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小手拉大手活動(dòng)總結(jié)

為了提高學(xué)生文明素養(yǎng)，讓學(xué)生做講文明、有素質(zhì)的社會(huì)主義接班人，為了提高市民文明意識(shí)，創(chuàng)造文明社區(qū)，建設(shè)文明城市，根據(jù)湘鄉(xiāng)市教育局文件，全市各學(xué)校開展了“小手拉大手，文明齊步走”的主題實(shí)踐活動(dòng)，我們龍?zhí)栋艘恢袑W(xué)也開展了豐富多彩的活動(dòng)。六年級(jí)104班主題實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)如下。

一、基本情況

龍?zhí)栋艘恢袑W(xué)六年級(jí)104班是一個(gè)十分活潑可愛的班集體。本班共有62人，男生25人，女生37人，從九月份建班以來，做文明小公民，建設(shè)團(tuán)結(jié)文明的班集體一直是我們共同努力的目標(biāo)。本班學(xué)生都系本地學(xué)生，都有這一顆農(nóng)村孩子特有的純潔的心，但因?yàn)楦鞣N各樣的原因，學(xué)生的文明素養(yǎng)也各異：很多家長外出打工，我班留守兒童人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)的百分之五十以上，家長長期疏忽對(duì)孩子心理、文明等方面的管理和教育，一部分孩子養(yǎng)成了很多不文明的習(xí)慣;有的孩子雖然父母在家，但由于父母文明教育意識(shí)不夠，甚至自己都不講文明，更沒有讓孩子養(yǎng)成文明習(xí)慣。還有的孩子，家庭教養(yǎng)很好，但還需要家校社會(huì)結(jié)合，更好地引導(dǎo)。開展“大手拉小手，文明齊步走”文明主題實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生、家長、社區(qū)文明意識(shí)，提升市民文明素養(yǎng)，迫在眉際。

二、活動(dòng)開展情況

從九月份建立班級(jí)開始，我們就精心組織、開展了多姿多彩的主題實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮了學(xué)校文明窗口的作用，通過一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響一個(gè)社區(qū)，進(jìn)一步提高市民文明素質(zhì)和社會(huì)文明程度，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)。

9月8日，班級(jí)開展了“小手拉大手，文明齊步走 ”文明主題班會(huì)，本次活動(dòng)通過小品表演、三句半表演、朗誦、搶答、指出不文明行為的危害等多種形式，讓學(xué)生、家長意識(shí)到“輕聲慢步，向右行”、講文明、注意交通安全的重要性，家長和孩子共同簽訂了《家庭文明公約》，并讓學(xué)生和家長宣誓，相互監(jiān)督，相互幫助，一起做文明人。活動(dòng)效果好、影響大，是一次成功的主題班會(huì)。

9月10日，在學(xué)校團(tuán)支部的組織下，我們?nèi)ナ瘔尉蠢显嚎赐四抢锏臓敔斈棠虃?。孩子們給老人們表演節(jié)目，和老人們熱情交談，給他們帶來了年輕一輩的關(guān)愛，帶來了無限的快樂。在這次活動(dòng)中，孩子們收獲了“敬老尊老”的美德，也鍛煉了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力。

隨后我們班的孩子們一起制訂了“文明公約”，建立了文明陣地――黑板報(bào)，我們以小組為單位開展“你追我敢共文明”活動(dòng)，每月定一個(gè)文明目標(biāo)(9月：輕聲慢步，向右行;10月：交通安全;11月：環(huán)境教育)，自覺履行，在校有同學(xué)互相提醒，互相幫助，在家由父母監(jiān)督，做文明學(xué)生。我們開展了家訪，建立了“家校聯(lián)系本”，根據(jù)《家庭文明公約》每周孩子和家長共同完成文明目標(biāo)，每周給班主任評(píng)閱。我們每一個(gè)月都進(jìn)行了“班級(jí)文明之星評(píng)比”活動(dòng)。

9月22日，我們的“文明圖書角”開張了，我們的圖書角擁有200多本書，同學(xué)們自主管理。大家制訂了“管理秩序”自覺遵守紀(jì)律，排隊(duì)借閱，做文明的讀者，享受到了讀書的快樂。管理員認(rèn)真記錄、檢查、清理，提高了管理能力。9月份我們還開展了“看我團(tuán)隊(duì)”主題活動(dòng)，大家鞏固了“輕聲慢步，向右行”的文明目標(biāo)，體會(huì)了團(tuán)結(jié)的快樂。9月30日，班級(jí)文明之星評(píng)比。

10月19日，班上開展了“文明短信贈(zèng)家長”的活動(dòng)，提醒父母講文明。10月25日，班上開展了“生活中是否需要善意的謊言”辯論賽，大家重新認(rèn)識(shí)了“誠信”和“善良”這一對(duì)美德，還鍛煉了搜集、處理資料的能力和辯論能力。10月30日，班級(jí)文明之星評(píng)比。

11月5日，開展了準(zhǔn)備已久的“長沙之行”活動(dòng)，這次出行增長了大家的見識(shí)，培養(yǎng)了大家社會(huì)實(shí)踐的能力，激發(fā)了大家立下遠(yuǎn)大志向的情感，鍛煉了身體，團(tuán)結(jié)了同學(xué)，大家感受到了做文明、優(yōu)秀學(xué)生的快樂。更重要的是，家長參與了我們的活動(dòng)，和孩子們一起，做文明的公民。11月15日，我們來到我們所在的龍?zhí)渡鐓^(qū)，開展“文明宣傳”活動(dòng)。這是一次有特色、準(zhǔn)備充分、聲勢浩大、反響極好的文明活動(dòng)。我們進(jìn)行了十分充分的準(zhǔn)備，撰寫了《建議書》、《文明公約》、“宣傳標(biāo)語”，準(zhǔn)備了旗幟、袖章、衛(wèi)生工具，對(duì)人員和路線進(jìn)行了十分細(xì)致的安排。在活動(dòng)過程中，我們表現(xiàn)極為出色，不僅遵守“輕聲慢步，靠右走”的文明條例，我們還用勤勞的雙手撿起垃圾，清理環(huán)境，我們撿起了近30大袋垃圾，進(jìn)行了分類、回收、處理，我們走訪了70多戶人家，讓鄉(xiāng)親們接受我們的環(huán)保建議，簽訂“文明公約”，鄉(xiāng)親們還填寫了“反饋意見”。這是一次非常成功的“文明宣傳活動(dòng)”。11月進(jìn)行了家訪總結(jié)。

此外，班級(jí)學(xué)生在開完班會(huì)、搞完活動(dòng)后學(xué)生還寫了大量的作文日記，鞏固文明目標(biāo)。從他們的作文里看出他們思想的變化，看出他們參與文明活動(dòng)、做文明學(xué)生的快樂。同學(xué)們給家長寫了很多信、提了很多文明的建議。同學(xué)們編了文明順口溜，認(rèn)真?zhèn)鞒Ｍ瑢W(xué)們還寫了很多“文明標(biāo)語”……

總之，“小手拉大手，文明齊步走”主題實(shí)踐活動(dòng)，讓可愛的104班有了新氣象，讓孩子們的爺爺奶奶爸爸媽媽和我們一起做文明的人，讓社區(qū)更加文明，家、校、社會(huì)聯(lián)系更加密切，教育效果更加顯著，是一次非常有意義的活動(dòng)

三、活動(dòng)反思

1、中國是五千年的文明古國，而有些公民的文明素養(yǎng)卻令人堪憂，迫切需要開展文明主題活動(dòng)，提高大家的文明意識(shí)。在與學(xué)生、家長接觸時(shí)，我注意到了很多不講文明的現(xiàn)象。有的學(xué)生在乘車時(shí)，碰見自己的老師抱著孩子，提著很多東西，沒有座位，老師就站在他身邊，他卻熟視無睹，絲毫沒有讓座的意思，直到下車;有的`學(xué)生因?yàn)樘鞖馔蛔?，沒有帶足被子，向老師借了被子，卻幾周不還;有的學(xué)生明明看見同學(xué)在艱難地打掃公共區(qū)，他卻扔下垃圾，揚(yáng)長而去，同學(xué)說他，他還惡言相向……學(xué)生要講文明，家長更應(yīng)該講文明，起表率作用，可是，有的家長，來學(xué)校找孩子，大家都在認(rèn)真上課，家長卻門也不敲，招呼也不打，高聲大叫著直接沖向自己的孩子，喋喋不休好一陣子，又旁若無人地走了;很多家長迷戀打牌，大家在一起抽煙、吃檳榔、說臟話、三更半夜還在喧鬧;有很多家長從來不遵守秩序，也沒有交通安全意識(shí);人們隨手亂扔垃圾，環(huán)境問題日益嚴(yán)重;有的家長自己不講文明，甚至還不支持孩子的文明活動(dòng)，當(dāng)他看見自己的孩子進(jìn)行文明活動(dòng)時(shí)，還對(duì)大家白眼相加……大家心中沒有講文明的意識(shí)，又怎會(huì)成為“有文明素養(yǎng)的公民”?

我班開展的“小手拉大手，文明齊步走”活動(dòng)在學(xué)生的心中播下了文明的種子，學(xué)生們的心理在發(fā)生變化。喜歡高聲大叫的他們，懂得要“輕聲慢步，不要大聲喧嘩”了;原本喜歡再路上亂跑的他們，學(xué)會(huì)了“靠右行走，自覺遵守交通規(guī)則”;當(dāng)他們明白“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的道理時(shí)，他們毅然走上街頭，撿起垃圾，奔走宣傳環(huán)保;他們向家長提出文明建議、簽訂文明合約，帶動(dòng)了家長，影響了社區(qū)。家長們的心也受到了洗禮，很多家長很支持孩子，接受孩子的建議，參與孩子的活動(dòng)，和孩子相互監(jiān)督，改變了很多不文明的行為。我們的社區(qū)也為孩子們的文明行動(dòng)叫好，紛紛簽名表示支持。我們的活動(dòng)提高了大家的文明意識(shí)。

2、文明主題活動(dòng)需要長期堅(jiān)持，要講究實(shí)效性，不能蜻蜓點(diǎn)水，淺嘗輒止。“小手拉大手，文明齊步走”活動(dòng)要真正深入人心，真的讓學(xué)生帶動(dòng)家長、社區(qū)，首先要讓文明牢牢地扎根在學(xué)生心田，讓學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)定的文明習(xí)慣。這需要長期的影響和教育，不能搞形式化，不能一蹴而就。

3、 “小手拉大手”，靠學(xué)生去影響家庭、社區(qū)，乃至整個(gè)民族固然很有道理，但是由于學(xué)生自制力不強(qiáng)，易受社會(huì)影響，有的學(xué)生在學(xué)校、在家長的眼皮下講文明，一旦進(jìn)入社會(huì)，無人監(jiān)督，就完全成了另外一個(gè)人，自己沒能帶動(dòng)別人，反而被不文明的人同化了，之前的努力全白費(fèi)了?！爸v文明，樹新風(fēng)”、“提高市民文明素養(yǎng)”應(yīng)該得到社會(huì)各界的重視和支持，每一個(gè)單位、每一個(gè)部門、都要開展深入的文明活動(dòng)，只有人人自覺講文明，大家一起來監(jiān)督，社會(huì)才有真進(jìn)步。

4、“講文明，樹新風(fēng)”，要重視農(nóng)村這一塊不可丟失的陣地。隨著經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，農(nóng)村生活日漸富裕，而精神世界卻日漸空虛，很多人整日打牌，不知文明是什么;有些人只知道賺錢，卻不知道什么叫文明經(jīng)商;有些人丟掉了勤儉節(jié)約、敬老尊賢的美德，在做著“啃老族”、“嫌老族”;青壯年人外出打工，留守兒童的教育、留守老人的養(yǎng)老成了新的難題;農(nóng)村的環(huán)境問題日漸嚴(yán)重，垃圾隨處可見，耕地被隨意毀壞，樹林遭到砍伐……迫切希望社會(huì)各界能夠重視農(nóng)村，幫農(nóng)村多想一些好辦法，讓農(nóng)村成為真正的文明的社會(huì)主義新農(nóng)村。