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第一篇：小學(xué)慶元旦活動總結(jié)

我校歡慶20xx年元旦聯(lián)歡會在歡樂的氣氛中圓滿落幕。連日來，學(xué)校工作群、微信圈，依舊熱鬧非凡。學(xué)校教師紛紛送上祝福，為學(xué)校一年來所取得的驕人成績感到自豪。

下午3時整，聯(lián)歡晚會在激情昂揚、催人奮進(jìn)的開場舞蹈《超越自我》中拉開帷幕。三句半《慶元旦》幽默詼諧，戲曲《說唱臉譜》唱腔優(yōu)美，展示了一年以來戲曲進(jìn)校園活動帶來的傳承活力。

歌曲《歌在飛》、打擊樂器表演、獨唱《大地飛歌》展現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教師隊伍的獨特風(fēng)采。“一生就想做個好教師”的劉雪梅老師即將告別熱愛的教育事業(yè)，她利用休息時間，精心排演舞蹈《我的.祝福你聽見了嗎》，以此表達(dá)自己對學(xué)校、教師的依依不舍之情。歌曲《真心英雄》、《掌聲響起來》展現(xiàn)了年輕教師的夢想追求。鋼琴獨奏《向陽花》、集體舞《童年》，讓在場的每位觀眾激情滿懷。

20xx是一段輝煌的歲月，是一段念念不忘的芳華，我們用詩歌頌揚如今蒸蒸日上的廣??！詩朗誦《我驕傲，我是廣小人》生動而全面地回顧了學(xué)校20xx年在教育教學(xué)改革、學(xué)科研究成果、德育工作、校園文化建設(shè)等方面取得的成績，歌頌廣小蒸蒸日上的發(fā)展和變化。

歌舞《映山紅》以幽默、詼諧的風(fēng)格帶動全場氣氛，帶領(lǐng)在場觀眾重溫那段艱苦卓絕的歲月，感受新時代教師的紅色精神，表達(dá)了廣小人不忘初心、繼往開來，走好新長征路的昂揚斗志。

全體教師在元旦晚會歡快的氛圍中喜迎新年，歡慶元旦。活動中，還策劃組織了各種歡樂多樣、引人注目、豐富多彩的活動，“搶凳子”、“你說我猜”等一個個非常有趣的游戲項目吸引了眾多教師積極參與。

晚會的成功舉辦，不僅傳遞了對彼此的新年祝福，更是對一年工作成果的總結(jié)與肯定，同時也代表了教師將攜手以最誠摯的姿態(tài)迎接更加美好的明天！

第二篇：小學(xué)生班級自主管理實施方案

小學(xué)學(xué)生自我管理實施方案

實施自我管理的意義：

1、引導(dǎo)小學(xué)生自我管理班集體，可以提高他們自我教育的能力。

2、引導(dǎo)小學(xué)生自我管理班集體，促其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用，使他們在更好的班級環(huán)境中接受教育。

3、引導(dǎo)小學(xué)生自我管理班集體，可以培養(yǎng)兒童獨立的個性，有利于兒童認(rèn)識自我，了解他人，明確人與人之間的合作關(guān)系，為培養(yǎng)“社會化”人才打下了堅實的基礎(chǔ)。

達(dá)到的目標(biāo)：

實現(xiàn)學(xué)生自我管理班集體，達(dá)到“管是為了不管”的目標(biāo)。 具體措施：

1、引導(dǎo)和調(diào)動全班的每一位同學(xué)，發(fā)揚主人翁精神，成為班集體管理工作的積極參與者。

2、本著“以人為本”的理念“以法治班”的管理思想，建設(shè)和完善學(xué)生的自我管理機(jī)制，通過學(xué)生的自我管理，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力，達(dá)到學(xué)生自我發(fā)展的目標(biāo)。

3、班制任要努力實現(xiàn)角色的自我轉(zhuǎn)變，由牧羊人到領(lǐng)頭羊，實現(xiàn)班級學(xué)生的自我管理。

具體操作辦法：

（1）低年級：教師可將班務(wù)工作進(jìn)行分解，每個同學(xué)承包一項或兩項，以培養(yǎng)責(zé)任心，并逐步發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)一批能起帶頭作用的骨干。到一年級下學(xué)期可嘗試班長中隊長競選制，然后培養(yǎng)他們對工作有困難的班干部進(jìn)行幫助。二年級開始學(xué)會制定簡單的班級管理公約，實行制要班干部競選制，明確職責(zé)，滲透民制評議思想。

（2）中年級：逐步完善各項常規(guī)管理制度；實行小組目標(biāo)管理；完善班干部競選制度；建立班務(wù)工作評價機(jī)制。照章辦事，責(zé)任明確。

“人人有事做，事事有人做”。

（3）高年級：完善“以法治班”的管理思想。構(gòu)建“星級評價”小組競賽自我管理體系，即“科學(xué)分組——設(shè)定目標(biāo)——人人爭優(yōu)——小組反思——評價激勵”。根據(jù)每組自我管理得分情況，每日、每周、每月、每學(xué)期對每個小組進(jìn)行評價表揚獎勵。在工作中能較好地實現(xiàn)競爭與合作、民制與責(zé)任。

通過學(xué)生的自我管理，可以打破傳統(tǒng)的“我說你聽，我管你服從”的教師為制體的班級管理方式，將教師從繁雜的事務(wù)中解放出來，切實把學(xué)生放在制動發(fā)展的位置上來，讓學(xué)生在班級自我管理的活動中認(rèn)識自己，發(fā)展自己，學(xué)會合作，學(xué)會組織，學(xué)會反省，學(xué)會約束，為將來走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。通過引導(dǎo)學(xué)生對管理的認(rèn)識，使學(xué)生自覺意識到管理的必要性，特別是自我管理的必要性，在客觀效果上，減少了學(xué)生對管理的抵觸以至對抗的情緒，大大減少了由人際關(guān)系不諧產(chǎn)生的內(nèi)耗，這無疑將極大地提高了教育管理的實效。

第三篇：班級讀書活動方案

世界讀書日讀書活動方案

一．指導(dǎo)思想：

“讓每一個孩子暢游書海，讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)”，這是二（2）班的讀書目標(biāo)。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識的海洋，快樂讀書，取得通過努力而換來的優(yōu)異成績，我會竭盡所能，讓每一個孩子都能感受中華文明的魅力，達(dá)到成功的彼岸！

二．活動目的：

1、通過活動，建立起以小 組、個人為主的班級圖書角和個人小書庫。

2、通過活動，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

3．通過活動，使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生全面素質(zhì)。

４．積極營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、個性鮮明的校園文化。

三、活動對象： 全班學(xué)生

四．活動口號：

——快樂讀書，幸福生活——

五、活動方法要求：

一、積極尋找書源，讓學(xué)生有書可讀

1、教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物，建立個人小書庫。

2、調(diào)查家中的藏書量和種類，特別是適合小學(xué)生的書籍，作出統(tǒng)計，繪制成表，要求有書的小朋友每人選一至兩本帶到學(xué)校，建立班級小書庫。將根據(jù)班級小書庫的圖書數(shù)量、出借記錄、管理制度等評比最佳小書庫。

3、圖書角定時向?qū)W生出借圖書（每周一和周三作業(yè)整理課向?qū)W生開放讀書活動）。

（提倡同學(xué)與同學(xué)之間建立“好書交換站”，不定期舉行“好書換著看”活動。）

4、班級小書庫實行全天性開放，充分利用每分每秒的時間，保證學(xué)生在一天中的讀書時間不少于1小時。

二、建立讀書活動管理小組 組 長： 副組長：

小組長：

三、積極組織讀書活動，檢查讀書效果。

1、做好讀書登記簿

（1）每個學(xué)生結(jié)合個人實際，準(zhǔn)備一本讀書登記簿。

（2） 每個小組結(jié)合個人的計劃，也制定出相應(yīng)的讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書。

（3）班級將組織一次“讀書交流會”展示同學(xué)們的讀書登記簿并做出相應(yīng)評價。

2、舉辦讀書展覽：

班級定期舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、格言、諺語、經(jīng)典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容

3、建立班級圖書角和個人小書庫 （1）讀書活動中，每個小組建立起圖書角，書由學(xué)生自帶，建立制度，完善管理，培養(yǎng)圖書小管家。

（２）在圖書角的基礎(chǔ)上，每個學(xué)生建立起個人小書庫 。

4、讀書活動中，積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調(diào)查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。

四、作品交流展示，享受成功喜悅

1、建立讀書成長冊： (1 )每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書登記表，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。

（2）班級定期組織學(xué)生參觀、評比“讀書成長冊”。

2、“小書童、小學(xué)士、小碩士、小博士” 評比

每學(xué)期能讀書5本以上，并能精讀其中5篇的學(xué)生，在班級讀書活動管理小組考核中評定為“讀書小學(xué)士”，若達(dá)八本的，想教導(dǎo)處評為“讀書小碩士”。

3、頒發(fā)獎品。

世界讀書日讀書活動方案

小學(xué)班級活動方案

小小班生活活動方案

小學(xué)一年級班級活動方案

小學(xué)班級活動設(shè)計方案

小學(xué)班級畢業(yè)活動方案

第四篇：班級活動方案——敬老院方案

學(xué)雷鋒 敬老院獻(xiàn)愛心活動方案

一、活動背景:

1、基本情況：雷鋒月，組織學(xué)生代表慰問敬老院孤寡老人陪他們聊天，打掃衛(wèi)生等。

2、活動開展原因：為孤寡老人送溫暖；增加同學(xué)們參與社會實踐經(jīng)驗與社會服務(wù)意識。

二、活動目的、意義與目標(biāo)：

1、目的：在社會中體現(xiàn)智華中學(xué)的形象以及學(xué)生的素質(zhì)，達(dá)到社會效應(yīng)。

2、意義：加強學(xué)生的思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任心，讓同學(xué)們的社會實踐能力得到提高，為老年人獻(xiàn)上自己的一份愛心，做一些力所能及的事，使孤寡老人感受到社會對他們的關(guān)懷。

3、目標(biāo)：讓老人們對學(xué)生的服務(wù)感到滿意。

三、活動時間：

2011年3月4日上午

四、活動地點：

五、活動口號：學(xué)雷鋒，獻(xiàn)愛心

六、活動人員：

高一

（四）班全體同學(xué)。

七、活動安排：

1、3月4日上午第三節(jié)下課準(zhǔn)時在校門口集合，列隊前往。

2、陪老人聊天，每名同學(xué)都要積極和老人聊天，聊天內(nèi)容可多方面，聊老人過去的一些趣事可拉近老人與學(xué)生的距離。

3、打掃衛(wèi)生。

4、門口集合，班主任總結(jié)回校。

八、活動中應(yīng)注意的事項：

1、進(jìn)入敬老院，見到老人一定要微笑打招呼，這是對老人的一種尊重與認(rèn)可。

2、與老人交談時要盡量的去傾聽他們，要引導(dǎo)老人多講述他們的往事。

3、清掃房間時一定要將物品放回原處，不要改變它們的原來布局。

4、在整個活動過程中一定要注意自身安全。

5、參加活動的同學(xué)必須嚴(yán)格遵守活動的時間及安排，服從指揮。

建寧職中高一

（四）班2011年3月

第五篇：小學(xué)生班級讀書方案

班級讀書方案及閱讀目錄

五年級一班

一、指導(dǎo)思想：

為了營造文明的“書香校園”文化氛圍，加強學(xué)校文化建設(shè)，配合學(xué)校扎實推進(jìn)“讀寫雙修，浸潤心靈”計劃，五（1）班積極開展讀書活動，豐富學(xué)生們的知識，開闊他們的視野，讓他們在讀書中體會到書的無窮魅力！

二、讀書口號：浸潤書香

快樂成長

三、讀書目標(biāo)：

讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。

四、實施行動。

1、鼓勵同學(xué)之間好書共分享，在班內(nèi)創(chuàng)建“圖書角”，每個學(xué)生捐獻(xiàn)兩本書，圖書管理員做好借書的管理登記、工作。

2、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的時間進(jìn)行閱讀，并做好讀書筆記，摘抄好詞好句，適當(dāng)寫讀后感，定期交流，評比。使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。

4、利用語文課的前五分鐘時間，進(jìn)行“我說你聽——讀書交流時光”。介紹自己看過的好書、新書，朗誦自己喜歡的一段美文，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

5、開展古詩天天誦活動，每天一首古詩，要求學(xué)生背過，教師隨即抽查，及時表揚。

6、開展家庭讀書樂活動。做好宣傳發(fā)動工作，使學(xué)生、家長認(rèn)識到開展讀書活動的意義，提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，家長拍照發(fā)到班級群里。

五、推薦閱讀

《草房子》（必讀） 曹文軒 《男生賈里》（必讀） 秦文君 《女生賈梅》（必讀） 秦文君 《烏丟丟的奇遇》（必讀） 金波

《失落的一角》（必讀） （美）謝爾.希爾弗斯坦 《假如給我三天光明》（必讀） （美）海倫.凱勒 《鐵是鐵，鋼是鋼》（必讀） 杜梅 拓展書目 《朝花夕拾》魯迅 《繁星春水》冰心

第六篇：班級活動方案

“唱紅歌 誦經(jīng)典”活動方案

為了激發(fā)學(xué)生愛黨、愛國、愛校的情感，增加少先隊員的集體榮譽感，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的孝德禮儀，營造和諧美麗的校園生活，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。特定6月下旬舉辦“唱紅歌 誦經(jīng)典”主題國慶活動。具體方案如下：

參賽對象：二（）班所有學(xué)生 活動主題：“唱紅歌 誦經(jīng)典” 活動流程：

第一階段：宣傳階段

1、本次比賽通過召開班級會議，由中隊輔導(dǎo)員在各班進(jìn)行宣傳發(fā)動，由中隊長落實報名，籌備，協(xié)調(diào)。

2、比賽形式：歌詠（校歌）、朗誦、經(jīng)典誦讀（孝德禮儀） 第二階段：比賽階段

（一）比賽環(huán)節(jié)

1、比賽時間：6月22日下午

2、比賽地點：本班教室

3、選材：內(nèi)容要健康向上，表達(dá)愛國之情以及少年兒童的欣欣向榮、朝氣蓬勃。

4、時限：歌詠、朗誦時間不超過5分鐘。

5、配樂：歌詠可用伴奏音樂；朗誦詩歌可以配樂，但以純音樂為主，音樂與詩歌應(yīng)相協(xié)調(diào)。

6、朗誦的班級需要脫稿。

(二)評分標(biāo)準(zhǔn)（去掉最高分和最低分，取平均分）

1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向 上 。10分

2、衣著得體，與歌曲或朗誦內(nèi)容相協(xié)調(diào) 。 5 分

3、精神飽滿，姿態(tài)得體大方。 5分

4、感情真摯，能通過聲音和表情表現(xiàn)歌曲的內(nèi)涵；能通過表情、隊列、動作等變化表現(xiàn)朗誦內(nèi)容。20分

5、演唱整齊，音準(zhǔn)到位，演唱聲音甜美；朗誦熟練，聲音洪亮。20分

6、吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，能很好把握歌曲及詩歌節(jié)奏。20分

7、能正確把握歌曲和朗誦內(nèi)容，演唱或朗誦具有較強的感染力和表現(xiàn)力。20分 獎項設(shè)置：

根據(jù)現(xiàn)場得分設(shè)一等獎、二等獎、三等獎若干名。

二()班

2018.6.19