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第一篇：支教工作總結(jié)

20xx年，我受市教育局的委派，到安陽(yáng)縣洪河屯鄉(xiāng)第三中學(xué)做支教工作。

在這一年的支教工作中我能?chē)?yán)格要求自己，充分認(rèn)識(shí)到支教工作的重要意義，為了促進(jìn)教育的均衡發(fā)展，充分利用城市里的人力資源為農(nóng)村的教育教學(xué)服務(wù)，不斷探索縮小聲城鄉(xiāng)教育差別的途徑。具有知難而進(jìn)、不斷進(jìn)取、勇于探索的精神，能克服一切困難堅(jiān)持出滿(mǎn)勤、勤勤懇懇、腳踏實(shí)地。

在實(shí)際教育教學(xué)過(guò)程中，我?guī)ьI(lǐng)語(yǔ)文組的全體教師，積極投身于新課改的浪潮中，把新課改的理念運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，組織教師集體備課和教研，共同探討和切磋教材教法，帶頭講示范課和匯報(bào)課。通過(guò)各種活動(dòng)，語(yǔ)文組的教師都能很快地成長(zhǎng)起來(lái)，教學(xué)中能面向全體學(xué)生，因材施教，對(duì)學(xué)生有耐心和愛(ài)心，同事關(guān)系和諧融洽。同時(shí)對(duì)學(xué)校的管理和建設(shè)也提出了不少合理化建議，受到了學(xué)生的愛(ài)戴、同等的認(rèn)可和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

在教學(xué)以外，還組織了各種語(yǔ)文課外活動(dòng)，指導(dǎo)教師進(jìn)行教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并將之上升到理論高度，寫(xiě)出了不少有價(jià)值的教育教學(xué)和教育管理論文。與此同時(shí)，還指導(dǎo)他們進(jìn)行了課題研究。

此外，還組織我校的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師，到支教學(xué)校進(jìn)行了送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，同時(shí)還開(kāi)展了新課改研討活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，使得學(xué)校之間的了解更深入，對(duì)新課改有了更深的認(rèn)識(shí)。促進(jìn)了城鄉(xiāng)學(xué)校的聯(lián)系。

第二篇：支教個(gè)人工作總結(jié)

至學(xué)年度，我們迎來(lái)了支教生活的第二年，在這一年中，通過(guò)與孩子們的接觸，和本校老師的共同學(xué)習(xí)，我在思想上有了新的理解，在教學(xué)工作計(jì)劃上有了新的認(rèn)識(shí)，在對(duì)待自身的要求上有了更高的覺(jué)悟。感慨頗多，現(xiàn)將一年來(lái)的支教情況做一下具體的匯報(bào)：

一、思想認(rèn)識(shí)更加深刻，明白了更多的道理

我作為一名支教老師，萬(wàn)分幸運(yùn)地來(lái)到了XX中心小學(xué)。和第一年相比，我們心里也更加成熟，也逐漸愛(ài)上了這片沃土。愛(ài)上了她的人杰地靈，愛(ài)上了她的憨厚樸實(shí)，愛(ài)上了她的每一個(gè)黎明和黃昏。從我周?chē)耐律砩?，看到了他們?cè)谝陨碜鲃t地忠于黨的教育事業(yè)；從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)致要求上，看到了教育事業(yè)生生不息，蒸蒸日上的源泉；從孩子們朗朗的讀書(shū)聲中，我看到了未來(lái)和希望。在這里，有一種無(wú)形的精神在陶冶著我的心靈，有一種無(wú)形的動(dòng)力在鞭策著自己前進(jìn)。在這里我明白了奧斯特洛夫斯基關(guān)于生命的名言，明白了事無(wú)具細(xì)的道理，更懂得了要將黨和國(guó)家教育事業(yè)的忠誠(chéng)融入奉獻(xiàn)中去。

二、業(yè)務(wù)水平的改進(jìn)與提高

在本學(xué)年，乘著國(guó)家對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)教育加大投入的春風(fēng)，我們XX小學(xué)業(yè)也增添了許多硬件設(shè)備，為教學(xué)水平的提高配置了必備條件。我有幸成為一名農(nóng)遠(yuǎn)工程的受益者，享受了國(guó)家對(duì)學(xué)校的細(xì)致入微的關(guān)懷。在這一年中，我和更多的同事，學(xué)習(xí)了很多有關(guān)電腦和衛(wèi)星接收的知識(shí)，并將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生教育的水平提高。我們將所用材料實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化，無(wú)紙化，大大提高了教育教學(xué)效率。同時(shí)，根據(jù)農(nóng)遠(yuǎn)所學(xué)知識(shí)，我們的業(yè)務(wù)水平也有了較大的提高，如結(jié)合第三輪繼續(xù)教育，我們學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法，并應(yīng)用于廣大教學(xué)實(shí)踐中去。

三、以身作責(zé)，給學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣

一走進(jìn)我們XX中心小學(xué)，就會(huì)被她濃濃的學(xué)習(xí)氣氛所感染。在一年來(lái)，教育局領(lǐng)導(dǎo)多次來(lái)我校檢查指導(dǎo)工作，予以很多的關(guān)懷。中心校領(lǐng)導(dǎo)更是嚴(yán)格要求，從制度上給予我們更高的進(jìn)步臺(tái)階，而更多的老師早來(lái)晚走，更給了我們學(xué)生良好的榜樣。而我作為一名支教老師，有著其他老師不具備的條件。我們生活在學(xué)校，有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境。每天早晨，我第一個(gè)走進(jìn)教室，迎接孩子們的到來(lái)，晚上，送走所有的孩子，再關(guān)上教室的門(mén)。在給孩子良好榜樣的同時(shí)，也對(duì)學(xué)生的安全提供了切實(shí)的保障，對(duì)此，我無(wú)愿無(wú)悔。

四、一年來(lái)的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)

在這一年來(lái)，我通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、研究、反思各種教學(xué)方法，使自己在新課改的春風(fēng)下，以新的姿態(tài)來(lái)融入教育教學(xué)中去。努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育和科學(xué)發(fā)展的精神，教育學(xué)生做人與學(xué)習(xí)并重，知識(shí)與技能等會(huì)值，在有限的時(shí)間里提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，讓自己養(yǎng)成習(xí)慣，心得體會(huì)并影響著孩子的今后的更長(zhǎng)遠(yuǎn)的路。在上級(jí)嚴(yán)格要求與細(xì)心關(guān)懷下，我們龍小這片沃土上的學(xué)生也取得也相應(yīng)的成績(jī)，在上學(xué)期全區(qū)期末各中心校四年級(jí)語(yǔ)文抽考中，我們班取得了全區(qū)第一名的好成績(jī)，但我們?nèi)圆荒軡M(mǎn)足。今后還要繼續(xù)努力，服從上級(jí)的安排，為黨和國(guó)家教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。

第三篇：小學(xué)支教教師工作總結(jié)

沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)防備，一個(gè)學(xué)期的支教生活就要結(jié)束了?；仡櫸业闹Ы?，這是一個(gè)熟悉環(huán)境―適應(yīng)環(huán)境―駕馭環(huán)境的過(guò)程，也是一個(gè)虛心學(xué)習(xí)、自我成長(zhǎng)的過(guò)程。很開(kāi)心很慶幸能來(lái)到太平中心小學(xué)進(jìn)行為期一學(xué)期的支教，接下來(lái)我將從思想上、工作上、生活上三個(gè)方面總結(jié)一下我這學(xué)期的支教工作。

在思想上，我明確好了這一趟支教之旅的目的，我來(lái)這間學(xué)校支教就是來(lái)學(xué)習(xí)，支教過(guò)程必須心懷虛心學(xué)習(xí)的信念，不怕苦、不怕累。對(duì)自己的職位負(fù)責(zé)、對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)、對(duì)自己的學(xué)生負(fù)責(zé)及對(duì)信任自己的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師負(fù)責(zé)，做一件事要不就不要做，要做就要盡力把事情做好。

在工作上，我虛心學(xué)習(xí)，活學(xué)活用。

在教學(xué)工作方面，作為一（3）班的數(shù)學(xué)老師，從支教第一天就開(kāi)始走上講臺(tái)。有壓力就會(huì)有動(dòng)力，這迫使我極速地成長(zhǎng)，盡量好地帶給孩子們一個(gè)好的數(shù)學(xué)老師形象及一個(gè)好的數(shù)學(xué)課堂。從支教的第二周開(kāi)始的前好幾個(gè)星期，我堅(jiān)持每星期有3節(jié)去聽(tīng)我的數(shù)學(xué)指導(dǎo)老師的數(shù)學(xué)課，學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的課堂管理、講課方法及形式、找新課或習(xí)題的切入點(diǎn)，然后結(jié)合自己班的班級(jí)

特點(diǎn)，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，反思自己的教學(xué)過(guò)程。作為一個(gè)老師僅僅是關(guān)注班級(jí)的總體情況是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們都清楚整體是由個(gè)體組成的，個(gè)體的離散松動(dòng)是很容易影響整體的。所以還得關(guān)注班上的每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，培優(yōu)補(bǔ)差、與學(xué)生談話(huà)已成為家常便飯。整個(gè)學(xué)期的支教工作下來(lái)，無(wú)論是教學(xué)技能，還是教學(xué)觸感都有了很大的進(jìn)步。

在班主任工作方面，作為一（3）班的副班主任，經(jīng)常組織學(xué)生一起參加集體活動(dòng)及處理班上事物。一天一天地在累積我班主任工作的經(jīng)驗(yàn)。在遇到難以處理的問(wèn)題的時(shí)候，我會(huì)請(qǐng)教我的班主任或者是同辦公室的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們靈活地處理問(wèn)題。

在生活上，我積極主動(dòng)地跟我的支教小伙伴交流與溝通。我們分工合作，相互配合，一起完成我們的晚餐工作。晚飯后，一起分享我們當(dāng)天的支教情況，一起反思我們的支教工作。

不管怎么樣，我身上還有一些不足的地方。課堂組織還不夠到位，課堂氛圍不夠活躍。在以后的工作實(shí)踐中，需要更加注意這方面的提高，爭(zhēng)取可以做到更全面。

第四篇：志愿者協(xié)會(huì)工作計(jì)劃

轉(zhuǎn)眼大一已經(jīng)過(guò)去，我也即將成為學(xué)長(zhǎng)，在青協(xié)已經(jīng)不知不覺(jué)一年了。還想起20xx年初入武漢工業(yè)學(xué)院食品學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)的情景，懵懂，幼稚，傻得很天真的一群孩子就這樣組成了一個(gè)隊(duì)伍，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有社會(huì)閱歷，沒(méi)有對(duì)彼此的了解，似乎一切一個(gè)團(tuán)隊(duì)該有的東西我們都沒(méi)有，于是我們一起走了一段很不尋常的路，也是一段不成熟的路。比如說(shuō)我們隊(duì)伍里的一個(gè)成員選擇退出了，而且我們幾個(gè)人似乎偶爾都有退出的想法，只是沒(méi)有去退。部門(mén)的感情在此，更是出于對(duì)部門(mén)的責(zé)任感。仔細(xì)想想，部門(mén)20xx年的年度工作做得不錯(cuò)，在上學(xué)年，我們食品學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)的工作在校團(tuán)委老師和院團(tuán)總支老師的大力支持和指導(dǎo)下取得了良好的成績(jī)。在新的學(xué)期里，我們將吸取上學(xué)期工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，盡心盡力，爭(zhēng)取把下學(xué)期的工作做得更加出色。但仔細(xì)想來(lái)我們部門(mén)確實(shí)還是存在一些問(wèn)題的，我們似乎有必要計(jì)劃一下20xx年的工作。

針對(duì)以往存在的不足提出幾點(diǎn)建議：

1、部長(zhǎng)應(yīng)該盡量多抽一點(diǎn)時(shí)間集合部門(mén)成員開(kāi)個(gè)小會(huì)，或聚會(huì)(餐)不為別的，多創(chuàng)造機(jī)會(huì)使大家盡量多的相處以增進(jìn)相互感情，這樣才能促進(jìn)以后工作的協(xié)和。部長(zhǎng)副部們應(yīng)努力帶動(dòng)氣氛。但是時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，不應(yīng)影響大家的正常休息和過(guò)多占用個(gè)人時(shí)間。

2、部長(zhǎng)在分配工作的時(shí)候應(yīng)該考慮到各自的課程，盡量提前幾天通知我們時(shí)間，盡量將工作細(xì)分，給我們充分的時(shí)間準(zhǔn)備。確保工作能順利進(jìn)行。

3、對(duì)于我們提交的任務(wù)，部長(zhǎng)應(yīng)該給予評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)并提出缺點(diǎn)，并就此給出相應(yīng)的建議，而不是一口否決我們的努力，這樣只會(huì)讓我們?cè)絹?lái)越?jīng)]有前進(jìn)的動(dòng)力，感覺(jué)老是做無(wú)用功。更不是不聞不問(wèn)

4、部里的所有成員都應(yīng)該齊心協(xié)力一起工作，而不是把所有的事都推給一個(gè)人，自己從來(lái)不管事，也不是只做好自己的對(duì)其他人的工作就不聞不問(wèn)。

5、部長(zhǎng)有必要組織整個(gè)隊(duì)伍一起參加一些有益的活動(dòng)，增進(jìn)彼此的了解和信任。但不一定每次以花錢(qián)聚餐的形式來(lái)開(kāi)展這樣的活動(dòng)。

6、活動(dòng)不宜過(guò)多，但求精湛，所以在寫(xiě)活動(dòng)策劃書(shū)的時(shí)候部長(zhǎng)可以要求我們每個(gè)人交一份活動(dòng)提綱，你覺(jué)得哪個(gè)活動(dòng)更有意義，就在讓我們共同交一份活動(dòng)的策劃書(shū)。

7、完善團(tuán)隊(duì)相關(guān)規(guī)章制度及相關(guān)考評(píng)條例，在此基礎(chǔ)上延續(xù)以往常規(guī)活動(dòng)，使青協(xié)的活動(dòng)更加規(guī)范化。

8、鞏固上學(xué)期已經(jīng)建立的活動(dòng)基地，縱向拓展活動(dòng)種類(lèi)，形成弘馨傘一條龍志愿服務(wù)體系。橫向聯(lián)合兄弟院系組織高質(zhì)量的志愿活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)相互借鑒。

9、我們部門(mén)的特色活動(dòng)不是很特色，本學(xué)期應(yīng)繼續(xù)尋找和開(kāi)拓新合適的活動(dòng)基地，豐富我們的活動(dòng)項(xiàng)目，打造我們的特色品牌。

鑒于此，我們計(jì)劃在本學(xué)期開(kāi)展以下具體活動(dòng)：

1、愛(ài)心傳遞，知識(shí)接力。

在招新之前開(kāi)展。挑選好的衣物展示出來(lái)供新生免費(fèi)領(lǐng)取，讓他們通過(guò)此活動(dòng)體會(huì)到學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐對(duì)他們的關(guān)懷，同時(shí)進(jìn)行宣傳讓他們更加了解我們青協(xié)。如果還有剩余可將其捐予立新小學(xué)、建新小學(xué)等農(nóng)民工小學(xué)，讓他們感受到社會(huì)的溫暖，同時(shí)也是響應(yīng)了今年關(guān)注農(nóng)民工的號(hào)召。

2、部門(mén)招新。

前期做好各種宣傳，以招納人才，對(duì)進(jìn)入復(fù)試的新生進(jìn)行多方位考查，考查精細(xì)量化，對(duì)每位入圍者的各項(xiàng)考核進(jìn)行打分(百分制)，并寫(xiě)上部長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)，以體現(xiàn)新生的綜合才能，招到高質(zhì)量的后備軍，對(duì)入圍者的復(fù)試考核表進(jìn)行保存，也可以當(dāng)作青協(xié)的一種文化，一種回憶。招新的同時(shí)也要進(jìn)行弘馨傘志愿服務(wù)小分隊(duì)的招新的前期宣傳工作，為部門(mén)找到負(fù)責(zé)任的小隊(duì)長(zhǎng)做好準(zhǔn)備，以便為我們的團(tuán)隊(duì)補(bǔ)充新鮮的血液。

3、與青少年空間簽訂長(zhǎng)期協(xié)議。

青少年空間是一個(gè)不以盈利為目的的社會(huì)公益組織，作為志愿者的我們更要支持他們的工作并給予相應(yīng)的幫助。我們將與青少年空間簽訂長(zhǎng)期協(xié)議，努力幫助他們完成每年100個(gè)活動(dòng)的任務(wù)，并讓這成為我們的特色服務(wù)項(xiàng)目之一。

4、與冬英福壽苑簽訂長(zhǎng)期協(xié)議。

上學(xué)期我們已建立的活動(dòng)基地中有冬英福壽苑，主要幫助他們搬遷。這學(xué)期我們將會(huì)繼續(xù)經(jīng)常組織學(xué)生周末空閑時(shí)間前去敬老院慰問(wèn)老人，陪老人們聊天，撫慰老人們落寞的心靈。在這些常規(guī)服務(wù)內(nèi)容開(kāi)展的同時(shí)，我們應(yīng)以家的溫暖為主線(xiàn)，在不同的節(jié)日開(kāi)展不同的活動(dòng)，讓老人們感受到家的溫暖。做到真正意義上的關(guān)愛(ài)夕陽(yáng)。

5、xx月5日國(guó)際志愿者日宣傳。

宣傳國(guó)際志愿者日的同時(shí)將青協(xié)本學(xué)期所做的活動(dòng)作一個(gè)宣傳，讓更多的人知道弘馨傘志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)。

在這學(xué)期的工作中，在條件允許的情況下我們會(huì)聯(lián)系陽(yáng)光幼兒園開(kāi)展義務(wù)幼教活動(dòng)，傳遞愛(ài)心，感受童真，延續(xù)我們的特色活動(dòng)。

我相信在我們食品學(xué)院所有青協(xié)成員及志愿者的共同努力之下，我們能夠組織出更多有意義、高質(zhì)量的活動(dòng)，讓服務(wù)對(duì)象受益，讓志愿者得到鍛煉，讓其他同學(xué)受到影響。擴(kuò)大弘馨傘志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)的影響力，為食品學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)的成長(zhǎng)做出自己的努力。

經(jīng)過(guò)了一年，我們都成熟了很多，也已經(jīng)完全融入到了這個(gè)社會(huì)里，在思想上都有很大的轉(zhuǎn)變，比如說(shuō)現(xiàn)在課程又多又難，原來(lái)的新生不再是那么好奇的孩子了，我們對(duì)很多活動(dòng)都失去了興趣，只要稍微遇到一點(diǎn)沖突就有放棄全部的沖動(dòng)。所以，我覺(jué)得不管人生有多艱難，我們都還得走下去，不要放棄永遠(yuǎn)是我們作為自愿者的不悔的諾言，認(rèn)真落實(shí)20xx年的工作計(jì)劃，再次扛起我們的責(zé)任，擺脫以前的幼稚，勇敢地走下去，青春無(wú)悔，生命無(wú)悔。

第五篇：支教個(gè)人總結(jié)

時(shí)光飛逝，日月如梭，短短十五天的社會(huì)實(shí)踐一轉(zhuǎn)眼便過(guò)去了，不想說(shuō)再見(jiàn)，卻不得不說(shuō)再見(jiàn)。依然記得第一次站在講臺(tái)上的緊張與激動(dòng)；依然記得那一聲親切的“何老師好”，還有那一張張純潔的臉龐和那一雙雙帶著渴求知識(shí)的目光。此時(shí)，那些內(nèi)心的激動(dòng)和感動(dòng)仍記憶猶新。我一直都堅(jiān)信，即使不能改變世界，也要給世界帶來(lái)一絲新鮮空氣。我是一名漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，將來(lái)，而我就業(yè)主要是教師教育方向。所以一直以來(lái)，去支教便成了我的一個(gè)愿望，我想用我自己的經(jīng)歷告訴孩子們，每個(gè)人都是很棒的，只要努力了、付出了，就一定會(huì)有不平凡的明天。以前總覺(jué)得支教是一件離自己很遙遠(yuǎn)的事，可今年的暑假，這件神圣的事離我是如此的近，而我終于實(shí)現(xiàn)了我一直以來(lái)的愿望。今年暑假，由學(xué)校組織，我和我的團(tuán)隊(duì)去了定西市渭源縣慶坪中心小學(xué)支教，度過(guò)了一段意義非凡的暑期支教生活。

剛放暑假，我們便懷著急切和興奮的心情趕赴支教的地點(diǎn)，開(kāi)始了招生工作，在7月18日，我們正式開(kāi)班，早上開(kāi)展了開(kāi)班典禮，當(dāng)天下午正式開(kāi)課。三天講臺(tái)講述夢(mèng)想，一支粉筆書(shū)寫(xiě)希望。

這里有著這樣一群可愛(ài)的孩子：他們家庭貧窮，但是卻也樂(lè)觀、開(kāi)朗、堅(jiān)強(qiáng)，他們知道唯有知識(shí)可以改變命運(yùn)，所以他們不懈的努力，渴望通過(guò)知識(shí)改變家庭的現(xiàn)狀。有的孩子父母外出打工，小小年紀(jì)生活就得自理，幼小的肩膀就要負(fù)擔(dān)生活的重?fù)?dān)。他們尊師敬長(zhǎng)，吃苦耐勞，做事認(rèn)真，堅(jiān)持夢(mèng)想，憨厚可愛(ài)。我們從他們身上看到了樸實(shí)純真，看到了很多我們身邊人早已缺失的品質(zhì)。其實(shí)我們?cè)诮趟麄冎R(shí)的同時(shí)，他們也教會(huì)了我們?cè)S多東西。

在支教過(guò)程中，我教的是語(yǔ)文，每節(jié)課我都認(rèn)真準(zhǔn)備，因?yàn)槲蚁胱寣W(xué)生們都有收獲。每次語(yǔ)文課前我都會(huì)在黑板上寫(xiě)一句自己欣賞的名言，用來(lái)激勵(lì)大家。在我認(rèn)為，他們既然來(lái)了，我就必須讓他們都有所收獲，無(wú)論是課本知識(shí)還是課外知識(shí)。非常慶幸和感激的是孩子們每節(jié)課都很支持 1

和配合我，他們的熱情也讓我非常感動(dòng)，他們的認(rèn)可也讓我很有成就感，讓我很快樂(lè)。課堂上，除了講一些書(shū)本知識(shí)外，我也貫穿了許多我自身的經(jīng)歷，同時(shí)也講一些關(guān)于名人的故事，我想培養(yǎng)他們對(duì)生活的熱情和對(duì)語(yǔ)文的興趣。

現(xiàn)在回想，可以說(shuō)時(shí)間雖短，卻也是度過(guò)的最有價(jià)值的一個(gè)暑假。而當(dāng)很多同學(xué)說(shuō)這也是他們度過(guò)的最有意義的一個(gè)暑假時(shí)，我們支教的老師都無(wú)比的高興，因?yàn)槲覀兊牡絹?lái)對(duì)這里的孩子們有所幫助了，就算我們不能改變什么，但至少他們的眼界得到了開(kāi)闊。還有很多情景讓我感動(dòng)不已，記得有一天中午，我與一個(gè)同學(xué)聊天，她說(shuō)的事讓我受到極大的震撼。她是一個(gè)很有思想，很有主見(jiàn)的女孩，她不會(huì)認(rèn)為老師說(shuō)的就一定是正確的，而當(dāng)老師的觀點(diǎn)和她不同時(shí)，她也能夠理解老師的觀點(diǎn)，她認(rèn)為每個(gè)人都會(huì)有自己的想法，而她自己對(duì)許多事情也都有著她獨(dú)特的見(jiàn)解和天真的思維，我覺(jué)得這真的難能可貴。其實(shí)我們問(wèn)一下自己，就算我們上大學(xué)了，我們又有多少人真正擁有屬于自己的思想呢？我們又有多少人能夠理解和我們不同的思想呢？她很小，但會(huì)思考；她很天真，但她很寬容！

在支教過(guò)程中還有很多場(chǎng)景讓我很難忘懷。當(dāng)我看到孩子們?cè)趯?xiě)給我的信上說(shuō)我是對(duì)他們刺激最大的一個(gè)人，我們讓他們的這個(gè)暑假成為他們的最快樂(lè)的一個(gè)暑假時(shí)，我同樣也感到那么的喜悅，或許他們說(shuō)的只是一些很普通的話(huà)，但從這么純真的孩子筆下我讀到了自己的一絲價(jià)值，至少證明我是對(duì)他們有影響的人，至少我對(duì)他們是有用的人，至少我對(duì)他們給予了一絲幫助。說(shuō)不清我是有成就感呢還是感到自己實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值，但他們清晰地告訴我我的行動(dòng)是有用的，我們的行動(dòng)是有價(jià)值的，支教之旅是有意義的！支教的美麗瞬間實(shí)在是太多太多了，而無(wú)此經(jīng)歷的人大概難以揣摩一二吧!

簡(jiǎn)單的生活，簡(jiǎn)單的人們，簡(jiǎn)單的處事，在這里一切都變得很簡(jiǎn)單很簡(jiǎn)單。在課堂里，每天看到的是一張張渴望知識(shí)的臉龐；在游戲運(yùn)動(dòng)中，看到的是一個(gè)個(gè)活躍的身影。支教之旅，許許多多感動(dòng)的事感動(dòng)的人使這段經(jīng)歷變成我最好的回憶之一。那群可愛(ài)的孩子們給了我很多感動(dòng)，讓我 2

的心靈得到了成長(zhǎng)，十五天短暫的相逢讓我有幸影響了他們，也讓他們影響了我，我很感謝他們！有人說(shuō)我們支教得到的永遠(yuǎn)比奉獻(xiàn)的多，是的，我們得到的大于我們付出的，這段旅程我收獲的實(shí)在太多太多了，這次支教，給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、鍛煉的機(jī)會(huì)、成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我將把這次支教經(jīng)歷變成我的精神財(cái)富，不斷地從中汲取營(yíng)養(yǎng)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。在工作中充實(shí)自己，鍛煉自己，使自己更加出色。支教的經(jīng)歷也賜予我們一段新鮮而又獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟，生命會(huì)因它更加精彩繽紛。這一筆珍貴的精神財(cái)富將會(huì)成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動(dòng)力，而這段希望之旅也將是我生命中揮之不去的回憶。

盡管農(nóng)村義務(wù)教育迎來(lái)了曙光，但依然還有許多需要關(guān)注的問(wèn)題。它沒(méi)有好的硬件設(shè)施，卻有著全市最好的學(xué)風(fēng)；它沒(méi)有較好的生源，卻有著艱苦奮斗、堅(jiān)持不懈的精神，這些更需要老師們含辛茹苦、孜孜不倦的教誨。我們不是去游山玩水，我們不是去極地探險(xiǎn)，我們不僅僅是在教育別人，同樣也是對(duì)自己的磨練，這次大學(xué)生支教活動(dòng)給了我們一個(gè)奉獻(xiàn)愛(ài)心的機(jī)會(huì)，天地之大，有多少人需要我們?nèi)リP(guān)愛(ài)，大學(xué)生支教活動(dòng)將我們的愛(ài)心傳遞給了山區(qū)的孩子們。

暑期實(shí)踐結(jié)束了！辛勤的汗水、歡樂(lè)的笑容凝聚成了難忘的回憶，走過(guò)的路、踏過(guò)的土也將永記我們的腳步！

對(duì)于支教我也有自己的想法和看法：

1、對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，他們處于年幼或者青春時(shí)期，對(duì)新鮮事物總是感覺(jué)很好奇，對(duì)外來(lái)事物的接受能力也比較強(qiáng)，大學(xué)生給他們帶去的除了知識(shí)外，還有很多孩子們從未聽(tīng)過(guò)也從未見(jiàn)過(guò)的事。并且我們?nèi)ブЫ炭梢宰屗麄兞私飧嗟膶?duì)于現(xiàn)代的知識(shí)，鼓勵(lì)培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)成之后能夠?yàn)樽约旱募亦l(xiāng)做出貢獻(xiàn)。

2、對(duì)于支教的人來(lái)說(shuō)，我相信都是抱著一腔熱血去的，一時(shí)沖動(dòng)也好、蓄念已久也罷，都是出于好意，有人說(shuō)：志愿者可能是出于自己豐富履歷實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。但是我想說(shuō)：如果這樣就實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值了，那自己的人生也就太簡(jiǎn)單了！去職教不僅是為了實(shí)踐，豐富人生閱歷，更是希望帶給那

里孩子應(yīng)該有的知識(shí)和對(duì)未來(lái)的希望。我想說(shuō)我們不是去打擾孩子們，我們給他們創(chuàng)造夢(mèng)想，我們給他們創(chuàng)造動(dòng)力。也許他們的生活條件不允許他們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，但是我們即使是這個(gè)夢(mèng)破滅了，他們也是開(kāi)心，因?yàn)樗麄兌撕芏?，而不是什么都不懂，?duì)于外面的世界他們好奇，我們可以緩解他們對(duì)外界的幻想，對(duì)外界的希望。

3.在學(xué)生支教過(guò)程中，也是對(duì)自己的考驗(yàn)。我們?cè)阱憻捵约旱谋磉_(dá)能力和思維能力，以及自己的責(zé)任感。因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是一群對(duì)知識(shí)渴望的孩子，一群希望得到知識(shí)的學(xué)生。所以我們必須讓自己變得負(fù)責(zé)，開(kāi)始承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任。

4.支教也是對(duì)自己的一種挑戰(zhàn)，鍛煉自己的能力以及自己對(duì)事情的思維能力。培養(yǎng)自己在大學(xué)里學(xué)不到的思維能力。在剛踏進(jìn)大學(xué)時(shí)，我們也許迷茫，也許不知所措。所以在支教的過(guò)程中，我們能夠利用與同仁的交流，去理清學(xué)習(xí)。讓自己的大學(xué)生活過(guò)得更有意義。更對(duì)得起自己的父母為自己付出的。而不是頹廢的度過(guò)。

5.在支教中，我們可能面對(duì)突發(fā)的事件，這樣可以培養(yǎng)我們面對(duì)緊急情況的應(yīng)變能力以及所保持的冷靜。也許我們并不能幫助哪里的孩子很多，但是我們能夠盡自己最大的努力，這樣就好。讓孩子不再局限于那個(gè)小小的世界，而是拓展他們的視野。培養(yǎng)他們對(duì)未來(lái)的希望，幫助他們創(chuàng)造理想。

當(dāng)老師的幸福感，是哪將近四十個(gè)學(xué)生給我的，他們對(duì)老師的熱情與尊重，給我感觸很深，十五天內(nèi)我們能給孩子們的只是實(shí)在有限，但我覺(jué)得最重要的不僅是給他們知識(shí)，更要引領(lǐng)他們正視自己，讓他們掌握學(xué)習(xí)的方法。

當(dāng)我第一次走進(jìn)那個(gè)不想教室的教室，我很擔(dān)心，怕他們害羞，怕他們陌生，怕他們不配合，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)一切的擔(dān)心都是多余的。農(nóng)村的孩子總是可以很快和一個(gè)人打成一片。用無(wú)所顧忌的眼光打量你，吸引你，讓你莫名的心動(dòng)。

此次支教過(guò)程中，我了解到村里的孩子們上學(xué)很不方便，條件艱苦，

師資力量薄弱，但父母都很支持孩子們上學(xué)念書(shū)。在給他們上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們的基礎(chǔ)很薄弱，書(shū)本上的知識(shí)都是一知半解，在我看來(lái)，造成這種狀況的吧原因有三點(diǎn)：

1、教育水平落后，當(dāng)?shù)亟處熕讲桓?，教學(xué)態(tài)度不端正，不能拓寬學(xué)生的知識(shí)面，課本上的知識(shí)不能讓學(xué)生完全理解，我發(fā)現(xiàn)參加過(guò)補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生知識(shí)面和理解力都不錯(cuò)。

2、學(xué)習(xí)環(huán)境，當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)環(huán)境沒(méi)有我們念書(shū)時(shí)那樣的競(jìng)爭(zhēng)力，學(xué)生的潛力沒(méi)有被開(kāi)發(fā)出來(lái)，。同時(shí)，好多孩子的父母都外出打工，給孩子造成巨大的心理陰影，對(duì)他們的學(xué)習(xí)有很大的不良影響。

3、學(xué)生自身，有很多孩子還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，甚至沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想和人生目標(biāo)，同時(shí)，很大一部分學(xué)生沒(méi)有正確有效地學(xué)習(xí)方法。

本次實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中也出現(xiàn)了一些意外，但我們都努力克服了，最后還是取得了圓滿(mǎn)成功。

在新的學(xué)期，我一定要努力學(xué)習(xí)，提高各方面的能力，以便以后走上正式的工作崗位時(shí)，能夠從容。

第六篇：支教個(gè)人工作總結(jié)

時(shí)間飛快的流逝，這個(gè)學(xué)期的生活也過(guò)去了一半，我在北關(guān)小學(xué)的支教生活也畫(huà)上了完美的句號(hào)，那些美好、生氣、驚訝的情景雖過(guò)卻已經(jīng)深深的刻在我的腦海中。

初來(lái)這兒的時(shí)候，懷著對(duì)教育一種神圣的情節(jié)，我有幸的被分到北關(guān)示范小學(xué)，在支教前我還是一名大學(xué)生，而支教時(shí)的我將轉(zhuǎn)換身份成為一名音樂(lè)老師，說(shuō)實(shí)話(huà)挺有壓力的，到現(xiàn)在還記得第一次走進(jìn)教室時(shí)的緊張心情。還有那群可愛(ài)的孩子知道我是他們音樂(lè)老師時(shí)驚訝和高興的樣子，一種當(dāng)老師的責(zé)任感猛然從心底升起，我想做個(gè)好老師，做好我當(dāng)老師的職責(zé)！讓孩子們喜歡音樂(lè)，喜歡上我的課。

當(dāng)我正式進(jìn)入教學(xué)課堂時(shí)，才發(fā)現(xiàn)上課并不是一件簡(jiǎn)單的事情，小學(xué)孩子對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)非常少，他們的能力有限，學(xué)習(xí)一首歌需要讓他們懂得這首歌的意義。需要用動(dòng)聽(tīng)的聲音和故事背景才能將他們吸引，讓他們跟著投入進(jìn)去?？粗⒆觽冋J(rèn)真而可愛(ài)的神情，心里有的是高興是感動(dòng)以及當(dāng)老師的自豪感。特別是幾個(gè)小女孩，聰明且認(rèn)真配合，麻煩的是每個(gè)班里的幾個(gè)男孩，我是又喜歡又討厭，我喜歡活潑可愛(ài)的孩子，看到他們就好像看到我的小時(shí)候，他們的那種精神，活力勁讓我很喜歡，但是太活潑了讓我很頭疼，一會(huì)兒要上廁所，一會(huì)兒要喝水，上課過(guò)度自由，教的歌曲還不認(rèn)真唱，總喜歡自己加一些怪調(diào)調(diào)，真是讓人哭笑不得，班上還是男孩子調(diào)皮的多點(diǎn)，更對(duì)的是一種叛逆，小孩子對(duì)嚴(yán)肅的老師都很怕，但是音樂(lè)課上我從來(lái)沒(méi)有表現(xiàn)過(guò)嚴(yán)肅，本身音樂(lè)課就是比較輕松的課堂，如果老師太嚴(yán)肅這節(jié)課就太壓抑了，我更愿意微笑的告訴他們，上課應(yīng)有紀(jì)律。在平時(shí)的課堂上我在教他們唱歌的同時(shí)，適當(dāng)?shù)募拥男?dòng)作，或者讓他們上臺(tái)表演，自信的唱歌，這樣可以更好的鍛煉他們的自我表現(xiàn)能力，幫助他們建立信心。

在支教過(guò)程中，我敬佩北關(guān)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)求真務(wù)實(shí)以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。

這學(xué)期的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。工作中，我堅(jiān)決不遲到，不早退，服從學(xué)校管理，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。重溫自己的支教生活，盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，使我對(duì)支教產(chǎn)生一種依依不舍之情，能讓我成為一名教師是我的榮幸，而支教生活煥發(fā)的光芒將照亮我今后的教學(xué)之路。

回顧這學(xué)期自己的工作表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是莫大的安慰。有辛苦的付出，就有幸福的收獲，我感受著支教給予我生活的精彩。

再次回顧支教生活，我記得每次進(jìn)教室上課，同學(xué)們都非常興奮和熱情，手舞足蹈的歡迎我，雖然每次上課的課堂紀(jì)律不是很好，他們有的集中不了注意力，我上課，他們自己玩自己的，但是每次我準(zhǔn)備的歌曲到下課的時(shí)候，他們基本上都能完成。我還發(fā)現(xiàn)他們都喜歡表演學(xué)會(huì)的歌曲，我每次上完課都會(huì)請(qǐng)一些愿意表演的同學(xué)上臺(tái)演唱，并表?yè)P(yáng)他們，在往后課本上的歌曲都學(xué)會(huì)了，我會(huì)讓他們選一些自己喜歡的歌，然后教他們，我記得有個(gè)學(xué)生說(shuō)：“老師，能唱《三天三夜》嗎？”我當(dāng)時(shí)真的是哭笑不得，我就給他們解釋?zhuān)@個(gè)歌大家自己下去學(xué)，會(huì)唱的同學(xué)可以上臺(tái)表演，我們課堂上要學(xué)的歌是可以唱給父母聽(tīng)或者朋友聽(tīng)的，我最后選了一首《朋友》，我把歌詞寫(xiě)在黑板上，指著歌詞一句一句的教著他們唱，他們大多也十分認(rèn)真，把歌詞抄在本子上，模仿能力也比較強(qiáng)，學(xué)了幾遍就會(huì)跟上我一起唱。

實(shí)習(xí)支教是大學(xué)學(xué)習(xí)的必經(jīng)階段之一，也是職業(yè)生涯邁出的第一步，是我們進(jìn)入社會(huì)之前的練兵。

最難忘的是本學(xué)期最后一堂課，我們所在的學(xué)校音樂(lè)課是要考試的，我讓他們把這學(xué)期的歌曲從頭到尾都完整的回顧一遍時(shí)，心里滿(mǎn)滿(mǎn)的驚訝，濃濃的歡喜，以及當(dāng)老師的成就感，看著他們上臺(tái)認(rèn)真的表演，自信的唱歌，心里收獲是滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)。

最后感謝在這兩個(gè)多月來(lái)支教學(xué)校的教師和領(lǐng)導(dǎo)們，謝謝他們?cè)诟鱾€(gè)方面給與我?guī)椭?，更加感謝我所帶的幾個(gè)班的孩子們，讓我更加知道在未來(lái)從教道路上的方向和信念。也感謝學(xué)校給我們安排的支教學(xué)習(xí)生活，因?yàn)橹Ы坦ぷ麇憻捔宋遥⒆觽兊臒崆楦袆?dòng)了我。