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第一篇：創(chuàng)先爭優(yōu)活動總結(jié)
一是抓機遇，促進經(jīng)濟開展。各級組織把創(chuàng)先爭優(yōu)作為推動開展的經(jīng)常性動力，與縣委、政府各項中心工作有機結(jié)合起來，引導(dǎo)組織和干在破解開展難題、完成重點任務(wù)上創(chuàng)先進、爭優(yōu)秀。在推動開展中，緊緊抓住中心西部大開發(fā)和加快藏區(qū)開展的兩大歷史機遇，思開展、謀開展鄉(xiāng)城縣自創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展以來，在縣委高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過全縣基層共同努力，創(chuàng)先爭優(yōu)活動呈現(xiàn)出啟動快速、推動有力、主題顯明、創(chuàng)爭有序、進展順當(dāng)?shù)牧己脩B(tài)勢，活動取得較好成效，有力促進了鄉(xiāng)城三個高地的踴躍創(chuàng)立和鄉(xiāng)城狀態(tài)的保持。堅持把創(chuàng)先爭優(yōu)活動置于跨更加展、長治久安的大局中統(tǒng)籌考慮。各基層結(jié)合本單位、本部門工作實際，謹慎制定活動方案，細心設(shè)計活動主題，全面深化開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。讓創(chuàng)先爭優(yōu)活動人人入腦入心，實現(xiàn)了全覆蓋，不留死角。各支部也從實際啟程,細心設(shè)計各具特色、務(wù)實管用的活動載體,分類提出開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的詳細要求,形成開展主題突出、創(chuàng)立特色顯明、競相比學(xué)趕超的生動局面。一、主要做法及成效(一)抓穩(wěn)定，促開展，在實踐中全力推動創(chuàng)爭工作。
二是保穩(wěn)定，促進社會和諧。在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中注意發(fā)揮基層解除化解沖突糾紛、維護社會穩(wěn)定的作用，特殊是發(fā)揮村級組織戰(zhàn)斗堡壘作用，做到小事不出村，大事不出鄉(xiāng)。各級主動排查隱患，調(diào)解糾紛，努力把沖突解決在基層、解決在萌芽狀態(tài)，在促進社會和諧、建立平安鄉(xiāng)城中創(chuàng)先爭優(yōu)。建立健全沖突糾紛排查調(diào)處機制。成立特地工作領(lǐng)導(dǎo)小組，深化基層，與群眾交心談心，面對面地溝通，了解群眾疾苦，收集社情民意，切實駕馭影響基層穩(wěn)定的'各種問題、動態(tài)、信息和苗頭，做到滾動排查，橫向到邊、縱向究竟，不留死角。拓寬民意表達途徑，為群眾的正值訴求供應(yīng)暢通、便利的渠道。同時變上訪為下訪，把群眾利益放在第一位，切實解決群眾關(guān)懷的熱點、難點問題半年來，全縣廣闊干部圍繞重大工程建立、產(chǎn)業(yè)開展、征地拆遷等中心工作，采納調(diào)解、協(xié)商、疏導(dǎo)等方法，踴躍化解各類沖突糾紛73起，有效維護了全縣社會和諧穩(wěn)定。
三廣泛傳播，形成良好的創(chuàng)爭活動氣氛四探究活動載體，形成創(chuàng)爭工作的思想共識一是科學(xué)確定主題，引領(lǐng)活動開展?？h委、政府緊緊圍繞凝心聚力謀開展、效勞群眾惠民生、固本強基保穩(wěn)定這一活動主題，把創(chuàng)先爭優(yōu)活動與完成當(dāng)前各項中心工作有機結(jié)合起來，引導(dǎo)組織和干部在破解開展難題、完成重點任務(wù)上創(chuàng)先進、爭優(yōu)秀。青德鄉(xiāng)立足，形成了以上帶下、以下促上、上下聯(lián)動、齊抓共管工作機制，有力促進了創(chuàng)先爭優(yōu)活動的開展。熱打鄉(xiāng)抓油菜基地建立促牧民增收。水洼鄉(xiāng)在強堡壘、構(gòu)和諧、聚民心思路下踴躍創(chuàng)立水利示范村形象工程。政法系統(tǒng)通過突出五性即突出廣泛性、先進性、針對性、實效性、群眾性促使創(chuàng)先爭優(yōu)工作見實效。衛(wèi)生系統(tǒng)四項措施為根本藥物制度保駕護航。教育系統(tǒng)廣泛開展了示范校和師德標(biāo)兵爭創(chuàng)活動。
存在的問題，創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展中，我縣也存在一些問題：一是局部組織負責(zé)人履職不力。有的基層負責(zé)人對重視不夠，第一責(zé)任人的職責(zé)履行不力，對創(chuàng)先爭優(yōu)工作說起來重要，做起來次要，忙起來不要;有些領(lǐng)導(dǎo)對創(chuàng)先爭優(yōu)活動不愿抓、不想抓、不會抓。二是創(chuàng)爭活動還不夠深化。有的基層組織不注意學(xué)習(xí)，對上級指示和文件不剛好領(lǐng)悟;突擊抓一抓外表工作，領(lǐng)導(dǎo)一走就丟在一邊的現(xiàn)象還存在。三是活動氣氛不夠濃。個別單位未能營造有利于活動扎實有效推動，同時又鼓勵廣闊干部和群眾參加創(chuàng)先爭優(yōu)，促成全社會學(xué)習(xí)先進、崇尚先進、爭領(lǐng)先進的良好風(fēng)氣。對創(chuàng)先爭優(yōu)工作為什么、做什么、怎么做知曉率不高，特殊在局部鄉(xiāng)、村這一層面，群眾參加活動的踴躍性不高。
第二篇：創(chuàng)先爭優(yōu)活動總結(jié)
彈指一揮間，20xx年在繁忙的工作中不知不覺，隨逝而去。伏案回眸，很值得對自己的工作加以梳理、盤點和反思。在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領(lǐng)導(dǎo)指點，同行相助的極好機會。
今年七月，我服從組織安排，來到了東茅街小學(xué)擔(dān)任校長工作，小學(xué)屬于老城區(qū)學(xué)校，歷史也很悠久，但也有著老城區(qū)學(xué)校的硬傷：學(xué)校占地狹小，硬件條件受環(huán)境制約。我將工作目標(biāo)定位在：尊重學(xué)校已有的良好歷史傳統(tǒng)，促進學(xué)校良性持續(xù)發(fā)展。從以下幾方面開展工作：
1、規(guī)范治校、民主管理，營造和諧校園氛圍。
我以“真誠待人、勤奮做事”為信條，嚴(yán)格要求自己，工作上積極思考，開拓進取有較強的事業(yè)心和責(zé)任感。為人正派，辦事公道，尊敬他人，團結(jié)同志，使老師們對我盡快的熟悉和信任。
在學(xué)校管理上，我依法依規(guī)辦學(xué)制校、接受民主監(jiān)督，學(xué)校的各項工作都經(jīng)過行政會、商議通過。實行集體領(lǐng)導(dǎo)和校務(wù)公開，讓教職工知校情、參校政、議校事、督校務(wù)。與教職工平等相待，虛心聽取教職工的意見、建議，營造和諧的校園氛圍。
2、團結(jié)高效，扎實抓好干部隊伍建設(shè)。
首先配合教育局圓滿完成“基層黨組織公推直選試點工作”，推選出了大家信得過的`新一屆支委。其次是，完善并穩(wěn)定了學(xué)校新一屆行政隊伍。新的行政班子隊伍學(xué)科分配合理，更專業(yè)化；平均年齡36歲，更年輕化。注重加強行政隊伍的思想素質(zhì)、工作能力方面的培訓(xùn)與指導(dǎo)，使每一位行政能更快的熟悉崗位、大膽創(chuàng)新的開展工作。成為一支朝氣蓬勃、團結(jié)向上、扎實肯干、熱心服務(wù)的行政隊伍。
3、提升內(nèi)涵，打造優(yōu)秀師資隊伍。
落實行政學(xué)科引領(lǐng)制度。將校長、書記、教導(dǎo)主任等行政分別下到語文數(shù)學(xué)綜合學(xué)科、參與指導(dǎo)學(xué)科活動，深入了解教育教學(xué)情況。
定期開展教師基本功比賽、片段教學(xué)比賽、學(xué)科質(zhì)量調(diào)研、校園文化節(jié)等活動提升全體教師師德、師能，促進教師共成長。
在東茅街小學(xué)與大家共同工作了一個學(xué)期，我深深感受到了老師們團結(jié)、和諧、敬業(yè)、愛校，也深深感謝老師們對我的信任與支持，為了更好的帶領(lǐng)全體教職工共同前進，我將不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力成為一名底蘊深厚的校長；不斷加強思想學(xué)習(xí)，努力成為一名內(nèi)外兼修的校長；不斷向老師孩子們學(xué)習(xí)，成為一名深受師生信任喜愛的校長。
