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第一篇：學(xué)校社團(tuán)活動總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，20xx――20xx學(xué)年度第一學(xué)期即將結(jié)束，為了下一學(xué)期進(jìn)一步提高“書藝社”成員的書寫水平，現(xiàn)將本學(xué)期的活動情況總結(jié)如下：

一、抓好學(xué)生的思想教育，激發(fā)學(xué)生寫字的興趣。

小學(xué)生的思想還不是很成熟，剛參加“書藝社”的時候確實有一種熱情，但是要寫好書法卻不是那么容易的，不是憑一時的熱情就能寫好的，需要很高的耐心和很強的毅力，而小學(xué)生缺少的恰恰就是這兩點。所以做為輔導(dǎo)教師，要提高孩子們的書法水平，就必須在活動中隨時抓好學(xué)生的思想教育，隨時激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣。我們的主要做法是：

1、期初的時候做好開學(xué)動員，給學(xué)生講清本學(xué)期的主要任務(wù)，讓學(xué)生給自己定下本學(xué)期的目標(biāo)。

2、學(xué)生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)哪個學(xué)生有厭煩的情緒及時與學(xué)生溝通，與他們談心，幫助學(xué)生解決其思想上的問題。

3、榜樣的作用。榜樣的作用是無窮的，在每次社團(tuán)活動中有一些同學(xué)總是認(rèn)真刻苦的訓(xùn)練，書法水平也進(jìn)步的很快，我們經(jīng)常表揚這樣的學(xué)生。

讓他們成為其它同學(xué)的榜樣，以好的風(fēng)氣帶動整個活動小組。

二、抓住重點，精講多練。

在活動中，我們注意抓住學(xué)習(xí)練習(xí)當(dāng)中存在的問題，進(jìn)行精講，講述時爭取通俗易懂，形象生動，以幫助學(xué)生更好地理解掌握。并盡量不占用太多時間，以留給足夠的時間讓學(xué)生動眼觀察、動腦分析、動手練習(xí)。

三、既注重全體，又培養(yǎng)尖子。

社團(tuán)小組的成員較多，水平各有不同，在平時的訓(xùn)練中，我既注重全體的訓(xùn)練，又注意抓住尖子生的培養(yǎng)。在平時的活動中多給予尖子生指導(dǎo)，以更快更高地提高尖子生的書法水平，為代表學(xué)校參加比賽奠定基礎(chǔ)。通過一個學(xué)期的訓(xùn)練，大部分成員的書法水平都有了不同程度的提高。

下個期，我們應(yīng)該繼續(xù)努力，使活動小組成員的書法水平更上一層樓。

第二篇：小學(xué)合唱社團(tuán)活動總結(jié)

小學(xué)合唱社團(tuán)活動總結(jié)3篇

篇一：合唱團(tuán)興趣小組活動總結(jié)

20XX---20XX學(xué)年度第一學(xué)期

合唱興趣小組活動總結(jié)

藍(lán)村鎮(zhèn)第一小學(xué)

指導(dǎo)老師：孫憲偉

藍(lán)村鎮(zhèn)第一小學(xué)合唱趣小學(xué)在摸索中成長，在活動中總結(jié)經(jīng)驗，逐漸尋找到了一條屬于自己的發(fā)展路子，但由于是剛剛成立的合唱小組，受整體年齡偏小、聲音控制不佳等諸多因素的限制，所以，在教學(xué)活動當(dāng)中，必須的有一條屬于自己并適合于這個團(tuán)體的活動計劃。經(jīng)過將近一年的教學(xué)活動后，我們同時也總結(jié)了一些好的和欠缺的經(jīng)驗，現(xiàn)在，就這一學(xué)期的活動工作，作如下總結(jié)：

一、活動扎實有效地開展，得到領(lǐng)導(dǎo)的重視

從一個合唱團(tuán)的組建，再到各方面的提高，這都需要一個漫長過程，孩子們都是第一次接觸合唱，在他們的小腦袋里對合唱并沒有明確的定義，這就需要合唱團(tuán)的訓(xùn)練者、組織者，在平時的活動當(dāng)中慢慢的用實際活動去詮釋合唱這一音樂活動，從而也讓學(xué)生在內(nèi)心樹立起合唱這一概念，并全身心的痛入到排練當(dāng)觀眾來。一步步的活動有序的進(jìn)行，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視與關(guān)心。在合唱團(tuán)的成長過程中，校領(lǐng)導(dǎo)多次就關(guān)于如何提高合唱團(tuán)的整體水平與相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行談話，雖然對這些專業(yè)性的只是沒有多少了解，但是他們會對整個合唱團(tuán)的發(fā)展目標(biāo)及具體活動計劃進(jìn)行詳細(xì)的規(guī)劃，這讓我們這些組織者也有了整個合唱團(tuán)的發(fā)展目標(biāo)。

二、音樂知識在活動中滲透，逐步提高藝術(shù)修養(yǎng)

把基礎(chǔ)音樂知識與合唱訓(xùn)練相結(jié)合，是我們在活動管用的教學(xué)方法，經(jīng)過，本學(xué)期的活動訓(xùn)練之后，學(xué)生對最基礎(chǔ)的音樂知識已經(jīng)有了了解，這種方法取得了較好的成效，所以在今后的活動當(dāng)中因多用。

三、活動中存在的不足

合唱是一門綜合藝術(shù)，需要學(xué)生在思想上有整體的概念，這種概念不是一朝一夕就能培養(yǎng)出來的，他需要很長的一段時間來進(jìn)行訓(xùn)練、磨合，也是隨著學(xué)生個體藝術(shù)修養(yǎng)來體現(xiàn)整體的藝術(shù)造詣，這就需要我們的合唱隊員的集體藝術(shù)修養(yǎng)，到達(dá)一定的層次。其二就是聲音和情感的處理，歌曲的核心是情感，情感也是歌曲的靈魂，所以說沒有情感的音樂是沒有任何意義的音樂，我們在培養(yǎng)學(xué)生情感的過程中，就是要慢慢的滲透這種情感，培養(yǎng)學(xué)生用心去演繹每一首歌，進(jìn)而達(dá)到最佳效果，聲音的統(tǒng)一也是至關(guān)重要的，合唱中沒有個體，沒有特殊，只有大同的聲音，他才能做合唱中的一員。

總之，在合唱團(tuán)成立的這將近一年的時間里，我們看到了收獲，更看到了不足，這些只有在以后的不斷總結(jié)和經(jīng)驗中才能逐一解決，這樣我們的合唱團(tuán)才能進(jìn)入一個新的屬于自己的時代！

篇二：小學(xué)合唱隊活動總結(jié)

小學(xué)合唱隊活動總結(jié)-活動總結(jié)

[]為了更好的配合搞好素質(zhì)教育，豐富學(xué)生的文化，啟發(fā)學(xué)生音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)及能力，弘揚學(xué)生發(fā)展，特成立學(xué)校合唱隊，。為了使順利高效的開展，現(xiàn)將本活動作一下安排：學(xué)生情況：本學(xué)期的合唱隊員主要以三、學(xué)生為主。大部分學(xué)生具有音準(zhǔn)較好、音色較美、形象好的優(yōu)勢。可以說是在聲樂發(fā)展方面很有潛力、有前途的學(xué)生。本學(xué)期的活動是：第一階段：重視學(xué)生的基本功。這里面包括學(xué)生學(xué)習(xí)良好的歌唱姿勢、正確的呼吸、圓潤的發(fā)聲、清晰的吐字、咬字及音高、節(jié)奏訓(xùn)練等。因為聲樂不同于其他學(xué)科，是一門抽象的、綜合的藝術(shù)。邊范唱邊指導(dǎo)。并根據(jù)每個學(xué)生的不同條件和發(fā)聲特點采用“嚴(yán)格要求”和“因材施教”相結(jié)合的原則進(jìn)行，使他們打下良好的聲樂基礎(chǔ)，并自然的運用到的演唱當(dāng)中。第二階段：歌曲的演唱。為了滿足我們學(xué)校內(nèi)外組織的各種文藝活動需要，并給每個學(xué)生一個、展示風(fēng)采的機會。我將排練滿足不同需要的各種題材的演出活動。如：獨唱、重唱、對唱、小合唱等。讓學(xué)生對自己的學(xué)業(yè)有所。俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功”，通過排練好一首歌曲，不僅有利于學(xué)生聽覺和樂感的培養(yǎng)，更有利于發(fā)展學(xué)生的綜合音樂素質(zhì)。本學(xué)期的活動：活動的時間定于每周五下午第二三節(jié)課。每次教師提前十分鐘到位做好準(zhǔn)備。課前認(rèn)真收集、鉆研教法。課后寫好總結(jié)。本學(xué)期活動內(nèi)容：1、《，中國我你》2、《同一首歌》3、《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》4、《紅星歌》5、《半個爬上來》1、現(xiàn)在音樂課堂渙散，一堂課只有向?qū)W生頻頻亮出“黃牌”，方可維持“生計”。我覺得要讓學(xué)生更喜歡上音樂課，除了要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課外，還要注重以下幾方面：一、注重第一課。二、注重人格魅力。三、注意投其所好。四、注意多給學(xué)生表現(xiàn)的機會。2、音樂教學(xué)是情感體驗的主要課堂。教學(xué)的主要任務(wù)之一就是教會學(xué)生審美。然而現(xiàn)在音樂欣賞教學(xué)中存在的諸多問題嚴(yán)重影響了這一主課堂的教育質(zhì)量,影響了學(xué)生的審美能力、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)和發(fā)展。主要存在以下幾方面的問題。1、教育理念滯后，教學(xué)方法呆板陳舊。2、收放無度，忽視學(xué)生個性培養(yǎng)，課堂無生氣。3、教材的教育作用挖掘不深，忽視學(xué)生多種能力的培養(yǎng)。這些問題應(yīng)引起教育者足夠的重視，加大教學(xué)力度，力爭讓教師最大限度地挖掘教材的教育功能，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量，為祖養(yǎng)更多的人才。3、音樂教學(xué)中采取“懷趣”、“律動”、“三多”教學(xué)好處多多。如在樂理教學(xué)中可根據(jù)學(xué)生對樂理知識的掌握程度，創(chuàng)設(shè)情境、因材施教，結(jié)合已有的教學(xué)設(shè)備，使樂理教學(xué)生動活潑。在學(xué)習(xí)節(jié)奏與節(jié)拍時，采用“體態(tài)律動”這一招，通過欣賞樂曲，讓學(xué)生用手打旋律的節(jié)奏，同時用雙腳踏出節(jié)拍的強弱，通過進(jìn)行一系列立體節(jié)奏訓(xùn)練。在視唱練耳教學(xué)中，采用多聽、多唱、多練（三多）讓學(xué)生在節(jié)奏律動、力度、速度、感知、情緒體驗、音樂、動作創(chuàng)編等方面都有明顯的提高，《》()。在主動、自覺參與情況下，在愉快松的氣氛中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。4、音準(zhǔn)的練習(xí)：氣息控制的好壞是決定音準(zhǔn)的重要條件。當(dāng)吹奏者使用的氣息力度不均勻時，就造成音高的上下波動。如果兩同時奏相同音高時，就會出現(xiàn)音打架、極不和諧的現(xiàn)象。氣息控制的不好是小號演奏時音高不準(zhǔn)的主要原因，如何才能使音準(zhǔn)達(dá)到較和準(zhǔn)確的狀態(tài)呢？，通過下面的方法來練習(xí)音準(zhǔn)是極為有效的：（1）、在放慢速度的基礎(chǔ)上演奏長音，用校音器來檢測每一個音的音高。（2）、對自己樂器每個音的音高進(jìn)行練習(xí)。（3）用比較平穩(wěn)、自然、飽滿的氣息來控制。5、節(jié)奏的練習(xí)：在樂器演奏中，準(zhǔn)確地掌握節(jié)奏對演奏人員來說是至關(guān)重要的。節(jié)奏感的好壞是一個人演奏的重要依據(jù)。節(jié)拍器是我們具備較好節(jié)奏感的重要工具。

10、熱身的練習(xí)一般說來，熱身練習(xí)時首先應(yīng)該吹一些緩慢的長音、連音，而且要保持較弱的力度。熱身練習(xí)進(jìn)行一刻鐘左右，嘴唇已稍適應(yīng)，即可練習(xí)音階、琶音等，練習(xí)過程中演奏者的耐心和認(rèn)真程度是相當(dāng)重要的。6、小組學(xué)習(xí)給教學(xué)帶來深刻的思考：（1）、音樂是聽覺的藝術(shù)，聽覺體驗是音樂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。小組學(xué)習(xí)首先要傾聽，無論是唱歌、欣賞、演奏、創(chuàng)作等活動，都要圍繞“聽”這個中心來進(jìn)行，體現(xiàn)它的音樂性；其次學(xué)會尊重、

平等、、合作，不隨意打斷別人的發(fā)言唱歌等，不大聲喧嘩，影響干擾其它小組的正常學(xué)習(xí)。

（2）、小組學(xué)習(xí)不但應(yīng)該成為學(xué)生主動參與音樂學(xué)習(xí)的過程。而且是學(xué)生獲得審美愉悅的過程。不時點燃學(xué)生情感的火，打開心靈之窗，在情緒勃發(fā)與激動中，享受美感，陶冶情操。

（3）小組學(xué)習(xí)發(fā)揮它應(yīng)有的作用，需要教師正確引導(dǎo)、管理，不斷總結(jié)、指正，不能急于求成。低年級培養(yǎng)滲透小組學(xué)習(xí)的意識，中高年級加強小組學(xué)習(xí)訓(xùn)練，逐漸使學(xué)生自覺形成向上、平等、真誠互助的良好學(xué)習(xí)氛圍。（4）開展小組學(xué)習(xí)要找準(zhǔn)時機，絕不能流于形式。要講究秩序，不能爭先恐后。應(yīng)培養(yǎng)小組負(fù)責(zé)人組織、管理、學(xué)習(xí)的能力，并能根據(jù)他人的觀點，做總結(jié)性發(fā)言。（5）、小組學(xué)習(xí)要有相應(yīng)的機制，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與積極性。根據(jù)學(xué)生的年齡特點，采用不同的方法，如臉譜刺激法、“★”級評比法等，使小組學(xué)習(xí)在輕松、略帶竟?fàn)幍姆諊?，真正成為促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提高的有效途徑。在音樂教學(xué)中，我們不管采取什么教學(xué)方法、手段與形式，目標(biāo)是一致的：讓學(xué)生喜歡音樂，積極主動參與到音樂學(xué)習(xí)中，成為真正的學(xué)習(xí)主人，身心得到愉悅，素質(zhì)得到提高能力得到發(fā)展，讓音樂學(xué)習(xí)變得豐富多彩。11、“沙是散的，沙袋卻以攏之；是散的，河流卻成其大，順其遠(yuǎn)；空氣是散的，風(fēng)卻聚集之，使其威力無窮；鐵屑是散的，磁石卻集中它們；土是散的，磚窯的燒制卻成發(fā)磚石，關(guān)鍵是看集中的方法與途徑?！痹谧x到這段話時，我深有感觸。我們的學(xué)生各有，每個學(xué)生都是一幅精彩的畫卷，每個學(xué)生都是一篇生動的樂章，他們不是一塊白布任由你填補空白。我想，在白紙上作畫不難，難的是畫龍點睛。這點睛之筆就是藝術(shù)，需要教師的智慧與創(chuàng)造。學(xué)生有自己的想法，在鼓勵學(xué)生交流之后，教師不是簡單地重復(fù)和無效地回應(yīng)，而是要收集處理之這些信息，在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上給學(xué)生一個恰當(dāng)?shù)摹⒕哂兄赶蛐缘脑u價，或者組織其他學(xué)生參與、交流，幫助學(xué)生有一個新的誰知。這樣通過教師的“動”，形成新的又具有連續(xù)性的興奮點和教學(xué)步驟，繼續(xù)引發(fā)學(xué)生的下一輪的“動”，使教學(xué)過程真正呈現(xiàn)出動態(tài)生成的創(chuàng)新性質(zhì)。這中間如果沒有教師的“重組”。學(xué)生仍將是散沙一團(tuán)，教學(xué)也將失去意義。7、讓學(xué)生在音樂欣賞中“動”起來：音樂欣賞是音樂教師公認(rèn)最難上的課，而又是新《標(biāo)準(zhǔn)》強調(diào)與重視的課。以往，教師僅用講述的方式來引導(dǎo)學(xué)生的聯(lián)想的想象，結(jié)果總是事與愿違，不盡人意。如果能鼓勵學(xué)生在欣賞中積極“動”起來，就能極大地吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興。如在欣賞打擊樂《鴨子拌嘴》這一課時，首先讓學(xué)生敲一敲、玩一玩大鈸、雙響筒這些打擊樂器，發(fā)揮他們的聯(lián)想這樣，學(xué)生可感興趣了，又敲樂器，又學(xué)鴨子，結(jié)合欣賞《鴨子拌嘴》樂曲，并讓學(xué)生按自己的理解為其編一個完整的，上臺表演，使得課堂上笑聲不斷、情緒高潮，寓教于樂，欣賞也在其中。有的教師在教《秋蟲音樂會》時，也同樣設(shè)計了用哨子表現(xiàn)蟋蟀，用圓舞板表現(xiàn)青蛙，用碰鈴表現(xiàn)金鈴子，用沙球表現(xiàn)出紡織娘，同樣收到了事半功倍的效果。8、課程理念成為教師教育教學(xué)的指導(dǎo)，給音樂教學(xué)課堂帶來了勃勃的生機和活力，但不可否認(rèn)，受教材、教學(xué)方法和教學(xué)體制等各方面的影響和局限，教師在課堂上的教學(xué)行為方式不同程度地滯后于的教育教學(xué)理念。作為教育一線的老師，找到理論與實踐的最佳結(jié)合點是至關(guān)重要的。首先教師對一些觀念和理念有一個正確的毛茸茸理解，其次要在實踐中正確地運用這些理念，進(jìn)行實踐的檢驗，在不斷的總結(jié)、發(fā)現(xiàn)、交往、探討中完善對理論的認(rèn)識。切忌生吞活剝，趕時髦，與人與己都無益，與學(xué)生與教育更是有害。9、音樂課堂上運用多媒體手段，應(yīng)注意避免多媒體手段運用中的誤區(qū)，通過恰如其分、相得益彰的教學(xué)手段，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。誤區(qū)：追求課件的“外在美”，忽視課件的“內(nèi)在美”。教師在制作課件前，要充分地鉆研教材，從怎樣能幫助學(xué)生更好的愉快的學(xué)習(xí)的角度去設(shè)計課件，切不能過分注重實效色彩的亮麗、鮮艷，在課件中加入一些與教學(xué)無關(guān)的圖片、動畫，這樣的課件看起來很花哨，卻容易分散學(xué)生的注意力，干擾學(xué)生的，不利于學(xué)習(xí)。

〔小學(xué)合唱隊活動總結(jié)〕隨文贈言：【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的`人

篇三：20XX―20XX學(xué)年度合唱隊活動總結(jié)

合唱隊活動總結(jié)

（20XX―20XX學(xué)年度一學(xué)期）

合唱是一種聲樂藝術(shù)，它與語言所展示的概念、思想與形象結(jié)和在一起，能使人們深入具體地了解一切客觀事物和細(xì)致復(fù)雜的內(nèi)容，并使音樂形象所顯現(xiàn)的聲音內(nèi)容以及與內(nèi)容相應(yīng)的全部聯(lián)想領(lǐng)域更明確起來。合唱藝術(shù)以其獨特的藝術(shù)魅力和廣泛的群眾基礎(chǔ)，越來越受到學(xué)校的重視和學(xué)生的歡迎。那么，如何在學(xué)校建立一只優(yōu)秀的合唱隊，并運用科學(xué)有效的方法進(jìn)行訓(xùn)練，應(yīng)該說是我們音樂教師面前的一個實際問題。

一、聲音訓(xùn)練是基礎(chǔ)

聲音訓(xùn)練要有適當(dāng)?shù)姆椒ā榱诉_(dá)到聲音響而不燥，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到合唱聲音上的協(xié)調(diào)、平衡、統(tǒng)一，必須進(jìn)行一些必要的集體訓(xùn)練。合唱隊在練習(xí)發(fā)聲時要對姿勢、呼吸、發(fā)聲、節(jié)奏等方面進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練，并通過訓(xùn)練掌握一定的技能技巧，正確運用到演唱當(dāng)中。

1、姿勢――正確的歌唱姿勢是歌唱發(fā)聲的基礎(chǔ)。在訓(xùn)練中我們要求學(xué)生們做到：⑴身體自然直立，全身保持松弛；⑵雙腳稍稍分開可一先一后，重心要站穩(wěn)；⑶頭部端正，雙眼平視，上胸敞開，孝服微微收攏；⑷面部表情要自然，還要根據(jù)所演唱的作品內(nèi)容隨

時變換表情。

2、呼吸――呼吸是歌唱發(fā)聲的基礎(chǔ)和動力。每一批的合唱隊員都是從七年級新同學(xué)中選拔吸收進(jìn)合唱隊的，剛開始的訓(xùn)練學(xué)生們沒

有演唱基礎(chǔ)，呼吸方法、歌唱狀態(tài)幾乎就是一竅不通。于是我把歌唱呼吸、歌唱方法的專業(yè)術(shù)語變成學(xué)生通俗易懂得白話講解給學(xué)生，以便學(xué)生更容易的理解和掌握。我采取以下幾種方法進(jìn)行訓(xùn)練：⑴靜坐練習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生會坐，不要坐滿椅子。嘴輕輕閉上，雙手貼在肋下，當(dāng)他們感覺到兩肋呼吸的動作時，再向他們說明歌唱呼吸的正確位

置。⑵抽泣練習(xí)。啟發(fā)學(xué)生找抽泣時的感覺，通過反復(fù)體會，會使他們感到肋骨下端的橫隔肌隨著抽泣聲有彈性地往下往外擴張。⑶、、聞花香練習(xí)。要求心靜、注意力集中，用鼻腔慢慢吸氣，好像一直緩緩地進(jìn)入腹部、肚臍、腰圍處，吸滿后將氣吐掉。這樣反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生們進(jìn)一步體會深呼吸的感覺。

3、發(fā)聲。初中的學(xué)生正處在變聲期的階段，正確的發(fā)聲能保護(hù)

學(xué)生的嗓音避免受到傷害。⑴聲音位置――要求學(xué)生用母音“u”進(jìn)行訓(xùn)練，聲音貼著后咽壁，通過提起的軟顎到達(dá)鼻腔和口腔，在通過投槍的共鳴發(fā)出聲音。⑵吐字咬字――熟練的掌握吐字咬字技術(shù)，不僅是為了把字音準(zhǔn)確清晰的傳達(dá)給觀眾，更重要的是通過正確的咬字吐字與歌唱發(fā)聲有機的結(jié)合起來，以達(dá)到“字正腔圓”的目的。⑶節(jié)奏訓(xùn)練――培養(yǎng)學(xué)生良好的節(jié)奏感是合唱教學(xué)的一個重要方面?？杉訌娖椒€(wěn)節(jié)奏訓(xùn)練、變化節(jié)奏訓(xùn)練等，提高學(xué)生對節(jié)奏變化的反應(yīng)靈敏性，為合唱打下堅實的基礎(chǔ)。

二、情感的培養(yǎng)與溝通是保證

演唱是對音樂作品的二度創(chuàng)作，只有調(diào)動好學(xué)生的感情，讓他們

學(xué)會用“情”用“心”去唱，才能真正表達(dá)出音樂作品的內(nèi)涵，才能

在感動自己的基礎(chǔ)上去感動別人。

三、面對困難決不退縮

合唱是一種多聲部旋律縱橫交織發(fā)展的高層次藝術(shù)，要求合唱隊

員在唱好自己聲部的同時，能與其他聲部協(xié)調(diào)配合。這就要求學(xué)生既要有良好的聽覺和音準(zhǔn)、節(jié)奏，又要具有對多聲部的合作進(jìn)行自我協(xié)調(diào)的能力，要做到以上兩點，對于絕大多數(shù)學(xué)生來說存在著一定的困

難和差距。面對這樣的困難我們沒有退縮，而是在訓(xùn)練中進(jìn)行探索：

1、讓學(xué)生在“比較中樂于欣賞?！奔赐ㄟ^比較欣賞法，提高學(xué)生對合唱音樂的感悟力、鑒賞力。2、讓學(xué)生在“練習(xí)”中勤于表現(xiàn)。即通過簡單合唱曲的練習(xí)以增強學(xué)生對合唱作品的音樂表現(xiàn)力。3、讓學(xué)生在“設(shè)計”中勇于創(chuàng)造。即通過對單旋律歌曲的結(jié)構(gòu)設(shè)計，激發(fā)學(xué)生對音樂形式的創(chuàng)造力。成績代表過去，我還要在今后的工作中，再接再厲，在有限的時間內(nèi)，發(fā)一份光，散一份熱！

我們音樂教師也有信心要通過合唱教學(xué)、通過優(yōu)秀的合唱作品來

鼓舞人、感染人、教育人，培養(yǎng)學(xué)生高尚的人格和健全的心理素質(zhì)。

舒蘭市第十二中學(xué)校

姜艷麗

20XX年12月8日

第三篇：小學(xué)社團(tuán)活動總結(jié)

以前，每當(dāng)看到其他學(xué)科的社團(tuán)活動搞的有聲有色，效果顯著時，我的內(nèi)心都會涌動著一絲羨慕。說實話，數(shù)學(xué)社團(tuán)活動的開展確實難度很大，特別對我們農(nóng)村高中學(xué)校來說，更是如此！

如何讓學(xué)生從真正意義上通過數(shù)學(xué)社團(tuán)活動的開展，能夠?qū)W到課本以外的知識；真正讓學(xué)生學(xué)會用數(shù)學(xué)知識解決生活問題；真正讓學(xué)生動手去實踐，去發(fā)現(xiàn)問題；真正讓學(xué)生去探索身邊事物中隱含的數(shù)學(xué)問題；真正讓學(xué)生體驗合作帶給他們成功的快樂；真正讓學(xué)生去觀察生活中數(shù)學(xué)給人們帶來的五彩斑斕的美；真正讓學(xué)生親身感受一下數(shù)學(xué)的鮮活與有趣？面對這些問題，數(shù)學(xué)組的全體老師不知道費了多少腦筋？我們曾試圖請教借鑒兄弟學(xué)校的經(jīng)驗，試圖從網(wǎng)上找到我們想要的答案。但是，收效甚微。="background:yellow;">

我們認(rèn)為：數(shù)學(xué)社團(tuán)活動應(yīng)該是一種以綜合性學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容、以學(xué)生的趣味性主體活動為主要形式，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為主要目標(biāo)，以提高學(xué)生的實踐能力為活動重點的教學(xué)形式。開展數(shù)學(xué)社團(tuán)活動能豐富學(xué)生的精神生活，擴開他們的知識面，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用能力與相互之間的合作意識，增強勇于克服困難的信心，還能增進(jìn)學(xué)生的身心健康，發(fā)展學(xué)生志趣和特長，增長才干，能真正使學(xué)生在活動求發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新。數(shù)學(xué)社團(tuán)活動還應(yīng)將學(xué)校教育和社會活動緊密聯(lián)系起來，引導(dǎo)學(xué)生了解社會，認(rèn)識社會，獲取最新信息，培養(yǎng)自己適應(yīng)社會、改造社會的能力。="background:yellow;">

在大家的通力合作，集思廣益下，本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)組摒棄了以往單一的數(shù)學(xué)競賽、數(shù)學(xué)興趣小組、數(shù)學(xué)輔導(dǎo)等第二課堂活動形式，在學(xué)校的組織下以及各數(shù)學(xué)老師的進(jìn)一步完善下，終于達(dá)成了共識：力爭在創(chuàng)新、改革與效果的實效性上達(dá)到標(biāo)新立異的目的，以注重運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題為宗旨，爭取在不斷探索、總結(jié)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步升華我校數(shù)學(xué)社團(tuán)活動的質(zhì)量，使得社團(tuán)活動的成員在每次活動中都能有所收獲。="background:yellow;">

根據(jù)學(xué)生報名情況，我們9位教師分成了三個小組，統(tǒng)一活動方案，每次活動結(jié)束，及時總結(jié)，活動內(nèi)容由易到難。我們還不定時進(jìn)行活動交流，在交流會上剛開始很多的同學(xué)不愿表現(xiàn)自己，這樣我們就很難發(fā)現(xiàn)大家有哪方面的能力，所以我們在以后組織的活動中應(yīng)適當(dāng)增加了一些讓大家彼此了解的機會，鼓勵同學(xué)對社團(tuán)提出的自己看法與建議，這樣，我們的社團(tuán)在往更好的方面發(fā)展，在逐步完善，而且在交流的過程中充分體現(xiàn)了新成員對社團(tuán)的關(guān)注。同時我們總結(jié)前次活動經(jīng)驗，商討下次活動實施的任務(wù)、計劃、需用的工具等事宜便成了每次教研組活動中必不可少的議程，大家忙的不亦樂乎。="background:yellow;">="background:yellow;">="background:yellow;">

到目前為止，我們已經(jīng)讓學(xué)生測量了自行車的車輪以及旗桿的高度，當(dāng)我們告訴她們活動的內(nèi)容時，大家難以掩飾興奮和激動的心情，看著她們?yōu)榱藴p小誤差一遍遍測量，而且一邊測量，一邊紀(jì)錄，一邊修改、完善，還不時地蹦出來新的方法，新的方案，此時此刻，我們這些指導(dǎo)的老師會被同學(xué)們的興奮所感染，一同分享著她們的快樂。在活動的同時，我們會針對活動的進(jìn)度適時地告訴他們誤差的分類，如何減小誤差？哪些誤差可以消除？哪些誤差不能改變？如何計算誤差？比如在測量旗桿的高度時，還適時地給她們介紹了正余弦定理與三角函數(shù)之間的聯(lián)系的基本知識，真正體驗到了寓教寓樂的意境，看著同學(xué)們專注的神情，快樂的表情，我真的希望時間永遠(yuǎn)定格在這一瞬間。="background:yellow;">

在以后的活動中，根據(jù)我們的設(shè)想，還要讓同學(xué)們學(xué)會銀行利息的計算（附調(diào)查、理論依據(jù)、計算方法）、幾何體的手工制作，以圖片的形式展現(xiàn)數(shù)學(xué)的圖形美。不過，因第一次進(jìn)行走出教室，走出校門的社團(tuán)活動，我們會在實踐的基礎(chǔ)上不斷完善，使得學(xué)生的動手能力，合作意識，創(chuàng)新意識再上一個新的臺階。

本學(xué)期數(shù)學(xué)社團(tuán)活動的設(shè)想、構(gòu)思、實施之所以能夠得以順利進(jìn)行，是和我們組的全體老師的齊心協(xié)力分不開的，在我們的愉快合作中，我從每位老師身上學(xué)到了很多，這些對我以后的工作起著很大的促進(jìn)作用，愉悅共事是我們教研組的宗旨，把工作做到最好是我們共同的目的！

第四篇：學(xué)校社團(tuán)活動總結(jié)

為了進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生正確面對豐富多彩的閱讀世界，讓孩子們的身心得以健康成長，讓孩子們得以充分的發(fā)掘和遨游在知識的海洋，我們結(jié)合教研室的精神，立足于本校實際，開展課外閱讀活動，具體做法如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)到位全員參與

一個健全的組織機構(gòu)，是一個計劃得以實施的有力保障。為了確保學(xué)生閱讀活動的有力開展和順利地進(jìn)行，我們制定了相應(yīng)的課外閱讀活動計劃，我班在計劃方案的引領(lǐng)下，結(jié)合班級的實際情況，也形成了班級閱讀活動計劃，有效地促進(jìn)閱讀活動的順利進(jìn)行。

二、豐富閱讀提高興趣

興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)，是需求的動力，只有培養(yǎng)了學(xué)生課外閱讀興趣，學(xué)生才會將老師的“要我讀”轉(zhuǎn)化為自主尋求的“我要讀”。學(xué)生有了課外閱讀機會，從中獲得信息，得到閱讀滿足，產(chǎn)生愉快的情感體驗，得到知識和愉快的體驗又會增加閱讀興趣。

1、從課內(nèi)向課外延伸

許多作家、名人都說：“多數(shù)語文水平較好的學(xué)生，你要問他的經(jīng)驗，異口同聲說是得益于課外。”局限在課堂上的語文學(xué)習(xí)是狹隘的、封閉的。有人曾把拘泥于課堂教學(xué)的做法比喻成“課內(nèi)的芝麻弄成西瓜，課外的西瓜一個沒有抓?！闭n內(nèi)閱讀與課外閱讀之間是相互補充的，教師應(yīng)該大膽引領(lǐng)學(xué)生拋開“芝麻”，去摸摸更吸引人的“西瓜”，拓寬學(xué)習(xí)的范圍。

2、“放任自流”任其讀

要進(jìn)一步強化學(xué)生“讀”的意識，開展豐富多彩行之有效的活動有助于學(xué)生自愿、自覺地跨進(jìn)浩翰的書海，但是如果以為開展興趣活動就等同于摘抄，在書中看畫練習(xí)，寫讀后感就是鉆牛角尖了。絕大部份學(xué)生一開始讀書就碰上這些枯燥無味還要強迫性的要求，很容易對讀書產(chǎn)生厭倦情緒，讀之無味，還可能會打消讀書的念頭，無興致可言，往往與本意背道而弛。因此，給學(xué)生閱讀的自由非常有必要。愛美之心，人皆有之，小學(xué)生也不例外，當(dāng)他們自由充分閱讀以后，我們應(yīng)該給孩子們提供展示自我風(fēng)采的舞臺。就是在這樣的閱讀訓(xùn)練中，漸漸地我發(fā)現(xiàn)了孩子們的閱讀面廣了，知識豐富了。

第五篇：小學(xué)社團(tuán)活動總結(jié)

暑假中，根據(jù)教務(wù)處的要求并結(jié)合項目畫小組活動的實際，對教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)員的組織進(jìn)行了認(rèn)真的研究，并制定了比較周密和切合實際的活動計劃，得到了教務(wù)處的認(rèn)可。小組始終認(rèn)真落實計劃、開展活動，收到良好的效果。各水平層次的學(xué)員都有了明顯的提高，學(xué)習(xí)態(tài)度端正、積極性很高。教研組在生源的組織和鞏固方面做了大量的工作，使兒童畫項目小組活動始終保持良好的態(tài)勢，為今后取得好成績打下了堅實的基礎(chǔ)。

一、定期組織學(xué)員進(jìn)行繪畫訓(xùn)練。

為了陶冶學(xué)員的情操，豐富學(xué)員的課外文化活動，引導(dǎo)學(xué)員把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。絕大部分學(xué)員在以前并沒有經(jīng)過相應(yīng)的培訓(xùn)，只是憑著好奇心，興趣來學(xué)習(xí)，所以要從零開始，循序漸進(jìn)。經(jīng)過師生的共同努力，全體成員的繪畫水平有了進(jìn)一步的提高。

二、采取各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性。

為了提高學(xué)員們的訓(xùn)練積極性，也為了更多的學(xué)員了解認(rèn)識并投入到兒童畫項目小組中來，在學(xué)校的各種活動中充分利用各種形式進(jìn)行繪畫作品展示，宣傳海報展示，舞臺設(shè)計等來提高同學(xué)們的`審美能力和激發(fā)興趣。同時對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)給予表揚和獎勵，達(dá)到表優(yōu)促劣的目的。

三、從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。

在這學(xué)期的的美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)員通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對文化和歷史的認(rèn)識，加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識、樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。

四、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系。

既重視輔導(dǎo)員的教，也重視學(xué)員的學(xué)，確立學(xué)員的主體地位，改變輔導(dǎo)員是課堂教學(xué)中唯一主角的現(xiàn)象，提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。鼓勵學(xué)員進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。將加強美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)員生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)員的綜合思維和綜合探究的能力。重視對學(xué)員學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)員以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

總結(jié)暑假以來的兒童畫項目活動，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比較突出的有兩點。一是學(xué)員的自學(xué)能力比較欠缺，對輔導(dǎo)員的依賴心理比較重；二是輔導(dǎo)員的教學(xué)方式?jīng)]有統(tǒng)一給學(xué)員造成了一些困惑。我們將繼續(xù)發(fā)揚團(tuán)結(jié)致的精神，群策群力，把兒童畫項目活動開展得更好。