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第一篇：知識競賽活動總結(jié)

6月15日多云，是個適合室外運動的好天氣，為了防止天氣太熱不適合孩子們運動，這次活動的時間比較早，8：00就開始了，這次活動的地點選在廊坊市石油學院的操場上，這是一個非常不錯的標準室外體育場，塑膠跑道、人造草皮顏色很鮮艷，想想自己上大學時還在鋪著爐灰渣子的操場上上體育課、開運動會就覺得現(xiàn)在的孩子太幸福了。

活動按照規(guī)定時間開始，來自我們孩子營的家長……廊坊師范學院體育系的楊老師應邀作為我們本次活動的指導老師，面對這個上了四年大學，受過高等教育的體育老師我的感覺就是太屈才了，但是我們的宗旨就是“取之于快樂營，用之于快樂營”，楊老師非常高興地跟孩子們交流起來，向孩子們介紹第29屆奧運會的基本情況后，我們進入了第一部分活動，介紹田徑場地基本情況，這些我們平時都已經(jīng)看慣了的跑道，到了楊老師嘴里就變得很專業(yè)，分道線、米跑道寬度，起跑線、終點線所有的東西都非常專業(yè)，也很準確，孩子們帶著好奇和疑惑看著這個操場很難弄清楚楊老師說的是什么意思？楊老師通過動手實踐方式讓孩子們參與到場地比賽中來，第一個項目是蹲踞式起跑的訓練，這是短跑比賽的重頭戲，孩子們都在100米比賽的起點分為八組站在跑道上，楊老師開始訓練這些從5歲―11歲的孩子們學習蹲踞式起跑，難度馬上就出來了，這些孩子很多還聽不懂什么叫“離起跑線一腳半的位置”、“與肩同齊”、“單腿膝蓋著地”，總之是亂成一團，不過還是示范動作比較容易讓孩子們理解，孩子們都煞有介事的按照蹲踞式起跑的動作要領(lǐng)開始了比賽，跑的還是很開心的，100米的起跑算是基本講完了，我們開始講解短跑項目中的200米、400米，這個地方我充分發(fā)揮了自己的理解力跟楊老師配合帶著孩子們來到了200米起跑的起點線上，這次的起點線給孩子們帶來了新的思考點，為什么100米大家都站在整齊的起跑線上，這回200米越是外圈的越站的靠前呀，我提出了這個問題，還是大一些的孩子知道其中的道理，馬上給出了正確答案，這是由于圓周大小不同，越是大的圓周，周長越長，為了讓所有參加比賽的人都能跑一樣多的距離，就出現(xiàn)了起跑點越靠外越靠前的情況，孩子們分為六個組站在起跑線上，我們又重新開始訓練蹲踞式起跑，孩子們非常認真，能感受得到他們對體育的熱愛，這個活動結(jié)束后，我們開始了接力知識的訓練，這是一個團體配合項目，在4×100米的接力中，需要有四名隊員一起努力，每人跑100m才能跑完全稱，8歲以上的孩子被分在一個組內(nèi)，楊老師訓練大家交接棒，8歲一下的孩子分好組后在一旁等候，在場地上訓練了兩圈后孩子們上道比賽了，我發(fā)現(xiàn)這個項目對于8歲以下的孩子太難了，不太適合，于是就讓小韓帶著這些孩子玩“兩人三足”的游戲，按照家長和孩子配對的方式參與游戲，很多孩子很快就可以跟爸爸或者媽媽配合的非常好，我們將8歲一下的孩子分成6個小組，三個家庭為一個小組，開始比賽，比賽非常激烈，孩子和家長非常認真，比賽過程中出現(xiàn)了意外，一個孩子摔倒在跑道上，腿蹭破了皮，這個男孩子很堅強，雖然哭了還是站起來跟媽媽一起走到了終點，我們應該為這個堅強的孩子喝彩。

8歲以上的孩子在楊老師的帶領(lǐng)下開始了游戲，時間過的好快呀，很快就要10：30了，我將孩子們召集到一起，告訴大家奧運文明禮貌手勢，在我的帶領(lǐng)下孩子們都整齊的大聲喊著“奧運加油、中國加油”，讓很多路人駐足觀看，這些可愛的孩子們?nèi)绱说奶煺?，一遍一遍的重復著這個有意義、有氣魄的奧運加油口號。

我給孩子們留個一個作業(yè)，讓他們把今天學會的奧運喝彩用語和手勢交給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，讓北京奧運會在孩子們的參與下變得更和諧，更快樂。

第二篇：黨史知識競賽活動總結(jié)

為響應我院團委的號召，迎接建黨90周年，進一步改進、提高我系大學生思想政治教育工作，深入貫徹黨的十七大精神，引導我系廣大黨團員自覺加強黨團理論知識學習，掀起學習黨史的熱潮，我系精心策劃組織開展黨史知識競賽活動。為做好本次活動，我系團總支高度重視，認真安排部署，了解黨建知識，動員廣大黨員、預備黨員、入黨積極分子參加本次活動。本次活動采用書法競賽和現(xiàn)場知識擂臺賽兩種方式。經(jīng)過我系全體團總支·學生會成員共同努力，于5月3日開展的書法競賽取得了圓滿成功。

書面競賽活動中各班積極主動參加，活動涉及中國共產(chǎn)黨的發(fā)展史、中國共產(chǎn)黨章程等多方面內(nèi)容，形式新穎，主題突出，參加本次活動的同學紛紛表示，他們在這次活動中更加堅定了跟黨走的信心，提高了黨性修養(yǎng)，決心在同學中起到先鋒模范帶頭作用，最后老師做了精彩點評，對本次活動給予了高度評價。經(jīng)過了激烈的角逐，最后選拔出了18名優(yōu)秀者組成9個代表隊參加第二部分的現(xiàn)場知識擂臺賽。

通過這次競賽活動，支部所有黨員、預備黨員、入黨積極分子將更加自覺地以黨的“十七大”精神指導各項工作，進一步理清工作思路，明確方向，提高工作能力，扎扎實實做好各方面工作。

第三篇：科普知識競賽總結(jié)

科普知識競賽策劃

一、 活動目的

當今世界科技領(lǐng)導著社會的發(fā)展，一代偉人鄧小平同志提出“科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的重要思想，改革開放二十多年來，中國取得的輝煌成績是重視科學、應用科學的碩果。十三屆四中全會以來，以江澤民同志為主要代表的當代中國共產(chǎn)黨人，高舉鄧小平理論偉大旗幟，進一步指出：“科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，而且是先進生產(chǎn)力的集中體現(xiàn)和主要標志?！薄疤岣呖萍紕?chuàng)新能力，實現(xiàn)科技與經(jīng)濟社會發(fā)展密切結(jié)合”，是我國在以后發(fā)展中的重要指導思想。以胡錦濤同志為總書記的黨中央，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想及十六大精神為指導，在黨的十六屆三中全會上進一步指明了新世紀新階段我國科學技術(shù)發(fā)展戰(zhàn)略，再次為我國發(fā)展指明了方向。

作為二十一世紀的大學生，我們更應該用科技來武裝我們的頭腦。因此我院團委以打造“經(jīng)管科技氛圍”而創(chuàng)立了經(jīng)管科協(xié)，我協(xié)會為進一步引導大學生了解普及科技文化知識，豐富學生業(yè)余生活，響應科技文化節(jié)的號召，特策劃舉行這次科技知識競賽。希望通過此次活提高同學們學習科學文化知識的意識和積極性。

鄧小平同志給我們留下了寶貴的理論和精神財富，鼓舞我們繼續(xù)前進，相信在以胡錦濤總書記為核心的黨中央的領(lǐng)導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，我們一定能夠?qū)W好用好科學文化知識。讓我們記住“科技沒有止境，創(chuàng)新永無終點。”

二、活動簡介

此次活動面向全體法學院學生，分別在09級以及08級進行宣傳、選拔活動。活動將完全科技部籌劃組織、選題、出題、選拔、負責主持，將在?？萍脊?jié)期間舉行。

三、活動時間：2010年5月

四，參賽對象：湖南科技大學法學院09級以及08級各班同學

五、活動具體安排：

1，由各班自主推薦，每班推選2~3名

2，對各班推選人員中進行選拔以及培訓

3，最終確定三名同學參加學校比賽

2010年5月法學院科技部

科普知識競賽總結(jié)書

在法學院團委學生會指導老師的正確指導和團委學生會全體成員以及所有參賽選手和到場智能團同學的共同積極努力之下，我院組織新生參加的第五屆“維新杯”科普知識競賽在南活隆重舉行。本次競賽我院學生敢打敢拼，積極答題獲得科普知識競賽第四名的好成績！為以后更好的開展類似工作，積累經(jīng)驗，總結(jié)教訓失誤，現(xiàn)對本次活動總結(jié)如下：

1.積極做好宣傳工作是活動成功前提

自 2010年4月，?？茀f(xié)下發(fā)科普知識競賽的通知后，在我院團委學生會的指導幫助下，在班團例會上我部就對大一各班班長進行競賽宣傳，并動員各班有興趣的同學積極報名，使大家都知道本次競賽，加大了參賽隊伍，為我院后來選拔出優(yōu)異的選手提供了便利。

2.篩選參賽選手，派出優(yōu)秀代表隊，是比賽勝利的關(guān)鍵。

為了選出優(yōu)秀的選手代表我院參加學校的比賽，我們先進行了院內(nèi)知識競賽，在26名報名選手中選出3名成績突出的，他們分別是09哲學 謝月，09哲學 左維航，09思政二班 張艷麗，組成我院的代表隊，其余選手組建成我院的智能團。優(yōu)異的代表隊，高質(zhì)量的智能團保障了我院取得高分。

3.正確的選手選拔辦法是很必要的

在本次選手的選拔過程中，我們沒有照搬高分就勝出的原則，而考慮到大家綜合能力，避免了高分低能的現(xiàn)象，三名選手一名是應變能力強能夠隨機應變，能好的掌握競賽的節(jié)奏，有效的避免場了上選手怯場的情況出現(xiàn)，兩名知識儲備豐富，科普常識了解很多，能夠準確回答競賽問題。完美的組合時成功的代表隊的關(guān)鍵

4.總結(jié)吸收經(jīng)驗教訓

1．入場時沒有注意，沒能按照預想的有序進場而是很隨便的入場，在以后的工作中要積極有效的組織大家入場，不能任由大家隨便入場。

2.在以后參加科協(xié)組織的活動時，本院負責人要想好口號，以便給選手們更好的加油，也能使得觀眾們更加積極。

2010年5月

附錄為參賽名單以及相關(guān)新聞

法學院科技部

一，參賽名單

09哲學 謝月

09哲學 左維航

09思政二班 張艷麗

二，相關(guān)新聞

5月22日晚7：30 ，我校第五屆“維新杯”科普知識競賽在南活隆重舉行，來自外國語學院，管理學院，能源學院和法學院的選手們進行了激烈的競爭，外國語學院勇奪本次決賽第一名，管理學院，能源學院的選手們分別榮獲第

二、三名。

此次科普知識競賽由湖南科技大學主辦，?？茀f(xié)承辦。擔任本次決賽評委的有校團委社團實踐部部長舒艷老師、藝術(shù)專干羅明秀老師、能源學院輔導員劉韌老師等。

決賽分為四個環(huán)節(jié)：必答題、強答題、風險題、互拋題。選手們斗智斗勇盡顯睿智，各組成員積極配合，團結(jié)協(xié)作，展現(xiàn)出良好的精神狀態(tài)。在搶答題環(huán)節(jié)，選手們都屏氣凝神，眼疾手快的管理學院的學生們在本輪中凸顯出優(yōu)勢，一次次激烈的搶答獲得觀眾們熱烈的掌聲，在最后幾輪中，外國語學院的選手們出色發(fā)揮，最終超越管理學院的選手，勇奪決賽桂冠。

此次科普知識競賽涵蓋了天文地理多方面的知識，考查了選手們各個方面的綜合能力，進一步的推廣了科普知識，營造了科大良好的科技氛圍。

第四篇：技能競賽活動總結(jié)

為了展示我校“三疑三探”新教學模式推廣成果，培養(yǎng)新的教學骨干，促進教師成長，為學校發(fā)展不斷增強后勁，按照中心校統(tǒng)一安排，在今年四月份，學校安排進行了課堂教學技能競賽。在本次活動中，我校領(lǐng)導給予了極大的支持，廣大教師積極參與，使整個競賽活動散發(fā)著積極、民主、和諧、熱烈的氣息?，F(xiàn)對本次活動總結(jié)如下：

一、基本情況

本次課堂教學技能競賽分兩輪進行，第一輪為初賽，初賽以教研組為單位，實現(xiàn)了人人參賽。決賽在教研組賽講的基礎上，由各組推選選手參加，學校集中安排，校領(lǐng)導任評委，按照“三疑三探”教學模式課堂教學評分標準（一）進行評定，評出校級優(yōu)質(zhì)課教師：柴巖妍、賈文偉、張琳、石麗、李嘵、陳曉燕。

二、主要特點

（一）前期準備工作充分

期中考試前學校就向全體教學人員布置了本次課堂教學技能競賽，規(guī)定每位教師必須參與，規(guī)定了各年級教師講課時間。我校各位任課教師在選擇課題后，精心設計教學，選擇貼近現(xiàn)實生活的鮮活的教學案例來充實課堂，并恰當使用多媒體教學輔助手段，注意板書的規(guī)范設計，旨在發(fā)揮學生自主學習的積極性，促進其自主探究習慣的養(yǎng)成，較好地實踐“三疑三探”新的教學模式。

（二）參加教師多，效果好學校任課教師全部參與了本次課堂教學技能競賽活動，授課10節(jié)次，累計聽課10余節(jié)。教師們對聽評課的積極性很高，語文、數(shù)學、英語組的老師在課時量較大的情況下，不僅聽全本組的課，還積極聽評其他教研組教師的課，促進了教師之間的學習、交流。

（三）發(fā)揮教研組作用，組織好本組評議

在活動中，各個教研組利用教研活動時間，針對不同課型、不同內(nèi)容等方面進行評議。既充分肯定了本組授課教師在貫徹“三疑三探”教學模式、借助多媒體教學手段、駕馭課堂能力與應變能力等方面所取得的成績，又實事求是地針對某些教師在課堂教學過程“三疑三探”教學模式中所存在的不完善之處提出了善意的提醒與修改意見，促進了課堂教學技能的提高。

（四）決賽顯現(xiàn)出許多亮點

1．體現(xiàn)了“三疑三探”新教學模式的理念

①都能圍繞“三疑三探”新教學模式的落實而展開。講授知識的同時，重視能力的提高，重過程的設計和方法的指導，重視學生情感價值取向和正確對待人、事、物的態(tài)度。

②教學過程緊緊圍繞“一切為了學生”而展開，學生主體得到充分體現(xiàn)，學生的學習行為得到鼓勵，能力得到提高。備課中備教材、備教法、備學生，備課內(nèi)、備課外，氣氛融洽、民主，既熱烈又嚴肅。“你當魔術(shù)師”、“你當小老師”等，小小活動，充分激起了學生的情趣，點燃了學生的理想。同時，科學有趣的探究活動，使課內(nèi)延伸到課后，拓展了學習的空間。

③教師作為引導者，提供資料，搭建平臺，教學過程深入探究，多方互動，充分融合，充分實踐了“三疑三探”新的教學模式。

④重視了操作，運用，重視和生活的聯(lián)系，重視了能力的培養(yǎng)。如物理化學在課堂實驗中進行生活指導，英語當堂設置生活場景，使學生融于生活；歷史地理和西峽人生活進行聯(lián)系，語文進行親情教育等。讓學生主動獲取知識，充分體現(xiàn)了教師的點撥引導作用和學生的主體地位。

⑤形式活潑，使得學生活力畢顯。有表演、演示、朗誦、歌唱、剪紙、制作等增強了互動、操作、實踐、探究，濃化了學生興趣，提高了課堂效果。

2.現(xiàn)代信息技術(shù)得到深入應用。

①決賽階段所有課全部使用現(xiàn)代信息技術(shù)手段。

②課件制作質(zhì)量高，一改往日僅演示的`現(xiàn)象，使圖表、動漫、視頻、聲樂交相輝映，無疑增強了課堂效果。遠程教育資源得到充分利用，有力支撐了教學。

③教學過程中，教師使用課件，基本做到運用得當，成為教學的重要組成部分，避免了做秀之嫌。

④教師運用多媒體手段更加熟練。

三、存在問題

1．“三疑三探”新教學模式程式化還有明顯痕跡，“穿新鞋走新路”還需要一個過程。師生活動不夠自然，評價缺失或不到位，教學手法還顯單一。

2．把學生作為主體，調(diào)動學生主觀能動性，還需要更深的研究設疑自探問題乏趣味，教師冷面孔。

3、質(zhì)疑再探環(huán)節(jié)，學生的質(zhì)疑能力還需進一步提高。

4．學習還應該加強，特別是群策群力進行教改探索方面，我們還有更多的工作去做。

這次課堂教學技能競賽活動，取得了較好的成績，這對各位參評教師來說既是榮譽，更是壓力?！鞍俪吒皖^，更進一步”，希望獲獎教師要戒驕戒躁，不懈努力，取得新的突破，促進我校教學水平的不斷度提高。

第五篇：學生競賽活動總結(jié)

為了豐富學生的業(yè)余生活，激發(fā)學生學好數(shù)學的興趣、給學有余力的同學提供更多的展示自我的空間與機會，使他們能夠享受到成功的樂趣、同時也為了培養(yǎng)學生從小樹立競爭意識、勇于挑戰(zhàn)自我及好學上進的精神。教導處組織了一--六年級部分學生的數(shù)學競賽。此次競賽共有30名同學參賽，經(jīng)過競賽評審組的積極工作，現(xiàn)競賽評獎工作已經(jīng)結(jié)束，按預訂方案評出一等獎6名，二等獎學12名，三等獎15名。獲獎名單：

一年級組：一等獎：吳文芬

二等獎：陳鑫李揚三等獎：楊燁慧吳睿杰楊天浩二年級組：一等獎：吳揚

二等獎：吳文佳三等獎：丁建華田政程磊

三年級組：一等獎：楊洵

二等獎：羅澗雷艷瑋

三等獎：黃辛怡蒙言張澤藝

四年級組：一等獎：姚思揚

二等獎：楊奕欣符強

三等獎：吳雪麗任瑩龍益

五年級組：一等獎：劉洋

二等獎：周易包爽

三等獎：周文順符羽蓉符前莎六年級組：一等獎：周文淵

二等獎：劉羽鄒佳豪

三等獎：黃祥包立志張睿鑫對以上同學取得的成績我們表示祝賀，同時也希望這些在數(shù)學方面有特長的同學能夠繼續(xù)遨游于數(shù)學的海洋中，從探索數(shù)學知識的過程中獲得快樂，并向成為一名偉大的數(shù)學家積極努力。

第六篇：知識競賽活動總結(jié)

4月13日，山東大學管理學院10級工商九班在“西府海棠花滿地,柳絮楊花肆意飛”的四月暖陽中舉行了“傳統(tǒng)文化知識”競賽，同學們共同學習傳統(tǒng)文化知識，交流讀書感悟。

本次活動共由三個部分組成，包括“傳統(tǒng)文化知識競賽”、“讀書經(jīng)驗感悟交流會”、“擊鼓傳花答問題”等?；顒又?，同學們按照宿舍分成六組進行競賽。首先是必答題，由各小組自由選題并作答。在這一環(huán)節(jié)中，各小組都發(fā)揮不錯，輕松過關(guān)，可見大家傳統(tǒng)文化的功底相當深厚。然后是搶答題環(huán)節(jié)，在這一環(huán)節(jié)中，大家爭先恐后，積極作答?！按饘臃郑蝈e減分”的規(guī)則，也是使分數(shù)迅速升降，真是激動人心。最后的選擇題是一組給另一種選題，給了各種“報復“的機會，比賽現(xiàn)場讓人捧腹大笑。

在“讀書經(jīng)驗感悟交流會“中，大家都積極的把自己最喜歡的書籍拿出來和大家分享，交流讀書感悟。讀書，使人體驗到平時無法體驗的生活，領(lǐng)悟到平時領(lǐng)悟不到的道理，而讀書經(jīng)驗交流會更是一個相互分享，相互學習，相互啟迪的好途徑。

在“擊鼓傳花答問題”活動中，我們將第一環(huán)節(jié)大家沒有答對的問題再次拿出來提問大家，同時又加入一些新的問題，沒有答對的同學將表演一個節(jié)目，作為”懲罰“。經(jīng)過幾輪的擊鼓傳花，有一位同學回答錯誤，自愿為大家演唱一首歌。本次活動也在該同學的歌聲中落下帷幕。

中國傳統(tǒng)文化是中國數(shù)千年沉淀下來的精華，學習中國傳統(tǒng)文化，一方面可以增加對歷史的了解、對文化的了解，豐富自己的知識面，再者也可以培養(yǎng)民族自豪感和增加民族凝聚力。我們大學生應自覺學習優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，繼承并努力發(fā)展創(chuàng)新，為中國特色社會主義先進文化大發(fā)展大繁榮出一份力！