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第一篇：知識競賽活動總結(jié)

為進一步加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的校園學(xué)習(xí)氛圍，激勵學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，拼搏進取，提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，提高本專業(yè)學(xué)生在電網(wǎng)公司考試中的應(yīng)考能力，提升學(xué)生職業(yè)能力和就業(yè)質(zhì)量。我系學(xué)生會針對本系10級全體學(xué)生開展了“電力系統(tǒng)專業(yè)知識競賽”活動，經(jīng)過了一個月的精心策劃，本活動在5月8日中午在電力實訓(xùn)樓302、303教室拉開了帷幕，從活動的策劃、組織、以及賽后工作各個方面，都井井有條。

在活動開始前，我們對召開額學(xué)習(xí)委員會議，對活動進行了宣傳，并給與每個學(xué)習(xí)委員相應(yīng)的競賽細則，同時他們也十分積極的組織本班同學(xué)報名參加本活動，參賽選手高達三百多人。

活動中，我系學(xué)生會在樓下設(shè)置了簽到臺，對各班的參賽人員進行了嚴(yán)格的考勤，并設(shè)有引導(dǎo)員給參賽選手指引，每個考場也設(shè)有2名監(jiān)考員，監(jiān)督參賽選手的考場紀(jì)律，同時，李含霜老師和本次活動的負責(zé)人全程指導(dǎo)。

本次活動中，除個別參賽人員應(yīng)特殊原因不能進行比賽，其他參賽者都對活動十分積極，不僅沒有遲到、缺席現(xiàn)象，還提前來到競賽地點，并十分配合工作人員的安排。相信經(jīng)過這次競賽，參賽者已經(jīng)了解了電網(wǎng)公司考試的模式，對自己的就業(yè)又增加了一份信心、多了一份前進的動力和勇氣，為將來就業(yè)提供不小的幫助。不僅是參賽者有收獲，參加本次活動的工作人員也獲得了不少的教訓(xùn)與經(jīng)驗，雖然有一些不足之處，但相信在全學(xué)生會的共同努力以及老師的指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)們的支持，我們的活動一定會更加出色。

第二篇：知識競賽活動總結(jié)

學(xué)校消防安全工作是學(xué)校綜合治理的重要內(nèi)容，關(guān)系到學(xué)校財產(chǎn)安全和全體師生的生命安全。對于這項工作，我校從來不敢有絲毫懈怠與麻痹大意。我校在實際工作中能堅持做到不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進和完善工作方法，提高安全防范能力，將事故隱患減少到最低指數(shù)，最大可能的提供安全保障，確保學(xué)校發(fā)展不受影響。

一、宣傳發(fā)動，統(tǒng)一思想，營造創(chuàng)建學(xué)校消防安全工作氛圍

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)校消防安全工作，積極開展對學(xué)生的消防安全宣傳教育“三個一”活動，即一堂“消防課”、一次全?！跋朗枭⒀菥殹焙鸵幻腊踩o導(dǎo)員，充分利用學(xué)校的校園網(wǎng)、宣傳櫥窗、黑板報、學(xué)校廣播等宣傳陣地進行大力宣傳，通過學(xué)習(xí)宣傳，大家統(tǒng)一了思想，提高了認識。

二、健全組織，落實責(zé)任，探索創(chuàng)建學(xué)校消防安全工作新機制

學(xué)校成立了由校長任組長、副校長為副組長、德育處、總務(wù)處主任及安全主任和各年級負責(zé)人、各班班主任為成員的學(xué)校消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校把消防安全工作具體任務(wù)落實到班級、年級負責(zé)人，各層次負責(zé)人分別和下屬各部門責(zé)任人簽訂消防安全責(zé)任書。這樣明確分工，責(zé)任到人，使全校創(chuàng)建最安全學(xué)校工作“事事有人做，人人有事做”，形成了“上下聯(lián)動，左右配合，黨政工團，齊抓共管”的管理格局。學(xué)校消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組具體統(tǒng)籌、組織、協(xié)調(diào)學(xué)校消防安全工作的日常督查、記載等工作。做到工作有計劃、有布置、有檢查。

三、以人為本，加強消防消安全知識教育工作

1、將消防安全教育納入學(xué)校的日常教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)區(qū)要求，本周每個班級利用班會課安排1節(jié)有關(guān)消防安全知識的課。

2、為了樹立生命意識，強化學(xué)生安全意識，提高學(xué)生的自我防護和自救能力，讓學(xué)生學(xué)會應(yīng)急避險的常識和技巧。

3、在校園內(nèi)有永久性消防安全宣傳標(biāo)語，并開辟1個消防安全教育宣傳欄。

學(xué)校消防安全工作是學(xué)校工作的重要組成部分，做好這項工作是維護穩(wěn)定大局的需要，是學(xué)校生存、發(fā)展的需要，我校消防安全工作，取得了一些成績，但與上級領(lǐng)導(dǎo)的要求相比，與日益變化的客觀形勢要求相比還存在一定的差距，我們將加大工作力度，促使我校消防安全學(xué)校工作再上新的臺階。

第三篇：知識競賽活動總結(jié)范文

為配合質(zhì)量月活動的推進，提高員工對崗位職責(zé)流程、法律法規(guī)與質(zhì)量安全知識的深入認識與掌握，10月15號由品管部策劃組織開展了“2016年安安質(zhì)量月知識競賽”。

這次知識競賽共有36名員工參加，生產(chǎn)部、技術(shù)部、品管部等各部門員工都參與其中，成為競賽團的主力。

參賽員工被分成6組，來自不同部門的員工構(gòu)成一支專業(yè)的參賽隊伍，分工合作。

比賽當(dāng)天，各組組員認真答題、分工協(xié)作，“埋頭苦干筆不停、聚精會神搶分秒”，營造出一個全神貫注而目標(biāo)一致的比賽氛圍。

這次舉辦知識競賽的目的與意義，主要是要讓參與的員工認識到現(xiàn)階段是人才競爭的時代，人才的素質(zhì)和技能已成為知識經(jīng)濟實現(xiàn)的先決條件。

員工要善于通過各種形式繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷充實，提高和發(fā)展自己。

通過這次知識競賽，可以使員工對所處的崗位有更深層次的理解，鞏固現(xiàn)有的知識與經(jīng)驗，促進員工學(xué)習(xí)的興趣，并帶動其他員工養(yǎng)成不斷學(xué)習(xí)的習(xí)慣與氛圍，同時也增強員工對于團隊合作、分工協(xié)作的重視，提高集體榮譽感和凝聚力。