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第一篇：家長助教活動(dòng)總結(jié)
20xx年4月21日上午10：00，在中二班教室里進(jìn)行了一堂生動(dòng)有趣的安全知識(shí)教育活動(dòng)課，擔(dān)任此次活動(dòng)的老師是我班姚昱澤小朋友的媽媽，接到我們的邀請時(shí)，她表示非常愿意參加我們的家長助教活動(dòng)，為此她做了精心的準(zhǔn)備：從活動(dòng)內(nèi)容到教具都做了大量的準(zhǔn)備工作。我班小朋友對她的到來表現(xiàn)出了極高的興致，活動(dòng)中互動(dòng)特別活躍，孩子們聽起來非常認(rèn)真并且踴躍發(fā)言。而姚昱澤媽媽也講解地很清楚、到位，孩子們聽得津津有味，整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行得非常順利。
安全教育活動(dòng)以蠟燭為載體，從給幼兒介紹火的用處入手，點(diǎn)燃一支蠟燭，觀察蠟燭燃燒的過程，感知火發(fā)出的光和熱，引導(dǎo)幼兒對火進(jìn)行了解。然后帶動(dòng)幼兒一起動(dòng)腦先討論火有哪些用途？（燒飯、取暖、照明等）。再討論火對人有什么危害？（如燙傷皮膚、燒毀房屋、森林）。逐步讓幼兒知道遇到火災(zāi)時(shí)該怎樣保護(hù)自己。通過學(xué)習(xí)安全兒歌（小朋友請記住，別拿火燭玩游戲，小心火災(zāi)隨時(shí)起?；馂?zāi)逃生要牢記，進(jìn)入公共場所里，逃生方向看仔細(xì)。萬一火災(zāi)燃燒起，看到濃煙別著急，先拿濕巾捂口鼻，快快趴下向前移。記住別回火場里）讓幼兒初步掌握了遇到火災(zāi)時(shí)的自我保護(hù)。此次活動(dòng)讓幼兒對火有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，知道危險(xiǎn)使用火帶來的災(zāi)難。簡單知道了滅火的一些方法，同時(shí)孩子對一些事物的認(rèn)知能力不強(qiáng)，用生動(dòng)形象的教學(xué)方法，提高了孩子們對火的認(rèn)識(shí)。
這次家長助教活動(dòng)，讓孩子增強(qiáng)安全意識(shí)的同時(shí)，也加強(qiáng)了家園聯(lián)系和溝通，取得了很好的家園共育效果。
第二篇：家長助教活動(dòng)總結(jié)
通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神，我們從中認(rèn)識(shí)到家長是幼兒園的重要教育資源。開展家長助教活動(dòng)，可以彌補(bǔ)幼兒園教育資源的不足，同時(shí)也能發(fā)揮家長參與教育活動(dòng)的積極性，喚起家長的主人翁意識(shí)，使家長真正成為幼兒園的合作伙伴。
此次家長助教活動(dòng)，除了對家長積極參與活動(dòng)的感動(dòng)之外，也讓我對開展家長助教活動(dòng)有了更深的認(rèn)識(shí)：
1.家長身上蘊(yùn)含著豐富的教育資源，而且絕大部分家長也都是非常關(guān)心自己孩子各個(gè)方面的發(fā)展，因此他們對幼兒園教育活動(dòng)充滿了好奇，很想通過各種方式來了解幼兒園教育，但其中有部分家長平時(shí)由于工作比較忙，沒有時(shí)間、機(jī)會(huì)同我們老師交流，但這并不代表他們不愿意來參加幼兒園的活動(dòng)。所以通過今天活動(dòng)，讓我感覺到其實(shí)我們在開展助教活動(dòng)時(shí)，還可以采取多種形式來調(diào)動(dòng)家長參與活動(dòng)的積極性，如：與家長預(yù)約，了解他們是否有時(shí)間參與我們的活動(dòng)；通過家長助教宣傳，讓家長了解參與的價(jià)值與意義等，從而讓家長教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到我們幼兒園教育工作中。
2.這一次家長助教活動(dòng)，事先我結(jié)合了我們大班的主題活動(dòng)的內(nèi)容，對家長進(jìn)行了指導(dǎo)，使家長們對整個(gè)活動(dòng)的過程和要求有一定的了解，所以在活動(dòng)中他們能夠積極的與孩子、老師進(jìn)行互動(dòng)。讓家長來設(shè)計(jì)活動(dòng)做主角，這樣家長在利用自己本身的工作特點(diǎn)及經(jīng)驗(yàn)開展活動(dòng)就會(huì)得心應(yīng)手、活動(dòng)豐富，而且還會(huì)帶給孩子們嶄新的、豐富的活動(dòng)內(nèi)容與形式，使孩子們快樂地得到發(fā)展。這次家長助教我們邀請的是王心瑜的媽媽，心瑜的媽媽是賣蔬菜的所以我們大班的主題活動(dòng)的內(nèi)容也有這一方面的內(nèi)容特設(shè)計(jì)進(jìn)行的是《蔬菜營養(yǎng)多》。
這次活動(dòng)不僅帶給家長們很多感受，對我們的觸動(dòng)也很大。我們真正體會(huì)到，即使是在幼兒園教育中，家長的`作用也是不可忽視的。家長不僅有熱情，而且有能力參與幼兒園的教育活動(dòng)，他們是教師的合作伙伴，也是很好的教育資源。只要我們安排得合情合理，不過分增加家長的負(fù)擔(dān)，而且按照自愿、互惠的原則行事，家長是會(huì)理解并支持這種“參與”的方式的。我們不能要求，更不能強(qiáng)迫家長像老師那樣承擔(dān)幼兒園的教育任務(wù)，但我們可以調(diào)動(dòng)他們的積極性，吸引他們主動(dòng)自覺地參與進(jìn)來，而這樣做的目的只有一個(gè)――為了孩子。
第三篇：家長助教活動(dòng)總結(jié)
家長在孩子的教育中起著不可或缺的作用。家長們來自社會(huì)各業(yè),蘊(yùn)含著豐富的教育資源。開展“家長助教”活動(dòng)，可以更好地增進(jìn)家長與幼兒園的溝通，促進(jìn)家長對幼兒園和教師的了解，增進(jìn)孩子，家長和教師間的感情。同時(shí)幫助孩子們了解家長的工作，增進(jìn)知識(shí)。家長進(jìn)課堂，使家長真正的參與到幼兒的教育中來，成為幼兒園教育的合作者，支持者，教育者。
本次“家長助教”活動(dòng)，馬良鈺小朋友的媽媽為小朋友們帶來了一個(gè)精彩的沙灘上發(fā)生的故事，小朋友們聽得津津有味，同時(shí)增進(jìn)了環(huán)保的理念，強(qiáng)化了愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。家長充分的參與到了幼兒的一日活動(dòng)當(dāng)中，促進(jìn)了對幼兒園一日教育的深入了解和感悟，同時(shí)把這份收獲也匯報(bào)給了其他家長，促進(jìn)了家長們對幼兒園的信任和了解。
通過此次活動(dòng)的開展，老師家長和孩子們都收獲良多。家長們對幼兒園的了解加深，參與幼兒園活動(dòng)的熱情更加高漲，對幼兒的教育問題也更加關(guān)注。既贊賞老師們的工作，又為我們的工作的進(jìn)步提出了更多的建議。家園充分形成了一股合力，為教育的創(chuàng)新和發(fā)展，為教育更適合兒童做出更多的探究與實(shí)踐。
第四篇：幼兒園家長助教活動(dòng)總結(jié)
幼兒期是人一生中各方面發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，而這個(gè)時(shí)期教育任務(wù)的主要承擔(dān)者就是家庭，其次才是幼兒園和社區(qū)乃至社會(huì)。家庭對于幼兒生活習(xí)慣的培養(yǎng)、情感的熏陶、知識(shí)的引導(dǎo)以及社會(huì)規(guī)范的指導(dǎo)為孩子以后的發(fā)展奠定了重要的基礎(chǔ)。
幼兒園以各種形式定期向家長進(jìn)行不同形式的家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家園共育。我園本學(xué)期開展了家長助教活動(dòng)，要求各班邀請一名家長組織一節(jié)教學(xué)活動(dòng)。本次活動(dòng)，我班邀請陳浚桐的媽媽來擔(dān)任家長助教，開展了一節(jié)禮儀活動(dòng)“小兔子生病了”，活動(dòng)很好的激發(fā)了幼兒的興趣，幼兒積極動(dòng)手操作，活動(dòng)氣氛濃烈。
在家長助教活動(dòng)中，選擇適合孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容，走進(jìn)課堂，以上課的形式傳授給幼兒?；顒?dòng)前，教師與家長充分溝通，準(zhǔn)備好活動(dòng)時(shí)的材料，使孩子們能夠積極動(dòng)手操作。陳浚桐媽媽為了給孩子上好一個(gè)活動(dòng)，精心備課，對教案反復(fù)推敲；上課時(shí)，精神飽滿，教態(tài)自然大方，語速適中，語言甜美，極具親和力，采取了多種形式與幼兒進(jìn)行積極有效地互動(dòng)，孩子們的眼球被這位助教老師有趣內(nèi)容深深吸引著，激發(fā)起了孩子們強(qiáng)烈的好奇心和動(dòng)手欲望，在動(dòng)手操作的同時(shí)也讓孩子們從中學(xué)會(huì)了禮貌待人。
“家長助教”拉近了家長與幼兒園之間的距離，成為幼兒園教育中新的資源。家長們帶著自己特有的`專業(yè)知識(shí)走進(jìn)課堂，帶給孩子們嶄新的、豐富的活動(dòng)內(nèi)容和形式，彌補(bǔ)了教師在專業(yè)領(lǐng)域的不足，實(shí)現(xiàn)了家庭與幼兒園更為平等更為廣泛的教育互補(bǔ)，家長助教為教師和家長間提供了一個(gè)交流和經(jīng)驗(yàn)共享的機(jī)會(huì)：家長可以分享教師先進(jìn)的教育觀念、教育技能和教育經(jīng)驗(yàn)，
教師也可以從家長那里獲得更多有關(guān)幼兒的有效信息，了解家長對教育的理解和期望，并從他們所擁有的專業(yè)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)中獲得幫助。
總而言之，家長助教的活動(dòng)充分體驗(yàn)了家園合作，于教師教育工作的開展以及家長家庭教育的開展都有非凡的意義，為幼兒的發(fā)展更是奠定了良好的基礎(chǔ)。
第五篇：幼兒園家長助教活動(dòng)總結(jié)
參與幼兒園家長助教活動(dòng)，對我來說是一次充滿意義和收獲的經(jīng)歷。在這次活動(dòng)中，我有機(jī)會(huì)深入幼兒園的教育環(huán)境，與可愛的孩子們近距離互動(dòng)，也對幼兒園的教育理念和教學(xué)方法有了更深刻的認(rèn)識(shí)。以下是我對這次家長助教活動(dòng)的詳細(xì)總結(jié)。
一、活動(dòng)前的期待與緊張
在得知自己被選為家長助教時(shí)，我的心情既興奮又緊張。興奮的是能夠有這樣一個(gè)獨(dú)特的機(jī)會(huì)，深入了解孩子們的世界；緊張的是擔(dān)心自己無法很好地完成任務(wù)，不能給孩子們帶來有價(jià)值的體驗(yàn)。為了緩解緊張情緒，我積極地與幼兒園老師溝通，了解活動(dòng)的具體安排和要求，同時(shí)也開始精心準(zhǔn)備自己的教學(xué)內(nèi)容。
二、活動(dòng)中的精彩瞬間
活動(dòng)當(dāng)天，我?guī)е鴿M滿的期待走進(jìn)幼兒園。一進(jìn)入教室，孩子們就用熱情的目光和歡呼聲迎接我，那一刻，我感受到了他們的純真和可愛。在活動(dòng)過程中，我與孩子們一起做手工、唱歌、玩游戲，每一個(gè)瞬間都充滿了歡聲笑語。他們積極參與的態(tài)度和充滿創(chuàng)意的表現(xiàn)讓我驚喜不已，也讓我看到了他們無限的潛力。
在教學(xué)環(huán)節(jié)，我通過生動(dòng)有趣的故事和圖片，引導(dǎo)孩子們思考和表達(dá)。他們踴躍舉手發(fā)言，分享自己的想法和感受，讓我感受到了他們對知識(shí)的渴望和對探索的熱情。在與孩子們的互動(dòng)中，我也不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法，以更好地滿足他們的需求。此外，我還參與了孩子們的戶外活動(dòng)，與他們一起奔跑、玩耍，感受著他們的活力和快樂。
三、活動(dòng)后的`思考與感悟
通過這次家長助教活動(dòng)，我有了許多深刻的思考和感悟。
首先，我深刻體會(huì)到了幼兒園教育的重要性。幼兒園階段是孩子們成長的關(guān)鍵時(shí)期，在這里，他們不僅學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)良好的品德和習(xí)慣。幼兒園老師通過各種有趣的活動(dòng)和細(xì)心的引導(dǎo)，讓孩子們在快樂中成長，這種教育方式讓我深受啟發(fā)。
其次，我感受到了孩子們的獨(dú)特魅力。每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的個(gè)體，他們有著不同的性格、興趣和潛力。在與他們的互動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了尊重和欣賞他們的個(gè)性，也明白了要根據(jù)他們的特點(diǎn)來進(jìn)行教育和引導(dǎo)。
最后，我也意識(shí)到了家長參與教育的重要性。家長是孩子的第一任老師，我們應(yīng)該積極參與到孩子的教育中，與幼兒園老師共同努力，為孩子們創(chuàng)造更好的成長環(huán)境。這次家長助教活動(dòng)讓我更加明確了自己作為家長的責(zé)任和使命，也讓我更加珍惜與孩子們在一起的時(shí)光。
總之，這次幼兒園家長助教活動(dòng)是一次難忘的經(jīng)歷。它讓我對幼兒園教育有了更深入的了解，也讓我與孩子們建立了深厚的感情。我相信，這次活動(dòng)將對我今后的家庭教育產(chǎn)生積極的影響，我也會(huì)繼續(xù)努力，為孩子們的成長貢獻(xiàn)自己的力量。
參與幼兒園家長助教活動(dòng)，是一次充滿挑戰(zhàn)與收獲的體驗(yàn)。在這次活動(dòng)中，我有機(jī)會(huì)深入了解幼兒園的日常運(yùn)作，與孩子們進(jìn)行親密互動(dòng)，同時(shí)也對自己的教育觀念產(chǎn)生了深刻的影響。以下是我對此次家長助教活動(dòng)的詳細(xì)總結(jié)。
第六篇：幼兒園家長助教活動(dòng)總結(jié)
20xx年4月21日上午10：00，在中二班教室里進(jìn)行了一堂生動(dòng)有趣的安全知識(shí)教育活動(dòng)課，擔(dān)任此次活動(dòng)的老師是我班姚昱澤小朋友的媽媽，接到我們的邀請時(shí)，她表示非常愿意參加我們的家長助教活動(dòng)，為此她做了精心的準(zhǔn)備：從活動(dòng)內(nèi)容到教具都做了大量的準(zhǔn)備工作。我班小朋友對她的到來表現(xiàn)出了極高的興致，活動(dòng)中互動(dòng)非?；钴S，孩子們聽起來非常認(rèn)真并且踴躍發(fā)言。而姚昱澤媽媽也講解地很清楚、到位，孩子們聽得津津有味，整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行得非常順利。
安全教育活動(dòng)以蠟燭為載體，從給幼兒介紹火的用處入手，點(diǎn)燃一支蠟燭，觀察蠟燭燃燒的過程，感知火發(fā)出的光和熱，引導(dǎo)幼兒對火進(jìn)行了解。然后帶動(dòng)幼兒一起動(dòng)腦先討論火有哪些用途？（燒飯、取暖、照明等）。再討論火對人有什么危害？（如燙傷皮膚、燒毀房屋、森林）。逐步讓幼兒知道遇到火災(zāi)時(shí)該怎樣保護(hù)自己。通過學(xué)習(xí)安全兒歌（小朋友請記住，別拿火燭玩游戲，小心火災(zāi)隨時(shí)起。火災(zāi)逃生要牢記，進(jìn)入公共場所里，逃生方向看仔細(xì)。萬一火災(zāi)燃燒起，看到濃煙別著急，先拿濕巾捂口鼻，快快趴下向前移。記住別回火場里）讓幼兒初步掌握了遇到火災(zāi)時(shí)的自我保護(hù)。此次活動(dòng)讓幼兒對火有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，知道危險(xiǎn)使用火帶來的災(zāi)難。簡單知道了滅火的一些方法，同時(shí)孩子對一些事物的.認(rèn)知能力不強(qiáng)，用生動(dòng)形象的教學(xué)方法，提高了孩子們對火的認(rèn)識(shí)。
這次家長助教活動(dòng)，讓孩子增強(qiáng)安全意識(shí)的同時(shí)，也加強(qiáng)了家園聯(lián)系和溝通，取得了很好的家園共育效果。
