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第一篇：2021暑假夏令營活動總結(jié)報告

我校以“快樂暑期我做主”為主題，相繼開展一系列的學(xué)生夏令營活動，教給孩子一次學(xué)習(xí)、接觸美術(shù)的機會。在體驗教學(xué)中，培養(yǎng)孩子感恩的心態(tài)和樹立強大的自信。讓孩子在快樂中，擁有一次非凡而難忘的智慧成長。

一、活動主題

我與美術(shù)共同成長

二、活動簡介

1、使學(xué)生理解并基本掌握國畫創(chuàng)作的一般方式和創(chuàng)作過程，基本把握畫面關(guān)系的能力。

2、深入理解并運用藝術(shù)的基本規(guī)律，正確處理主客觀之間的關(guān)系，學(xué)會運用一定的材料媒介和形式語言表達自己的思想感情。

三、活動要求

1、著裝：請學(xué)員自備休閑裝或戶外運動服(盡量穿寬松、防磨)，請帶一件防寒外套、運動鞋。

2、個人請攜帶常用有效藥品：如創(chuàng)可貼、感冒藥等。

3、隊員中有心臟病或高血壓病史的請事先聲明。

4、培訓(xùn)期間請服從培訓(xùn)師和基地工作人員的管理，嚴(yán)禁飲酒。

5、培訓(xùn)期間請不要離開您所在的小組單獨活動。

6、如果遭遇惡劣天氣，培訓(xùn)師會根據(jù)情況，調(diào)整活動時間和培訓(xùn)項目。

四、活動類型

1、自立型A營：參與性強，特別加強對學(xué)員日常生活自理、自立、溝通能力的培養(yǎng)，適合自理能力較低的學(xué)員。年齡要求：八歲以上的學(xué)員均可。

2、體驗型B營、D營：訓(xùn)練強度較低、參與性較強，適合廣大的學(xué)員。年齡要求：八歲以上的學(xué)員均可。

五、備注事項

1、學(xué)生要求年級在小學(xué)四年級到高一之間，秉著自愿的原則。

2、每天都提供涼茶或糖水、水果，為學(xué)員降暑。

3、特別注重營養(yǎng)搭配，每天提供雞蛋、牛奶為學(xué)員加強營養(yǎng)。

4、為參加美術(shù)夏令營的學(xué)員提供生活必須品。

5、活動結(jié)束后，學(xué)員都要寫一份美術(shù)夏令營體會心得。

第二篇：學(xué)雷鋒活動月的方案

一、指導(dǎo)思想：

雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。四十多年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步。校園是青少年健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。因此，我校大隊部根據(jù)學(xué)校德育工作重點和思路，結(jié)合上級的有關(guān)精神，制定我校20xx-20xx年開展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動方案。

二、活動目標(biāo)：

1.以“向雷鋒學(xué)習(xí)”題詞紀(jì)念日為契機，黨團員老師組織少先隊員開展形式多樣、扎實有效地學(xué)習(xí)雷鋒活動。

2.引導(dǎo)廣大師生學(xué)習(xí)落實雷鋒精神，以自己的言行推進學(xué)校德育工作開展。

3.加深學(xué)生對雷鋒精神的認(rèn)識和理解，促使學(xué)生自覺主動地在學(xué)習(xí)生活中時刻關(guān)注雷鋒精神，長期形成學(xué)雷鋒的氛圍。

三、活動主題：

學(xué)雷鋒精神，做文明學(xué)生；承優(yōu)良傳統(tǒng)，獻愛心感恩。

四、活動時間：

三月份：學(xué)雷鋒活動月；

五、活動安排：

（一）、營造學(xué)雷鋒氛圍

1.課間音樂播放學(xué)雷鋒歌曲

2.讀雷鋒故事、摘抄雷鋒日記。

3.周一（3月7日）升旗儀式進行學(xué)雷鋒動員。

（二）、學(xué)雷鋒見行動

1.將愛心獻給社會，全校師生到社區(qū)進行義務(wù)勞動。

時間：3月4日下午第二節(jié)課

（1）一、二年級清掃自家樓道

（2）三年級清掃社區(qū)老年人門球場

（3）四年級打掃社區(qū)健身場

（4）五年級打掃社區(qū)幼兒園

（5）六年級打掃社區(qū)老年活動中心

2.將愛心獻給媽媽，以“三八婦女節(jié)”為教育契機，為媽媽寫一封信、做一張賀卡、干一件力所能及的事。

3.將愛心獻給地球以“植樹節(jié)”為教育契機，結(jié)合學(xué)校勞動基地建設(shè)，綠化校園。

4.將愛心獻給他人開展多種形式的助人、互助活動：把一些可以賣錢的垃圾收集好賣給廢品收購站，所得錢款做班費；為學(xué)校圖書館、班級圖書角捐獻圖書；幫助小同學(xué)打掃衛(wèi)生等等；

5.將愛心獻給自己。

（1）像雷鋒一樣珍惜時間

（2）像雷鋒一樣勤奮學(xué)習(xí)

（3）像雷鋒一樣勤儉節(jié)約

（三）組織評價學(xué)雷鋒活動

通過學(xué)校統(tǒng)一組織安排與班級自主組織開展相結(jié)合，注意保存資料，三月底學(xué)校對各班學(xué)雷鋒情況進行綜合表彰。認(rèn)真總結(jié)本次主題教育活動，要將學(xué)雷鋒活動與行為規(guī)范教育活動相結(jié)合、與革命傳統(tǒng)教育相結(jié)合、與感恩教育相結(jié)合、與社會實踐活動相結(jié)合。讓“雷鋒”活在新世紀(jì)的今天，讓雷鋒精神永駐校園。

第三篇：社會實踐報告的意義

大學(xué)生社會實踐的意義和作用

社會實踐作為我高等教育的一個重要組成部分，在我國高等教育中發(fā)揮著不可替代的重要作用。同時，社會實踐作為生參與社會生活的一個主要途，對會主義物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)也可起到一定的積極作用。具體地說，社會實踐的意義和用表現(xiàn)在一下

1、催進青年學(xué)生的健康成長，這是社會實踐最為重要的作用。其

2、促進學(xué)生思想*素質(zhì)的提高

社會實踐通過使學(xué)生了國情，有助于他加深對黨的基本路線的認(rèn)識，堅定正確的*方向;通過使學(xué)生接觸*群眾，有助于他們加深對*群眾的了解，同民群眾建立感情，樹立為*群眾服務(wù)的想;通過學(xué)生了解社會對知識和人才的需求，增強勤奮學(xué)習(xí)、奮發(fā)成才的責(zé)任感;通過了解改革和建設(shè)的長期*和復(fù)雜*，克服偏激急躁緒，增強維護社會

3、催進學(xué)生業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高

社會實踐使學(xué)生通過實踐的檢驗，看到了課堂教學(xué)和自身知識、力結(jié)構(gòu)的缺陷，主動調(diào)整知識和能力

1

生不斷追求知識的科學(xué)精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極*和主動*。通過使學(xué)生把知識運用于生產(chǎn)踐，幫助學(xué)生鞏固和深化在課堂上學(xué)到的知識，鍛煉實

4、催進學(xué)生的社會化進程

社會化貫穿于人的整個生命歷，是每個人必須面對和歷的。大學(xué)生社會化的成功與否，直接關(guān)系到他們的成才與發(fā)展，甚至關(guān)系到他們一生的命運。社會實踐有利于大學(xué)生社會角*的轉(zhuǎn)變，強化其角*類型的辨能力，角*扮演心態(tài)的健全能力，角*的應(yīng)能力;社會實踐有于提高大學(xué)生的實際工作能力，如心理承受能力適應(yīng)能力，人際交往能力、組織管理能力和應(yīng)創(chuàng)新能力等;社會實踐有利于大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，是他們消除心理區(qū)，尋找到社會與自身發(fā)的最

5、促進高等教育的改革和發(fā)展

通過社會實，加強了學(xué)生與社會的聯(lián)系，有利于動員社會各方面的力量，加強和改善高校的思想*工作。可以通社會踐，找到新形勢下加強和改進思想鄭州工作的新路子，為高校思想*工

通過社會實，能夠使學(xué)校深入了解學(xué)生素質(zhì)、課程設(shè)置、教學(xué)與管理等方面與社會要求不相適應(yīng)的地方，主動推行革，有利于學(xué)校進一步端正辦學(xué)方向，在與社會實際的緊密結(jié)合中，尋求高等

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通過社會實，架起了學(xué)校與社會溝通的橋梁，使教育走出封閉式的學(xué)院，走向廣闊的社舞臺，有利于形成教學(xué)、科研、社會實踐相結(jié)合的

6、促進[兩個文明"建設(shè)

學(xué)生在社會實踐中，一方接受教育，鍛煉才;另一方面，運用所掌握的馬克思主義理論、黨的方針政策和科學(xué)文化知識為地方和活動接受單位做貢獻，對[兩個文明"建設(shè)起一定的促進作用。了解社會實踐的具體作用，有助于我對社會實踐進行科學(xué)的評估。我們應(yīng)當(dāng)以是否促進了學(xué)生的康成長，是否進了高等教育的改革和發(fā)展，是否促進了[兩個文明"的建設(shè)，作為衡量社會實踐成

暑期社會實踐報告

摘要:一個短暫的暑，一個炎熱的夏，一份執(zhí)著的心情，帶給我們不一樣的而又難忘的暑假時光，體驗著汗水的咸與甜，收獲著成長的果實，感受著生生命。7月14日我們的暑假生活就始了。社是一所大學(xué)，通過參加社會實踐可以使我們提高自己的實踐能力充自己。因此今年暑假，我們響應(yīng)校團委和學(xué)生會號召，深入田間，體驗了

且對所在村經(jīng)濟進行了調(diào)查。通過實地了解和調(diào)查，我們初步了解了本鄉(xiāng)的經(jīng)濟狀況和農(nóng)民的活狀況，感受到了農(nóng)民生活的艱*，學(xué)會了將暑期實踐活

3

合，與自己所學(xué)的*相結(jié)合。在短短的半個月里，我們的實踐能力以處理其他方面事情的能力得到了很大的鍛

關(guān)鍵詞:調(diào)查實踐感悟深入田間體驗生活村

目錄

第一章開篇語---------------------3

第二章活動日程安

排------------------3

1、調(diào)查農(nóng)村家庭相關(guān)情況------------3

2、深入田間體驗農(nóng)村生活------------4

3、田間體驗小結(jié)----------------4

第三章調(diào)查結(jié)果分

析------------------5

1、家庭生活水平----------------5

2、經(jīng)濟收入數(shù)據(jù)分析--------------5

第四章收入低的原因分

析----------------6

第五章增加收入的建

議----------------7

第六章調(diào)查心得與收

4

獲----------------7

1、理論與實踐相結(jié)合--------------7

2、快樂與艱*-----------------8

3、實踐中發(fā)現(xiàn)不足---------------8

4、領(lǐng)悟與收獲-----------------8

第七章結(jié)束

語--------------------9

第八章致謝--------------------9

第一章開篇語

農(nóng)民，這個特殊的稱謂，從它的誕生之日起注定與土地結(jié)下了深厚的情誼。踏過了春的精致，夏的美麗，秋的富饒，冬的圣潔，轉(zhuǎn)眼間，今年的暑假已經(jīng)到來。火熱的假，我們暫時告別了那溫馨的母校，帶著大生特有的勃朝氣，踏入了另一所更大的學(xué)校--社會-今年暑假，是我們大學(xué)的第個暑期，為了讓自己有一個快樂而充實的暑假，因此，我深入了田間地頭，體

在校團委和學(xué)生的號召下，對我們所住的地方進行了暑期社會經(jīng)濟調(diào)查，并且深入了田間地頭，體驗了農(nóng)村生活，這段經(jīng)是一筆可貴的精神財富，它使們收獲意志的堅定和成長的成熟化。通過社會實踐活動，對生活更加增添了一份熱愛，對自己也多了一份信。帶著興

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悅的心情，我們的期開始了。這次社會實踐對于我們久居校園闊別土地多年的我們是一次相當(dāng)難得的體驗，不僅有會與農(nóng)民伯伯和阿姨面對面膝談心，了解農(nóng)村的勤勞與智慧、真善美，更可貴的是真真實實的走進了田間，體驗一下田間生活艱*。我們

第二章活動日程安排

暑期社會踐從七月二十五日開始，八月十日結(jié)束的。在短短的將近半個月里，我們頂著炎炎烈日，但并沒松調(diào)和深入田間體驗農(nóng)村生活。現(xiàn)將調(diào)查情況和深入田間地頭體驗農(nóng)村

1、調(diào)查農(nóng)村家庭相關(guān)情況

每天我們拿著和紙對我們鄉(xiāng)村家庭的經(jīng)濟情況進行了調(diào)查，用了十二天時間調(diào)查了二十四戶村民的生活狀況和經(jīng)收入情況。叔叔阿姨、大伯媽對們都是很熱情的接待我，又是切瓜，又是倒水的，感覺好高興，好親切-在實踐的十二天里，幾乎每天都

飯，吃西瓜啊，足的農(nóng)村氣息。剛開始時和他們閑聊，然后再慢慢引入話題，向他們還介紹了本次活動的目的和意。鄉(xiāng)里人的熱情和積極配合感著烈下，村頭邊，田地間的我們，正是這份感動讓我們在這艱難的調(diào)研道路上堅持了下來，整日*苦，又算

2、深入田間體驗田間生活

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在暑期會實踐將近半個月里，有五天時間我入田間，就是倆農(nóng)民干農(nóng)活，像像樣，認(rèn)認(rèn)真真的，當(dāng)然也很*苦，流著汗的干啊，笑啊-割稻打稻，掰玉米，摘西瓜，除田里和地里的野草等等。在深入田間時，由于我們鄉(xiāng)里有許多人家是種兩季稻子，也看到了在炎炎夏下農(nóng)民阿姨和民伯伯*秧的情景，雙腳深陷于黃泥之中，烈日下有黑的梁，面朝黃背朝天，有那么誠的以之為樂，何等超然-走在田間彎彎曲曲的小道，看著綠盈盈的秧苗一排一排棉花和整齊的米，聽著田里干活的吆喝，聞著田間的泥土香摻雜著玉米的甜膩，旁邊擦肩而過的是炎炎烈日下被拉長的身影，扁擔(dān)還在肩顛簸，承載著他們對生活充滿希望。好派

深入田間時，我們也進行了間的探訪。叔叔阿姨伯大媽剛開始還都很驚訝的，畢竟現(xiàn)在大學(xué)生很少到田間干活的。于是我們就把深入田間的目的告訴了他們，他們也很感動，慢慢的，我就他們開心的聊起來了，說說今年的莊稼怎么樣，收成會有多--在聊天過程中，我們也了解到今年的莊稼由于天氣也受了點響，但總的來說，情況還好，收入還算穩(wěn)定。畢竟付出總是有回報的，從他們的忙碌，我們讀著付出與收

3、體驗田間小結(jié)

實踐過程中，幾多汗水，幾多歡笑，幾多收獲，幾

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幾多成-農(nóng)村很美很純很靜很凈很甜--片片整齊的農(nóng)田泛著莊稼的綠，棉的純白，玉米的甘甜，一陣鄉(xiāng)風(fēng)吹來，說不盡的涼爽，從心底融入其中感受的不僅僅是農(nóng)村，更是一種生活生命的凈化。鄉(xiāng)村如旗，著新時代的光輝，宛如鮮艷的黨旗，如火如荼，那里有最勤的*，充滿智慧與堅強;那里有人間最真最純的鄉(xiāng)土情;那里有最充實付出和最實的收獲;那里有簡單純樸的幸福和滿足-我們，作為當(dāng)代大學(xué)生，身負(fù)歷史和時代的使命，更應(yīng)該具備而我們傳承了千年的精華品質(zhì)。這次的踐讓我們零距離的接觸了真正的生活，小事看大，我們學(xué)到的不僅僅是農(nóng)村生活，更是一種社會生，做事如種田，踏踏實實做好每一步，汗的

調(diào)查結(jié)果分析

1、以前和現(xiàn)在的生活水平

走訪過程中，我們調(diào)查了每家庭以前和現(xiàn)在的生活平的對比和感受，每家都說以前經(jīng)濟很困難，就住房來說，底層是石子，1米以上都是土磚蓋的，簡陋的兩三間房子就得擠上一家老小，冬冷夏熱沒辦法。家庭條件好點的少數(shù)家里用磚頭的一層房，會有一14寸的黑白電視。近幾年有了大幅度改善，樓房也都蓋起來了，家戶戶吃飽穿暖，家都有電視，想什么時候吃點肉就買新鮮的，還有好多裝了空調(diào)。他們慨之余教導(dǎo)我們要好好

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生活和教育，以前的孩子最多念個初中就得回家種田，一輩子就靠那幾畝地了?，F(xiàn)在的我們九年免義務(wù)教育、大學(xué)設(shè)備條件都很齊全，吃穿不用愁，更應(yīng)

2、經(jīng)濟收入數(shù)據(jù)分析

農(nóng)戶收入的現(xiàn)狀:本次共走訪調(diào)查戶24戶，其中，純農(nóng)業(yè)有13戶，亦工亦農(nóng)戶有6戶;以農(nóng)為主，農(nóng)閑時兼營服務(wù)等戶有3戶;純經(jīng)商辦企業(yè)戶有2戶。其中，2010年度家庭年收入1萬元以下的6戶;1萬元(1萬元)以，2萬元以下8戶;2萬元(含)以上，3萬元下4戶;3萬元(含)上，5萬元以下4戶;5萬元(含)以上2戶。由上面數(shù)據(jù)分析可得:我鄉(xiāng)大部分區(qū)農(nóng)民家庭收入還很，家庭年收入在五萬元以上的家庭比較少，加上生產(chǎn)、生活支出不斷增加，農(nóng)村動力難以充分就業(yè)，農(nóng)民創(chuàng)業(yè)識和

使得農(nóng)民在短期內(nèi)增收很困難，但基本保持穩(wěn)定

農(nóng)戶收入狀況分析:在走訪分析中，2010年家鄉(xiāng)的農(nóng)民人均純收入1890元，比上年增幅9%。在此次調(diào)查的24戶中，總?cè)丝?38人，其中，勞力61人，在所調(diào)查的勞力中，出務(wù)工48人。在農(nóng)戶的收入構(gòu)成中，來源于產(chǎn)業(yè)的收入303元;來源于二產(chǎn)業(yè)(含外出務(wù)工)的收入930元;來源于三產(chǎn)業(yè)的收入657元，分別占總收入的16。03%、49。21%和34。76%。從收入構(gòu)成可以看

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收入較少，來源于二三產(chǎn)業(yè)的收入較多，尤其是外出務(wù)工入占總比例最高，真正純農(nóng)業(yè)收

通過以上分，我家鄉(xiāng)農(nóng)民家庭收入的主要來源還是靠外出務(wù)工收入，從調(diào)查出的外出務(wù)工人數(shù)占總勞力人數(shù)近78。69%的比率。而且農(nóng)村家庭收入水平不高。生活條件也不是太好。那么是

第四章收入低的原因分析

1、農(nóng)民整體素質(zhì)還高，還不能適應(yīng)形勢下市場經(jīng)濟發(fā)展的要求。突出表現(xiàn)為文化素質(zhì)較低。通過調(diào)查計算，農(nóng)民勞動力中有30(轉(zhuǎn)載于:zaidian在點網(wǎng):社實踐報告的意義)%受過初等教育，5%受到過高等教育。因此，加強對農(nóng)村孩子的教育以及都農(nóng)民朋友的農(nóng)業(yè)教育指，讓農(nóng)村的農(nóng)業(yè)教

2、農(nóng)民莊稼收入水平較低。土地所種出的作物相整個家庭的支出很是微薄，大部分到家庭成員外出打工掙錢。被調(diào)查的二十四農(nóng)戶中，年收入兩萬元以上的占大多數(shù)，但是收入在五萬元以的家庭不多，而且隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，近年來村家庭開逐年加大，尤其是教育、住房等到方面支出更大，致使被調(diào)查的約70%以上的農(nóng)戶年沒有結(jié)余，稍有變故就得負(fù)債。但今年隨著農(nóng)業(yè)水平和*創(chuàng)意識提高，農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)

3、離城市比較遠，信息滯后甚至信息不通，交

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方便，技術(shù)跟上甚至技術(shù)與生產(chǎn)嚴(yán)重脫切，嚴(yán)重影響了當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展。導(dǎo)致農(nóng)民增收難，生活條件差，且由于離城比較遠，工人不愿意到該村工作，人數(shù)越來越少，

4、農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)跟不形勢要求。而且困擾農(nóng)民的另一因素為人為因素。部分領(lǐng)導(dǎo)的決策失誤，也給農(nóng)民留下了無法彌補的損失。品種不佳，質(zhì)量高，收成小，更換品種或農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)型需要當(dāng)長的時間。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一是農(nóng)業(yè)機械化程度不高，基本上都是工種植。二是結(jié)構(gòu)調(diào)整不深入。以水稻為例，種結(jié)構(gòu)雷同，品種

第五章增加農(nóng)民收入的建議

1、提高農(nóng)的科學(xué)文化素質(zhì)。要增加農(nóng)民收入，關(guān)鍵在于農(nóng)民自身的素質(zhì)的提高，要加強農(nóng)村子女的文化教育平。除此之外，*部門要搞好農(nóng)民技能培訓(xùn)，讓農(nóng)民更多更早地了解市場

2、大力發(fā)展村第二、三產(chǎn)業(yè)，提高民營企業(yè)發(fā)展水平，充分利用鄉(xiāng)村特*產(chǎn)品的優(yōu)勢，讓優(yōu)勢農(nóng)產(chǎn)品保持不變，勢農(nóng)產(chǎn)品得到發(fā)展，優(yōu)劣互補，最終到最大的收益。充分發(fā)揮機械對農(nóng)民增收的帶動作用，不要總是人工種植，這樣不僅人會很勞，而且工作的

3、充分挖掘農(nóng)業(yè)內(nèi)部潛力，這是農(nóng)民增收的基礎(chǔ)。要面向市場，依靠科技，發(fā)揮比較優(yōu)勢，推進農(nóng)業(yè)

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整。一是大力推優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品，優(yōu)化品種和結(jié)構(gòu);二是推進優(yōu)勢農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域布局，充分發(fā)揮區(qū)域比較優(yōu)，形成優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)帶;三推動業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品精深加工，提高農(nóng)產(chǎn)品的附加值，創(chuàng)造新的消費

4，加大對農(nóng)業(yè)農(nóng)村的投入，加強對農(nóng)業(yè)的支持保護力度，幫助農(nóng)民改善生產(chǎn)生活條件，降低農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展成本，促進農(nóng)民收。一要加強農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建，新增本建設(shè)資金應(yīng)向農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)傾斜。縮小城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會事業(yè)發(fā)展方面的差距。二要加大對農(nóng)業(yè)、民進行直接補

第六章調(diào)查心得與收獲

1、理論與實踐相結(jié)合

這次社會實踐動讓我們廣泛接觸農(nóng)民、了解農(nóng)村的機會。深入農(nóng)村與村領(lǐng)導(dǎo)談心交流，思想碰出了的火花。從中讓我了解[從眾中來，到群眾中去"的真正涵義，認(rèn)識到只有到實踐中去，才是青年成長和

[紙上得終覺淺，絕知此事要躬行"。社會實踐使我們找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點。尤其是我們學(xué)生，只視理論學(xué)習(xí)，忽視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很理

*理知識得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身*特*，在實踐中檢驗己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊

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知識得到了鞏固，原來理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到償，加深了對基本原理的理解

2、快樂和艱難

在近半個月的實踐活動中，汗水一次流過雙頰，[艱*知人生，踐長才干"。通過開展豐富多*的社會實踐活動，深入農(nóng)村，體驗生活，使我逐步了解了社會，打開與村里百姓溝通的窗口，開闊了視野，增長了才識并在社會實踐活動中認(rèn)清了己的位置，從基本對自身價值能夠進行客觀評價，增強了我努力學(xué)的信心和力，與他們的交中，聽著他們對世事透徹的理解和達觀的精神，他們易于滿足現(xiàn)狀，也有生活的目標(biāo)和向并努力地改善境遇。在以前的苦日子做比較后，他們由衷地感激*給他們帶來的日新月異的好生活并且非常滿。[知足常樂"，[付出就有回"我

3、從實踐中發(fā)現(xiàn)不足

通過這次社會實踐活動，也發(fā)現(xiàn)了自身的許多足之處。比如:*知識的欠缺，人際交往能力、處事應(yīng)變能力等方面的不足，也為以前不了解實際情況，不進行實地的調(diào)查研而亂下結(jié)論的行為感到汗顏。也認(rèn)識到了自與農(nóng)村的離，也是和社會人生的距離。也許現(xiàn)在我們連走上講臺講話會疙疙瘩瘩，許我們連上課舉手發(fā)言的勇氣都沒有，也許我們還是一個宅宅女，對外面的世界

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這些不足，為大學(xué)生的我們應(yīng)該理*上成熟點，在以后更多的時間中要努力克服，培養(yǎng)方面的能力，提高自身的綜合素質(zhì)，爭取自己進一

4、領(lǐng)悟與收獲

不管做什么事情，都要以對人己負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真仔細(xì)待，絕不能敷衍了事。所謂細(xì)節(jié)決定成敗，人與人之間在智力和體力上的差異并不是想象中的那么大，就是看你的態(tài)度如何決定成敗-社會實踐能讓出校園的我們，更好的接觸社會，了解社，加入社會中。它助于我們大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想和知識，提高與人溝通交流的力和表達能力，深我們與社會各階層人的感情，拉近與社會的距離，也開拓了視野增長才干，讓我們能更好明確

暑期社會實踐讓我們經(jīng)歷了這多，感受到了生活就像杯涼白開，需要我們用熱情去將它加熱，用我們的堅持不懈將它燒開，用我們經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨將它滋潤，用一顆真摯的心去面對生活，然后再去品味，再回憶，再去經(jīng)歷，你會發(fā)現(xiàn)這杯涼白開其就像一股泉，滋潤我們的人生!的確是這樣，我們的假期充滿了期待、充滿了挑戰(zhàn)、充滿歡樂、也充滿了壓--帶著滿腔的熱情，開始了這個短暫的別樣的人生，不斷地收獲，而

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總結(jié)語

七八月份，我們一起進火熱的農(nóng)村社，用汗和淚譜寫一曲壯麗的暑假之歌。七八月，我們曾撒播希望，共同擁抱豐收，體驗著付出的艱*和收獲的喜悅。那里有我們不一樣的記憶，那里有農(nóng)的樸實，勤和父母的不容易，那里我們懂了一種支持叫理解，叫堅持。人生美好的時光莫過于擁有青春的時刻，生如夏花的我們讓青春*上夢想的

篇二:社會實踐的意義和目的

大學(xué)生社會實踐是指在校生利用假期(主要暑假)及課余時間，深入到工廠、農(nóng)村、街道、部隊、醫(yī)院等進行考察、了解社會、并利用所學(xué)*知識為經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)實踐活動。大學(xué)生社會實踐活動是[跨世青年人才程"和[跨世紀(jì)青年文明工程"的重要組成部分;是參與社會義市場經(jīng)濟建設(shè)，促進教育改革的積極因素;是德育教育的重要組成部分，是引廣大青年學(xué)生健康成

目的大生社會實踐作為高等院校實踐教育的重要組成部分，目的在于彌補學(xué)校教育教學(xué)工作不足，豐富和深化大學(xué)思想治教育的實踐內(nèi)容，促進青年學(xué)生在理論和實踐相結(jié)合的過程中增長才干、健

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優(yōu)質(zhì)成才、全面成才

意義

1)可以引導(dǎo)青年學(xué)生了解社會，了解國情，持走有*特*社會主義道路

2)引導(dǎo)學(xué)生增強責(zé)任感和使命感，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高學(xué)生的

3)充分發(fā)揮學(xué)生的知識和智力優(yōu)勢，為*群眾生產(chǎn)和生活本需求服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念和

4)合理利用課余時間，積極投身于各類社會實踐活中，全面提高自身素質(zhì)，為就業(yè)

參與暑期社會實踐對大學(xué)生來說有以下

1、深入社會、了解國情、體驗社情，積累對社認(rèn)識的閱歷和對增進社會工作

2、在實踐過程中增長才干，鍛煉能力，開拓視野，為以后的工作打好扎

3、在實踐過程中培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)，增加工作經(jīng)，便于更好地投入真實的工

高校團組織在組織社會實踐的幾大原

1、明確的，把握方向-以人才培養(yǎng)為目標(biāo)，為實現(xiàn)學(xué)校的育人目標(biāo)而精心組織社會實踐，學(xué)校的育人目標(biāo)三型能一，其中具有社會責(zé)任感和社會*經(jīng)濟建設(shè)能力，應(yīng)用型人才就可以通過

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2、疏通渠，整合資源-通過各種方式把學(xué)生的所需和工農(nóng)生產(chǎn)建設(shè)部門聯(lián)系起來，建立對口的踐項目，由合作項目到實踐基地，讓學(xué)生能夠真正在參

3、結(jié)交流，傳遞經(jīng)驗-通過總結(jié)交流會把一些好的實踐模式和內(nèi)容及宣傳，不斷積累經(jīng)驗，促進后續(xù)實踐活動

4、樹立典型，積極宣傳-對于一些優(yōu)秀的個人和組織進行積極宣傳，正

大學(xué)生在實踐過程中要注意的一些事

1、組織的形象寫在個人臉上，要注意形象，自身的形象，同時也是學(xué)校

2、在實踐過程中要有很強的組織紀(jì)律*，服從團隊的集體行動，不可擅

3、認(rèn)真參與實踐，積極工作，爭取在實踐中有所收獲，有所

篇三:社會實踐活動的意義

社會實踐活動的意義

社會實踐活是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力、提升學(xué)生綜合素質(zhì)的良好載體，是實施素質(zhì)教育的一良好形式。本次課程改是建以來改革力度最大、影響最為深遠的一次教育變革，其核心在于通過變革人才培

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神和實踐能力。社實踐活動是學(xué)校[綜合實踐活動"課程的一部分，是本次新課改的一大亮點，是一種全新的課程形，主要以此為載體，使學(xué)生能融入會，感觸生活，通過參與、體驗與感悟，增強對社會的認(rèn)識和理解，發(fā)展學(xué)生的批判思維，強學(xué)生的社

一、開展會實踐活動的意義。社會實踐是學(xué)生走向社會的一個很重要的鍛煉環(huán)節(jié)，也是教育與踐相合的具體體現(xiàn)。學(xué)生參加實踐活動，對德智體本身來說是課

1、有助于提高提高學(xué)生的動參與能力。社會實踐是教教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，主要以學(xué)生個人主動參與及體驗為主，是鞏固所學(xué)知識、吸收新知識、發(fā)展智能的重要途徑，它不受教學(xué)大綱的限制，學(xué)生可以這個課堂里自由馳騁，發(fā)揮自己的才能，在手的過程，體會課本識，發(fā)展自己的動手能力。充分利用在校期間的以學(xué)習(xí)為主、學(xué)好和掌握技知識的有力條件，在社會實踐中磨煉自己，真正鍛煉和提高自己的適應(yīng)能力。同時，通過必的社會實踐來獲取學(xué)分，是新課

2、有于激發(fā)學(xué)生對社會問題的思考。培養(yǎng)組織中學(xué)生參加社會實踐活動，有助于學(xué)生接觸群眾，了解社會;學(xué)生在社會

很自然地要走出校門，要離開書本，走入社會，通

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會、貼近自然、感觸生，增加對社會的認(rèn)識與理解、體驗與感悟，并能夠在此基礎(chǔ)上反思社會現(xiàn)象，發(fā)展批評思考能力，從而增強社會責(zé)任意識，是一個長期積累的過程。同時學(xué)生參與實活動的過程中，會促使學(xué)生對出現(xiàn)的一些問題的思考，并站在他的角度上探尋解決的辦法，加深學(xué)生對社會的認(rèn)。有助于提高學(xué)

社實踐活動具有實踐*、開放*、生成*和自*等特點，對學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，別是創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，提供了廣闊的空間，是實施素質(zhì)教育的良好載體。學(xué)生在社會實踐的過程中，通過參與、動手、思考、解決問題等等過，將所學(xué)的書本知識內(nèi)化為自己的能力，全面提升學(xué)生的思想素質(zhì)、求真精神和務(wù)實品質(zhì);同時也培養(yǎng)了學(xué)生積向上、珍愛美好生活的優(yōu)良心理品質(zhì)。助于學(xué)生盡早融入社會教育的目是培養(yǎng)對社會有用的人才，學(xué)校學(xué)習(xí)的最終目的是要學(xué)以致用，為以后的社會生活積累必要的知識儲備。社會實活動可以使學(xué)生對書本知識在際生活中的應(yīng)用有一個練習(xí)的機會，同時也學(xué)生對社會有一個初步的了解，在這種雙向了解的過程中，學(xué)習(xí)社會識，促進學(xué)生的社會化，為以后的融入會活做

二、學(xué)校展社會實踐活動的途徑。組織在校學(xué)生開展社會實踐活動，是全面貫徹教育方針，養(yǎng)理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人的重要措施。學(xué)

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上應(yīng)以學(xué)生的實際能力為基礎(chǔ)，密切結(jié)合學(xué)生的生活與習(xí)的實際，積極探尋有助于學(xué)

學(xué)知識、鍛煉學(xué)生能力的內(nèi)容，以提高社會實踐活動的針*和實效*。具體來說，有以下

1、以校內(nèi)服務(wù)為主的崗位實踐活動。社會實踐活動首先應(yīng)該從與學(xué)學(xué)習(xí)生活關(guān)系密切的校內(nèi)生活開始。學(xué)校在具體的開發(fā)過程中，可以充分運用學(xué)生的能力，相信學(xué)生，放手讓學(xué)生從事一些校內(nèi)崗位的鍛煉，從而提高學(xué)生的能力。如校園迎賓動、校園衛(wèi)生日的檢查、紀(jì)律的維護、家長會時的一些服務(wù)導(dǎo)引工、大型活時的秩序維護等;也可幫助老師做一些輔助的工作，如幫助圖書館進行圖書的整理、登記工作，幫助實驗師進行實驗儀器的整理，幫助微機老師進行電腦系統(tǒng)維護等;還可從事一些校園的公益勞動，如進行公益衛(wèi)生打掃、到食堂幫櫥((((((勞動成，尊

以調(diào)查研究為主的社會實踐。類通過這些活動，既鍛了學(xué)生的能力，也使學(xué)生對他們生活的校園有一個了解，了解部分老師的工作，從而使他們珍惜活動與學(xué)生開展的研究*學(xué)習(xí)結(jié)合起來，學(xué)生在老師的引下，針對某一社會現(xiàn)象，進行資料查詢、專家走、實地考察，提出這一現(xiàn)象出現(xiàn)的緣由、目前的現(xiàn)狀、解決的辦法等，進而形成自己考察報告。在這一程中，學(xué)生的選題、調(diào)查的過程到形成報告，都需要認(rèn)真地思索，移動機充值卡，不但要開始腦

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識，而且充分鍛煉生的資料收集能力、分析問題能力、觀察能力、與人交往能力、寫作能力等等。在這類實踐中，教一定要對學(xué)生進行認(rèn)真地指導(dǎo)，切實擇適合學(xué)生實際的、經(jīng)過學(xué)生的努力便于解決而又存在一定難度的論題。如調(diào)查水污染、學(xué)心理狀況、

燈與資源節(jié)約等。

以社區(qū)服務(wù)為主的社會踐學(xué)生在教師指導(dǎo)，走出教室，進入實際社會情境，直接參與和親身經(jīng)歷各種社會生活活動，開展各種力所能及的社區(qū)服務(wù)*、公益*、體*的學(xué)習(xí)與實踐，以獲取直接經(jīng)驗，發(fā)展踐能力，強社會責(zé)任感。針對自己生活的社區(qū)，學(xué)生通過垃圾分類、清除非法廣告、幫助孤殘老人和兒童、慰問*屬烈屬等各種形式的活動，一步了解社會，增

以公益宣傳為主的社會活學(xué)生利用節(jié)假日，走街頭，進行公益宣傳，提高公眾對某一社會現(xiàn)象的關(guān)注，增強公眾的科學(xué)意識，建設(shè)環(huán)保節(jié)約型社會。如環(huán)保宣傳、交通安全宣傳、約水資源的宣傳、法律知識宣傳、禁煙宣傳等，這類宣比較容易進行，只要結(jié)合著某一節(jié)日(如世界水日)進行就行，但要注意在宣傳不但要面向公眾，還要與學(xué)生自己的生活實際相聯(lián)系，在宣傳過程中也提高學(xué)生自己

以參觀為主的實踐活動\x0d在學(xué)校的組織下學(xué)生可以進行一些觀活動，這些參觀可分為兩類，一類是

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現(xiàn)代化企業(yè)，一類是地的一些人文自然景觀。通過參觀現(xiàn)代企業(yè)，使學(xué)生感受現(xiàn)代企業(yè)文化和企業(yè)管理，體驗現(xiàn)代高科。通過參觀本地的人文自然觀，歷史博物館、科技館、地質(zhì)博物館、一些遺址等，使同學(xué)們了解本地的自然人文情況，增強生對區(qū)域*文

總之，過學(xué)生的社會實踐活動，可心有效地鍛煉學(xué)生能力，提高學(xué)生的綜合

些困難，如社實踐活動的時間安排問題、教師的跟進問題、甚至活動的一些經(jīng)費問題等等。但在活動過程中，要用發(fā)掘資源，一定能夠找到合適的方式與方法，也一定能夠?qū)W(xué)生的成

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第四篇：義教活動

3月19日，由信息學(xué)院團委學(xué)生會主辦，信息學(xué)院團委學(xué)生會文娛部、勤工部承辦的“弘揚雷鋒精神”月嶺小學(xué)義教活動在月嶺小學(xué)開展。本次活動有信息學(xué)院團委學(xué)生會主席團、文娛部、勤工部10多名學(xué)生以及月嶺小學(xué)20多名小學(xué)生參加。本次活動通過“指手畫腳”和“籃球接力”兩個游戲串聯(lián)而成，我們?yōu)樗麄兎治隽擞螒蛑谐蓴〉脑?，讓他們懂得了團結(jié)的重要性。希望他們能通過本次義教活動了解到團結(jié)的重要性，在以后的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中能相互幫助，不分你我。本次活動，也讓我們的同學(xué)體會到幫助別人的樂趣。本次義教活動是我們?nèi)松兄匾囊徽n。

第五篇：大學(xué)生暑期義教活動方案

一、活動背景

本著“連系青年心，服務(wù)家鄉(xiāng)人”為活動宗旨，引導(dǎo)青年學(xué)生積極參與家鄉(xiāng)的兩個文明建設(shè)，提供青年學(xué)生成人成才的社會實踐機會，讓更多的大學(xué)生服務(wù)于社會，XX大學(xué)生成長促進會計劃在2013年暑假期間，在XX7所小學(xué)同時進行義教活動。 二

、活動目的及意義

幫助當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)作實踐機會，踐行“服務(wù)家鄉(xiāng)人”的宗旨，關(guān)愛孩童的成長成才，體驗教育工作的艱巨性；從小學(xué)生及其家長做起，擴大XX大學(xué)生成長促進會的社會影響力，樹立促進會的良好形象；增進促進會之間的合作交流，深化XX大學(xué)生之間的友誼；增強促進會內(nèi)部凝聚力、向心力、號召力。

三、活動時間

2013年7月25日——2013年8月7日，時間兩周，星期一到星期五，每天上午9：00——11：00，課間休息15分鐘，星期六日休息。

四、活動地點及主要負(fù)責(zé)人

各小學(xué)主要負(fù)責(zé)人（略）

注：若義教老師需要多媒體課室，希望校方可以配合一下，提供多媒體課室。

五、活動對象

上述小學(xué)的

三、

四、五年級學(xué)生，每所學(xué)校開設(shè)的班數(shù)由報名學(xué)生人數(shù)而定，每班大約30—40人。

六、活動內(nèi)容

1、以“認(rèn)識自我”為主題，讓學(xué)生畫出自己的自畫像,引導(dǎo)學(xué)生更多地了解自己，發(fā)掘更多自己的才能和特長。

2、“我的夢想魔方”。由學(xué)生寫出自己的夢想，輔以圖畫，老師作分析評價，作出相應(yīng)的引導(dǎo)。引導(dǎo)大家從小思考自己的未來，有方向地奮斗。（優(yōu)秀的作品將貼出來）

3.團康活動。主要是進行有益身心發(fā)展，培養(yǎng)他們建立思考——實踐——思考 的邏輯思考模式，團隊合作精神；鍛煉他們發(fā)散思維、溝通表達、解決問題、歸納總結(jié)的能力的素質(zhì)游戲。

4． “出旗制勝”，自帶棋排，活躍思維，懂得要多方面去思考，考慮周全?！拔鑴尤松?，義教老師可進行舞蹈活動，以及開設(shè)舞蹈課程，用于陶冶和美化學(xué)生的思想感情，道德情操，培養(yǎng)人的團結(jié)友愛，加強禮儀，以及增進身心健康。

5、“我手繪我心”手抄報創(chuàng)作。以“創(chuàng)文”為主題，個人或小組的形式創(chuàng)作手抄報。

6、環(huán)保形象設(shè)計及表演（Fashion Show）。主要是帶領(lǐng)同學(xué)們利用廢舊報紙、塑料袋進行環(huán)保時裝設(shè)計和創(chuàng)作。并讓同學(xué)們穿上自己設(shè)計和制作的環(huán)保時裝登臺表演亮相。激發(fā)同學(xué)們創(chuàng)作和增強同學(xué)們的環(huán)保意識。

7、魔術(shù)培訓(xùn)。魔術(shù)是同學(xué)們比較感興趣的項目，通過魔術(shù)教學(xué)，鍛煉同學(xué)們的發(fā)散思維，讓其從快樂中得到感悟，懂得要多方面去思考，考慮周全。

8、手工制作。教導(dǎo)制作玫瑰花和康乃馨或其他有趣的折紙，增強同學(xué)們的動手能力。學(xué)習(xí)更多有趣的手工勞作，然后鼓勵同學(xué)們把親手做的禮物獻給母親，教育同學(xué)們要有感恩之心，學(xué)會愛心父母。

9、趣味數(shù)學(xué)。找一些有趣的數(shù)學(xué)題目或者生活中的數(shù)學(xué)問題，讓同學(xué)們來解答，從而鍛煉同學(xué)們的發(fā)散思維。

10、趣味英語。教導(dǎo)一些有趣的英語單詞的表達，例如生活用品、食物、動物等，然后讓同學(xué)們用剛學(xué)的單詞編出一個英文小故事，義教老師必須從旁協(xié)助。從而增強同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的興趣，增加詞匯量。

11、英語單詞記憶比賽。事先要同學(xué)們做好復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備工作，義教老師要收集比較有代表性的單詞，按年級給同學(xué)們做，進行比賽。評出一二三等獎。

12、知識競賽。目的在于讓同學(xué)們吸取多方面的知識，增強同學(xué)們的知欲。題目將設(shè)定歷史題，地理題，動物題，植物題，科技題，文化題和社會題，分設(shè)必答題和搶答題（有判斷題，選擇題和問答題三種題型）。同學(xué)們自由組合，每個班組成四個小組左右，派代表隨機抽取題目，根據(jù)答題情況最后評選出名次。

13.自編自導(dǎo)自演。義教老師可以給出與“創(chuàng)文”有關(guān)的題材，然后由同學(xué)們發(fā)揮想象力，自編自導(dǎo)自演出一場舞臺劇。每個班可以分成多個小組演出，對于表演最好的一組，將代表本班在畢業(yè)典禮上表演。

14.繞口令。提高學(xué)生的普通話，英語，粵語發(fā)音。（可穿插于課程之中）

15.猜字謎，歇后語。出一些有趣、學(xué)習(xí)性高的字謎，歇后語給同學(xué)猜，從中學(xué)習(xí)更多東西。（可穿插于課程之中）

16.英語小游戲。以小游戲的形式提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，加強對所學(xué)單詞的記憶。（可穿插于課程之中）

17.畢業(yè)典禮。在活動的最后一天簡單舉行一場畢業(yè)典禮。首先，義教老師對這次活動作一個全面的，詳細(xì)的總結(jié)；然后，各班表演自創(chuàng)的舞臺?。唤又?，對活

動期間的各項比賽獲獎同學(xué)進行頒獎；最后義教老師發(fā)表感言，同學(xué)們也表達一下對這次活動后的感受，收獲和心得。另外，我們會請同學(xué)們在我們所提供的橫幅上留下其獨特的簽名，并交由校方保存以作紀(jì)念。

七、管理方式

1、每天早上8:30開校門，我們將有工作人員在校門

口和校道上迎接同學(xué)們，讓同學(xué)們都直接進入教室，以防止他們在校內(nèi)亂竄。

2、若有校卡的，同學(xué)們必須每天佩帶?？ㄉ险n。每天上課前我們均進行點名考勤。有某些原因而不能到校參加活動的同學(xué)，必須由家長提前向我們的負(fù)責(zé)人請假，否則請假無效。

3、每天每班安排三個大學(xué)生負(fù)責(zé)具體的教導(dǎo)工作。在上課期間，我們將會安排其他大學(xué)生巡視，必要時會提供協(xié)助。

4、課間休息時，為防止同學(xué)們在校園內(nèi)亂跑，我們將安排工作人員看守樓梯口，其余的分別在走廊和教室進行看管。力求為同學(xué)們創(chuàng)造一個安全良好的休息環(huán)境。

5、對于報了名參加活動，但沒有到校的同學(xué)，我們會馬上聯(lián)系該同學(xué)的家長，查明原因，確保同學(xué)的安全。

6、在活動中途，因特殊情況而需要離開的同學(xué)必須經(jīng)過負(fù)責(zé)人的同意和聯(lián)系家長后，再在工作人員的陪同下到校門口等家長接回。

7、我協(xié)會的負(fù)責(zé)人和工作將與校方負(fù)責(zé)人保持密切聯(lián)系，有任何情況將及時通知校方。 我們衷心希望這次活動在X所學(xué)校的大力支持下能辦得有聲有色，繼續(xù)發(fā)揚去年的優(yōu)點，同時讓我們的小學(xué)生和大學(xué)生都會擁有一個難忘的、有意義的假期！

本計劃如有變動，我們將及時通知學(xué)校。