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20xx年x月x日,秦安縣小學(xué)英語西片“同課異構(gòu)”教研活動在興國一小成功舉辦。
共有30名英語教師參加本次活動,本次活動以小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)高效課堂觀摩和研討為主題,在認真組織,充分準備,嚴密籌措,積極參與的基礎(chǔ)上拉開帷幕,各單位發(fā)揮本單位的教學(xué)研究特長,在認真聽取觀摩課之后,結(jié)合自己單位的教學(xué)實際和教學(xué)研究成果,積極參加研討和評課活動,使本次活動成為取他人之長,補自身之短,共同研究,共同進步的真正有所收益的一次教研活動。下面對本次活動的開展做如下總結(jié)。
本次活動分為觀摩課觀摩、集體研討、評課交流三部分。首先,由興國一小小學(xué)和各學(xué)區(qū)的教師分別出示一節(jié)公開課,授課人員都是各學(xué)校素質(zhì)高、能力強的教師。在課堂教學(xué)過程中,各位教師認真組織課堂教學(xué),為與會的教師們展示了一節(jié)高質(zhì)量、高標準的優(yōu)質(zhì)高效的觀摩課。
聽課過程中,與會教師認真聽課,仔細做好筆記。研討過程中,大家積極參與,暢所欲言,結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)實際,發(fā)表自己的看法,并形成了本學(xué)區(qū)的意見。
之后,每個學(xué)區(qū)中心評課人進行了評課交流,對幾節(jié)公開課發(fā)表自己的看法,針對自己在教育教學(xué)中的問題和困惑各抒己見、暢所欲言。縣教研室教研員也做了權(quán)威性的指導(dǎo)和評價,并對各位英語教師提出來要求和希望。這種教學(xué)經(jīng)驗的交流、思維火花的碰撞既促進了大家教學(xué)水平的提高,大大增強了各學(xué)區(qū)教師的凝聚力。也順應(yīng)了新時期的教育要求,。
1、本次活動的開展,促進了各學(xué)區(qū)之間的教學(xué)教研交流,進一步拓寬了教師提高和發(fā)展的空間,減少了小學(xué)英語的城鄉(xiāng)差距,推動了秦安縣西片英語教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、本次活動的開展促進了各學(xué)區(qū)英語優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)的開展,加快了各學(xué)區(qū)英語優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)的推動進程,為進一步提高英語課堂教學(xué)的質(zhì)量提供了條件。
3、本次活動的開展為本小組內(nèi)的英語教師之間的合作和交流提供了機會,英語教師們在活動中,相互交流,取長補短,有利于教師自身的發(fā)展和提高。