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第一篇：學(xué)校開展親子閱讀活動(dòng)方案

一、活動(dòng)主題：

親子共讀，營建書香家園

二、活動(dòng)對(duì)象：

大八浪中心小學(xué)全體家長(zhǎng)和孩子

三、活動(dòng)時(shí)間：

xx年9月――12月

四、活動(dòng)目的：

為了推進(jìn)學(xué)校圖書室的輻射作用，構(gòu)建有特色的書香校園文化和書香家庭，特舉辦此活動(dòng)。

五、活動(dòng)過程

(一)啟動(dòng)：

1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

(1)顯性環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。學(xué)校把新購買的圖書投入使用，激活圖書室。每個(gè)班級(jí)在學(xué)生中開展捐書活動(dòng)，充實(shí)班級(jí)圖書角，各班圖書冊(cè)數(shù)達(dá)到人均一本及以上，美化圖書角。

(2)隱形環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。班級(jí)要營造一個(gè)寬松、開放、自由的充滿濃郁書香的閱讀氛圍。一個(gè)支持的、寬容的閱讀環(huán)境，是促進(jìn)學(xué)生自主閱讀、個(gè)性化的閱讀的前提。教師要呵護(hù)學(xué)生閱讀熱情，鼓勵(lì)學(xué)生保留自己的閱讀見解，使閱讀趨向感性化。在親子共讀中，不布置或少布置作業(yè)，保證孩子和家長(zhǎng)的共同閱讀時(shí)間。

2.共讀準(zhǔn)備：

教師方面：各年段根據(jù)孩子學(xué)齡段特點(diǎn)制定好班級(jí)親子讀書計(jì)劃。

(1)學(xué)年主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)選定親子閱讀的書籍及推薦書目目錄;

(2)每位語文老師提前閱讀相關(guān)書籍，并提出具體意見和建議(閱讀前、閱讀中、閱讀后，各由一位老師拿出讀書方案)，在家長(zhǎng)會(huì)上給予家長(zhǎng)指導(dǎo);

(3)召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣講親子閱讀的重要性，以及必要的方式方法;讓家長(zhǎng)從中領(lǐng)會(huì)到親子閱讀給孩子帶來的巨大影響力，使家長(zhǎng)和老師站在同一戰(zhàn)壕，為親子閱讀群策群力;

家長(zhǎng)方面：參加家長(zhǎng)會(huì)，并與孩子共讀圖書。

(1)購買教師指定的圖書，可通過家長(zhǎng)組織完成。

(2)參加家長(zhǎng)會(huì)，明確“親子共讀”的具體規(guī)定和有關(guān)事宜，簽訂“讀書協(xié)議”，制訂了“家庭讀書計(jì)劃”，明確各自在活動(dòng)中的責(zé)任。

(二)共讀階段：

1、在家庭：

(1)營造親子共讀的氛圍，堅(jiān)持讀書每天有不少于30分鐘，雙休日每天不少于1小時(shí)的讀書時(shí)間。

(2)建立家庭圖書角,開展親子共讀一本書或幾本書活動(dòng)。

(3)家長(zhǎng)填好“親子共讀反饋表”，由學(xué)生帶到學(xué)校，如實(shí)反映孩子在家的閱讀情況。

(4)學(xué)生和家長(zhǎng)讀書以后，要留下一定數(shù)量的讀書筆記。還可以將自己和孩子在一起閱讀的溫馨場(chǎng)面拍攝下來，共同見證親子閱讀的溫暖畫面;

(5)在家長(zhǎng)中開展“我和孩子共讀書”征文比賽，交流家教方法。交流內(nèi)容可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍，怎樣培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣，怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹;也可以談?wù)勁c孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受;還可以講述“親子閱讀”過程中發(fā)生的故事等。

2、在學(xué)校：

(1)板報(bào)評(píng)比。為烘托讀書氛圍，各班輪流出以“我讀書，我快樂”為主題的黑板報(bào)或手抄報(bào)，進(jìn)行評(píng)比活動(dòng)。

(2)教師和孩子一起看書、聊書。

(三)總結(jié)表彰：

1、班級(jí)“書香家庭”評(píng)比。

每個(gè)家庭只要能認(rèn)真完成“親子閱讀”的任務(wù)，都能評(píng)為班級(jí)“書香家庭”。

2、學(xué)?！皶慵彝ァ痹u(píng)比。

為樹立學(xué)生身邊的榜樣，通過班內(nèi)推薦，每班評(píng)選出3――4戶“學(xué)校書香家庭“，學(xué)校進(jìn)行表彰，獎(jiǎng)勵(lì)。

我們期盼著，在書這個(gè)精神食糧的引領(lǐng)下，在各位家長(zhǎng)的支持下，我?！坝H子共讀”活動(dòng)帶動(dòng)一大批書香家庭，讓家長(zhǎng)們和孩子們共同浸潤在書香中。

第二篇：開展親子閱讀活動(dòng)總結(jié)

4月28日下午，城廂中心幼兒園家長(zhǎng)沙龍及讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)會(huì)在幼兒園閱覽室隆重舉行。全園80余名家長(zhǎng)參加了本次活動(dòng)。

活動(dòng)中，幼兒園康老師帶領(lǐng)全體家長(zhǎng)一起回顧了讀書節(jié)期間，幼兒園開展的系列讀書節(jié)活動(dòng)，并對(duì)讀書節(jié)活動(dòng)進(jìn)行了小結(jié)。接著，13位家長(zhǎng)代表與家長(zhǎng)們分享了親子閱讀中的有趣故事、親子閱讀經(jīng)驗(yàn)和感受，并進(jìn)行了好書分享。然后，張敏芳園長(zhǎng)對(duì)讀書節(jié)活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，并提出殷切希望。最后，幼兒園為讀書節(jié)期間評(píng)選出的36個(gè)書香家庭和65名書香寶寶頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。

家長(zhǎng)們?cè)谏除堉泄餐硎艿搅擞H子共讀帶來的幸福和歡樂。城廂中心幼兒園“書香浸潤童年，閱讀點(diǎn)亮人生”讀書節(jié)活動(dòng)雖然結(jié)束了，但幼兒閱讀之旅還將繼續(xù)。

第三篇：親子閱讀活動(dòng)方案

一、活動(dòng)意義及目的

為確?！凹彝ソ逃M(jìn)社區(qū)”活動(dòng)順利實(shí)施，培養(yǎng)家長(zhǎng)和兒童良好的讀書行為習(xí)慣，營造有益于兒童身心健康成長(zhǎng)的家庭文化環(huán)境，擬從現(xiàn)在開始在全省家長(zhǎng)和兒童中開展親子讀書活動(dòng)。通過組織家長(zhǎng)與子女共同讀書，擴(kuò)大家長(zhǎng)與兒童的閱讀視野，增長(zhǎng)知識(shí)儲(chǔ)備，形成閱讀行為習(xí)慣，達(dá)到提高家長(zhǎng)與兒童兩個(gè)素養(yǎng)的目的。

二、閱讀內(nèi)容

中外史書、世界文學(xué)名著、中國古典文學(xué)名著、兒童科普讀物、中外著名詩歌、散文、家庭教育科學(xué)知識(shí)等（后附推薦的主要書目）。

三、親子讀書活動(dòng)的方式方法

(一)家庭親子讀書引導(dǎo)

1、制定家庭讀書計(jì)劃。每個(gè)家庭根據(jù)自身實(shí)際，制定讀書計(jì)劃。結(jié)合家庭家長(zhǎng)及兒童特點(diǎn)和實(shí)際需求，自行確定閱讀內(nèi)容和具體書目。倡導(dǎo)家長(zhǎng)與子女共同制定讀書計(jì)劃，并互相督促實(shí)施。

2、確定讀書時(shí)間。確保每天在固定的時(shí)間內(nèi)堅(jiān)持閱讀議定量的優(yōu)秀書籍，一般每天閱讀應(yīng)不少于20分鐘，多者不限。節(jié)假、休息日可自行增減。

（二）活動(dòng)推進(jìn)方式

1、開展主題讀書征文活動(dòng)。通過組織讀書征文活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)與兒童愛讀書、會(huì)讀書的良好行為習(xí)慣，激發(fā)家長(zhǎng)與兒童的讀書主動(dòng)性自覺性。

2、開展讀書演講比賽。使讀書學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，有效激發(fā)家長(zhǎng)與孩子的讀書熱情，努力推進(jìn)家庭教育建設(shè)，并使養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣真正成為全民提高文化的方法之一。

3、開展讀書經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣典型，推動(dòng)親自讀書活動(dòng)廣泛開展，并收到實(shí)際效果。

4、開展評(píng)比表彰活動(dòng)。各部門每季度末召開讀書活動(dòng)總結(jié)交流會(huì)，要求每個(gè)家庭對(duì)這段時(shí)期來的讀書活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)，通過交流與評(píng)比活動(dòng)，樹立典型，推廣先進(jìn)。

第四篇：親子閱讀活動(dòng)方案

一、參加對(duì)象：大一班小朋友

二、比賽時(shí)間：

4月10日――4月15日（各小組預(yù)賽，推選出1名幼兒參賽）

4月22日上午9：40（以1名幼兒代表小組的形式進(jìn)行全班決賽）

三、比賽內(nèi)容：親子閱讀報(bào)

四、比賽步驟：本次活動(dòng)分為兩個(gè)階段：

第一階段：各小組內(nèi)部進(jìn)行比賽，每位幼兒都有參賽機(jī)會(huì)，各組選拔1名幼兒參加第二階段的比賽。

第二階段：以小組為參賽單位參加班級(jí)的決賽。

五、活動(dòng)目標(biāo):

1、通過活動(dòng)開展,引導(dǎo)幼兒的讀書興趣。

2、通過活動(dòng)的開展,使幼兒、教師、家長(zhǎng)養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣。

3、通過親子共同制作親子報(bào)，讓幼兒感受到報(bào)紙的在生活中的閱讀價(jià)值，體會(huì)親子樂趣。

六、準(zhǔn)備：1.對(duì)報(bào)紙的已經(jīng)知識(shí)經(jīng)驗(yàn):主編、日期、欄目等等。

2.親子制作好的報(bào)紙：科學(xué)報(bào)、成長(zhǎng)報(bào)、愛心報(bào)等等。

3. 班級(jí)每組一隊(duì)選出代表，幼兒給自己的隊(duì)啟名字編口號(hào)。為代表裝扮，化妝，制作宣傳海報(bào)、制作隊(duì)標(biāo),才藝表演等。

4. 教師和幼兒一起討論評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，一起學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)。

5. 舞臺(tái)布置:舞蹈背景、ppt背景,參賽選手報(bào)紙ppt。

6.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)委評(píng)分板,筆，選手胸牌等。

7.班級(jí)選出小主持人，準(zhǔn)備串詞。

8.家長(zhǎng)投票盒(透明的)，票(投給你喜歡的選手)。

9.音樂:選手介紹背景音樂，頒獎(jiǎng)音樂,投票音樂等。

10.布置親子閱讀報(bào)的展板兩塊。

七、評(píng)委：由班主任及家長(zhǎng)委員會(huì)成員擔(dān)任。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定：

以小組為單位，評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。

九、幼兒有序推場(chǎng)，教師介紹活動(dòng)教育價(jià)值。

1.打開評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，介紹活動(dòng)教育價(jià)值。

2.家長(zhǎng)交流教育價(jià)值，提出寶貴意見。

十、活動(dòng)過程：

（播放音樂，主持人上場(chǎng)）

小主持人:親愛的叔叔阿姨爺爺奶奶大家好，我是主持人xx,歡迎您來參加大一班親子閱讀報(bào)的評(píng)比現(xiàn)常

小主持人:下面讓我們把目光轉(zhuǎn)向評(píng)委席,今天的評(píng)委是xx，接下來向大家介紹參加本次評(píng)比活動(dòng)的各隊(duì)。

穿藍(lán)色衣服的'是xx隊(duì),(隊(duì)員舉宣傳牌亮相,喊口號(hào))

穿紅色衣服的是xx隊(duì),(隊(duì)員舉宣傳牌亮相,喊口號(hào))

穿黃色衣服的是xx隊(duì),(隊(duì)員舉宣傳牌亮相,喊口號(hào))

穿黑色衣服的是xx隊(duì),(隊(duì)員舉宣傳牌亮相,喊口號(hào))

小主持人:今天參加比賽的選手是小組賽中獲勝的選手，并且代表自己的隊(duì)參加比賽，如果代表獲勝整隊(duì)的隊(duì)員都將獲得名次。接下來請(qǐng)xx隊(duì)的代表xx上場(chǎng)展示她的科學(xué)報(bào)，掌聲歡迎。

（放背景音樂選手上場(chǎng)，介紹展示報(bào)紙）

小主持人:請(qǐng)?jiān)u委給xx隊(duì)的xx點(diǎn)評(píng)，感謝評(píng)委點(diǎn)評(píng)，請(qǐng)打分。

(評(píng)委打分，隊(duì)員舉宣傳牌亮相,喊口號(hào))

（主持人采訪小觀眾、家長(zhǎng)發(fā)表感言，評(píng)委準(zhǔn)備獎(jiǎng)狀）

小主持人:接下來是激動(dòng)人心的頒獎(jiǎng)時(shí)刻，三等獎(jiǎng)的獲得者是xx隊(duì)，讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)他們上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，請(qǐng)xxx為他們頒獎(jiǎng)。（頒獎(jiǎng)音樂，發(fā)獎(jiǎng)）請(qǐng)xx隊(duì)到臺(tái)下安靜的就座。

二等然的獲得者……

一等獎(jiǎng)的獲得者……

（采訪一等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)感言）

小主持人:今天的活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝大家。

第五篇：校園親子教育活動(dòng)方案

校園親子教育活動(dòng)方案

隨著教育觀念的增強(qiáng),兒童教育越來越受到人們的關(guān)注下面就是的校園親子教育活動(dòng)方案一起來看一下吧

一、活動(dòng)背景與目的

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通與交流豐富孩子的業(yè)余生活給每一位學(xué)生展現(xiàn)自我才能的機(jī)會(huì)使每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)之余好好鍛煉身體;同時(shí)使每一位家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)注意各種才能的挖掘和培養(yǎng)育文小學(xué)四年級(jí)部與家長(zhǎng)委員會(huì)共同協(xié)商舉辦此次親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)

二、活動(dòng)宗旨

友誼第一比賽第二

三、活動(dòng)主題

娛樂身心、歡樂童年、加強(qiáng)交流、展現(xiàn)自我

四、活動(dòng)簡(jiǎn)介

1、活動(dòng)時(shí)間：201x年x月x日(周六上午) 2、活動(dòng)地點(diǎn)：育文中學(xué)操場(chǎng)

3、參賽對(duì)象：育文小學(xué)四年級(jí)部學(xué)生及家長(zhǎng)

五、比賽項(xiàng)目及規(guī)則 1、綁腿跑(2人3足) 參賽人數(shù)：每班為1組共4組每組68對(duì)每對(duì)由一家長(zhǎng)帶一孩子參加比賽

比賽距離：20米距離 裁判員：發(fā)令1人記錄1人

規(guī)則：(1)家長(zhǎng)的一只腳與孩子的一只腳綁在一起(2)比賽開始了2人從起點(diǎn)向終點(diǎn)走去或跑去一對(duì)走完或跑完后另一

對(duì)開始依次類推;(3)最后一組所用的時(shí)間最少一組就是獲勝隊(duì) 2、背靠背運(yùn)球

道具：大球

參賽人數(shù)：每班為1組共4組每組68對(duì)每對(duì)由一家長(zhǎng)帶一孩子參加比賽

比賽距離：20米距離

裁判員：發(fā)令1人記錄1人

規(guī)則：(1)一位家長(zhǎng)與一位孩子配對(duì)成1對(duì)背夾一球步調(diào)一致向前走;(2)向前走時(shí)雙手必須在前方不能碰到氣球; (3)家長(zhǎng)與孩子到達(dá)終點(diǎn)后家長(zhǎng)再模防兔子跳返回起點(diǎn);(4)另一對(duì)家長(zhǎng)與孩子繼續(xù)開始依次類推;(5)最后一組所

用的時(shí)間最少一組就是獲勝隊(duì) 3、袋鼠跳接力賽(布袋跳) 道具：袋鼠袋(麻袋)跳繩

參賽人員：每班為1組共4組每組68對(duì)每對(duì)由一家長(zhǎng)帶一孩子參加比賽

比賽距離：20米距離

裁判員：發(fā)令1人記錄1人 規(guī)則：(1)家長(zhǎng)在起點(diǎn)線、孩子在折返線(2)家長(zhǎng)將雙腳套在麻袋內(nèi)用手提著(3)比賽開始雙手提著袋口向前跳

沿跑道前行20米通過折返線后孩子跳繩返回起點(diǎn)線;比賽中途跌倒可爬起繼續(xù)(4)另一對(duì)家長(zhǎng)與孩子繼續(xù)開始依次類

推;(5)最后一組所用的時(shí)間最少一組就是獲勝隊(duì) 4、障礙跑組合游戲

道具：障礙跳繩

參賽人員：每班為1組共4組每組68對(duì)每對(duì)由一家長(zhǎng)帶一孩子參加比賽

比賽距離：20米距離

裁判員：發(fā)令1人記錄1人

規(guī)則：(1)家長(zhǎng)在起點(diǎn)線、孩子在折返線跳繩在中間;(2)比賽開始家長(zhǎng)與與孩子分別原地轉(zhuǎn)三圈后越過障礙跑向中間

(3)家長(zhǎng)與與孩子到達(dá)中間后進(jìn)行雙人跳繩5個(gè)后牽手跑向終點(diǎn);(4)另一對(duì)家長(zhǎng)與孩子繼續(xù)開始依次類推;(5)最后一組所用的時(shí)間最少一組就是獲勝隊(duì) 5、集體跳大繩

道具：跳繩

參賽人員：每班為1組共4組每組6名家長(zhǎng)4名孩子參加比賽

比賽時(shí)間：2分鐘

裁判員：每組發(fā)令1人記錄1人

規(guī)則：(1)每隊(duì)10人參賽2人搖繩8人跳繩 (2)8人全部起跳開始計(jì)數(shù)時(shí)間兩分鐘跳的次數(shù)多的獲勝 6、齊心協(xié)力拔河比賽

道具：大繩

參賽人員：每班為1組共4組每組5名家長(zhǎng)10名孩子參加比賽

裁判員：發(fā)令2人記錄2人

規(guī)則：(1)第一輪四.一班與四.二班,四.三班與四.四班進(jìn)行比賽贏者進(jìn)入下一輪輸者淘汰;(2)第二輪由第一輪中贏得比賽的2個(gè)班進(jìn)行比賽;(3)拔河繩中間系一紅布條各隊(duì)隊(duì)員必須依次交錯(cuò)站在河界外裁判員發(fā)出“預(yù)備”口令后運(yùn)動(dòng)員全部蹲下但不能用力拉繩裁判員鳴哨后開始比賽比賽結(jié)束以紅布條與拔河繩的系點(diǎn)過河界為準(zhǔn)

六、其他

1、友誼第一比賽第二賽出風(fēng)格賽出水平 2、家長(zhǎng)裁判必須做到公平、公正、公開

3、請(qǐng)家長(zhǎng)同志仔細(xì)解讀比賽項(xiàng)目細(xì)則更加清楚各項(xiàng)比賽流程和規(guī)則

4、務(wù)必保持場(chǎng)地的衛(wèi)生請(qǐng)自備飲水及休息椅

5、歡迎家長(zhǎng)踴躍報(bào)名參加給自己的孩子一次展示自我的機(jī)會(huì) 6、如因天氣問題或全校性活動(dòng)比賽日期另行通知

七、活動(dòng)預(yù)算

本著友誼第一比賽第二的原則同時(shí)也為了活躍氣氛提高同學(xué)們的積極性每位參加的同學(xué)均發(fā)紀(jì)念品一份費(fèi)用由家長(zhǎng)自理請(qǐng)報(bào)名參加的家長(zhǎng)交活動(dòng)經(jīng)費(fèi)?元此經(jīng)費(fèi)僅作為給參加的孩子們買紀(jì)念品用多退少補(bǔ)謝謝合作 一、活動(dòng)目的

家長(zhǎng)和孩子牽手投身大自然相伴走進(jìn)大社會(huì)開闊孩子視野密切親子感情密切家園關(guān)系促進(jìn)家園合作親子活動(dòng)通過親子群體間的活動(dòng)交流增進(jìn)親情增進(jìn)家長(zhǎng)及孩子間的感情以提高孩子的綜合能力增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的透明度、信任度更好地發(fā)展兒童的社會(huì)交往能力幫助家長(zhǎng)營造與孩子間的交流、交往從而促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的氛圍提高家長(zhǎng)育兒的理念和技能促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng).指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子開展有情趣的親子游戲活動(dòng)使孩子在歡樂的游戲中長(zhǎng)身體、開心智

二、活動(dòng)時(shí)間：

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

四、活動(dòng)流程：

一.熱身大樹與松鼠

活動(dòng)目的：活躍氣氛打破僵局

材料：無

時(shí)間：510分鐘

活動(dòng)程序：

1、事先分組三人一組二人扮大樹面對(duì)對(duì)方伸出雙手搭成一個(gè)圓圈;一人扮松鼠并站在圓圈中間;培訓(xùn)師或其它沒成對(duì)的學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)人員 2、培訓(xùn)師喊“松鼠”大樹不動(dòng)扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹重新選擇其他的大樹;培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中落單的人應(yīng)表演節(jié)目

3、培訓(xùn)師喊“大樹”松鼠不動(dòng)扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹并圈住松鼠培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹落單的人應(yīng)表演節(jié)目

4、培訓(xùn)師喊“地震”扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合扮演大樹的人也可扮演松鼠松鼠也可扮演大樹培訓(xùn)師或插其他沒成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中落單的人表演節(jié)目

二.主題活動(dòng)

活動(dòng)名稱盲行之風(fēng)雨人生路

活動(dòng)目的：

增進(jìn)親子之間的感情父母與子女互換角色體驗(yàn)彼此換位后的感覺通過角色互換增進(jìn)彼此之間的了解材料：繩子、木頭、瓶子等障礙若干活動(dòng)步驟：

1、工作人員先在場(chǎng)地上用繩子布置障礙

2、以家庭為單位組隊(duì)一對(duì)親子一組(由父母與子女中各挑選任意一人參加) 3、多組同時(shí)參加(根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)道具決定上場(chǎng)的組數(shù)) 4、首先用黑布將子女的眼睛蒙上開始時(shí)父母牽著子女的手從場(chǎng)地的啟始點(diǎn)開始往終點(diǎn)行進(jìn)其間父母要帶領(lǐng)子女在自己的話語的指導(dǎo)下繞過各種障礙到達(dá)終點(diǎn)然后父母返回起始點(diǎn)并用話語指導(dǎo)子女如何繞過障礙物從終點(diǎn)走回起始點(diǎn)

5、父母子女角色互換讓父母蒙上黑布由子女牽引父母行進(jìn)重復(fù)以上的步驟直到最后一組成員會(huì)到起始點(diǎn)活動(dòng)結(jié)束 6、各組成員分享自己的活動(dòng)感受

7、分享結(jié)束讓子女擁抱父母并對(duì)他們說我愛你或感想 8、領(lǐng)導(dǎo)者有時(shí)候親人之間并不缺少愛缺少的可能只是一種溝通在活動(dòng)中父母與子女通過彼此的互換角色從而站在對(duì)方的角度上思考問題子女更加深刻的體會(huì)到作為家長(zhǎng)的艱辛與不易使他們懂得珍惜那份愛父母也可從中體會(huì)到多花些時(shí)間與子女溝通多了解了解子女的感受或許比一味的給與要來的更重要

備注：組織者提供分享的方向：

一、父母為領(lǐng)路人 1、被領(lǐng)路者：

(1)當(dāng)父母帶著你一起穿越障礙的時(shí)候有什么感覺?(感覺到安全感了么還是自己長(zhǎng)大了不需要父母的跟從了) (2)當(dāng)只有你一個(gè)人走的時(shí)候的感覺跟父母在一起走的感覺有什么區(qū)別么?(可聯(lián)系到生活中當(dāng)父母不再你身邊時(shí)而需要你自己來克服困難的時(shí)候你會(huì)有什么心情呢) 2、領(lǐng)路人 作為家長(zhǎng)當(dāng)看著自己的子女一個(gè)人穿越障礙時(shí)樣的心情呢?(焦急但只能間接的幫助他們?cè)摲攀肿屗麄冏约邯?dú)立成長(zhǎng)呢還是繼續(xù)給予子女無限的關(guān)懷孩子將來的路還是得靠他們自己來走) 二、孩子為領(lǐng)路人 1、被領(lǐng)導(dǎo)者：

(1)被孩子引導(dǎo)穿越障礙你的感覺?(放心還是忐忑?是否覺得孩子長(zhǎng)大或者將要長(zhǎng)大了呢?他們也都有了獨(dú)立自主的能力了呢?他們的指導(dǎo)語讓你放心么?作為父母的有時(shí)候是不是也該聽取一下孩子的意見呢?) 2、領(lǐng)導(dǎo)者：

(1)由你來引導(dǎo)父母穿越障礙有什么感觸?(1.父母帶著自己走過這么多年的人生歷程充滿了坎坷很不容易2.明白父母的艱辛學(xué)會(huì)感激和體諒他們) 3、廣告劇的設(shè)計(jì)

活動(dòng)目標(biāo)：讓親子充分發(fā)揮創(chuàng)造性的意念鍛煉語言表達(dá)能力活動(dòng)形式：由領(lǐng)導(dǎo)者組織各小組進(jìn)行設(shè)計(jì)活動(dòng)

材料：準(zhǔn)備寫有餅干、飲料、香皂、營帽等日常用品的卡片活動(dòng)程序：

(1)領(lǐng)導(dǎo)者布置活動(dòng)要求：各小組以所抽到的卡片為內(nèi)容進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)廣告內(nèi)容由小組討論決定要求包含主題、表演出廣告內(nèi)容及一個(gè)有創(chuàng)意的代言POSE表演時(shí)間為3分鐘每一位參加者必須承擔(dān)其中的一個(gè)角色 (2)統(tǒng)一發(fā)給每個(gè)小組一份制作道具用的材料 (3)領(lǐng)導(dǎo)者組織小組成員設(shè)計(jì)注意掌握好時(shí)間

(4)請(qǐng)觀察員和所有小組進(jìn)行評(píng)比評(píng)出最佳創(chuàng)作、最佳演繹、最佳演員、最佳合作獎(jiǎng)等4個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng) 4、畫圖游戲我們未來的家

材料：4A的白紙彩筆現(xiàn)在請(qǐng)大家以家庭為單位一起合作畫一幅你們理想的未來之家并為這個(gè)家命名時(shí)間為5分鐘并同大家分享你們的想法 5、尾聲

請(qǐng)用一句話說說今天的感受

親子教育活動(dòng)方案

校園親子教育活動(dòng)方案

親子活動(dòng)方案

親子早教活動(dòng)方案

親情教育活動(dòng)方案

第六篇：開展讀書活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)教育部關(guān)工委教關(guān)委函《關(guān)于舉辦全國青少年五好小公民主題教育“我是90后”讀書征文活動(dòng)的通知》和省教育廳關(guān)工委有關(guān)要求，結(jié)合我市的具體情況，將主題教育活動(dòng)納入教育工作計(jì)劃，精心安排和組織全市中小學(xué)生積極參與主題教育活動(dòng)，使活動(dòng)開展生動(dòng)活潑、形式多樣，確保主題教育取得實(shí)效，取得很好的效果?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)主題教育活動(dòng)的精神和要求，制訂工作方案

20xx年7月，我委先后接到教育部關(guān)工委《關(guān)于舉辦全國青少年五好小公民主題教育“我是90后”讀書征文活動(dòng)的通知》教關(guān)委函和省教育廳《轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)心下一代工作委員會(huì)〈關(guān)于舉辦全國青少年五好小公民主題教育“我是90后”讀書征文活動(dòng)的通知〉的通知》后，組織認(rèn)真學(xué)習(xí)，在領(lǐng)會(huì)主題教育活動(dòng)的精神和要求的基礎(chǔ)上，召開辦公會(huì)議研究如何貫徹落實(shí)，制訂了具體實(shí)施方案，下發(fā)了《轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)心下一代工作委員會(huì)〈關(guān)于舉辦全國青少年五好小公民主題教育“我是90后”讀書征文活動(dòng)的通知〉的通知》，潭教關(guān)委文件中結(jié)合我市中小學(xué)校學(xué)生具體情況，對(duì)整個(gè)主題教育活動(dòng)進(jìn)行部署和安排，為活動(dòng)的順利開展打下了良好的基礎(chǔ)。

二、積極開展宣傳發(fā)動(dòng)，力爭(zhēng)全員參加

20xx年9月，我委召開了縣（市）區(qū)教育局關(guān)工委主任、有關(guān)大中專院（校）和市直屬中小學(xué)關(guān)協(xié)負(fù)責(zé)人會(huì)議，對(duì)主題教育活動(dòng)進(jìn)行專題布置和安排，要求各學(xué)校制訂工作方案，安排讀書活動(dòng)進(jìn)程，將讀書活動(dòng)落實(shí)到每個(gè)學(xué)生。通過各級(jí)關(guān)工委的層層發(fā)動(dòng)和精心組織，全市的各級(jí)各類學(xué)校共有27萬多名中小學(xué)生參與活動(dòng)，參加主題教育的面達(dá)到100%，同時(shí)也得到廣大家長(zhǎng)和社會(huì)群眾鼎力支持，訂閱主題教育讀本達(dá)到7500冊(cè)。

三、深入基層開展調(diào)研和分類指導(dǎo)，確保實(shí)效

在主題教育“我是90后” 讀書征文活動(dòng)期間，我委在認(rèn)真做好上下協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)等服務(wù)工作的同時(shí)，老同志克服了年老體衰等困難，深入縣（市）區(qū)的有關(guān)學(xué)校，了解讀書征文活動(dòng)工作情況，在肯定學(xué)校主題教育工作成績(jī)的同時(shí)，推介和交流好的經(jīng)驗(yàn)和作法，既達(dá)到了全面掌握活動(dòng)開展情況，又推動(dòng)整個(gè)主題教育的平衡發(fā)展的目的。

四、主題教育活動(dòng)深入開展，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作上臺(tái)階

通過五好小公民主題教育“我是90后”讀書征文活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了青少年的愛國情感、民族自豪感和時(shí)代責(zé)任感。激發(fā)了90后將激情溶化成感恩，報(bào)效祖國而學(xué)本領(lǐng)、練本領(lǐng)的巨大動(dòng)力。促進(jìn)了他們的快樂成長(zhǎng)，促進(jìn)了我市教育教學(xué)等各項(xiàng)工作走上了新的臺(tái)階。在老師們的精心指導(dǎo)下，讀書活動(dòng)向思考和討論階段推進(jìn)，很多青少年將自己激發(fā)出來的思維寫出了很好的文章。這些文章采取一定的形式進(jìn)行相互交流，對(duì)未成年人的思想道德建設(shè)將會(huì)發(fā)揮更積極的作用。

根據(jù)我委工作實(shí)施方案要求，由學(xué)校、縣（市）區(qū)教育局關(guān)工委對(duì)所有參與活動(dòng)學(xué)生的文章進(jìn)行評(píng)比，經(jīng)過篩選和嚴(yán)格把關(guān)，按要求上報(bào)我委優(yōu)秀征文110篇。我委聘請(qǐng)了6位專家，經(jīng)過三個(gè)來回的反復(fù)、細(xì)致的評(píng)選，評(píng)選出獲全國一等獎(jiǎng)10篇、二等獎(jiǎng)15篇、三等獎(jiǎng)19篇，紀(jì)念獎(jiǎng)66篇，給予通報(bào)表彰和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，并將獲一、二、三等獎(jiǎng)的44篇文章編印《征文集》分發(fā)給基層學(xué)校和獲獎(jiǎng)?wù)?。此?xiàng)活動(dòng)我委共投入活動(dòng)經(jīng)費(fèi)近萬元。在我委選送的10篇報(bào)省廳關(guān)工委優(yōu)秀征文中有5篇被廳關(guān)工委采用收入《征文集》。