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第一篇：一年級(jí)體育教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)期，我擔(dān)任了一年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作任務(wù)。本屆一年級(jí)學(xué)生沒上過學(xué)前班，底子薄，習(xí)慣差，從一開始，我便深深地感受到自己肩上擔(dān)子的重要。所以，我對(duì)自己的這份工作絲毫不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究，立足現(xiàn)在，放眼未來，取得了一定的成績和進(jìn)步。本學(xué)期已經(jīng)近結(jié)束，為了更好地總結(jié)過去，迎接下學(xué)期的工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作如下總結(jié)：
一、取得成績及經(jīng)驗(yàn)
1、做好課前準(zhǔn)備――備好課
在備課的過程中，我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課前、課后及時(shí)對(duì)該課作出分析和總結(jié)，寫好教學(xué)反思。
2、增強(qiáng)上課技能――上好課
在上課中，我做到講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化和生動(dòng)化，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生之間的交流。我還特別注意以知識(shí)本身吸引學(xué)生，巧妙引入，精心設(shè)疑，造成學(xué)生渴求新知識(shí)的心理狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
3、做好課后輔導(dǎo)工作
在課余為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生需求，同時(shí)加大后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績首先要激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，有人說：“興趣是最好的老師?！币荒昙?jí)孩子年齡小特別喜歡愛表揚(yáng)，抓住他們的閃光點(diǎn)，越表揚(yáng)他就會(huì)越學(xué)越好，在提高興趣的同時(shí)還要教給他們學(xué)習(xí)的方法，并認(rèn)真細(xì)致的做好查漏補(bǔ)缺工作，在課堂上抓住機(jī)會(huì)提問他，鼓勵(lì)他，表揚(yáng)他，這樣他們就會(huì)學(xué)得輕松學(xué)的愉快，進(jìn)步越快。
4、認(rèn)真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
5、注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的習(xí)慣
有人說：“認(rèn)真書寫不僅能提高作業(yè)的準(zhǔn)確率，而且對(duì)端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成認(rèn)真的吸光有積極的意義?！痹谧鰯?shù)學(xué)作業(yè)時(shí)要求學(xué)生書寫格式規(guī)范，阿拉伯?dāng)?shù)字和符號(hào)的書寫也要規(guī)范，對(duì)作業(yè)的書寫以典型示范、表揚(yáng)為主。
二、教學(xué)中的不足和問題
1、對(duì)小組合作意識(shí)的培養(yǎng)還不夠到位。
2、一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。
3、復(fù)習(xí)這段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生不看題目要求就開始做題，做完之后不會(huì)檢查。
4、學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空，這些都有待以后改進(jìn)。
三、今后努力方向
1、本班級(jí)學(xué)生成績發(fā)展不平衡，在學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高；
2、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，有待今后努力。
3、繼續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué)；積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
總之，一學(xué)期的工作已結(jié)束，有收獲，同時(shí)也有不足；當(dāng)然，工作成績的取得，離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)和同事們的幫助及關(guān)懷；工作中還有許多不足之處，我將及時(shí)找出差距，積極彌補(bǔ)不足，力爭(zhēng)使自己的工作在新的一學(xué)年里有更大的進(jìn)步。
第二篇：年級(jí)上學(xué)期個(gè)人總結(jié)
盤點(diǎn)今年，工作不敢說兢兢業(yè)業(yè)、嘔心瀝血，但卻是踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真、盡職盡責(zé)。送走了高一屆的畢業(yè)班，又迎來新一屆的小同學(xué)，工作壓力對(duì)我來說的確不小。變動(dòng)的是歲月，不變的卻是內(nèi)心的執(zhí)著與熱忱?？偟恼f來工作中多了一些睿智，少了一些魯莽;心態(tài)多了一些平和，少了一些浮躁。
一、精心準(zhǔn)備，開學(xué)工作有條不紊
今年的七十多名超大容量班級(jí)，對(duì)帶一年級(jí)的每位老師來說都是一次極大的挑戰(zhàn)，都要付出超出平常的體力和心力來應(yīng)對(duì)，更何況自己又是班主任，多一個(gè)人就多操一份心，所以開學(xué)的工作必須做到有條不紊。制定工作計(jì)劃，進(jìn)行學(xué)前調(diào)查，發(fā)動(dòng)開展家校通，布置美化教室、填寫登記學(xué)生學(xué)籍，樣樣工作細(xì)致入微，給新學(xué)期的工作開了好頭，做好了鋪墊。
二、一點(diǎn)一滴，成就學(xué)生好習(xí)慣
教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣。一年級(jí)的新生六歲的兒童，他們就像是一群剛剛出世的小毛猴，天真、可愛、但頑皮、好動(dòng)、上蹦下竄，就是天王老子來了他也不理你那回事。培養(yǎng)他們的規(guī)矩、紀(jì)律，習(xí)慣可不是一件容易的。你得順其天性，你得用他的方式、語言、并且喜聞樂見的，這才行得通，而習(xí)慣的培養(yǎng)又不是一朝一夕，需要我們的細(xì)心、耐心、用心和精心，從一點(diǎn)一滴做起。為了更好的培養(yǎng)我班孩子的好習(xí)慣，我主要做了以下幾方面的努力，并卓見成效。
1、兒歌就是兒童的語言，編排行為習(xí)慣兒歌，朗朗上口，易于記憶，收到了很好的效果。：例如上課鈴響聲，孩子們經(jīng)常不能乖乖做好上課的準(zhǔn)備，我們就用兒歌互相提醒：“上課鈴聲丁零響，小朋友們快坐端，文具課本擺整齊，靜候老師來上課”;下課許多同學(xué)老忘記擺下節(jié)課用的書本，抬腿就往出跑或忘了喝水或上廁所，下課前就誦讀一遍“下課了，要休息，別忘書本擺整齊，打開水瓶咕咚咚，上完廁所在游戲。”別小看這些，兒歌又有趣，讓孩子感到輕松，并樂于接受。
2、開展了行為習(xí)慣訓(xùn)導(dǎo)課，一絲不茍教給孩子如何上課、做操、升旗、站隊(duì)、課間休息、整理書包、值日、講禮貌、講衛(wèi)生等等細(xì)微又繁瑣的各種習(xí)慣，處處以一年級(jí)的學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)來要求。
3、家校合作，合力訓(xùn)練孩子行為習(xí)慣。認(rèn)真指導(dǎo)家長完成我校制定的每月行為習(xí)慣訓(xùn)練表，這一活動(dòng)受到家長的好評(píng)，并收到很好的成效。
4、除以上外，那就是時(shí)時(shí)提醒，時(shí)時(shí)要求。一年級(jí)孩子沒定性，作為老師就得時(shí)時(shí)提醒，時(shí)時(shí)要求，并且多鼓勵(lì)多表揚(yáng)，樹立榜樣，以一帶十。
三、未雨綢繆，播撒閱讀的種子，著眼孩子長遠(yuǎn)發(fā)展。
“在孩子心中根植閱讀的種子，讓他們走上大量的高品位的閱讀的路子;開展海量閱讀，開闊學(xué)生視野，把世界帶進(jìn)教室?！笔俏乙恢币詠肀械慕虒W(xué)理念。
1、堅(jiān)持《日有所誦》。我們堅(jiān)持每日誦讀，每一個(gè)到校的早讀，都會(huì)和孩子們一起徜徉在兒歌、童謠的世界里，用美妙的聲音開啟一天的學(xué)習(xí)。本學(xué)期誦讀累積篇目已達(dá)120余篇，其中包括兒歌、童謠、童詩、古詩、繞口令、節(jié)氣歌等孩子們喜聞樂見的篇目。許多篇目孩子已經(jīng)耳熟能誦，在豐富孩童語感的同時(shí)，也浸潤了我們的經(jīng)典傳統(tǒng)文化。如《過年了》《數(shù)九個(gè)歌》《貼窗花》等等，當(dāng)然也提升了孩子們的識(shí)字量。其實(shí)誦讀的好處還不僅僅是這些?！叭詹婚g斷，日有所誦，水滴石穿，繩鋸木斷天長日久，積累的是語言，培養(yǎng)的是詩性，也是定力和靜氣。”
2、堅(jiān)持每周一節(jié)讀書課。本學(xué)期在教室里共享的經(jīng)典繪本故事有《小魔怪要上學(xué)》《爺爺一定有辦法》《遲到大王》《驢小弟變石頭》《好餓好餓的毛毛蟲》《小種子》《我爸爸》《三個(gè)強(qiáng)盜》《打瞌睡的房子》《活了一百萬次的貓》《逃家小兔》《月亮的味道》《你看起來很好吃》《愛心樹》《猜猜我有多愛你》《母雞蘿絲去散步》《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》和二十三個(gè)成語故事。量不大只是起到了一個(gè)拋磚引玉的作用，激起孩子們聽故事的興趣。
3、”沒有量的提升，就沒有質(zhì)的飛躍?！睘榱吮ＷC讓班上的每一個(gè)孩子有書讀，有好書讀，從一開始入學(xué)就堅(jiān)持不懈的培養(yǎng)他們閱讀的興趣并讓孩子們的的閱讀與世界同步，我精心為孩子們選購了一批經(jīng)典圖畫書，組織開展了班級(jí)圖書漂流活動(dòng)，發(fā)動(dòng)家長親子共讀，把閱讀扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行到底，到現(xiàn)在為止，每天一本圖畫書，班上的每個(gè)孩子本學(xué)期的讀書量平均在六十本左右的圖畫書，和有一本低年級(jí)的長篇小說?！跋嘈庞幸惶?，這些種子一定會(huì)在孩子的心里開花、結(jié)果。
四、精誠攜手，家校合力，教育孩子，責(zé)任共擔(dān)
做為班主任要想帶好一個(gè)班級(jí)，僅憑自己的一己之力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，況且面對(duì)的是一個(gè)如此龐大的班集體，這需要各個(gè)方面的通力支持，包括搭班同事、家人、和家長。其中最重要的當(dāng)然是家長，一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)想要培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的學(xué)生，家長必須是我們的后備主力軍，所以必須做好家長的工作。
1、在學(xué)校的安排下，順利召開了我班的第一次家長會(huì)，會(huì)上我做了題為《教育孩子，我們共同的責(zé)任——讓我們一起攜手!打好孩子的人生底色》講說，詳細(xì)闡述了自己的教育理念和對(duì)教育孩子的方法與期望，與家長朋友做了深刻交流，得到了家長朋友們的認(rèn)可和支持。
2、平時(shí)利用家校通，認(rèn)真發(fā)好每一條短信，及時(shí)發(fā)布班級(jí)信息和作業(yè)信息，并詳細(xì)寫好要求，與家長真誠溝通交流。
3、認(rèn)真組織開展了“好爸爸、好媽媽”評(píng)選活動(dòng)，評(píng)選不是目的，提高家長的教育意識(shí)，讓家長更好的為教育孩子盡好自己的責(zé)任。
4、開通班級(jí)博客，為老師與家長、家長與家長之間搭起溝通平臺(tái)，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)。
5、主動(dòng)與家長聯(lián)系，及時(shí)反饋孩子在校情況，真誠與他們溝通交流。
五、鞠躬盡瘁，為了這一班的孩子。
因?yàn)樘厥獾脑颍緦W(xué)期我對(duì)工作也多了一份特殊的意義，那就是出于一位母親的慈懷和一位老師的責(zé)任，在這個(gè)班里，每一個(gè)孩子將都是我的孩子，“愛與嚴(yán)并行”。每一天我都堅(jiān)持早到校，不論早上和下午，早早在教室里迎接每一位同學(xué);每一天我都堅(jiān)持晚離開，無論中午還是下午，直到送走每一個(gè)孩子;每一節(jié)課我都堅(jiān)持提前三分鐘，每一分每一秒我都力求讓學(xué)生不荒廢;每一份作業(yè)我都堅(jiān)持認(rèn)真批閱，每一個(gè)同學(xué)我都堅(jiān)持不放棄。
不知不覺，一個(gè)學(xué)期就這樣過去了，感覺許多事情還沒有來得及去做，許多事情還沒有做徹底，做完全，也許做了得也沒做得太好，但總的來說我心是踏實(shí)的、實(shí)在的。
第三篇：年級(jí)上學(xué)期個(gè)人總結(jié)
本學(xué)期，我擔(dān)任了一年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作任務(wù)。本屆一年級(jí)學(xué)生人數(shù)少，底子薄，習(xí)慣差，從一開始，我便深深地感受到自我肩上擔(dān)子的重要。所以，我對(duì)自我的這份工作絲毫不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究，立足此刻，放眼未來，取得了必須的成績和提高。本學(xué)期已經(jīng)近結(jié)束，為了更好地總結(jié)過去，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作如下總結(jié)：
一、做好課前準(zhǔn)備——備好課
在備課的過程中，我根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味教具，課前、課后及時(shí)對(duì)該課作出分析和總結(jié)，寫好教學(xué)反思。
二、增強(qiáng)上課技能——上好課
在上課中，我做到講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化和生動(dòng)化，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，加強(qiáng)師生之間的交流。我還異常注意以知識(shí)本身吸引學(xué)生，巧妙引入，精心設(shè)疑，造成學(xué)生渴求新知識(shí)的心理狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和主動(dòng)性。
三、做好課后輔導(dǎo)工作
在課余為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不一樣層次的學(xué)生需求，同時(shí)加大后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績首先要激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，有人說：“興趣是最好的教師?！币荒昙?jí)孩子年齡小異常喜歡愛表揚(yáng)，抓住他們的閃光點(diǎn)，越表揚(yáng)他就會(huì)越學(xué)越好，在提高興趣的同時(shí)還要教給他們學(xué)習(xí)的方法，并認(rèn)真細(xì)致的做好查漏補(bǔ)缺工作，在課堂上抓住機(jī)會(huì)提問他，鼓勵(lì)他，表揚(yáng)他，這樣他們就會(huì)學(xué)得簡(jiǎn)便學(xué)的愉快。提高越快。
四、認(rèn)真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析學(xué)生的作業(yè)情景，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情景及時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的習(xí)慣
有人說：“認(rèn)真書寫不僅僅能提高作業(yè)的準(zhǔn)確率，并且對(duì)端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成認(rèn)真的吸光有進(jìn)取的意義。”在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)要求學(xué)生書寫格式規(guī)范，阿拉伯?dāng)?shù)字和符號(hào)的書寫也要規(guī)范，對(duì)作業(yè)的書寫以典型示范、表揚(yáng)為主。
六、教學(xué)中的不足和反思
1、對(duì)小組合作意識(shí)的培養(yǎng)還不夠到位。
2、一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。
3、復(fù)習(xí)這段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生不看題目要求就開始做題，做完之后不會(huì)檢查。
4、學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空，這些都有待以后改善。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，把下學(xué)期各方面的工作做得更好。
