四周留空；豎式，天地略大于左右，橫式，則相反）；書寫格式錯(cuò)誤（豎式作品要從上到下，從右至左依次書寫）。

（3）平常還要抽時(shí)間加強(qiáng)訓(xùn)練，才能不斷提高。

通過這次比賽，在教師中掀起了大練三筆字的熱潮，希望通過本次活動(dòng)，廣大教師真正認(rèn)識(shí)到教師基本功的重要性，樹立“學(xué)高為師，身正為范”的良好意識(shí)。所有教師都應(yīng)認(rèn)真練字，從楷書入手，選帖，臨帖、堅(jiān)持練習(xí)，不斷提升自我，教師的一手好字不僅是一種文化的傳承，更有可能會(huì)影響學(xué)生的一生，是一種責(zé)任。

第六篇：漢字聽寫的活動(dòng)總結(jié)

為了弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生規(guī)范、準(zhǔn)確、工整地書寫漢字的能力，根據(jù)《xx市語委xx市教育局關(guān)于舉辦"第二屆中國漢字聽寫大會(huì)"xx市選拔賽》的通知精神，我市認(rèn)真組織開展了漢字聽寫初賽活動(dòng)?；顒?dòng)受到了全市廣大師生的熱烈歡迎，得到了19所初中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和語文教師的'大力支持。19所初中積極開展校級(jí)選拔賽，在此基礎(chǔ)上共推選出玉陽中學(xué)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、xx中學(xué)、玉陽三中、煙集中小學(xué)、建設(shè)中小學(xué)6所學(xué)校參加市級(jí)初賽，通過激烈角逐，最后選拔出玉陽中學(xué)代表隊(duì)代表我市參加xx市選拔賽。現(xiàn)將初賽活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、高度重視，制定方案

自接到xx市語委、xx市教育局關(guān)于舉辦"第二屆中國漢字聽寫大會(huì)"xx市選拔賽的通知后，我市成立了以教育局副局長胡倫賢為主任、人事科科長陳xx為副主任、教研室和教師進(jìn)修學(xué)校相關(guān)教研員為組員的大賽組委會(huì)，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)通知精神，并制定了《"第二屆中國漢字聽寫大會(huì)"xx市初賽活動(dòng)方案》。決定我市此項(xiàng)活動(dòng)分兩步進(jìn)行，先由各校開展校級(jí)選拔賽，再根據(jù)各校參賽人數(shù)和開展比賽情況選拔代表隊(duì)參加市級(jí)比賽。市級(jí)選拔賽評(píng)委由市語委和教育局領(lǐng)導(dǎo)、市教研室和進(jìn)修學(xué)校相關(guān)教研員、學(xué)校書法教師代表擔(dān)任。

二、大力宣傳，營造氛圍

大賽組委會(huì)要求各校通過打橫幅、寫站牌、宣傳欄張貼通知和方案、校廣播室廣播、校網(wǎng)站公示等方式進(jìn)行大力宣傳，使大賽活動(dòng)深入人心，營造了良好氛圍。"xx市教育信息網(wǎng)"先后三次報(bào)道了各校開展?jié)h字聽寫比賽的消息。同時(shí)實(shí)驗(yàn)中學(xué)、玉陽三中、xx中學(xué)等5所"初中漢字教學(xué)研究"課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校，還結(jié)合漢字課題研究舉辦了"一聽一寫傳國學(xué)，一撇一捺書人生"為主題的漢字聽寫活動(dòng)，收到了較好效果。

三、強(qiáng)化輔導(dǎo)，規(guī)范到位

各校在開展活動(dòng)過程中，嚴(yán)格按照湖北省和xx市關(guān)于"第二屆中國漢字聽寫大會(huì)"選拔賽的具體要求，購買了《通用規(guī)范漢字字典》《現(xiàn)代漢語詞典》（第六版）《通用規(guī)范漢字表》等參考書目，分發(fā)給學(xué)生自學(xué)、練習(xí)，同時(shí)還專門安排兩名語文骨干教師利用課余時(shí)間對(duì)參賽選手進(jìn)行輔導(dǎo)。另外在開展活動(dòng)過程中各校還采取多項(xiàng)措施與學(xué)校教育教學(xué)有機(jī)融合、相互促進(jìn)，比如在校級(jí)比賽中要求比賽內(nèi)容既能體現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化，又能貼近初中教材，為學(xué)生所熟悉，增加了學(xué)生積累，提高了學(xué)生能力。

四、表彰激勵(lì)，鞏固提高

市組委會(huì)對(duì)進(jìn)入市級(jí)選拔賽的六所學(xué)校和12名優(yōu)秀選手給予了表彰，頒發(fā)了獲獎(jiǎng)證書和獎(jiǎng)品。并對(duì)今后繼續(xù)開展校級(jí)比賽活動(dòng)提出了具體要求，以不斷鞏固本次活動(dòng)的成果。

總之，通過開展本次"漢字聽寫大會(huì)"選拔賽活動(dòng)，我們收獲頗豐，歸納起來主要有以下幾點(diǎn)：

1.通過選拔活動(dòng)促進(jìn)了廣大師生對(duì)提高語言文字應(yīng)用能力、弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、全面實(shí)施 素質(zhì)教育 的重要意義的認(rèn)識(shí)。

2.通過選拔活動(dòng)進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了教師的教學(xué)積極性，促進(jìn)了學(xué)生漢字書寫水平的提高，引導(dǎo)學(xué)生正確識(shí)記漢字，掌握漢字的音形義，規(guī)范地書寫漢字。

3.通過比賽活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)到了學(xué)習(xí)所帶來的快樂。