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第一篇：雙學(xué)活動(dòng)總結(jié)

伴隨著春天輕快的腳步，一年一度的雙學(xué)活動(dòng)月又來到了尾聲，雷鋒精神鼓舞和激勵(lì)了一代又一代的青少年不斷進(jìn)步、茁壯成才。為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)雷鋒精神，我班同學(xué)結(jié)合學(xué)校少先隊(duì)工作安排，深入開展了“學(xué)習(xí)雷鋒精神，創(chuàng)建文明班級(jí)”主題活動(dòng)，以下是我班活動(dòng)開展的情況。

一、營造氛圍，體驗(yàn)精神

隨著社會(huì)不斷的進(jìn)步和發(fā)展，如何讓雷鋒精神與當(dāng)前社會(huì)有機(jī)結(jié)合成為了我們學(xué)校教育的新課題，為了讓每一位同學(xué)繼承和發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，我班首先從營造學(xué)習(xí)氛圍入手，對(duì)雷鋒精神進(jìn)行了大力宣傳。三月伊始，班主任便利用班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行了雷鋒精神的教育及學(xué)習(xí)動(dòng)員，通過出黑板報(bào)、實(shí)踐活動(dòng)等形式多樣的活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生走近雷鋒，走近賴寧，了解他們的感人事跡，體驗(yàn)他們的精神。

二、組織活動(dòng)，學(xué)習(xí)雷鋒精神

作為新時(shí)代的小學(xué)生，向雷鋒學(xué)習(xí)應(yīng)該從身邊做起，從小事做起，用實(shí)際行動(dòng)，弘揚(yáng)雷鋒精神。在尋找雷鋒的足跡，了解雷鋒的事跡的過程中，同學(xué)們被雷鋒的高尚品格和崇高精神深深感染，紛紛用實(shí)際行動(dòng)向雷鋒學(xué)習(xí)。

雷鋒叔叔,是我們大家的榜樣,我們向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，就要從做好每一件小事做起：撿起地上的一片紙屑，你就是一個(gè)愛清潔的環(huán)保小衛(wèi)士；珍惜每一分鐘，努力學(xué)習(xí)，你是愛學(xué)習(xí)的小排頭兵；見到師長、父母問一聲好，你就是一個(gè)懂禮貌的好孩子。

毛細(xì)雨，我班42名同學(xué)帶著垃圾袋、火鉗、手套、掃帚等衛(wèi)生清理工具，開始了對(duì)鳳凰山公園垃圾的清理工作。同學(xué)們一邊清理，一邊向游人進(jìn)行宣傳，兩個(gè)多小時(shí)的活動(dòng)，共撿拾垃圾20多公斤，使公園游道兩旁恢復(fù)了干凈，同時(shí)，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中進(jìn)行了生動(dòng)的自我教育。同學(xué)們從身邊做起，以回家給母親倒杯熱茶，幫媽媽打盆洗腳水，幫媽媽倒倒生活垃圾，幫媽媽掃掃地、拖拖地，和媽媽拉拉家?！刃问綄W(xué)習(xí)雷鋒精神向養(yǎng)育自己的母親獻(xiàn)上了一份愛心，這次活動(dòng)，受到了家長的廣泛支持。

學(xué)習(xí)雷鋒精神，但更應(yīng)該從中華美德教育開始，讓孩子們有一顆感恩的心，通過感恩自己的父母，逐漸培養(yǎng)孩子們關(guān)注周圍那些幫助過自己，關(guān)心過自己，鼓勵(lì)過自己的人，逐步做到對(duì)家庭的感恩，對(duì)其他親人的感恩，對(duì)老師、同學(xué)的感恩，從而感謝國家與社會(huì)。

三、樹立典型，弘揚(yáng)雷鋒精神

學(xué)雷鋒活動(dòng)月活動(dòng)開展以來，我班好人好事也層出不窮，涌現(xiàn)了像楊子奕、王雨妍拾金不昧的好少年，薛晉湘、周靜波等一批像認(rèn)真、刻苦的學(xué)習(xí)典型……雷鋒的精神是中華民族一筆可貴的精神財(cái)富，我們不但要在“學(xué)雷鋒”活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)這樣的高尚精神，也要在日常生活中，一點(diǎn)一滴，方方面面發(fā)揚(yáng)這樣的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓這種“雷鋒精神”永遠(yuǎn)的流傳下去，讓中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。

雷鋒活動(dòng)月雖然已經(jīng)過去，但通過本月一系列活動(dòng)，雷鋒精神在同學(xué)們的心中扎下了根，并不斷引導(dǎo)著我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中用實(shí)際行動(dòng)去發(fā)揚(yáng)雷鋒高尚的風(fēng)格，弘揚(yáng)雷鋒可貴的精神。讓我們從小事做起，從現(xiàn)在開始，讓雷鋒精神永遠(yuǎn)閃耀，讓世界充滿雷鋒花！

第二篇：雙學(xué)活動(dòng)心得體會(huì)

一、學(xué)英模，講奉獻(xiàn)，從我做起

當(dāng)?shù)卣鹨u來，那些稚嫩生命的安危，是怎樣牽動(dòng)著人們的心靈;在災(zāi)難面前，那些教師們、孩子們的英雄故事，又是怎樣感動(dòng)著中國人民!

在這場特大自然災(zāi)害面前，為了保護(hù)學(xué)生生命安全，災(zāi)區(qū)廣大教師中涌現(xiàn)出一大批英雄人物。21歲的幼兒園老師瞿萬容，用后背牢牢擋住一塊垮塌的水泥板，她身下緊緊護(hù)住的那個(gè)孩子得救了，而她卻停止了呼吸;年近50歲的教導(dǎo)主任譚千秋，張開雙臂扒在課桌上，身下死死護(hù)著的4名學(xué)生都活下來了，而他卻永遠(yuǎn)地離去了;小學(xué)教師茍嘵超，三次沖回危在旦夕的教學(xué)樓救學(xué)生，當(dāng)他第三次沖進(jìn)去后，一塊一噸重的混凝磚塊砸向他，那一瞬間，他將兩個(gè)孩子藏在自己的懷中，孩子得救了，而他卻永遠(yuǎn)地走了……這些年輕的老師，沒有和心愛的人道別，在那一瞬間，他們選擇了同一個(gè)姿勢(shì)，緊緊擁抱著他們深愛的學(xué)生。災(zāi)區(qū)廣大教師的英勇無畏和大愛之舉，深深感動(dòng)了我。聆聽著他們感人的事跡，我潸然淚下。

地震發(fā)生后，震區(qū)少年兒童表現(xiàn)出了沉著鎮(zhèn)定、臨危不懼、團(tuán)結(jié)友愛、勇于救人、樂觀向上的高尚品質(zhì)，涌現(xiàn)出許多抗震救災(zāi)少年英雄。他們的事跡，感動(dòng)了中國，感動(dòng)了世界，感動(dòng)了今人，也必將感動(dòng)后人。

9歲、11歲……如花般的年齡，正需要呵護(hù)的年紀(jì)。然而災(zāi)難當(dāng)前，這些年幼的孩子，卻用堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，詮釋著生命的勇氣，閃耀著人性的光芒。

讓我們銘記這些災(zāi)難發(fā)生后的場面：9歲半的林浩在自救后，把一名已昏迷的同學(xué)背出廢墟，又毅然重返廢墟，再次背出另一名被廢墟掩埋的同學(xué);14歲的小女孩鄧清清，在被武警官兵救出時(shí)，還在廢墟里面打著手電筒看書;3歲的小男孩郎錚，艱難地舉起還能動(dòng)彈的右手，朝救出他的武警官兵敬禮;11歲的張吉萬背著3歲的妹妹，在地震發(fā)生后走了6個(gè)多小時(shí)到達(dá)綿陽安置點(diǎn)……

這一個(gè)個(gè)場面，動(dòng)人心魄，讓人們?cè)诒瘋懈械搅诵牢?，在欣慰中汲取著力量。他們是?zāi)區(qū)的孩子，中國的孩子。在災(zāi)難來臨的生死瞬間，他們沒有被災(zāi)難和悲傷壓倒，卻在內(nèi)心生長力量，挺起稚嫩的肩膀。面對(duì)家園的破碎、面對(duì)親人的離去，他們用堅(jiān)強(qiáng)、勇氣、樂觀和善良與災(zāi)難搏斗，與死亡較量，讓人們?cè)跐M目瘡痍的災(zāi)區(qū)大地上，看到了向死而生的希望。

自古英雄出少年。在這些新時(shí)代的小英雄身上，反映了中華民族堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格。他們?cè)诰薮鬄?zāi)難來臨時(shí)所表現(xiàn)出的意志堅(jiān)強(qiáng)，讓我們深感欽佩和驕傲。

在汶川大地震中，震區(qū)少年兒童經(jīng)受了巨大傷痛，也表現(xiàn)出超常的勇氣。在危難關(guān)頭，英雄少年用自己的行動(dòng)詮釋了當(dāng)代少年兒童的優(yōu)良品質(zhì)。在他們身上，集中體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德、時(shí)代精神與社會(huì)主義榮辱觀。少年強(qiáng)則中國一定也很強(qiáng)，英雄少年光耀中華。在抗震救災(zāi)的日子里，災(zāi)區(qū)的少年兒童英勇頑強(qiáng)，無私無畏，地動(dòng)山搖之刻綻放出絢麗的生命之花。少年兒童是祖國的花朵，是民族的希望。從他們身上，我們看到了充滿希望的未來，看到了中華民族的光輝前景。地震既是一場災(zāi)難，也是一次歷練。經(jīng)歷過災(zāi)難歷練的少年兒童，一定會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)、更加珍愛生命、更加懂得奮斗、更加愛家愛國愛民族愛社會(huì)，一定會(huì)成長為優(yōu)秀的社會(huì)主義事業(yè)接班人。

一個(gè)人的生命是有限的，但是，關(guān)愛他人是無限的;一個(gè)人的生命是短暫的，但是，人性的光輝是永恒的。因此，雖然有許多人在地震中舍己為人獻(xiàn)出了生命，但是，他們的精神在瞬間釋放了萬丈光芒，似航標(biāo)，永遠(yuǎn)照亮我前進(jìn)道路!

第三篇：雙學(xué)活動(dòng)總結(jié)

本學(xué)期，在我系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，開展了“雙學(xué)”小組的活動(dòng)，所謂的“雙學(xué)”，就是指青年學(xué)理論，學(xué)黨章。馬克思主義作為黨章組成的重要內(nèi)容，為此，本學(xué)期我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了其事跡和理論，努力提高每一位成員的思想理論水平。使雙學(xué)小組成為團(tuán)員青年學(xué)習(xí)理論的一面旗幟，為推進(jìn)我系工作，促進(jìn)我系發(fā)展，起了十分重要的作用。堅(jiān)持馬克思主義為指導(dǎo)，緊密結(jié)合學(xué)校黨團(tuán)工作的總體內(nèi)容。在眾多團(tuán)員中廣泛開展理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，以進(jìn)一步幫助青年學(xué)生堅(jiān)持馬克思主義信仰、堅(jiān)定社會(huì)主義信念，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，不斷增強(qiáng)和提高學(xué)生的思想認(rèn)知水平。我們對(duì)馬克思主義進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)，從中有了更新的認(rèn)識(shí)。我們自主開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，還在自學(xué)的基礎(chǔ)上分小組討論、交流，幫助同學(xué)們加深理解所學(xué)理論的精神實(shí)質(zhì)。這個(gè)學(xué)期，在團(tuán)員們的配合下，活動(dòng)開展得很順利，并且豐富多彩、形式多樣。主要有組織專題討論、演講、交流、比賽等形式，以此來增加我們學(xué)習(xí)的積極性。

一、在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，可以分為以下幾個(gè)方面：

（1）科學(xué)發(fā)展觀，是總書記在xx年7月28日的講話中提出的“堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展”，按照“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對(duì)外開放”的要求推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)的改革和發(fā)展的一種方法論，也是中國共產(chǎn)黨的重大戰(zhàn)略思想。在中國共產(chǎn)黨第十七次代表大會(huì)上寫入黨章，成為中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想之一。

（2）科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵：科學(xué)發(fā)展觀第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)性，根本方法是統(tǒng)籌兼顧

（3）科學(xué)發(fā)展觀的核心：第一、以人為本是歷史唯物主義的一項(xiàng)基本原則。第二、以人為本是我們黨的根本宗旨和執(zhí)政理念的集中體現(xiàn)。第三、以人為本全面回答了科學(xué)發(fā)展觀的一系列基本問題。（4）科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)及科學(xué)發(fā)展觀的應(yīng)用

二、在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，可以分為以下幾個(gè)幾特點(diǎn)：

（1）學(xué)原著、學(xué)原文。學(xué)習(xí)小組成員學(xué)習(xí)鄧小平理論，主要讀鄧小平第三卷的文章；學(xué)習(xí)“七、一”講話；“5.31”講話；學(xué)習(xí)__大報(bào)告。這些原汁、原味的文章講話，給每一位學(xué)員提供了豐富的理論養(yǎng)分，使全體成員能比較深刻地了解黨的基本路線，方針、政策、了解中央領(lǐng)導(dǎo)同志的講話的主要精神，從而為自己的工作找到了理論上的指南針。

（2）學(xué)習(xí)重要會(huì)議的重要文件，雙學(xué)小組以敏銳的政治眼光，及時(shí)組織黨員學(xué)習(xí)中央、市區(qū)、有關(guān)會(huì)議的報(bào)告、決議。從而把握黨中央、市、區(qū)各類會(huì)議的精神，從黨的xx大，到區(qū)人大、區(qū)有關(guān)教育的專項(xiàng)會(huì)議，這樣，小組成員在工作中就不會(huì)迷失方向。

（3）學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡、對(duì)于報(bào)紙上報(bào)道的先進(jìn)人物、雙學(xué)小組及時(shí)組織學(xué)員學(xué)習(xí)，除了全國性的先進(jìn)人物，如查文紅先進(jìn)事跡，還學(xué)習(xí)本區(qū)教育局推出的“名師工程”中的名師。他們的事跡和學(xué)校工作十分貼近。成為大家學(xué)習(xí)、模仿的十分生動(dòng)的榜樣。

（4）請(qǐng)專家學(xué)者來校作輔導(dǎo)報(bào)告，以提高學(xué)員的理論水平，這些報(bào)告，內(nèi)容豐富、生動(dòng)明了，給大家極大的幫助。

（5）學(xué)黨章，雙學(xué)小組認(rèn)真組織學(xué)員學(xué)習(xí)了中國共產(chǎn)黨章程，把學(xué)黨章作為學(xué)校理論的一個(gè)重要抓手。xx大重新修改黨章后，又給每一位學(xué)員發(fā)了新的黨章，并分頭學(xué)習(xí)有關(guān)章節(jié)，再進(jìn)行交流。

（6）科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)踐：

1、牢牢把握深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的總要求；著力構(gòu)建有利于科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制；通過學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)更好地密切聯(lián)系群眾；以科學(xué)決策促科學(xué)發(fā)展

2、在學(xué)習(xí)形式上，雙學(xué)小組采取自學(xué)與交流相結(jié)合，讀文章與寫筆記、寫心得體會(huì)相結(jié)合。在2年中，幾乎每位學(xué)員都寫了幾篇學(xué)習(xí)小結(jié)。如學(xué)習(xí)查文紅的心得體會(huì)，學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想的體會(huì)，學(xué)習(xí)___大的體會(huì)等，不少學(xué)員在組內(nèi)交流，而且在全體教工大會(huì)上作交流發(fā)言。雙學(xué)小組成為全校教工學(xué)政治、學(xué)理論的一面旗幟。

3、學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)實(shí)踐，促進(jìn)工作

總之這學(xué)期雙學(xué)小組的學(xué)習(xí)使我在思想上有了很大的進(jìn)步。我深刻地體會(huì)到時(shí)代賦予青年知識(shí)分子的歷史使命。隨著時(shí)代的進(jìn)步，科學(xué)精神也被不斷賦予豐富的內(nèi)容。今天我們所說的科學(xué)精神，基本上包括了七個(gè)方面涵義，一是勇于探索求知、敢于超越前人的探索創(chuàng)新精神；二是以事實(shí)為依據(jù)、努力揭示未知奧秘的唯實(shí)求真精神；三是堅(jiān)信客觀規(guī)律、遵從思維法則的、崇尚理性精神；四是自由探討、相互爭鳴的平等寬容精神；五是熱情嚴(yán)謹(jǐn)、刻苦堅(jiān)韌的執(zhí)著敬業(yè)精神；六是大力協(xié)同、密切配合的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；七是獻(xiàn)身科學(xué)、造福人類的無私奉獻(xiàn)精神。科學(xué)精神作為一種正確認(rèn)識(shí)客觀事物、探求客觀真理的價(jià)值體系和行為規(guī)范，誕生于科學(xué)領(lǐng)域，但已不局限于科學(xué)領(lǐng)域?？茖W(xué)精神的形成和傳播，對(duì)人類社會(huì)的生產(chǎn)生活產(chǎn)生了巨大影響，也是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀所需要的。

作為二十一世紀(jì)的一名青年，我榮幸地參加了我校的雙學(xué)小組。幾次生動(dòng)全面的交流，使我更加深入地了解到了“天下興亡，匹夫有責(zé)”，這是多么古老而又深刻的一句話。“青年一代的成長，是我們事業(yè)必定要興旺發(fā)達(dá)的希望所在。”

第四篇：雙學(xué)活動(dòng)總結(jié)

20xx年我縣“雙學(xué)雙比”“巾幗建功”活動(dòng)堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以“巾幗創(chuàng)新業(yè)、建功‘十二五’”為主題，充分發(fā)揮“雙學(xué)雙比”活動(dòng)在培育新型女農(nóng)民，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村和“巾幗建功”活動(dòng)在引領(lǐng)城鎮(zhèn)婦女創(chuàng)造新業(yè)績，樹立新風(fēng)尚的積極作用，進(jìn)一步解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，堅(jiān)持服務(wù)大局、服務(wù)基層、服務(wù)婦女，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大婦女為幸福家園建設(shè)作出了新貢獻(xiàn)。

一、認(rèn)真開展好“巾幗科技致富工程”，進(jìn)一步深化“雙學(xué)雙比”活動(dòng)

（一）扎實(shí)推進(jìn)婦女創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的深入開展

一是認(rèn)真學(xué)習(xí)中央、省、市關(guān)于婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)小額擔(dān)保貸款財(cái)政貼息相關(guān)政策，大力宣傳婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)小額擔(dān)保貸款財(cái)政貼息的意義、貸款對(duì)象條件、申報(bào)程序、貸款額度、操作流程等。嚴(yán)把貸前資格審核、材料報(bào)送，貸款風(fēng)險(xiǎn)，貸后服務(wù)等“四個(gè)關(guān)口”。截至目前，全縣已有59名創(chuàng)業(yè)婦女享受到了貼息貸款，共發(fā)放貸款294.9萬元；新一輪申請(qǐng)46戶，已送金融部門審核辦理。二是“玫琳凱婦女創(chuàng)業(yè)小額循環(huán)項(xiàng)目”和“香港回歸扶貧項(xiàng)目”的實(shí)施解決了2戶創(chuàng)業(yè)婦女資金上的困難，幫助40余名留守貧困婦女實(shí)現(xiàn)了就業(yè)愿望，目前16萬元項(xiàng)目資金都如期全額回收并上交省婦聯(lián)。

（二）深化創(chuàng)建活動(dòng)。聘請(qǐng)各類專家，為廣大婦女開辦各類專題講座和技術(shù)培訓(xùn)班。11月 4-10日，開展了婦女居家靈活就業(yè)培訓(xùn)，邀請(qǐng)金明成長電子有限公司鐘小梅、王周鳳、程英等專業(yè)技術(shù)人員為70名婦女系統(tǒng)傳授了變壓器半成品的制作流程，讓受訓(xùn)婦女既豐富了理論知識(shí)，又學(xué)會(huì)了基本的操作方法和技巧，為今后居家靈活就業(yè)打下了基礎(chǔ)。

（三）狠抓女性素質(zhì)工程。按照“強(qiáng)化組織、爭創(chuàng)先進(jìn)、提升素質(zhì)、服務(wù)婦女”的基本要求，結(jié)合中國幸福家園建設(shè)、城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理、公共社交禮儀以及如何經(jīng)營好家庭等內(nèi)容，運(yùn)用參與互動(dòng)的授課方式，對(duì)婦女群眾進(jìn)行培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，進(jìn)一步激發(fā)了廣大婦女自我管理、自我服務(wù)、自我發(fā)展的熱情和爭創(chuàng)“潔美家庭示范戶”的積極性和主動(dòng)性。

組織全縣各鎮(zhèn)婦聯(lián)主席參加了德陽市婦聯(lián)干部培訓(xùn)。在為期4天的培訓(xùn)中，婦聯(lián)干部們較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了男女平等基本國策、夫妻關(guān)系協(xié)調(diào)技巧、自殺危機(jī)干預(yù)、兒童心里健康教育、婦女干部自信心的樹立等知識(shí)，增強(qiáng)了為婦女兒童服務(wù)的信心和能力。

二、結(jié)合黨群共建創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的開展，抓好“巾幗建功”活動(dòng)和巾幗志愿服務(wù)活動(dòng)

鞏固“巾幗文明崗”示范成果，加強(qiáng)“巾幗文明崗”創(chuàng)建力度。鞏固國家級(jí)“巾幗文明崗”2個(gè)，省級(jí)“巾幗文明崗”4個(gè)，市級(jí)“巾幗文明崗”5個(gè)，新申報(bào)創(chuàng)建市級(jí)“巾幗文明崗”1個(gè)。圍繞“建黨90周年，我為黨旗添光彩”主題，認(rèn)真開展了巾幗志愿者招募活動(dòng)。全縣共招募巾幗志愿者282名，建立巾幗志愿者服務(wù)隊(duì)15支。在雙搶大忙季節(jié)，全縣各級(jí)婦女組織都組織了巾幗助耕隊(duì)，深入田間地頭，幫助勞弱戶、留守婦女等搶收搶種，發(fā)揚(yáng)了無私奉獻(xiàn)的精神。

第五篇：雙學(xué)活動(dòng)總結(jié)

春回大地，祖國的每一個(gè)角落掀起了“學(xué)雷鋒、學(xué)賴寧”活動(dòng)的高潮。學(xué)習(xí)雷鋒就象一股永不停息的春風(fēng)，吹進(jìn)了我們xxx中心學(xué)校，吹進(jìn)了每一個(gè)孩子的心里。

幾十年來，雷鋒精神鼓舞和激勵(lì)著一代又一代的青少年不斷茁壯成長。隨著三月悄然離去，學(xué)校的學(xué)雷鋒活動(dòng)也暫告一段落?；仡欉@一路走過的日子，收獲還是頗為豐厚的。每一位孩子都積極參加了學(xué)校組織開展的學(xué)雷鋒活動(dòng)，一個(gè)個(gè)“小雷鋒”涌現(xiàn)在校園內(nèi)外?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)年的“學(xué)雷鋒、學(xué)賴寧”活動(dòng)做一個(gè)總結(jié)

三月初，xxx中心學(xué)校團(tuán)委制訂了雙學(xué)月活動(dòng)方案，提出本次活動(dòng)的主題是“讓春風(fēng)更暖，讓春意更濃”。活動(dòng)的口號(hào)已張貼在學(xué)校醒目的地方——“讓綠色明亮我們的眼睛，讓關(guān)愛溫暖我們的心靈”。3月x日，徐老師在國旗下講話時(shí)，圍繞“學(xué)雷鋒，從小事做起” 生動(dòng)有趣地為學(xué)生講述了雷鋒故事以及如何從小事做起來學(xué)雷鋒。同時(shí)，我班圍繞雙學(xué)月活動(dòng)方案開展了“五個(gè)一工程”，利用班隊(duì)會(huì)、音樂課唱響了歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》、讀了雷鋒故事，背了雷鋒名言，同時(shí)各班把一張張不拘一格的雷鋒名言張貼在了窗子上；班級(jí)也設(shè)立了＂好人好事登記本＂，就連三月份的黑板報(bào)都是精心設(shè)計(jì)的學(xué)雷峰的主要內(nèi)容，這些活動(dòng)的開展?fàn)I造了＂學(xué)雷鋒＂的氛圍。

雙學(xué)月活動(dòng)的第二周，我班針對(duì)“綠色小天使活動(dòng)”“心手相拉愛心”活動(dòng)，積極開展愛心捐贈(zèng)活動(dòng)?；顒?dòng)中學(xué)生紛紛發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神，積極為學(xué)校的綠色教育和村校的留守兒童奉獻(xiàn)愛心，播灑真情。一個(gè)人的力量也許很微不足道，但千萬顆愛心聚在一起，就能匯合成寬廣的愛的海洋。本次捐贈(zèng)活動(dòng)共收到學(xué)生的捐款3475元，課外書千余本，鉛筆342枝，學(xué)習(xí)用具105件，愛心賀卡211張。學(xué)生的一舉一動(dòng)令人感動(dòng)。同時(shí)，我們也要將一箱箱愛心物品帶到離我們這兒最遠(yuǎn)的沙溪小學(xué)，用我們的行動(dòng)去繼續(xù)演繹愛的主題。

雙學(xué)活動(dòng)的第三周，學(xué)校里出現(xiàn)了一道亮麗的風(fēng)景線，有一批孩子肩上佩戴著黃色的禮儀帶，下課后總會(huì)帶上垃圾桶出現(xiàn)在校園里的每一個(gè)角落，他們總是不怕累，不怕臟，看到一丁點(diǎn)垃圾，便彎下腰，主動(dòng)拾起，校園環(huán)境的潔凈離不開他們的功勞，他們總是把歡樂與美好留給了他人，他們用行動(dòng)把吃苦耐勞的雷鋒精神在校園中傳播開來。

在這一系列豐富多彩的雙學(xué)的活動(dòng)中，雷鋒精神這顆種子已深深埋進(jìn)了每一位師生的心中。同時(shí)在這些活動(dòng)中，各班涌現(xiàn)出了一大批學(xué)習(xí)雷鋒的積極分子，在3月x日的班隊(duì)會(huì)上，全校師生隆重集會(huì)，評(píng)選出了“雙學(xué)”活動(dòng)中的“雷鋒標(biāo)兵”、“綠色小天使”、“環(huán)保小衛(wèi)士”、“愛心大使”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席了表彰大會(huì)，并為這些優(yōu)秀的孩子頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。整個(gè)表彰大會(huì)在三個(gè)可愛的小女孩帶來的手語舞蹈《感恩的心》中結(jié)束。

以后的日子里，我們會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，讓雷鋒精神時(shí)刻指導(dǎo)我們的行動(dòng)，我們也會(huì)揚(yáng)起愛的風(fēng)帆，繼續(xù)前行！

總結(jié)這一學(xué)期的工作，我們不可否認(rèn)，在工作中我們還存在著不少問題，比較注重思想理論的講解，卻對(duì)部分同學(xué)的接受能力顧及到。在以后的工作中我們希望能夠有更新穎的、更有利于同學(xué)們學(xué)習(xí)的方式來開展“雙學(xué)”活動(dòng)。

第六篇：雙學(xué)活動(dòng)總結(jié)

農(nóng)歷五月初五，俗稱端午節(jié)，端是開端、初的意思。初五可以稱為端五。端午節(jié)是我國漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日。據(jù)說，吃粽子和賽龍舟，是為了紀(jì)念屈原，故解放后曾把端午節(jié)定名為詩人節(jié)，以紀(jì)念屈原。

端午節(jié)為我班提供了一個(gè)很好的教育機(jī)會(huì)，利用學(xué)生對(duì)過節(jié)的興趣，不僅能激發(fā)學(xué)生從不同的角度感受節(jié)日的意義所在，刺激他們的想象力以及正在形成的民族正義感和愛國情，還靈活地激發(fā)每位學(xué)生的探索創(chuàng)造精神。為引導(dǎo)學(xué)生過好端午這一傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，我班開展了中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。通過開展誦讀活動(dòng)，陶冶了學(xué)生的情操，弘揚(yáng)了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義情懷，真正把誦讀活動(dòng)變成了一次學(xué)生潛移默化接受愛國主義教育的過程。

通過這次活動(dòng)，我們讓學(xué)生懂得了：真正懂得了我們中華民族幾千年來為什么要紀(jì)念屈原，為什么要把一個(gè)端午節(jié)人為地和屈原聯(lián)系起來。

我國地大物博、歷史悠久。我班充分利用傳統(tǒng)節(jié)慶日對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，我們教師有責(zé)任去弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，而這個(gè)責(zé)任，就賦予給我們下一代，讓我們從傳統(tǒng)節(jié)慶日教育做起，使我國的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大！